GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Trẻ có kỹ năng gộp tạo thành nhóm có 8 đối tượng. - Rèn tính tập trung ghi nhớ có chủ định của trẻ. -Ham thích hoạt động, tập chung chú ý trong giờ học. Đồ dùng của cô và trẻ. Địa điểm[r]

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần; Tên chủ đề nhánh 1 : Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra tư trang của trẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn -Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

SẢN PHẨM LÀNG GỐM SỨ QUÊ EM

Từ ngày 9/12/2019 đến ngày 20 tháng 12 năm 2019

Nghề truyền Thống địa phương

Từ ngày 9/12 Đến ngày 13 /12/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A TỔ CHỨC CÁC

- Góc xây dựng: Xây

dựng lắp ghép nhà máy, xưởng sản xuất gốm sứ, nông

trại….v v

Góc nghệ thuật:

-Biểu diễn văn nghệ

Chơi với dụng cụ âmnhạc Vẽ, xé dán, tômàu tranh về sảnphẩm của nghề gốmsứ

- Góc học tập: Xem

truyện, tranh, kểchuyện theo tranh vềchủ đề “Nghềnghiệp” Làm sách

về SP của nghề sảnxuất gốm sứ Saochép tên gọi cácnghề, người làmnghề, sản phẩm củanghề

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnhnhững khối gỗ,gạch

- Phát triển sự khéoléo của đôi tay, ócsáng tạo của trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật,biểu diễn tự tin

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn,bác sĩ, trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ

+ Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…v…

- Sách truyện theochủ đề

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “Cháu yêu cô thợ

dệt ” và trò chuyện cùng trẻ về “Nghề

nghiệp”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

-Dạo chơi sântrường và quan sátcác âm thanh khácnhau ở ngoài sânchơi

- Phát triển khả năngquan sát, khám phá

ở trẻ

- Giáo dục trẻ biếtgiữ gìn cảnh quanthiên nhiên ở xungquanh mình

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Vẽ chậu hoa sứ - Trẻ biết cách vẽ

những nét cơ bản để tạo thành cô công nhân…

- sỏi,xốp,chai,lọ

HOẠT ĐỘNG

Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”.

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát hiện

những âm thanh khác nhau ở sân trường

+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng động

gì ở trên sân trường?

+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?

+ Đó là âm thanh của con/vật gì? v…v

-> Cho trẻ mô phỏng lại âm thanh mà trẻ

+ Đây là tranh vẽ sản phẩm của nghề gì? Sản

phẩm này có đặc điểm hình dáng như thế

nào? Màu sắc của nó ra sao? Vẽ như thế

+ Cô hỏi trẻ vật nào nổi,vật nào chìm?

+Tại sao con biết?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- bóng

+ Ô tô và chim sẻ,thổi bong bóng

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho

trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

huống có thể xảy ra

3.Sau khi ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối

-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách vệsinh đồ chơi, sắp xếpgọn gàng

- Địa điểm giá đồ chơi

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình của trẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát : Cháu yêu cô chú

công nhân, cô thợ dệt

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh và đọc

thơ “ Làm bác sĩ”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

Thứ 2, ngày 10 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: TVĐCB: Nhảy lò cò.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Kéo co.

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ hứng thú với hoạt động Tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản.

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể được khoẻ mạnh để lớn lên làm nghề mà mình yêu thích

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Dây thừng, giấy đề can dán vạch chuẩn

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa hát bài hát gì? Các cô chú công

nhân làm công việc gì?

- Sau này lớn lên con thích làm nghề gì?

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Nhảy lò

cò” để rèn luyện cho cơ thể khỏe mạnh, có sức

khỏe để sau này lớn lên làm công việc mà mình

yêu thích nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước miệng và gáy “ò ó

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

xuôi, đầu không cúi.

