Giáo án phụ tuần 19 - Động vật sống dưới nước

- Cô chia lớp thành 3 tổ, phát cho mỗi tổ một chiếc làn và yêu cầu trẻ đi siêu thị mua những đồ dùng đồ chơi mà các con thích chơi trong ngày trung thu. * Hoạt động 2.[r]

Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 3 tuần:

Thời gian thực hiện: Tư ngày

- Hô hấp: Hít vào thở ra.

- Tay vai: Đưa hai tay lên

cao, ra phía trước

- Chân: Bước lên phía

trước sang ngang

- Bụng: Đưa hai tay lên

cao cúi gập người về

- Giới thiệu về chủ đề lớpmẫu giáo thân yêu của bé

- Chơi tự do

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rènluyện thân thể

- Trẻ biết tên mình tên cácbạn, biết dạ cô

- Cô đến sớm dọn vệsinh, mở của thôngthoáng phòng họcchuẩn bị đồ dùng, đồchơi

- Nhắc trẻ chào bố mẹ và giúp trẻ cất đồ dùng cá

nhân đúng nơi quy định

- Giới thiệu chủ đề lóp mẫu giáo thân yêu của bé

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

2 2 Thể dục sáng

* Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- - Tập trung cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

a Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b Trọng động: :(Thứ 2,4,6 tập theo động tác Thứ

3,5,7 tập theo bài hát “ Nắng sớm”)

* Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay vai : Đưa tay ra trước, lên cao

- Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

- Bụng : Đứng quay người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục tại chỗ

c Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Cô nhận xét, tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyên thân

thể

- Cô điểm danh trẻ theo thức tự trong sổ diểm danh

- Trẻ chào cô, chào bốcất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi cùngbạn

- Quan sát

- Trẻ xếp hàng đội hình 3hàng ngang dãn cách đều

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

vai cô giáo, mẹ con

- Gia đình siêu thị của

bé

* Góc chơi xây dựng

- Xây trường học, xây

hàng rào, vườn trường,

- Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về

tết lớp học của bé

* Góc KPKH: :

- Chọn và phân loại

tranh lô tô đồ dùng

- Trẻ nhập vai chơi : đúng vai

cô giáo, mẹ con, siêu thị giađình

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau,biết xếp chồng, xếp cạnhnhững khối gỗ, tạo thành ngôinhà, xếp tạo thành đường đếntrường, hàng rào, vườn trường

-Trẻ vẽ bằng sự tưởng tượng

sử dụng thành thạo màu sắc tômàu theo tranh, rèn kỹ năngcầm bút, rèn kỹ năng tô màu

- Trẻ biết cách mở sách, xemtranh, xem chuyện, kể chuyệntheo tranh về lớp học của bé

- Phân loại tranh lô tô theo dấuhiệu đồ dùng học tập, đồ chơi

- Bộ đồ chơi giađình, sách, đồchơi y tế, đồ chơinấu ăn

- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ đồlắp ghộp

- Bút, màu, giấycho trẻ vẽ

- Một số hình ảnh

về lớp học củabé

- Tranh lô tô về

đồ dựng học tậpvà đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo”

- Trò chuyện với trẻ về “Ngày tết trung thu”

- Cô giới thiệu các góc chơi

2 Nội dung:

HĐ1 Thỏa thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội dung

chơi của tưng góc:

+ Góc phân vai:- Đóng vai chị Hằng chú cuội Gia đình

siêu thị của bé

+ Góc chơi xây dựng: Xây trường học, xây hàng rào,

vườn trường, lắp ghộp đồ chơi, xếp đường đến trường

+ Góc nghệ thuật:Vẽ bánh trung thu, tô màu tranh vẽ

- Cho trẻ chọn góc hoạt động (Góc Phân vai cho trẻ

phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)

- Cho trẻ chơi vào góc

HĐ2 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau ,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần Đổi góc chơi cho trẻ

HĐ3 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Nhận xét góc chơi- Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ cất đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC

- Dạo quanh sân trường

tham quan các khu vự

trong trường

2 Trò chơi:

- “Lộn cầu vồng”

- Dung dăng dung dẻ

- Chi chi chành chành

- Kéo cưa lưa xẻ

3 Chơi tự do

- Chơi tự do với các đồ

chơi ngoài trời

4 Củng cố - giáo dục

- Trẻ được dạo quanh sântrường và được quan sátgọi tên các khu vực trongtrường

- Biết mặc trang phụcphù hợp với thời tiết

- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và chơi đúng

- Rèn tính nhanh nhẹn

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết với bạn

- Trẻ cảm thấy vui vẻthích thú khi được chơitự do theo ý thích củamình

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích.

