GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài hát “Nhà của tôi” nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ và tình cảm yêu thương, gắn bó mà bạn dành cho ngôi nhà của mình.. Các con hãy cùng lắng nghe nhé.[r]

Tuần thứ: 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :

Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần; Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuầ

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15 tháng 11 năm 2019

Đồ dùng gia đình

Từ ngày 04/11 Đến ngày 08/11/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Đi kết hợp, đi bằng gót chân, đi bằng

mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

Cửa hàng bán đồ dùng gia đình…v…v

Góc xây dựng:

Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây

+ Xem truyện, tranh,

kể chuyện theo tranh

về chủ đề “Gia đình”

+ Phân loại đồ dùng gia đình, đếm và gắn thẻ số tương ứng

+ Chơi với thẻ số và chữ cái

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc chơivới cát, sỏi…v…

-Trẻ biết nhập vai thể hiện hành động chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ tạo thành nhà, vườn hoa,vườn cây

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

Đồ chơi nấu ăn; các loại đồ chơi thực phẩm (rau, củ, thịt v v)- Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối…v v Mô hình nhà, v

- Trang phục

- Dụng cụ âm nhạc:

+ Tranh ảnh về chủ đề

+ Sách truyện theo chủ đề Lô tô bạn trai

và bạn gái, thẻ số, thẻ chữ cái…v

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Nhà của tôi”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

về góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xd

cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

Dạo chơi sân trường

và quan sát thời tiết, các âm thanh khác nhau trên sân chơi

Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết cảm nhận

sự thay đổi của thời tiết, các âm thanh khác nhau

Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

- Vẽ trên sân: Vẽ ngôi nhà bé ở

- Trẻ biết cách vẽ những nét cơ bản để

vẽ ngôi nhà

- Trẻ biết đặc điểm, hình dáng của một sốkiểu nhà

- Tranh vẽ một số kiểu nhà

- Phấn trắng, phấn màu

- Dạo chơi, quan sát vườn rau trong trường

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khám phá ở trẻ

-Vườn trường với các loại rau

HOẠT ĐỘNG

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan

sát và cảm nhận thời tiết trong ngày

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế

nào?

+ Thời tiết mát mẻ hay nóng nực?

+ Hôm nay, trời có nắng không?

+ Với thời tiết này thì phải mặc quần áo như

thế nào cho phù hợp? v…v

- Hỏi trẻ về các âm thanh khác nhau trên sân

- Trẻ dạo chơi và quan sát

- Trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ một số kiểu nhà và

gợi ý hỏi trẻ về sự khác nhau giữa các kiểu

-> Sau mỗi câu trả lời của trẻ, cô nhận xét và

khái quát lại

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biếtcủa trẻ

- Cho trẻ dạo chơi

quanh sân trường và quan sát vườn rau

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm

của 1 số loại rau: tên gọi, màu sắc, đặc điểm

hình dáng lá, hoa v v

- Trẻ dạo chơi và quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biếtcủa trẻ

A TỔ CHỨC

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các trò chơi.

- Bóng, địa điểm chơi

- Trò chơi dân gian:

Dung dăng dung dẻ;

Trồng nụ, trồng hoa;

Cắp cua…v v

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

động ăn

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to,không làm rơi vãi,

ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc

ăn gọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

- Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô quan sát trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói

quen văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

1.Trước khi ngủ: Hướng dẫn trẻ lấy gối,

Cho trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát

ru êm dịu để trẻ dễ ngủ

2 Trong khi trẻ ngủ

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

huống có thể xảy ra

3 Sau khi ngủ

- Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối.

-Tự lấy gối-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu

A TỔ CHỨC

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng,

để đúng ngăn

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ/

bài hát đã học trong chủ đề

- 2-3 chiếc quần, áo các loại

- Ôn các bài hát về chủ đề :Gia đình”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

- Cho trẻ ôn và hoànthiện những bài học buổi sáng

- Trẻ biết tên bài , nội dung đã học

- Đồ dùng, đồ chơi

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để

đúng ngăn

- Trẻ quan sát và lắng nghe

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

- Trẻ thực hiện

-Tổ chức cho trẻ ôn hát múa dưới các hình

thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Giáo dục tình cảm với cha mẹ

- Trẻ biết lấy đúng

đồ dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Trang phục và dụng cụ âm nhạc

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi

ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu

chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan(cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

- Trẻ biết bật “Bật tách, khép chân qua 7 ô”.

- Trẻ biết chơi trò chơi bịt mắt bắt dê

2 Kỹ năng

- Trẻ biết chụm và tách hai chân theo ô đã vẽ, bật và tiếp đất bằng mũi bàn chân

- Phát triển cơ chân và kĩ năng bật nhảy cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà”

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu bài tập “Bật tách, khép chân qua 7

ô”

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

theo đội hình vòng tròn (đi bằng gót chân - mũi

chân - mép chân - đi khom lưng - chạy nhanh -

chạy chậm), sau đó về đội hình 2 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Bài tập phát triển chung

- Tay:

+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi,

đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ

tay xuống về TTCB

- Chân:

+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái đưa lên

phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng:

+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi,

đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2 tay

chạm vào ngón chân

- Bật:

+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông

+ Bật nhảy tại chỗ

* Vận động cơ bản: Bật tách, khép chân qua 7 ô.