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước,

2 tay chạm vào ngón chân

- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản

- Giới thiệu vận động cơ bản: Nhảy lò cò

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng 2 tay chống hông

(hoặc để 2 tay tự nhiên)

+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh nhảy, cô đứng trên

1 chân, chân còn lại co lên, tay vẫn chống hông

(hoặc để tự nhiên) và nhảy liên tiếp tiến về phía

trước Nhảy đến vạch xanh thì đổi chân và nhảy

tiếp về vạch đích màu đỏ Thực hiện xong, cô đi

về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Kéo co”

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội (số trẻ trong

mỗi đội bằng nhau), đứng thành 2 hàng dọc đối

diện nhau và cách đều vạch chuẩn Khi có hiệu

lệnh, tất cả cùng kéo mạnh sợi dây về phía đội

tập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

+ Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng của đội

nào giẫm vào vạch chuẩn trước thì đội đó thua

cuộc

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng

thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ

chơi

-> Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi của trẻ và

tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và

hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để

cơ thể được khoẻ mạnh để lớn lên làm nghề mà

mình yêu thích

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ

chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,

cò bay và hít thở sâu

- Nhảy lò cò

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3, ngày 10 tháng 12 năm 2019 Tên hoạt động: Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 8.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức.

- Ôn nhóm số lượng 6,7,8.Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 8

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm có số lượng là 8

2 Kỹ năng.

- Trẻ có kỹ năng gộp tạo thành nhóm có 8 đối tượng

- Rèn tính tập trung ghi nhớ có chủ định của trẻ

2 Giới thiệu bài.

Cho trẻ thăm quan mô hình trang trại chăn

nuôi trong gia đình

- Cho trẻ đếm các nhóm con vật trong trang

cô đã chuẩn bị xung quanh lớp sau đó dùng

thẻ số tương ứng đặt vào

- Tạo âm thanh: Vỗ tay 8 tiếng, dậm chân 8

cái, đếm tiếng sắc xô

cô gõ

- Chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh

* Cách chơi: Cô mời một nhóm 8 trẻ lên chơi,

đi vòng tròn xung quanh những chiếc vòng,

khi cô lắc sắc xô chậm trẻ vừa đi vừa vỗ tay,

khi cô lắc sắc xô nhanh, trẻ nhanh chân nhảy

vào vòng Mỗi bạn một vòng bạn không có

vòng sẽ bị loại

+ Cô để 7 vòng và mời 8 trẻ lên chơi cho trẻ

đếm số vòng và số trẻ lên chơi Khi trẻ chơi

xong cô hỏi cả lớp:

- Có mấy bạn lên chơi?

Vừa rồi các con chơi rất là giỏi dấy bây giờ

cô sẽ phát cho chúng ta 1 rổ đồ chơi nhé

* Gộp 1 và 7 đối tượng

Các con ơi,được tin lớp mình học giỏi và

ngoan nên bác nông dân đã gửi tặng cho

chúng ta rất nhiều những bông hoa ,quả và

- Trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng

- Bây giờ các con hãy lấy tất cả những bông

hoa mà bác nông dân đã gửi tặng cho chúng

ta ra nào

+ Các con hãy xếp những bông hoa hồng đỏ

ra 1 bên và những bông hoa hồng vàng ra 1

Đúng rồi đấy các con hãy gộp số hoa hồng

đỏvà số hoa hồng vàng lại với nhau nào?

- Các con đếm xem cô có tất cả bao nhiêu

bông hoa? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

-Như vậy khi cô gộp 7 bông hoa hồng vàng

và 1 bông hoa hồng đỏ thì được mấy bông

lượng bằng nhau 4- 4 thành nhóm có 8 đối

tượng nũa đấy nào các con cùng xếp cho cô 4

con chó và 4 con gà và xếp 2 nhóm lại thành

hành ngang nào gộp 2 nhóm lại có kết quả thế

- Trẻ xếp theo cô

- Có 1bông hồng đỏ,gắn thẻ

số 1

- Có 7 bông hồng vàng, gắn thẻ số 7

- Gộp 2 nhóm hoa này lại với nhau

- Trẻ gộp xếp thành nhóm theo cô

- Tất cả có 8 bông hoa, gắn thẻ số 8

- 8 bông hoa

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ thực hiện cùng cô