Giáo án tuần 19 chủ đề thế giới thực vật

- Giáo dục trẻ biết phối hợp, đoàn kết với bạn trong mọi hoạt động. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Một số đồ dùng trong lớp... - Gậy, niêu nhựa, ngôi sao để trẻ chơi trò chơi đập niêu. [r]

- Tạo mối quan hệ giữa GV và phụ huynh, giữa cô và trẻ

Rèn kỹ năng tự lập, gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thông thoáng phòng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ tay,bút viết

Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ

Chơi Hướng trẻ vào góc chơi

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ýthích trong các góc

- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ tập tốt các độngtác phát triển chung

- Giáo dục trẻ ý thứcrèn luyện thân thể để

có sức khỏe tốt

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát

“ chào một ngàymới”

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

GIA ĐÌNH

Từ ngày 19/10/2020 đến ngày 13 tháng 11 năm 2020

Gia đình tôi

Từ ngày 19/10 Đến ngày 23/10/2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông

- Quan sát trẻ chơi trong các góc

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

2 Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót

chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom

lưng, chạy chậm, chạynhanh

3.Trọng động

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay đưa ra ngang gập tay trước ngực

- Ngồi khụy gối

- Nghiêng người sang hai bên

-Đi nhẹ nhàng

- Góc xây dựng:

Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn cây

- Góc học tập: Xem truyện, tranh, kể truyện theo tranh về chủ đề “Gia đình”

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc cây; chơi với cát, sỏi…v…

-Trẻ biết nhập vaithể hiện hành động

chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh những khối gỗ, gạch

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

- Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Trẻ yêu thích lao động

Đồ chơi nấu ăn; cácloại đồ chơi thực phẩm (rau, củ, thịt v v)- Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối…v v Mô hình nhà, v

- Trang phục biểu diễn văn nghệ

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre

+ Tranh ảnh về chủ đề

+ Sách truyện theo chủ đề Lô tô bạn trai và bạn gái, thẻ

số, thẻ chữ cái…v

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơivới cát nước…v.v

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1.Ổn định

- Cho trẻ hát, vận động bài “ Cả nhà thương

nhau” và trò chuyện cùng trẻ về “Gia đình”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong

từng góc

- Cô giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy

về góc chơi nhé!

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho

hợp lí

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở

.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp

trường và quan sát các khu nhà ở xung quanh.

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh

- Trẻ biết nói đầy đủ câu, rõ ràng, mạch lạc

Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vực sân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ

Dạo chơi, quan sátmột số cây cảnhtrong sân trường

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khám phá ở trẻ

- Một số loại cây cảnh trong sân trường

- Vẽ trên sân: vẽ Những người thân yêu trong gia đình trẻ

- Trẻ biết cách vẽ về những người thân trong gia đình trẻ

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết yêuquí gia đình của mình

- Phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu bà”.

- Cho trẻ dạo chơi, quan sát các khu nhà ở

xung quanh sân trường

+ Các con hãy quan sát xem có những kiểu

nhà nào ở xung quanh sân trường?

- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường và quan

sát một số cây cảnh

+ Đặt câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm

của 1 số loại cây cảnh trong sân trường: tên

gọi, đặc điểm hình dáng/ màu sắc của thân

cây, lá, hoa….v v

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biếtcủa trẻ

- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về gia đình hỏi trẻ

gia đình con có những ai,bố mẹ con làm gì?

- Cô hỏi 1 số trẻ xem trẻ vẽ ai trong gia đình

+ Mẹ có khuôn mặt như thế nào, có kiểu tóc

gì?

+Bố con vẽ khuôn mặt như thé nào, có kiểu

tóc như thế nào

- Cô tổ chức cho trẻ vẽ.Trong khi trẻ vẽ cô đi

quan sát, gợi ý để trẻ vẽ hoàn thiện được

những người thân trong gia đình mà trẻ thích

- Củng cố: hỏi trẻ về tên của những hoạt

- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các trò chơi.

