Giáo án tuần 19 chủ đề thế giới thực vật

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn trong các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.. - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt trong [r]

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIÊN.

Thời gian thực hiện: Số tuần:4 tuần; Tên chủ đề nhánh 3 : Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ giữa

GV và phụ huynh, giữa

cô và trẻRèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viếtKiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

- Trẻ chơi theo ý thíchtrong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Tranh theo chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các động tácphát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toàn sạchsẽ

- Đĩa nhạc bài hát “chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

GIAO THÔNG

Từ ngày 24/2 /2020 đến ngày 20 tháng 3 năm 2020

Phương tiện giao thông đường thủy

Từ ngày 09/3 Đến ngày 13/3/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

bà, bố mẹ,

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò

chuyện

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung

-Đi nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC

xé vé trên ô tô, tàuhoả, bến phà.

- Góc xây dựng:

+ Xếp ô tô, tàu,thuyền, tàu hoả, nhà

ga, đường ray tàulửa

+ Lắp ráp ô tô, máy bay

MSPTGT đường thủy

- Góc học tập:

Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ đề

“Phương tiện giáothông”

- Góc thiên nhiên:

Tưới và chăm sócrau Chơi với cát,nước, sỏi

- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùngnhau

+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi

- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnhnhững khối gỗ,gạch

- Phát triển sự khéoléo của đôi tay, ócsáng tạo của trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật,biểu diễn tự tin

- Trẻ biết cách giởsách cẩn thận, khôngnhàu nát và biết cáchgiữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích laođộng.

- Bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn,trang phục của vai

- Bộ đồ học tập

- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,thảm cỏ, cây cối,…

+ Trang phục biểudiễn văn nghệ

+ Dụng cụ âm nhạc:xắc xô, phách tre…v…

- Sách truyện theochủ đề

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ 1.Ổn định

-Cho trẻ hát, vận động bài Em đi chơi thuyền

và trò chuyện cùng trẻ về “PTGT Đường

thủy”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

-Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,

- Dạo chơi phát hiệnmột số âm thanhkhác nhau ngoài sântrường

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khám phá ở trẻ

- Phát triển kĩ năngnghe, phân biệt âmthanh

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn chotrẻ

+ Vẽ tàu thuyền trênbiển

- Trẻ vẽ tàu thuyền trên biển theo ý tưởng của trẻ

- phấn vẽ

- Sân chơi sạch sẽ,thoáng mát

- Chơi với vật nổi,vậtchìm

-Trẻ biết vật nào nổi,vật nào chìm

- sỏi,xốp,chai,lọ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi”.

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe và phát hiện

những âm thanh khác nhau ở sân trường

+ Các con hãy lắng nghe xem có tiếng động

gì ở trên sân trường?

+ Âm thanh đó phát ra ở đâu?

+ Đó là âm thanh của con/vật gì? v

+ Cho trẻ mô phỏng lại âm thanh mà trẻ nghe

+ Trẻ mô phỏng lại âm thanh

- Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ vẽ thuyền trên

biển theo ý thích của trẻ

- Giáo dục trẻ khi đi trên tàu thuyền không

+ Cô hỏi trẻ vật nào nổi,vật nào chìm?

+Tại sao con biết?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

+ Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

- Rèn kỹ năng vậnđộng

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

-Địa điểm chơi

- bóng

+ Trồng nụ trồnghoa

-Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

- Chơi theo ý thích:

cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay v v

- Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của trẻ

Hướng dẫn của giáo viên

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động ăn

trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạokhông khí vui vẻ trong bữa

ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số thói quen và hình vi văn mình khi ăn như:

ngồi ngay ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hoặc hắt hơi phải che miệng, biết mời cô

và các bạn khi bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăngọn gàng

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:

+ Một đĩa đựng thức

ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát

về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết cách vệ sinh

đồ chơi, sắp xếp gọngàng

- Địa điểm giá đồ chơi

-Hoạt động góctheo ý thích củatrẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồ chơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

Trả trẻ

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có những ấn tượng tốt

- Trẻ được vệ sinh sạch

sẽ khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trao đổi tình hình củatrẻ với phụ huynh học sinh

