- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, luôn giữ cho ngôi nhà của mình sạch sẽ, không vẽ hay bôi bẩn lên tường. 3.3[r]
Trang 1Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần: Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện: số tuần: 1
- Trò chuyện với trẻ về ngôi
nhà bé đang ở, địa chỉ gia
- Tay vai: Co và duỗi từng tay,
kết hợp kiễng chân Hai tay
đánh xoay tròn trước ngực,
đưa lên cao
- Lưng, bụng, lườn : + Đứng
quay người sang 2 bên
- Chân: + Đưa chân ra các
phía ( phía trước, sang ngang,
phía sau )
- Biết cất đồ chơi đúngnơi quy định
- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp
- Trẻ biết kể tên các
thành viên trong gia đình
và biết nói lên được đặcđiểm nổi bật về hìnhdáng và sở thích của mỗithành viên trong gia đình
- Phát hiện ra bạn nghỉhọc
- Phát triển thể lực
- Phát triển các nhóm cơtoàn thân cho trẻ
- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ ý thức rènluyện thân thể để có sứckhỏe tốt
Chuẩn bị
đồ dùng,
đồ chơitrong cácgóc
- Tranh ảnh về chủ đề
- Sổ, bút
- Sân tậpsạch sẽbằngphẳng.-Trangphục cô
và trẻ gọngàng
- Kiểm trasức khỏecủa trẻ
Trang 2Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13/11/2020
Ngôi nhà gia đình ở.
Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 30/10/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh
- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ ở
nhà hôm trước
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cô cho trẻ quan sát lớp học, tranh ảnh, trò chuyện với
trẻ các ngôi nhà gia đình bé đang ở và địa chỉ của gia
- Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ chơi
- Trẻ trò chuyện cùngcô
Trang 3+ Xem truyện, tranh, kể
chuyện theo tranh về chủ đề
+ Chơi với cát, nước, sỏi
- Trẻ nhập vai chơi, biếtthể hiện hành độngchơi phù hợp
- Hướng dẫn trẻ biết tậndụng nguyên vật liệu đểlắp ghép và sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau để lắp ghép cáckiểu nhà,khuôn viênvườn hoa,vườn cây
- Trẻ bết hát múa nhữngbài hát về
chủ đề
- Trẻ vẽ bằng sự tưởngtượng, sử dụng thànhthạo màu sắc tô màutheo tranh, rèn kỹ năngcầm bút, rèn kỹ năng tômàu
- Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, xem chuyện,
kể chuyện theo tranh,làm sách về gia đình
- Trẻ nhận biết đượcchữ cái và số đã học
- Trẻ biết cách chăm sóccây
- Trẻ yêu thích laođộng
- Đồ chơinấu ăn,sách vở…
- Quần áođóng vai
- Đồ chơilắp ghép,gạch, dụng
cụ xâydựng
- Bút sáp,giấy vẽ,tranh để trẻ
tô màu,giấy màu,
hồ dán…
Sách truyệntheo chủ
đề Lô tô,thẻ số, thẻchữ cái…
- Dụng cụtưới cây,cát, sỏi…
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định gây hứng thú
- Hát vận động bài
“ Nhà của tôi”.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
2 Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô giới thiệu nung chơi ở các góc và gợi ý hỏi trẻ về
tên góc, các loại đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng
góc
+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu hỏi: Con
thích chơi ở góc chơi nào? Con sẽ rủ bạn nào vào chơi
cùng với con? Ai thích chơi ở góc xây dựng (góc phân
vai, góc nghệ thuật )
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải
chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi gợi
mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với những
trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực hơn
+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm
chơi
4 Kết thúc
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận
xét bạn
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham
gia trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi
Trang 5+ Dạo chơi sân trường và
quan sát thời tiết
+ Vẽ trên sân: Vẽ ngôi nhà bé
ở
+ Làm đồ chơi từ các nguyên
vật liệu thiên nhiên: lá cây
- Rèn cho trẻ khả năngquan sát, ghi nhớ có chủđịnh
- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ
- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết để
ăn mặc quần áo phù hộpvới thời tiết
- Trẻ biết cách vẽ nhữngnét cơ bản để vẽ ngôinhà
- Phát triển trí tưởngtượng
- Rèn trẻ kĩ năng khéoléo
- Giáo dục trẻ biết bảo vệmôi trường
- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát
- Quần áo,giày, dép,
mũ cho trẻ
- Phấn màu các loại
- Một số
lá cây
* Trò chơi vận động:
+ Trò chơi dân gian: Mèo đuổi
chuột; kéo ko
+ Trời nắng, trời mưa; Chạy
theo bóng
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển vận độngcho trẻ
- Trẻ hứng thú, tham giavào các trò chơi
- Phấnmàu, sắcxô
*Chơi theo ý thích
+ Cho trẻ chơi với các đồ
chơi, thiết bị ngoài trời như
cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết chơi đoàn kết
và chia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, antoàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”
2 Nội dung:
* Hoạt động có chủ đích: dạo chơi sân trường và
quan sát thời tiết.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát và
cảm nhận thời tiết trong ngày
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? (mát mẻ,
hay nóng nực, trời nhiều mây hay không có mây, có
nhìn thấy ông mặt trời không….)
