tuần 18 bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

Được bố mẹ cho đi chơi ở Thảo cầm viên các bạn nhỏ rất là vui .Cảm nhận được niềm vui của các bạn nhạc sĩ Trần Khiết Tường đã sáng tác bài hát ”Em đi chơi thuyền” rất là hay các con có [r]

PTGTđườn g thủy ,tàu

thủy,ca nô,thuyền buồm

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

-Tranh ảnh đồchơi về chủđiểm

- Rèn phát triển các

cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Điểm danh Phát hiện trẻ nghỉ

học để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt

có mặt của bạ

Sổ theo dõi trẻ

BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ

Từ ngày 10/12 đến ngày 04 /01 năm 2018

Từ ngày 17/12 đến ngày 21/12/ 2018

ĐỘNG

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng

Trò chuyện

- Cho trẻ quan sát tranh về phương tiện giao

thông đường thủy (tàu thủy,thuyền buồm,ca nô)

-Cô trò chuyện giới thiệu về tên gọi,đặc điểm,nơi

hoạt động ,tiếng kêu và công dụng của PTGT

đường thủy

- Trẻ vào lớp

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

.- Lớp hát và vận động cùng cô bài: “Đoàn tàu

nhỏ xíu” cho cháu đi vòng tròn quanh sân tập,

Bài tập PTC: “Máy bay”.

- Động tác 1: Máy bay chuẩn bị cất cánh.

Trẻ đứng chân bằng vai,miệng kêu ù,ù kết hợp 2

tay quay vòng tròn

- Động tác 2:Máy bay cất cánh

Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi cô nói cất

cánh 2 tay trẻ giang ngang cô nói hạ cánh trẻ về

tư thế ban đầu

-Động tác 3: Máy bay bay

Trẻ đứng thoải mái hai tay giang ngang cô nói

máy bay bay trẻ nghiêng người sang trái,sang

phải

-Động tác 4: Máy bay hạ cánh

Trẻ đứng tự nhiên,2 tay chống hộng Cô nói máy

bay hạ cánh trẻ ngồi xổm,về tư thế ban đầu

*Kết thúc :Chơi “Máy bay bay”.Cho trẻ chạy

nhẹ nhàng một vài vòng

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô

-Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ

cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

T CH C CÁC HO TỔ Ứ Ạ

-Trẻ biết sử dụng đồchơi để thể hiện vaichơi

-Rèn sự khéo léo củađôi tay cho trẻ

-Rèn kỹ năng cầm bútcho trẻ

- Trẻ biết tên ,đặcđiểm,công dụng củamột số PTGT đườngthủy

-Đồ chươiPTGT

-Vòng thể dục

có đường kính30cm

Đồ chơi, đồchơi lắp ghép

-Bút màu,tranhchưa tô màuPTGT đườngthủy

-Tranh ảnh vềPTGT đườngthủy

ĐỘNG

2.Giới thiệu góc chơi

Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở góc

-Góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai người bán

hàng,người bán vé xe

-Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ xếp đường

đi,xếp ô tô ,xếp ga ra ô tô

-Góc sách truyện các con sẽ xem tranh ảnh về các loai

PTGT đường bộ

Cô hỏi trẻ:Con nào thích chơi ở góc phân vai.Ở góc

phân vai có những vai chơi nào.Con nào muốn chơi ở

góc hoạt động với đồ vật.ở góc này con làm gì.Góc

sách truyện các con làm gì?

Cô phân số trẻ ở các góc chơi cho đủ và phù hợp cân

bằng trong từng góc

3.Qúa trình chơi.

Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi ,gơi ý hướng dẫn để

trẻ thể hiện vai chơi

-Cô hướng dẫn trẻ cách lắp ghép tạo thành những

tàu,thuyền ,ca nô

*Góc sách truyện:

- Cô hướng dẫn trẻ cách lật giở tranh và cách quan sát

tranh,gọi tên các PT trong tranh

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi của nhau

- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi”

-Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

-Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ chơi

- Trẻ hát

- Em tập lái ô tô

- Ô tô-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ chọn góc chơi,vai chơi

-Trẻ chơi ở các góc chơi

Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ quan sát góc chơi.-Trẻ cất đồ chơi

CHUẨN BỊ

trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết

nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau

mặt và cho cho trẻ đi vệ

- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiếtnhư chất đạm, béo,tinh bột, vitamin, muốikhoáng

Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa,đĩa đựng cơmrơi vãi, đĩadựng khăn lautay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

sau khi ăn

- Trẻ rửa tay-Trẻ rửa mặt rửa mặt

-Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ

thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

- Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

+ Nu na nu nống

+Lộn cầu vồng

- Trẻ nhớ lại kiếnthức đã học, giúp trẻnhớ lâu

- Chơi vui vẻ đoànkết sáng tạo

-Biết xếp đồ chơi gọngàng

- Rèn các kỹ năngvận động cho trẻ

-Đồ dùng họctập,đồ chơi

-Đồ chơi ở cácgóc chơi

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình của trẻ ở lớp

- Bảng bé ngan,cờ

NG

ĐỘ

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi

chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút

cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho trẻ

đi vệ sinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

Cô cho trẻ ôn lai kiến thức buổi sáng

+Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi,

+Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+Giới thiệu tên trò chơi

+Hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét giờ chơi

-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi ở các góc chơi

-Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

-Trẻ lắng nghe,-Trẻ quan sát

-Trẻ chơi trò chơi.-Trẻ lắng nghe

- Nhận xét, nêu gương

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan

cho trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày Nhắc trẻ lấy đồ

dùng cá nhân và chào cô trước khi về

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ lắng nghe.-Trẻ cắm ,nhận BN

-Phát triển cơ tay, cơ chân và cơ bụng

- Phát triển kỹ năng kết hợp vận động giữa chân và tay cho trẻ

3/ Thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

-Có ý thức tập trung trong giờ học

Cô giả làm tiếng kêu của một số phương tiện giao

thông (tiếng kêu của xe máy,ô tô)

Hỏi trẻ đó là tiếng kêu của phương tiện giao thông gì?

Phương tiện đó hoạt động ở đâu?

.-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời-Trẻn đường

2.Giới thiệu bài: Các con có muốn sau này lớn lên là

người tài xế điều khiển xe ô tô không?

Muốn trở thành người tài xế lái xe chúng ta phải có

sức khỏe tốt Hôm nay cô cùng các con xẽ tâp bài bật

nhảy tại chỗ để có sức khỏe tốt ,các con có sẵn sàng

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài 1 đoàn tàu kết hợp các

động tác chân, tàu nên dốc tàu suống dốc tàu qua

- Động tác 1: Máy bay chuẩn bị cất cánh.

Trẻ đứng chân bằng vai,miệng kêu ù,ù kết hợp 2 tay

quay vòng tròn

- Động tác 2:Máy bay cất cánh

Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi cô nói cất cánh 2

tay trẻ giang ngang cô nói hạ cánh trẻ về tư thế ban

đầu

-Động tác 3: Máy bay bay

Trẻ đứng thoải mái hai tay giang ngang cô nói máy

bay bay trẻ nghiêng người sang trái,sang phải

- Động tác 4: Máy bay hạ cánh

Trẻ đứng tự nhiên,2 tay chống hộng Cô nói máy bay

hạ cánh trẻ ngồi xổm,về tư thế ban đầu

*Vận động cơ bản Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát

+ Cô tập mẫu lần 1

+ Cô tập mẫu lần 2

Phân tích động tác : Cô đứng vào tư thế chuẩn bị,

đứng thẳng tay thả xuôi Khi lấy đà để nhảy, chân hơi

kiễng gót tay đưa ra trước, hạ tay đánh ra sau kết hợp

khụy gối nhún chân lấy đà rồi bật người về phía

trước,qua vạch kẻ đồng thời tay đưa ra trước Khi

chạm đất, gối hơi khuỵ, tay đưa ra trước để giữ thăng

bằng

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu

-Trẻ thực hiện

+Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ

Cô động viên khuyến khích trẻ

+ Cho trẻ nhảy bật cả lớp dưới hình thức bật liên tiếp

*.TCVĐ:Dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi.(cô chơi mẫu)

-Trẻ tập cùng cô -Trẻ tập cùng cô

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ quan sát bạn tập mẫu

-Trẻ bật cá nhân’-Trẻ bật cùng nhau

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe

-Trẻ vận động nhẹ nhàng

4 Củng cố- giáo dục.

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Bật qua vạch kẻ

- Dung dăng dung dẻ

- Giaó dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học.

Thương xuyên tập thể dục cho người khỏe mạnh

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày18 tháng 12 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Truyện : Câu chuyện về chiếc xe ủi

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ: Đoàn tàu nhỏ xíu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện

.- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua các từ ngữ như “ xe ủi to,xe ủi nhỏ”

- Phát triển kĩ năng ghi nhớ

3 Giáo dục

- Trẻ biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

- Thái độ nghiêm túc trong giờ học

2.Giới thiệu bài.

Thường ngày bố mẹ, ông bà đưa các con đi học bằng

phương tiện giao thông nào? Đó là phương tiện giao

thông đường gì? Các con ạ! Hằng ngày trên đường các

con đi học thấy nào là xe máy, xe đạp, ô tô này, và

nhiều bạn còn thấy được cả tàu hỏa nữa đấy Nhưng có

một loại xe mà các con ít khi thấy trên đường mà chỉ

thấy xuất hiện ở các công trường thôi Các con có biết

đó là xe gì không? À, đó chính là chiếc xe ủi đấy các

con ạ! Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe “câu chuyện

về Chú xe ủi” nhé

-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Lần 1: Cô kể kết hợp với việc thể hiện tính cách nhân

vật

- Lần 2: Cô kể kết hợp với máy chiếu

+ Giới thiệu tên truyện ,

+ Cho trẻ đọc tên truyện

Trích dẫn kết hợp với đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chiếc xe ủi nhỏ có màu gì các con?

+ chiếc xe ủi đã giúp xe ủi xanh ủi đống đất to có màu

gì?

“ Ở một nông trường giúp đỡ mọi người”

+ Chiếc xe ủi màu xanh có ủi được đống đất to không?

+ Vậy ai đã ủi hộ đống đất to cho xe ủi màu xanh?

“ Một hôm chú đi qua đống đất đó đi chổ khác”

+ Xe ủi đỏ và xe ủi xanh đã nhìn thấy gì?

.-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ đọc

+ Lần này chiếc xe ủi nào đã xúc được nhiều qủa cam

rụng đó?

+ Xe ủi xanh đã làm gì khi đã làm được một công việc

giúp đỡ mọi người?

“ Chú xe ủi xanh buồn quá chú xe ủi reo lên vì vui

sướng”

+ Các con thấy tình bạn của chiếc xe ủi đỏ và xe ủi xanh

như thế nào?

+ Ở lớp các con đã yêu thương, giúp đỡ bạn mình chưa?

Giáo dục trẻ: Tình bạn là tình cảm thiêng liêng Bạn bè

luôn giúp đỡ, chia sẻ niềm vui và những kho khăn vất

vả

Vì vậy, chúng mình hãy yêu thương, giúp đỡ bạn, cho bạn chơi cùng, không đánh, cấu mắng bạn

- Cô kể lại câu chuyện lần cuối: kêt hợp với tranh và thể hiện tính cách nhân vật Củng cố bàì : Hỏi trẻ :cô kể cho các con nghe câu chuyện gì? b,Hoạt động 2 C ho trẻ chơi trò chơi “Đoàn tàu nhỏ xíu” -Giới thiệu tên trò chơi -Hưỡng dẫn cách chơi(cô làm mẫu) -Tổ chức cho trẻ chơi -Nhận xét giờ chơi rụng - Xe ủi màu xanh -Vui mừng - Biết giúp đõ nhau - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Chiếc xe ủi -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe .4 Củng cố-Giao dục: -Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học +Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? + Chơi trò chơi gì? -Giáo dục biết yêu thương giúp đỡ lẫn nhau - Chiếc xe ủi - Đoàn tàu nhỏ xíu -Trẻ lắng nghe Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 19 tháng 12 năm 2018 HOẠT ĐỘNG CHÍNH Tên đặc điểm nổi bật và công dụng của PTGT đường

thủy (Tàu thủy thuyền buồm)) Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Thả thuyền I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên và một số đặc điểm nổi bật công dụng và nơi hoạt động của tàu thủy,thuyền buồm,ca nô 2 Kỹ năng : - Phát triển nhận thức cho trẻ Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ - Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ tích cực hoạt động, khi tham gia giao thông (đi chơi thuyền) phải có người lớn đi cùng II.CHUẨN BỊ : 1.Đồ dùng của cô và trẻ: - Sa bàn công viên nước có tàu thủy, thuyền buồm

- Đĩa nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”, VCD có hình ảnh thuyền, tàu thủy

Cô cho cả lớp hát bài “Em đi chơi thuyền” nhạc

và lời Trần Kiết Tường vừa hát vừa tới công viên

nước

- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về sa bàn công

viên:

Các con xem công viên nước có đẹp không?

+Trong công viên có gj? (Cho trẻ nói tên tàu thủy,

thuyền buồm nhiều lần)

-Trẻ hát và vận động tới

mô hình công viên nước

- Trẻ quan sát

- Có ạ-Tàu thủy, thuyềnbuồm

2.Giới thiệu bài

Cô giới thiệu đây là một số phương tiện giao

thông hoạt động ở dưới nước nên gọi là phương

tiện giao thông đường thủy.Hôm nay cô và các

con sẽ tìm hiểu kỹ hơn về một số phương tiện giao

+ Tàu thủy đi ở đâu?

+ Tàu thủy là PTGT đường gì?

- Cô chú ý những cháu nói ngọng, lắp

- Ngoài tàu thủy ra còn có PTGT nào cũng đi dưới

nước nữa?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh thuyền buồm trên ti vi

và giới thiệu với trẻ về một số bộ phận chính của

thuyền buồm:

+ Đây là gì?

+ Thuyền buồm có gì đây nhỉ? Cô chỉ vào

từng bộ phận của thuyền (Mạn thuyền, mui

thuyền, mũi thuyền, cánh buồm )

+Cho trẻ đọc từ chỉ tên bộ phận đó

Cô chú ý sửa sai cho trẻ

+ Tàu thủy và thuyền buồm dùng để làm gì?

- Cô cho trẻ so sánh thuyền với tàu thủy:

-Trẻ quan sát

-Tàu thủy-Trẻ đọc

- Ở dưới nước

- Đường thủy-Trẻ trả lời-Trẻ quan sát

-Thuyền buồm-Trẻ trả lời-Trẻ đọc -Chở khách,chở hàng

+ Khác nhau: Thuyền bé hơn tàu thủy, thuyền

buồm đi trên sông còn tàu thủy đi trẻn biển )

+ Giống nhau: Thuyền và tàu thủy đều chạy ở

dưới nước, tất cả các PTGT chạy dưới nước gọi

chung là PTGT đường thủy

- Cô cho trẻ nói “PTGT đường thủy”

b.Hoạt động 2 Trò chơi :Thả thuyền

- Giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

Cô cho mỗi trẻ 1 chiếc thuyền để trẻ chơi trò chơi

Cho trẻ chơi 3- 4 lần

-Trẻ lắng nghe -Tre lắng nghe

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát

-Trẻ chơi

.4 Củng cố-Giao dục:

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+Các con vừa tìm hiểu về PTGTgì?

+Tàu thủy,thuyền buồm là PTGT đường gì?

- Giáo dục trẻ khi đi trên PTGT phải nghe lời

người lớn

-Tàu thủy,thuyền buồm -Đường thủy

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)