- Địa điểm chơi

- Trò chơi dân gian:

Thỏ tìm chuồng

Trẻ nắm được luậtchơi, cách chơi vàhứng thú chơi tròchơi

-Trẻ thuộc các bài đồng dao

Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn

và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân

- Đồ chơi ngoài trờisạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứngthú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị,

đồ chơi ngoài trời

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

động ăn

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn mặt sạch,

- Ân trưa, ăn quà chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,

- Tạo không khí vui

vẻ trong bữa ăn

- Nhắc nhở trẻ giữ

vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một sốthói quen và hình vi văn mình khi ăn

- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay)

- Đặt giữa bàn:+ Một đĩa đựng thức ăn rơi+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm

Hoạt

động ngủ Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Rèn cho trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải chiếu

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè

- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Rửa mặt

1.Trước khi ăn

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen

văn minh khi ăn

3 Sau khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa

vào nơi quy định

-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho

trẻ) khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, laumặt

- Trẻ biết cách gấp quần áo gọn gàng,

để đúng ngăn

- Trẻ nhớ tên và thuộc các bài thơ/

bài hát đã học trong chủ đề

- 2-3 chiếc quần, áo các loại

- Ôn các bài hát về chủ đề :Gia đình”

- Trẻ hát thuộc, hát đúng bài hát, rèn kỹ năng biểu diễn cho trẻ

- Dụng cụ, Trang phục âm nhạc

-Trẻ biết đọc thơdiễn cảm

- Trẻ biết tên bài thơ,nội dung thơ-Trẻ tự tin

- Tranh thơ

-Hoạt động góc theo

ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ýthích trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồdùng, đồ chơi gọngàng, đúng nơi quyđịnh

- Một số đồ dùng,đồchơi

- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần áo và để - Trẻ quan sát và lắng nghe

đúng ngăn.

Tủ đựng đồ dung cá nhân

+ Cho trẻ thực hiện gấp quần áo và để gọn

gàng vào ba lô của mình

- Trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ôn hát múa dưới các hình

thức

+ Cả lớp,theo tổ, Cá nhân,

+ Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Hỏi trẻ tên bài hát

* Giáo dục tình cảm với cha mẹ

Trẻ hát múa theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ

- Cô cho trẻ đọc lại 1-2 lần

- Cô động viên và khuyến khích trẻ

- Giáo dục tình biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

bố mẹ lễ phép trước khi ra về.

-Trao đổi tình hìnhcủa trẻ với phụhuynh học sinh

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn tđ

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch-Trẻ nhận xét

-Qs và lắng nghe

- Cắm cờ

-Qs và lắng nghe

- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của

mình

- Cô hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè,

bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh của trẻ

Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửatay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi ra về

Thứ 2, ngày 19 tháng 10 năm 2020

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Bật liên tục vào 5 vòng”

- Trẻ biết được các bước thực hiện bài tập

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn và

hát bài “Cả nhà thương nhau”

2 Giới thiệu bài

- Trong bài hát có nhắc đến ai?

- Các con có yêu quý gia đình của mình không?

- Muốn bố, mẹ được vui các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân

trong gia đình

- Hôm nay cô cùng các con đến với bài tập “Bật

liên tục vào 5 vòng” để rèn luyện cho cơ thể khỏe

mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những việc vừa

sức với bản thân mình các con có đồng ý không?

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2.Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Tay:

- Trẻ tập trung thành vòngtròn và hát

- Trẻ tập theo cô, mỗi

+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi,

đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ

tay xuống về TTCB

- Chân:

+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái đưa lên

phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng:

+ TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay thả xuôi,

đầu không cúi

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía trước, 2 tay

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng khép chân, 2 tay

chống hông Khi có hiệu lệnh “Bật”, cô bật liên

tục vào các vòng ở phía trước mặt Cô bật và tiếp

đất bằng 2 chân, chân không chạm vào vòng Chú

ý, muốn bật được nhanh, cô phải tiếp đất bằng

mũi bàn chân -> cả bàn chân Bật ra khỏi chiếc

vòng cuối cùng, cô đi về cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô

gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn

Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho những trẻ

làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét,

sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng,

tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh động tác chântập 3 lần 8 nhịp