- Với thời tiết như thế này các con phải ăn mặc như thế
nào cho phù hợp?
- Cho trẻ vẽ trên sân ngôi nhà bé ở theo ý thích của
mình Cô quan sát ,hướng dẫn giúp đỡ trẻ
- Cho trẻ ngồi xung quanh cô và trò chuyện về một số
Nguyên vật liệu cô đã chuẩn bị
- Hỏi ý tưởng của trẻ con định làm gì với lá cây này, cô
gợi ý một số cách làm đồ chơi từ lá cấy cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hành làm đồ chơi từ lá cây, cô quan
- Cô giới thiệu tên trò chơi Với những trò chơi mới, cô
hướng dẫn trẻ cách cách chơi, luật chơi.Với những trò
chơi quen thuộc cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi
- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng thú
của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét, tuyên dương và
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ Nhắc nhở,
động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi tự do vớicác thiết bị, đồ chơingoài trời
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7to, không làm rơi vãi, hohoặc hắt hơi phải chemiệng, biết mời cô vàcác bạn khi bắt đầu ăn,cầm thìa tay phải, tự xúc
ăn gọn gàng
- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay…
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
- Bát, thìa,cho từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)
- Chải chiếu, kê đệm
- Phòng ngủ kín gió, ánh sáng yếu
HOẠT ĐỘNG
Trang 8- Hướng dẫn trẻ rửa tay, rủa mặt cho trẻ đi rửa tay, rửa
mặt
1 Trước khi ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
2 Trong khi ăn
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình
3 Sau khi ăn
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế
vào đúng nơi quy định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước
- Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe
- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn
- Trẻ cất bát, thìa
- Trẻ đi vệ sinh cá nhân
1 Trước khi ngủ
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy
gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói
chuyện cười đùa
2 Trong khi ngủ
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trang 9động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Ôn bài hát “Nhà của tôi”; bài
bài thơ “Em yêu nhà em”
- Hoạt động góc theo ý thích
- Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Trẻ biết cách mở vở vàthực hiện các bài tậptrong sách theo sựhướng dẫn của cô
- Rèn kĩ năng cầm bút,
kĩ năng tô vẽ
- Trẻ nhớ tên và thuộccác bài thơ/ bài hát đãhọc trong chủ đề
- Trẻ tự tin, mạnh dạnkhi biểu diễn
Trẻ biết cách chơi ở cácgóc theo ý thích củamình
- Biết cất đồ dùng, đồ
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Trẻ biết nhận xét, đánhgiá bản thân và các bạn
Vở ,sách,bút màubàn ghế
- Bài hát,bài thơ
- Đồ dùng
đồ chơitrong cácgóc
Cờ cho trẻ
Trả
- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Bảng béngoan, cờ
- Đồ dùng,giầy dépcủa trẻ ở tủ
và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cho trẻ ngồi thành từng nhóm
- Cô phát sách, bút chì, bút màu cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập trong sách
- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế và cầm bút đúng cách
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, giúp đỡ trẻ
- Cô hỏi trẻ về tên các bài thơ/ bài hát đã học trong
chủ đề và cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ và biểu diễn
bài hát
- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích
- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát trẻ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu
những hành vi ngoan và chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa
ngoan trong ngày tuần Động viên, khích lệ trẻ cố
gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối
tuần
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ thực hành
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ thực hành
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ nhận xét các bạntheo gợi ý của cô
- Trẻ lắng nghe
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình,
biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về trẻ
và trả trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, chào bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11- Cho trẻ hát bài nhà của tôi
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ vệ sinh cho ngôi nhà
sạch sẽ, chơi đồ chơi xong phải biết cất dọn đồ
chơi
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài
-Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thể dục mới
Trang 123.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Hát “Đoàn tàu tí xíu”, kết hợp nhạc cô cho trẻ đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
- Cho trẻ xếp thành hai hàng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
a Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp 3: Thổi bóng bay.
- Tay 4: 2 tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước
- Bụng lườn: Đứng cúi gập người về trước tay chạm
ngón chân
- Bật nhảy 3: Bật tách khép chân
b Vận động cơ bản : “Ném xa bằng hai tay”.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2 (kết hợp phân tích)
+ TTCB: Đứng chân trước chân sau tay phải cầm
túi cát, để túi cát vào lòng bàn tay và ngón tay cái
đè nên túi cát đưa ngang tầm mắt đưa xuống, vòng
ra sau lên cao và ném Khi ném người hơi đưa về
trước ném xong cô nhặt túi cát để vào rổ và trở về
cuối hàng
- Cô mời một trẻ tập thử
- Lần lượt cô cho cả lớp thực hiện (2-3) lần
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cho các tổ thi đua nhau
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Cáo và thỏ”.
