Tuần 19 chính. Con vật sống dưới nước

- Hôm nay cô cho lớp mình chơi h 4 góc chơi, đó là góc thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện và góc nghệ thuật nữa đấy các con có thích không nào.. 2.Thỏa t̀huân chơi.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: 4 tuần Tuần 21: Tên chủ đề nhánh 4:

( Thời gian thực hiện:

- Cho trẻ xem tranh ảnh

mùa xuân, trò chuyện cùng

trẻ về thời tiết mùa xuân, có

nhiều hoa, cây cối xanh

tươi

- Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp

- Trẻ thích đi học, cất đồdùng vào tủ cá nhân

- Trẻ biết được thời tiết của mùa xuân như thế nào?

- Gọi tên được tên của một số loại cây hoa có trong mùa xuân

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh đồ chơi về chủ điểm

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Mỗi trẻ 1 vòng thể dục

- Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sổ theo dõi trẻ

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 01/01 đến 26/01 năm 2018

Ngày tết vui vẻ Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 22/01 đến ngày 26/01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có liên

quan đến trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết của mùa xuân

+ Vào mùa xuân cây cối đâm chồi nảy nộc

- Trẻ kể tên một số loại cây, hoa có trong mùa xuân:

+ Đây là hoa gì?

+ Có màu gì?

+ Giáo dục trẻ biết yên quý mùa xuân, mùa xuân cây cối đâm c

Đâm chồi, nảy nộc, thời tiết ôn hòa, khí trời mát mẻ

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các động tác kiễng

chân, đi gót chân đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

b)Trong Động : Bài t̀ập ̣phát̀ t̀rỉn : Tập với vòng

- Động tác 1: Hô hấp

+ Trẻ 2 tay khum trước miệng làm động tác thổi bóng

- Động tác 2: Đưa vòng lên cao

+ Hai tay cầm vòng để trước ngực cô nói đưa vòng lên cao

trẻ đưa vòng lên cao cô nói hạ vòng xuống, trẻ đưa về tư

thế ban đầu

- Động tác 3: Cầm vòng lên

+ Trẻ đứng chân rộng bằng vai hai tay thả xuôi vòng để

dưới chân khi cô nói cầm vòng lên, trẻ cầm vòng giơ cao

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn

nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

* Góc t̀hao t̀ác vai:

- Nấu những món ăn ngày tết

- Biết gọi tên được

đồ dùng, đồ chơi khi chơi

- Trẻ biết xếp hoa mùa xuân

- Rèn luyện sự khéoléo của bàn tay

- Trẻ biết gọi tên vànêu được một số đặcđiểm nổi bật của cácloại hoa có trongngày tết mà trẻ vừaquan sát

- Rèn kỹ năng quansát cho trẻ

- Trẻ biết biểu diễncác bài hát phù hợptrong ngày tết

- Biết quý trọng sảnphẩm của mình

- Đồ dùng họctập

- Đồ chơi

- Đồ dùng đồchơi

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1.Trò chuyện

Cho cả lớp hát bài “ Sắp đến tết rồi” Cô giới thiệu đã

đến giờ chơi h các góc chơi

- Hôm nay cô cho lớp mình chơi h 4 góc chơi, đó là góc

thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện

và góc nghệ thuật nữa đấy các con có thích không nào?

2.Thỏa t̀huân chơi.

- Góc thao tác vai đóng vai cô, bác đầu bếp để nấu

những món ăn trong ngày tết

- Góc hoạt động với đồ vật các con xếp hoa mùa xuân

nhé!

- Góc nghệ thuật: Hát múa bài hát có trong chương

trình: Sắp đến tết rồi, bé và hoa

- Góc sách truyện: Làm sách tranh trang trí ngày tết

- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho

trẻ nhận vai chơi

- Bạn nào thích chơi h góc thao tác vai?

- Cô quan sát gợi ý cho trẻ

3 Qúa t̀rình chơi

- Trong quá trình chơi cô phát đồ chơi cân bằng h các

góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai bác đầu bếp để nấu

những món ăn.…cô đóng vai trong trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi xếp hình

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp hoa tạo thành hình trang trí

trong ngày tết

- Hướng dẫn trẻ cách hát múa, biểu diễn văn nghệ, vận

động nhẹ nhàng,

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh trang trí ngày

tết Trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình tạo ra

4.Kết̀ t̀húc

- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi

- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát bài hát cháu đi mẫu giáo, cho trẻ thu

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi

vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,

khoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn

thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ

trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quenngủ đúng giờ, ngủngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhh trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ

ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

-Trẻ chơi trò chơi thànhthạo

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ

- Phiếu bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi h các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi h các góc chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúngnơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhh trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho

trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

1 Đồ dùng của cô và t̀rẻ:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Mùa xuân đến rồi”

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Mùa xuân đến các bạn rủ nhau làm gì?

- Ngoài các bạn đi chơi còn làm gì nữa?

- Mùa xuân đến các bạn có vui không?

- Giáo dục trẻ :

- Trẻ nghe

- Mùa xuân đến rồi

- Rủ nhau ra vườn chơi

- Có ạ

- Nghe

2 Giới t̀hiệu bài:

- Các con ơi mùa xuân đến là mùa của lễ hội có rất

nhiều trò chơi và muốn chơi được các con cùng cô tập

thể dục cho cơ thể khỏe mạnh để tham gia trò chơi các

con có đồng ý không nào?

- Vậy các con cùng cô tập nhé!

- Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng làm đoàn tàu về ga kết

hợp kiễng hạ gót chân, sau đó đứng thành dọc theo tổ

- Động tác 2: Đưa vòng lên cao

+ Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm vòng để trước ngực

cô nói đưa vòng lên cao trẻ đưa vòng lên cao cô nói

hạ vòng xuống, trẻ đưa về tư thế ban đầu

- Động tác 3: Cầm vòng lên

+ Trẻ đứng chân rộng bằng vai hai tay thả xuôi vòng

để dưới chân khi cô nói cầm vòng lên, trẻ cầm vòng

giơ cao ngang ngực

+ Quả bóng này có màu gì?

+ Cho trẻ đếm số quả bóng cùng cô

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô cho trẻ đọc lại tên bài tập 1-2 lần

+ Cô tập mẫu lần 1: cho trẻ quan sát

+ Cô tập mẫu lần 2: phân tích động tác

- TTCB: Đứng chân trước chân sau dưới vạch kẻ, tay

cầm bóng(cùng phía chân sau) các ngón tay áp sát quả

bóng

TH: Cô đưa bóng từ trước xuống dưới ra sau, lên cao

ngang tầm mắt và cô dùng lực của cánh tay ném bóng

vào rổ Sau đó cô về phía cuối hàng đứng

- Cô tập mẫu lần 3

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trẻ t̀hực hiện :

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ

- Trẻ đi theo người dẫn đầu

- Cô động viên khuyến khích trẻ ném thật khéo léo,

đúng kỹ thuật

- Cho trẻ tập 2-3 lần

- Các con vừa tập vận động gì?

- Chuyển hoạt động

C Hoạt̀ động 3: TC: “ Bóng t̀ròn t̀o”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

c Hoạt̀ động 4: Hồi t̀ĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thh sâu làm đàn chim

bay về tổ

- Trẻ thực hiện

- Ném bóng vào rổ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Kết̀ t̀húc.

Hỏi trẻ nội dung bài học:

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, chơi

đoàn kết cùng các bạn thương xuyên tập thể dục cho

người khỏe mạnh, để đi thi nhé

- Nhận xét lớp, tổ,nhóm,cá nhân

- Tuyên dương cả lớp

- Ném bóng vào rổ

- Bóng tròn to

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá t̀rẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

TRUYỆN: CHIẾC ÁO MÙA XUÂN

Hoạt̀ động bổ t̀rợ:

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến t̀hức:

- Trẻ biết tên và nội dung của câu truyện, hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể lưu loát cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phán đoán cho trẻ

3 Giáo dục và t̀hái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện

- Trẻ biết yêu quý mùa xuân

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và t̀rẻ

- Tranh truyện minh họa

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1 Ôn định t̀ổ chức.

- Trò chuyện về chủ điểm, chủ đề

- Hôm nay ai đưa các con đi học?

- Con thấy hôm nay thời tiết như thế nào?

- Trời hôm nay có đẹp không?

- Giáo dục trẻ: Mùa xuân đến cây cối đâm chồi nảy nộc,

chim ca ríu rít thi nhau hót

- Trẻ t.c

- Bố ( mẹ)

- Rất đẹp ạ

- Trẻ lắng nghe

2.Giới t̀hiệu bài:

- Cô có câu truyện nói về mùa xuân đấy các con ạ !

- Mùa xuân đến ai cũng được mắc chiếc áo mới

- Hôm nay cô cùng các con kể câu truyện này nhé!

- Trẻ lắng nghe

3.Nội dung

a Hoạt động 1 Kể truyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1 Cô kể diễn cảm, thể hiện đúng giọng điệu

của câu truyện

- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cho trẻ đọc tên câu truyện

- Cô đọc lần 2: Cô kể diễn cảm thể hiện cử chị điệu bộ

* Cô giảng nội dung:

Câu truyện nói về thỏ mẹ và thỏ con Sang xuân thỏ con

vẫn mặc chiếc áo cũ trong khi đó cô gà gô, bạn nhái bén

và mấy anh châu chấu cũng đã khoác trên mình bộ áo

thật đẹp của mùa xuân Thỏ con bị các bạn chế giễu vì

chưa có áo đẹp để mặc Thỏ con xấu hổ về nhà soi

gương đòi mẹ mua áo mới Kỳ lạ thay khi thỏ con soi

gương thấy mình đã có một chiếc áo áo mới thật là đẹp

+ Cô vừa kể cho cả lớp mình câu truyện gì nhỉ ?

+ Trong câu truyện có nhắc tới những bạn nào?

+ Mùa đông lạnh cóng thỏ con vẫn khoác trên mình bộ

- Chiếc áo mùa xuân

- Gà gô, nhái bén, châu chấu

*Đánh giá t̀rẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 24 tháng 01 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : NHẬN BIẾT

TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC LOẠI HOA QUẢ TRONG NGÀY TẾT

Hoạt̀ động bổ t̀rợ:

Trò chơi : Lộn cầu vồng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ kể được tên của một số loại hoa quả có trong ngày tết nguyên đán

- Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật của một số hoa và quả, gọi được tên của loại hoa quả đó

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng ghi nhớ

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ nhận biết đồ dùng của bác cấp dưỡng.

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong lớp Đoàn kết với các bạn trong khi chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số hoa quả trong ngày tết

+ Các con vừa được đọc bài thơ gì?

+ Cô đàm thoại với trẻ về nội dung của bài thơ

2,Giới t̀hiệu bài.

- Khi mùa xuân đến báo hiệu sắp đến tết

- Các con có thích tết không nhỉ?

- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về các loại hoa-quả

có trong ngày tết nguyên đán nhé!

* Tìm hiểu về một số loại hoa

- Trời tối rồi(Treo tranh các loại hoa)

- Trời sáng rồi

- Cô hỏi: + Đây là hoa gì?

+ Hoa đào có màu gì?

+ Hoa được trồng h đâu?

- Cô giới thiệu cho trẻ:Hoa đào là một loại hoa rất đẹp

thường được mọi người sử dụng trong ngày tết nguyên

đán, hoa thường nh vào mùa đông gần đến dịp tết

- Cho trẻ quan sát tranh hoa mai

- Trẻ quan sát

- Hoa đào

- Màu hồng

- Trẻ nghe

- Cô hỏi:Đây là hoa gì?

(lớp đọc, tổ đọc, cá nhân)

+ Các con đọc cùng cô, tổ đoc, cá nhân đọc

- Cô chỉ vào tranh và đàm thoại:

+ Đây là gì?

- Cô lần lượt chỉ vào từng bộ phận của hoa (rễ của hoa,

cành hoa , Cánh hoa, nhụy hoa, lá.)

- Cô hỏi lại trẻ từng bộ phận của hoa

+ Cái gì đây?

+ Cánh hoa như thế nào nhỉ ?

+ Để làm gì?

*Timh hiểu về một số loại quả

- Cô cho trẻ quan sát tranh một số loại quả có trong ngày

tết

+ Đây là quả gì?

+ Qủa chuối có màu gì?

- Qủa chuối là loại quả rất được mọi người thờ vào ngày

tết Qủa chuối được biểu tượng cho sự sung túc, đầy đủ,

no ấm

- Ngoài quả chuối ra còn loại quả nào cũng được thờ

trong ngày tết nguyên đán nhỉ?

+Cô cho trẻ quan sát, nhận biết quả bòng, quả cam, quả

lê tương tự như quả chuối

b.Hoạt̀ động 2: Phân biệt̀ một̀ số loại quả có t̀rong

ngày t̀ết̀

- Cô cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết

- Cô cho trẻ quan sát về một số loại quả như/: Qủa cam,

quả bưhi, quả táo, quả thanh long, quả lê, quả hồng

xiêm

-Trẻ quan sát hình ảnh quả trên màn hình ti vi

-Cô cho trẻ phân biệt màu sắc của một số loại quả và hỏi

trẻ:

+ Đó là màu gì?

+ Của quả gì nhỉ?

c Hoạt̀ động 3: Trò chơi: Lộn Cầu Vồng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi mẫu