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

qua 5 vòng thật nhanh lên lấy 1 loại đồ dùng gia

đình để vào rổ của đội mình

+ Luật chơi: Trò chơi được chơi theo luật tiếp sức

Mỗi bạn chỉ được lấy 1 đồ dùng Trong thời gian

1 bản nhạc, đội nào lấy được nhiều đồ dùng gia

đình nhất thì đội đó chiến thắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng

thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ

chơi

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và

hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể

khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những

công việc vừa sức với bản thân

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển

hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay,

cò bay và hít thở sâu

- Bật liên tục vào 5 vòng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

Thứ 3, ngày 20 tháng 10 năm 2020

Tên hoạt động: Phân biệt phía trên - phía dưới, phía trước - phía sau của người

khác

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đập bóng.

I Mục đích yêu cầu

- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.

- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết phối hợp, đoàn kết với bạn trong mọi hoạt động

- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu tay”

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ cùng các con học cách xác định

và phân biệt được phía trên - phía dưới; phía trước

- phía sau của bản thân mình và người khác

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn xác định phía trên - phía

dưới; phía trước - phía sau của bản thân trẻ

- Cô cho trẻ tìm các đồ vật có ở phía trên - phía

dưới; phía trước - phía sau của bản thân trẻ

+ Các con nhìn xem phía trên của con có gì?

+ Ở phía dưới của con có gì? v…v

3.2 Hoạt động 2: Day trẻ xác định phía trên -

phía dưới; phía trước - phía sau của người

khác

- Cô mời 1 bạn lên làm chuẩn và di chuyển đồ vật

đến các hướng cần xác định và hỏi cả lớp:

+ Đồ vật đang ở phía nào của bạn?

- Tương tự, mời 2 - 3 bạn lên làm chuẩn (trẻ ngồi

ở các hướng khác nhau) và cho cả lớp xác định vị

trí của đồ vật so với bạn làm chuẩn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tìm đồ vật và trả lời.+ Có quạt trần…

bằng nhau) Lần lượt mỗi thành viên của đội sẽ

lên tham gia chơi (đứng vào vòng tròn người chơi,

cầm gậy và bị bịt mắt) Sau đó, cô mới treo bóng

ở vị trí bất kì xung quanh bạn chơi Nhiệm vụ của

các thành viên còn lại trong đội: phải xác định vị

trí của bóng so với bạn chơi và nói cho bạn biết để

bạn dùng gậy đập trúng bóng

+ Luật chơi: Trong thời gian 1 phút, nếu bạn chơi

đập trúng bóng sẽ dành được 1 ngôi Sao cho đội

của mình Không đập trúng bóng sẽ không dành

được Sao Kết thúc trò chơi Đội nào có nhiều Sao

nhất thì đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Sau mỗi lượt chơi, cô

nhận xét, tuyên dương và động viên khích lệ trẻ

cố gắng

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được học bài gì?

- Giáo dục trẻ biết đoàn kết, phối hợp với các bạn

để hoàn thành nhiệm vụ được giao

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ

cố gắng trong hoạt động lần sau Cho trẻ chuyển

hoạt động

- Trẻ chơi

- Phân biệt phía trên v v

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………

………

………

Thứ 4, ngày 21 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Cả nhà thương nhau HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát và tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát

2 Kỹ năng

- Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn

- Rèn luyện khả năng nghe và phân biệt âm thanh

3 Thái độ

- Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ hăng hái giơ tay phát biểu

2 Giới thiệu bài

Hôm nay, cô sẽ dạy các con bài hát “ Cả nhà thương

+ Giảng nội dung: Bài hát : Cả nhà thương nhau

nói về tình yêu thương của bé giành cho bố và mẹ

dành cho con đấy

- Dạy trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần

+ Cho trẻ hát theo tổ, nhóm bạn trai, bạn gái và cá

nhân (cho trẻ hát và biểu diễn động tác minh họa