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm cáo ngồi rình ở góc
Trang 13lớp và các trẻ khác làm thỏ (chuồng thỏ là những
vòng tròn ) Các chú thỏ nhảy đi kiếm ăn, vừa nhảy
vừa giơ bàn tay lên đầu vẫy vẫy và đọc bài thơ
“Trên bãi cỏ ” khi đọc hết bài thì cáo xuất hiện,
cáo “gừm gừm” đuổi bắt thỏ Khi nghe tiếng cáo
các chú thỏ chạy nhanh về chuồng của mình
+ Luật chơi: Mỗi chú thỏ là 1 cái hang (1 vòng
tròn) Chú thỏ nào chậm chạp thì sẽ bị cáo bắt và
phải ra ngoài 1 lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét quá trình chơi của trẻ
3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
4 Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động
- GD trẻ yêu quý gia đình, giữ gìn vệ sinh nhà cửa
sạch sẽ
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Ném xa bằng hai tay
- Trẻ nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020
Trang 14Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Hát: “Nhà của tôi”.
- Rèn kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi ngay ngắn
- Rèn kỹ năng sáng tạo cho trẻ
- Cho trẻ đọc thoe “ em yêu nhà em”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Ngôi nhà của con như thế nào? Con hãy kể về
ngôi nhà của mình
- Ngôi nhà của con là 1 tầng hay nhiều tầng? Nhà
mái ngói hay mái bằng?
- Xung quanh ngôi nhà con ở có những gì?
Trang 152 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ cùng các con trò chuyện về ngôi
nhà thân yêu của chúng mình nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh và đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát tranh
- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?
- Ngôi nhà như thế nào?
- Ngôi nhà có những ai?
- Ngôi nhà có màu gì?
- Muốn vẽ được ngôi nhà thì các con sẽ vẽ cái gì
trước và cái gì sau?
+ Muốn vẽ ngôi nhà thì cô sẽ vẽ phần móng nhà
trước sau đó thì đến tường và phần nữa là đến mái
nhà
-Thế nhà cần có gì để đi ra đi vào, đó là cửa là hình
chữ nhật ở giữa và vẽ 2 hình vuông là 2 cửa sổ và
vẽ thêm bậc lên xuống
- Các con quan sát xem mái nhà có hình gì?
- Để bức tranh đẹp và sinh động hơn cô sẽ dùng
những màu sắc để tô cho ngôi nhà
+ Cô tô mái nhà màu đỏ, tường màu vàng và chân
tường màu nâu Còn những cánh cửa cô tô màu
- Cô cho trẻ nói cách cầm bút, tư thế ngồi
- Hỏi trẻ con sẽ vẽ ngôi nhà 1 tầng hay nhiều tầng?
Trang 16- Trẻ thực hiện.
- Đặt những câu hỏi giúp trẻ gợi mở để sáng tạo
- Trẻ vẽ xong cô hướng dẫn trẻ tô màu, tô sao cho
màu không bị chờm ra ngoài
- Cô đến bên quan sát trẻ thực hiện, hướng dẫn giúp
đỡ những trẻ chưa thực hiện được
- Động viên khuyến khích trẻ
3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét bài của mình của bạn
- Con thích bài nào?
- Vì sao con thích bài của bạn?
- Cô nhận xét chung
- Cô khen những trẻ có bài đẹp và động viên
khuyến khích những trẻ chưa làm tốt lần sau cố
gắng
4 Củng cố
- Hỏi trẻ: Các con vừa vẽ gì?
- Giáo dục trẻ: Vệ sinh sạch sẽ đôi tay, biết giữ gìn
ngôi nhà của mình xanh-sạch-đẹp
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của
Trang 17Hoạt động bổ trợ : Trò chơi âm nhạc: tai ai tinh
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc lời bài hát, vận động được theo giai điệu bài hát
- Thể hiện được năng khiếu âm nhạc, biết thể hiện tình cảm của mình
2 Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng hát
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ và cảm nhận giai điệu của bài hát
3 Giáo dục :
- Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động âm nhạc và trò chơi
- Trẻ biết yêu quý bạn bè,bản thân, yêu trường, yêu lớp
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
* Đồ dùng của cô: xắc xô, phách tre, trống lắc, đài đĩa nhạc bài hát:
- Nội dung bài hát , nhạc không lời bài hát
- Loa đài, đầu đĩa
* Đồ dùng của trẻ: ghế ngồi hình chữ u, phách tre, trống lắc
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ nói về điều gì ?
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay trường chúng mình có tổ chức hội thi
văn nghệ cuối chủ đề, một cuộc thi hát múa, các
con có muốn tham gia không
- Vậy chúng mình cùng tham gia nào
+ Lần 2: Cả lớp hát với hình thức nâng cao: cô đưa
tay về phía nào thì tổ đó hát
- Các con vừa hát rất hay, để bài hát hay hơn nữa
thì chúng ta có thể làm gì? Cô cho trẻ kể
* Dạy trẻ vận động Nhà của tôi:
- Cô hát và vận động minh họa 1lần