- Cô giới thiệu các góc cần vệ sinh và sắp xếp

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong

góc âm nhạc ôn bài hát :Em đi chơi thuyền

- Góc học tập- sách cho trẻ xem tranh thơ “

Bến cảng hải phòng”

-Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu

các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo

cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ

cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),

cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau

mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho

gọn gang, sạch sẽ Trong thời gian chờ đợi bố

mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự do với

một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau

xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cô hướng dẫn trẻ tự cất

đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào

cô giáo, chào các bạn trước khi ra về

- Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình một số

thông tin cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ

- Trò chuyện và nêu gương việctốt của bạn và của mình, trẻngoan được cắm cờ

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình Trẻ chào cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

Thứ 2 ngày 09 tháng 03 năm 2020 Tên hoạt động: VĐCB: Trèo lên xuống ghế, chạy chậm 10m

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Kéo co

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nắm được kỹ thuật của động tác bài tập phát triển chung

- Trẻ nắm được kỹ thuật động tác: Trèo lên xuống ghế

- Biết tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng thực hiện các bài tập phát triển chung

- Kỹ năng trèo 1 chân lên ghế rồi tiếp tục trèo chân tiếp theo và bước xuống từng chân một

- Rèn tố chất thể lực: Khéo léo khi trèo lên xuống ghế, chơi trò chơi

3 Thái độ

- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào các hoạt động thể dục

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể, tính tích cực tự giác khi tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin, đoàn kết cùng bạn

II Chuẩn bị

1 Đồ đùng của giáo viên và trẻ

- 6 cái ghế ( cao 40cm, rộng 30 x 40cm), vạch chạy cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức: Sân trường.

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con tập bài vận động

« Trèo lên xuống ghế, chạy chậm 10m »

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

-Trẻ khởi động: đội hình vòng tròn theo nhạc bài

hát “ Em đi chơi thuyền”, kết hợp đi các kiểu đi,

đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng

gót chân, đi khom lưng, đi thường, chạy chậm,

chạy nhanh, chạy chậm, rồi chuyển đội hình 4 hàng

- trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Kết hợp đi nhanh, chậm, đi kiễng chân,

- Trẻ đứng 4 hàng ngang theo tổ

- Tập kết hợp nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường

phố”

+ Trên sân trường… giao thông:

+ Đi vòng quanh… đường phố:

+ Đèn bật lên….dừng lại:

+ Đèn bật lên….qua đường:

3.2.2 VĐCB: Đi trên dây

+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Đứng trước vạch xuất phát, người

thẳng, hai tay thả tự nhiên, chân khép, mắt nhìn

thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh, một tay vịn vào

thành ghế, tay còn lại giữ chặt mép ghế, bước một

chân lên chính giữa ghế, tiếp tục bước chân tiếp

theo, đứng thẳng người, và thực hiện bước xuống

ghế, chân nào trèo lên trước thì chân đó bước

xuống trước, đi thẳng đến ghế thứ 2, thứ 3 thực

hiện tương tự sau đó về vạch xuất phát và chạy

chậm 10 m khi thực tiện xong về cuối hàng đứng

bận khác tiếp tục thực hiện bài vận động

- Cho một trẻ lên tập thử, cô sửa sai cho trẻ

- Tiến hành cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai

cho trẻ

+ Lần 2: Cho trẻ tập chưa đúng thực hiện lại

- Lần 3 cho trẻ tập thi đua giữa hai tổ

3.2.3 Trò chơi * Trò chơi vận động: “Kéo co”.

- Giới thiệu tên trò chơi cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội và hai đội