- Cô cùng trẻ trò chuyện

- Cô cùng trẻ hát “ Rước đèn ông sao”

- Con quan sát thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trẻ quan sát hiện tượng thời tiết: màu trời, đám mây,

mặt trời, ánh nắng, gió, mưa…

+ Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường mầm non

- Cô cùng trẻ đàm thoại về công việc của tưng cô giáo

trong trường

- Trẻ kể về những gì trẻ đã được quan sát

- Cô chốt: Trường mầm non có rất nhiều đồ chơi, có

nhiều cô giáo vì vậy các con đến lớp phải chăm ngoan

- Củng cố: hỏi trẻ về tên hoạt động trẻ vưa được quan

sát

2 Trò chơi:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi, đảm

bảo an toàn cho trẻ

- Cô nhận xét trong quá trình chơi

3 Cho trẻ chơi tự do.

- Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ về buổi đi dạo Hỏi trẻ tên trò chơi

- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, chơi đoàn

* Trước khi ăn

động

- Vệ sinh cá nhân

*Trong khi ăn

+ Chia cơm thức ăn chotrẻ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻmời

- Nước, xà phòng,khăn khô sạch.Khăn ăn ẩm

- Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

- Bài hát ru

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn

- Tổ chức vệ sinh cá nhân:

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt.Cho trẻ xếp

khăn ăn vào đĩa

* Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

Trẻ nói các bước rửa tayTrẻ rửa tay

Trẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn vào đĩa

Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuảmón ăn, của cơm

Trẻ nghe

Trẻ ăn cơmTrẻ ăn không rơi vãi

*Trước khi ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

+ Cô điều chỉnh bóng điện, giảm bớt nhiệt độ điều hòa

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn, thoải mái

*Trong khi ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ hay giật mình , những

trẻ còn thức để đảm bảo an toàn cho trẻ

Trẻ bỏ các đồ chơi mìnhcó

Trẻ bỏ dây buộc tóc, dâyváy

Trẻ nghe hát và ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

- Ôn kĩ năng vệ sinh răng

miệng, vệ sinh thân thể,

dạy trẻ kĩ năng gấp quần

áo

- Xếp đồ chơi gọn gàng,

Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ được chơi các tròchơi, rèn kĩ năng, tính đoànkết tinh thần tập thể

- Trẻ biết vệ sinh than thể,vệ sinh răng miệng, gấpquần áo

- Rèn cho trẻ gọn gàngngăn nắp

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin,hồn nhiên

- Phụ huynh nắm được tình hình của con mình khi đến trường

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Quần áo tư trang của trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc.

+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc

+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trò chơi: “Nu

na nu nống”

+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Tổ chức ôn kĩ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh

thân thể, dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo.

+ Dạy cho trẻ biết cách vệ sinh răng miệng, vệ sinh

thể và kĩ năng gấp quần áo

- Cô động viên khuyến khích trẻ

* Hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô quan sát theo dõi trẻ

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện theo lớp, theo

tổ, cá nhân

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàngvào góc

- Biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc lỗi

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (Cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan ( Cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả Trẻ

- Cô trả trẻ và trao đổi phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

-Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: “Bò bằng bàn tay, bàn chân 3 – 4m”

Hoạt đông bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh nhất

I Mục đích – yêu cầu

- Chiếu cho trẻ tập, đèn ông sao 2 cái.

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát chiếc đèn ông sao

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ cho trẻ bỏ giày, dép ra, chỉnh

lại trang phục cho gọn gàng

- Cô và trẻ hát bài " Chiếc đèn ông sao"

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Trò chuyện về tết trung thu, những hoạt động trong ngày

tết trung thu

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ

cô giáo để được nhận nhiều quà nhân ngày tết trung thu

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng

cô

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài tập: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4m - Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo hiệu

lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cho trẻ đứng thành đội hình 3 hàng ngang và tập các

động tác:

+ Thổi bóng

+ Bắt bóng: Hai tay giơ lên cao vỗ vào nhau kết hợp kiễng

chân

+ Nhặt bóng: Hai tay giơ cao cúi xuống, tay chạm đất

+ Đá bóng: Đá tưng chân về trước

+ Bóng nảy: Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản:

- Giới thiệu vận động: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3 - 4m

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Trẻ vưa hát vưa đi theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ xếp thành đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Tập theo cô nhấn mạnh động tác tay 2 lần 4 nhịp

- Quan sát và lắng

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác: Cô bò bằng

bàn tay và bàn chân, chú ý khi bò mắt hướng thẳng về phía

trước, đầu không cúi bò đến nơi có chiếc đèn ông sao rồi

chạy về cuối hàng đứng

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ lần lượt lên thực hiện bài tập

- Cho trẻ thi đua theo tổ

* Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội có số lượng bằng

nhau khi có hiệu lệnh lần lượt tưng bạn chay lên cầm cờ rồi

về cho bạn khác lên cứ thế đến hết bạn trong đội

+ Luật chơi: Bạn về hàng bạn khác mới được lên đội nào

nhanh hơn là thắng cuộc đội thua sẽ hát một bài

- Tổ chức trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ trong khi chơi

- Nhận xét và tuyên dương

3.3 Hồi tĩnh: Chim bay về tổ.

- Cô cho trẻ làm những chú chim “bay” nhẹ nhàng quanh

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Cô nhắc lại kĩ thuật bò bằng bàn tay, bàn chân

-Trẻ nhắc lại tên bài tập, kĩ thuật tập

5 Kết thúc.

- Cô cho trẻ tự nhận xét về các bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp.