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng vào vạch suất phát,

hai tay chống hông, 2 chân chụm

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bật, cô bật liên tục

chụm hai chân vào một ô rồ bật tách hai chân vào

hai ô Cứ như vậy cô bật tách, chụm 2 chân vào

hết các ô đã vẽ Thực hiện xong, cô đi về cuối

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động:

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên chơi, bạn đó sẽ bịt

mắt lại bằng 1 chiếc khăn, những bạn còn lại sẽ

đóng làm những chú dê, đứng thành vòng tròn

xung quanh bạn bị bịt mắt Các chú dê sẽ chạy

xung quanh bạn Khi bạn hô “đứng lại”, tất cả các

chú dê sẽ phải đứng lại, không được di chuyển

Bạn sẽ tìm để bắt 1 ai đó

+ Luật chơi: Nếu đoán đúng tên của chú dê, thì

chú dê bị bắt sẽ phải bịt mắt và ra “bắt dê” thay

bạn Nếu đoán sai tên chú dê, thì bạn đó vẫn phải

làm tiếp

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 – 2 lần

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi của 2 đội

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những

công việc vừa sức với bản thân

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau

cò bay và hít thở sâu

- Bật tách, khép chân qua 7ô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Ai tinh mắt?

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức

- Ôn nhóm số lượng 4, 5, 6 Trẻ đếm được các nhóm đối tượng trong phạm vi 6

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để tạo thành nhóm có 6 đối tượng

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ năng gộp và đếm trong phạm vi 6

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

- Hình ảnh về một số đồ dùng, dụng cụ của sản xuất có số lượng 4, 5, 6

- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ số từ 1 - 6 Tranh để trẻ nối

- Lô tô đồ dùng, dụng cụ sản phẩm của nghề sản xuất

- Cho cả lớp đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

- Các con ạ trong gia đình của chúng mình có rất

nhiều đồ dùng Cô mời các con cùng nhìn lên

màn hình và đếm cùng cô xem có bao nhiêu cái

cuốc nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 4, 5, 6

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt?” trên

powerpoit

+ Các con đếm thật nhanh xem có bao nhiêu cái

cái cuốc ? Vậy phải gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu cái xẻng ? Phải gắn thẻ số mấy?

+ Có bao nhiêu cái cào? Gắn thẻ số mấy? v v

- Gộp 1 và 5:

+ Các con hãy lấy tất cả những cái cuốc màu

vàng xếp bên trái và lấy tất cả những cái cuôc

màu đỏ xếp sang bên phải

+ Các con đếm xem có bao nhiêu cái cuốc màu

+ Các con hãy gộp tất cả nhóm cuốc vàng với

nhóm cuốc đỏ lại với nhau và xếp thẳng hàng

Rồi đếm xem có tất cả bao nhiêu cái cuốc? Gắn

thẻ số mấy?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 1

gộp với nhóm có số lượng là 5 thì bằng 6

+ Các con thử đổi chỗ 5 cái cuốc đỏ với 1 cái

cuốc vàng để xem 5 cái cuốc đỏ với 1 cái cuốc

vàng là bao nhiêu cái cuốc tất cả?

-> Khái quát: Như vậy, nhóm có số lượng là 5

gộp với nhóm có số lượng là 1 thì bằng 6

- Tương tự cho trẻ gộp 2 cái xẻng xanh với 4 cái

xẻng trắng; 3 cái xẻng trắng với 3 cái xẻng vàng

- Có mấy cách gộp 2 nhóm đối tượng để được 6?

Đó là những cách nào?

-> Kết luận: Có 3 cách gộp 2 nhóm đối tượng để

có tổng là 6 như:

+ Gộp 1 với 5, hay 5 với 1

+ Gộp 2 với 4, hay 4 với 2

+ Gộp 3 với 3

- Như vậy, khi gộp 2 nhóm đối tượng với nhau

như trên, dù có thay đổi vị trí trái hay phải thì kết

quả vẫn không thay đổi

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi “Nối tranh”

+ Cách chơi: Cô có các lô tô đồ dùng, sản phẩm

của nghề sản xuất có màu sắc và kích cỡ mỗi

nhóm khác nhau ở trên bảng Cô chia lớp thành 2

đội Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tìm và nối 2

nhóm lô tô cùng 1 loại đồ dùng, sản phẩm gộp lại

- Trẻ nhận rổ đựng hình

- Trẻ lấy và xếp

- Có 1 cái cuốc vàng Gắn thẻ số 1

cùng kiểm tra kết quả của từng đội Cô nhận xét,

tuyên dương đội chiến thắng Động viên, khích lệ

đội còn lại cố gắng hơn trong những lần chơi sau

- Trò chơi “Kết bạn”

+ Cách chơi: Cô và các con cùng đi thành vòng

tròn và hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” Khi

có hiệu lệnh kết bạn, các con phải tìm và kết bạn

thật nhanh, sao cho nhóm của mình có số lượng

bạn trai và bạn gái đúng với yêu cầu của cô

+ Luật chơi: Ai không kết được bạn với nhóm,

hoặc nhóm nào kết bạn có số lượng bạn trai và

bạn gái không đúng với yêu cầu thì những bạn đó

phải nhảy lò cò

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần Sau mỗi lần

chơi, cô và các bạn cùng kiểm tra kết quả Cô

tuyên dương, khen ngợi và khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết hăng hái giơ tay phát biểu ý

kiến

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ

trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ

chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 6

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4, ngày 06 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy hát: Nhà của tôi