- Hai tay đưa ra trước,gập trước ngực

-Tay đưa ra trước mặt,chân đưa ra trước, rút về

- Hai tay đưa lên cao, cúigập người xuống

- Cho trẻ đứng tay chốnghông, bật tách và khépchân

- Trẻ đứng 2 hàng quay mặt vào nhau

- Chú ý quan sát và lắng nghe

có số lượng người bằng nhau cô có một sợi dây ở

giữa đoạn dây có một chiếc nơ hai bạn đứng đầu

hàng của hai đội xẽ cầm hai đầu của đoạn dây các

ban còn lại của các đội xẽ ôm qua bụng của bạn

khi có hiệu lệnh hai ba của cô các đội bắt đầu kéo

đội nào kéo được phần nơ về bên mình là đội chiến

thắng

+ Luật chơi: khi kéo các thành viên trong đội

không được bỏ tay ra nếu đội nào có thành viên bỏ

tay ra là đội đó thua cuộc hoặc đội nào bị phần nơ

sang vạch bên đội bạn là đội đó thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cổ vũ động viên trẻ chơi

- Sau mỗi lượt chơi cô kiểm tra kết quả của trẻ

- Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần theo sự hứng thú của trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Mỗi bạn cầm một quả bóng giả làm vô lăng xe ô

tô, chúng mình cùng làm tài xế lái xe nào

- Đi lại nhẹ nhàng theogiai điệu baì hát

- Trẻ nhắc lại tên vận động “ Trèo lên xuống ghế, chạy chậm 10m”

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 10 tháng 03 năm 2020 Tên hoạt động: Đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Em đi chơi thuyền”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết thực hiện thao tác đo, biết diễn đạt kết quả đo, hiểu mối quan hệ giữathước đo và vật cần đo: Với 1 loại thước đo vật đo càng dài thì số kết quả đocàng lớn và ngược lại

1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ một băng giấy xanh, một băng giấy đỏ, 1 băng giấy vàng

- Cho trẻ “Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt

trẻ vào bài

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con “ Đo các vật bằng

một thước đo” nhé

3 Hướng Dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn so sánh dài hơn, ngắn

hơn.

- Cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn”

- Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 băng giấy màu xanh

hoặc đỏ, vừa đi vừa hát “Em đi chơi thuyền”

Khi kết thúc bản nhạc thì bạn 2 bạn có 2 băng

giấy khác màu chập trùng 1 đầu băng giấy của

bạn với của mình

- Tổ chức chi trẻ chơi

+ Lần 1: Điều gì xảy ra khi con chập 2 băng

giấy lại với nhau Vì sao con biết?

-> À đúng rồi, có băng giấy dài hơn, có băng

giấy ngắn hơn

+ Lần 2: Cho trẻ đổi băng giấy

Con có nhận xét gì về băng giấy của mình và

của bạn? Băng giấy xanh và băng giấy đỏ như

thế nào với nhau?

-> Cô có một cách để biết chính xác được chiều

dài của hai băng giấy, đó là phép đo Hôm nay

cô sẽ dạy các con thực hiện phép đo

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ do các vật bằng một

thước đo.

* Cô đo mẫu:

- Cô cùng trẻ gọi tên những đồ dùng trong rổ đồ

chơi

- Các con đã đo bao giờ chưa?

- Cho 1, 2 trẻ lên đo thử

- Cô nhận xét

- Cô đo mẫu:

+ Lần 1: Đo băng giấy đỏ: Cô đặt ngay ngắn

băng giấy đỏ lên bảng, tay phải cầm phấn, tay

trái cầm thước đo Đặt 1 đầu thước đo trùng khít

với một đầu của băng giấy đỏ, chiều dài thước

đo dọc sát cạnh chiều dài băng giấy đỏ, dùng

phấn gạch vào đầu bên kia của thước đo Nhấc

thước đo lên, đặt trùng khít vào vạch kẻ vừa

vạch, vạch tiếp vào đầu bên kia của thước đo

Cứ như vậy đến hết chiều dài của băng giấy

Đo xong cô kiểm tra đã đo được bao nhiêu lần

thước đo bằng cách đếm số đoạn phấn vừa vạch

được Các con kiểm tra cùng cô

Như vậy chiều dài của băng giấy đỏ bằng 4 lần

chiều dài thước đo Cô đặt thẻ số 4 vào băng

thừa ra một đoạn so với bănggiấy của bạn

+ Hai băng giấy không bằngnhau Băng giấy xanh dàihơn băng giấy đỏ Băng giấy

đỏ ngắn hơn băng giấy xanh

- Trẻ gọi tên

- Trẻ trả lời

- Thực hiện

- Chú ý, quan sát