- Nhận xét riêng cá nhân trẻ: Tuyên dương những bạn có ý

thức tập luyện tốt Khuyến khích những bạn tập chưa tốt

-Trẻ tự nhận xét về bạn

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: Rước đèn dưới trăng.

I Mục tiêu – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm theo đúng thứ tự chữ số, phân loại đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc.

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, phân nhóm

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đính

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Một số đồ dùng, đồ chơi có công dụng, chất liệu khác nhau được đặt xung quanh lớp

- Góc đóng vai được sắp sếp thành siêu thị đồ dùng đồ chơi

- Giấy mầu với hình hoa được dập sẵn để trẻ xé, có hoa 3 cánh, 4 cánh

- Cho trẻ nghe hát bài “Rước đèn dưới trăng”

- Trò truyện với trẻ về ngày tết trung thu

+ Ngày tết trung thu có những gì?

+ Chúng ta được làm gì trong ngày tết trung thu

- Cô giới thiệu về lịch sử của ngày tết trung thu

- Trẻ hát

-Trẻ kể

2 Giới thiệu bài

- Cô tạo tình huống tặng quà cho các bạn khó khăn nhân

dịp tết trung thu

- Trẻ lắng nghe

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đi siêu thị

- Cô chia lớp thành 3 tổ, phát cho mỗi tổ một chiếc làn

và yêu cầu trẻ đi siêu thị mua những đồ dùng đồ chơi mà

các con thích chơi trong ngày trung thu

* Hoạt động 2 Đếm đồ chơi.

- Khi hết giờ đi siêu thị, cô yêu cầu trẻ mang đồ chơi đã

mua được về tổ của mình

- Cô đến tưng tổ và giúp trẻ đếm số lượng trẻ mỗi tổ

mang về

- Cô chú ý rèn cho trẻ đếm đúng thứ tự 1-2-3

* Hoạt động 3: Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo màu

sắc.

- Cô yêu cầu mỗi nhóm sẽ phân loại đồ dùng cho cô theo

màu sắc, đồ chơi có màu sắc giống nhau sẽ để cùng với

nhau

- Trẻ thực hiện, cô đến tưng nhóm quan sát trẻ làm và

- Hoạt động theo yêucầu của cô

- Trẻ hoạt động cùngcô

- Phân loại đồ dùng

đồ chơi theo dấu hiệu

cô yêu cầu

hởi trẻ:

+ Vì sao con lại để đồ chơi này cùng với nhau?

+ Cái này có màu đỏ (màu xanh ) thì để vào đâu?

- Sau khi trẻ phân loại xong cô cho trẻ đếm số lượng đồ

chơi cùng màu

- Cho trẻ trong nhóm đếm, cá nhân trẻ đếm, tổ đếm, lớp

đếm

* Hoạt động 4: Luyện tập: Xé dán hoa.

- Cô chia trẻ thành 2 tổ

- Phát đồ dùng cho trẻ

- Yêu cầu trẻ xé, dán hoa có số lượng cánh như sau: Tổ 1

hoa 3 cánh, tổ 2 hoa 4 cánh

- Cô quan sát các nhóm và nhận xét ngay trong khi trẻ

hoạt động

- Cô cùng trẻ dán hoa trang trí góc trung thu

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

- Trẻ xé, dán tranh

4 Củng cố

- Củng cố: hỏi trẻ vưa được hoạt động gì?

- Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định, giữ

gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận

- Trẻ trả lời

5 Kết thúc.

- Cô nhận xét giờ học

- Tuyên dương những bạn có tinh thần học tập tốt,

khuyến khích những bạn chưa chú ý hoạt động

Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 18 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Nặn bánh trung thu.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Rước đèn dưới ánh trăng”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Rèn kỹ năng lăn, bóp đất, xoay tròn, ấn bẹp đất.

- Phát triển tư duy và sự khéo léo sáng tạo của trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu cái đẹp, thích cái đẹp và mong muốn tạo ra cái đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Đĩa bánh nặn mẫu các loại khác nhau, bánh hình tròn, bánh hình vuông, bánh dài

- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay

- Bàn trưng bày sản phảm

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Các con vưa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về gì?

+ Các con có thích ngày tết trung thu không?

- Ngày tết trung các con được ăn những loại bánh

gì?

* Giáo dục biết ý nghĩa của ngày tết trung thu

Trẻ hát cùng cô

-Rước đèn dưới ánh trăng

- Rước đèn và phá cỗ trung thu

- Có ạ

- Trẻ kể tên bánh-Trẻ chú ý nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô hỏi trẻ ý tưởng về ngày tết trung thu?

- Trò chuyện và nói về ý tưởng nặn bánh trung

thu về tặng bố mẹ ông bà -Trẻ lắng nghe

- Hỏi trẻ có thích tự tay nặn những chiếc bánh

trung thu xinh đẹp này về tặng ông bà bố mẹ

không?

* Cô cho trẻ quan sát mẫu

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ!