Đón trẻ v̀o lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, trò chu ện với trẻ về động vật sống trong rừng.. các bạn, biết dạ cô. Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hò[r]
Trang 1Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI
Thời gian thực hiện 4 tuần:
Tên chủ đề nhanh: Động vật sống trong rừng
Thời gian thực hiện: Từ ng̀
- Ta vai: Hai ta đưa
sang ngang, lên cao
- Chơi tự do
- Trẻ được hít thởkhông khí trong l̀nhbuổi sáng
- Được tắm nắng v̀
phát triển thể lực chotrẻ
- Rèn lu ện kỹ năngvận động v̀ thói quenrèn lu ện thân thể
- Trẻ biết tên mình tên
- Cô đến sớm dọnvệ sinh, mở cửathông thoángphòng học chuẩn
bị đồ dùng, đồchơi
- Sân tập bằngphẳng an tònsạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ điểm danh trẻ
Trang 2- Giới thiệu chủ đề “ Động vật sống trong rừng”
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích
2 Thể dục sáng
a Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Tập trung cho trẻ xếp h̀ng, trò chu ện với trẻ
b Khởi động: Xoa cổ ta , bả vai, eo, gối.
c Trọng động: :(Thứ 2,4,6 tập theo động tác.
Thứ 3,5 tập theo bài hát “ Em là chim câu trắng”)
* B̀i tập phát triển chung:
- Hô hấp: Hít v̀o thở ra.
- Ta vai: Hai ta đưa sang ngang, lên cao.
- Chân: Đứng khụ gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: bật tại chỗ
d Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hò
- Cô nhận xét, tu ên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục, rèn lu ên thân
thể
- Cô điểm danh trẻ theo thức tự trong sổ diểm
- Trẻ ch̀o cô, ch̀o bốcất đồ dùng cá nhânv̀o
nơi qu định
- Chơi cùng bạn
- Trẻ xếp h̀ng độihình 3 h̀ng ngang dãncách đều
- Trẻ trò chu ện vềchủ đề
- Trẻ thực hiện
- Tập cùng cô
- Đi nhẹ nh̀ng
- Trẻ lắng nghe
Trang 3danh - Trẻ dạ cô
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 4- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếpcạnh tạo th̀nh vườn báchthú, chuồng các con vậtnuôi.
- Trẻ nhận biết được cáccon vật sống trong rừng
- Chơi nhận biết số lượngtrong phạm vi 5
- Trẻ biết tô m̀u, nặn cáccon vật nuôi rong gia đình
- Trẻ biết cách mở sách,xem tranh, cắt dán tranhảnh về các con vật nuôitrong gia đình
Đồ chơi bác sĩ,trang phục
- Các khối gỗ,khối nhựa, bộ
đồ lắp ghộp,các con vậtsống trongrừng
- Sách, thẻ số,ảnh về các convật
- Một số hìnhảnh về các convật nuôi
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 51 Ổn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cho trẻ hát b̀i “Chú voi con ở Bản Đôn”
+ Các con vừa hát b̀i hát gì ?
+ B̀i hát nói về con vật gì?
- Giáo dục trẻ biết êu các lòi động vật
2 Nội dung:
HĐ1 Thỏa thuận trước khi chơi.
- Cô giới thiệu các góc chơi
- Cô cho trẻ tham quan các góc chơi, giới thiệu nội
dung chơi của từng góc:
+ Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, phòng khám thú
+ Góc chơi xâ dựng: Xâ dựng vườn bách thú
+ Góc khoa học - toán: Trẻ nhận biết được các con vật
sống trong rừng, Chơi nhận biết số lượng trong phạm
vi 5, Trẻ biết tô m̀u, nặn các con vật nuôi rong gia
đình
+ Góc tạo hình: Tô m̀u các con vật, cắt dán l̀m sách,
tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
- Cho trẻ chọn góc hoạt động (Góc Pv cho trẻ phân vai
chơi, góc xâ dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng)
- Cho trẻ chơi v̀o góc
HĐ2 Quá trình trẻ chơi
- Cô đi quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ
- Động viên khu ến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau ,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ
HĐ3 Nhận xét góc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét góc chơi Động viên tu ên dương trẻ
- Trẻ chơi trong cácgóc
Tham quan các gócchơi v̀ nói lên nhậnxét củ mình
- Trẻ cất đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 6chuồng, đi như gấu bò
như chuột, chó sói sấu
- Chơi tự do với các đồ
chơi ngòi trời
- Trẻ tên các loại độngvật sống trong rừng
Trẻ biết tên gọi,tiếngkêu, đặc điểm nổi bậtcủa các con vật sốngtrong rừng
- Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi v̀ chơiđúng
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Giáo dục trẻ chơiđòn kết với bạn
- Trẻ cảm thấ vui vẻthích thú khi được chơitự do theo ý thích củamình
- Tranh ảnh các con vật
- Câu hỏi đ̀m thoại
- Trò chơi
- Địa điểm
- Đồ chơi ngòitrời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 71 Hoạt động có chủ đích.
* Quan sát tranh về một số con vật sống trong rừng
- Cho trẻ hát về chủ đề
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
- Cho trẻ kể về những con vật trẻ quan sát được
- Hỏi trẻ có những con vật gì?
- Khi đến vườn bách thú chơi gặp những con thú ở
trong chuồng chúng ta phải l̀m gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ v̀ phòng tránh
khi chơi trong vườn bách thú
* Trò chuyện về các con vật sống trong rừng.
- Cho trẻ hát về chủ đề
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát: gợi ý trẻ quan sát v̀
khu ến khích trẻ nói về con vật trẻ được quan sát ( tên
gọi, đặc điểm, tiếng kêu, thức ăn, lợi ích các con vật)
2 Trò chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến cách chơi, luật
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi sau đó cho trẻ chơi tự do
- Cô quan sát, động viên khu ến khích trẻ chơi, đảm
bảo an tòn cho trẻ
- Cô nhận xét trong quá trình chơi
3 Cho trẻ chơi tự do.
- Cô giới thiệu cho trẻ về các đồ chơi có trên sân
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi
- Cô chú ý bao quát trong khi trẻ chơi đồ chơi
Trang 8động
ăn
* Trước khi ăn
- Vệ sinh cá nhân
*Trong khi ăn
+ Chia cơm thức ăn cho
trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Tạo bầu không khí
thoải mái trong khi ăn
- Rèn kĩ năng rửa ta đúng trước v̀ sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn
- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻmời
- Nước, x̀phòng, khănkhô sạch.Khăn ăn ẩm
- Bát thìa, cơmcanh, ăn theothực đơn
- B̀i hát ru
HOẠT ĐỘNG
Trang 9Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn
- Tổ chức vệ sinh cá nhân:
+ Hỏi trẻ các bước rửa ta
+ Cho trẻ rửa ta
+ Cô cùng trẻ kê b̀n ăn nga ngắn
+ Cho trẻ giặt khăn ăn v̀ khăn rửa mặt.Cho trẻ xếp
khăn ăn v̀o đĩa
* Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
+ Cô giới thiệu món ăn Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,
của món ăn
+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn
bác nông dân, cô cấp dưỡng
+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn ǹo ăn
giỏi nhất Nhắc trẻ không rơi vãi cơm
* Sauk hi ăn
- Nhắc trẻ lau miệng, đi rửa ta , đi vệ sinh đúng chỗ
- Cho trẻ ngồi nghỉ ngơi Cô cất dọn b̀n ghế bát thìa
Trẻ nói các bước rửa
ta Trẻ rửa ta
Trẻ giặt khăn cùng côTrẻ xếp khăn v̀o đĩa
Trẻ ngồi ngoan Trẻ nói tác dụng cuảmón ăn, của cơm.Trẻ nghe
Trẻ ăn cơmTrẻ ăn không rơi vãi
*Trước khi ngủ
+ Quan sát để không có trẻ ǹo cầm đồ dùng, đồ chơi,
gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ
ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dâ buộc tóc, dâ vá
*Trong khi ngủ
+ Cô hát ru cho trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô chú ý những trẻ ha giật mình ,
những trẻ còn thức để đảm bảo an tòn cho trẻ
Trẻ bỏ các đồ chơimình có
Trẻ bỏ dâ buộc tóc,
dâ vá
Trẻ nghe hát v̀ ngủ
Trang 10ăn qù chiều
- Chơi theo ý thích trong
- Trẻ được chơi các tròchơi, rèn kĩ năng, tínhđòn kết tinh thần tập thể
- Trẻ biết sử dụng các vở
đồ dùng học liệu
- Biết đếm trong phạm vi5
- Thuộc b̀i hát “Đố bạn”
- B̀n ghế, khănăn
- Đồ chơi
- Sách, đồ dùng
- Câu hỏi đ̀m thoại
ý thức thi đua
- Phụ hu nh nắm được tình hình của con mình khi đến trường
Trang 11Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Tổ chức cho trẻ chơi ở cac góc.
+ Cho cả lớp chơi đồ chơi ở các góc
+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trò chơi: “Lộn
c̀u vồng”
+ Cô quan sát động viên khu ến khích trẻ
* Tổ chức thực hiện vở học liệu chủ đề “Thế giới
động vật”, vở tập vẽ, vở kham pha, vở chữ cai, vở
kỹ năng xã hội.
- Dạ cho trẻ biết cách sử dụng các vở học liệu
- Cô động viên khu ến khích trẻ sử dụng sách
* Ôn lại bài học:
- Cô cùng trẻ trò chu ện về nội dung b̀i học buổi
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những h̀nh vi ngoan,
chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, v̀
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét v̀ cho trẻ cắm cờ (Cuối ng̀ ), tặng
phiếu bé ngoan (Cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ng̀ hôm sau
* Trả Trẻ
- Trả trẻ tận ta phụ hu nh
- Nêu tiêu chuẩn thi đuaNhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ ch̀o cô ch̀o bố mẹ
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 12Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: Phát triển vận động
Vận động cơ bản: VĐCB: Lăn bóng với người đối diện
Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Trời nắng trời mưa
I Mục đích – Yêu cầu :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng sức mạnh v̀ sự khéo léo của đôi ta để lăn bóng
- Trẻ biết ngồi nga ngắn, lăn bóng nhẹ nh̀ng
- Cô cho trẻ hát b̀i hát: “Đố bạn”
+ B̀i hát nói đến những con vật gì?
+ Voi l̀ động vật sống ở đâu?
=> Cô khái quát lại v̀ giáo dục trẻ biết bảo vệ các con
nuôi trong gia đình
2 Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu b̀i vận động cơ bản: Lăn bóng với
người đối diện
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Cô cho trẻ xếp th̀nh vòng tròn l̀m các động tác theo
hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng
gót chân, đi nhanh, đi chậm…
- Sau đó dồn về 3 h̀ng đứng
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Hít v̀o thở ra.
Trang 13- Ta vai: Hai ta đưa sang ngang, lên cao.
- Chân: Đứng khụ gối
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: bật tại chỗ
* Vận động cơ bản “Lăn bóng với người đối diện”
- Cô giới thiệu tên b̀i tập “Lăn bóng với người đối
diện”
- Cô mời 1 trẻ lên cùng cô l̀m mẫu lần 1: không giải
thích
- Lần 2 kết hợp giải thích: Cô ngồi đối diện với bạn
cách nhau khoảng 1m Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô
đặt bóng xuống vạch xuất phát, hai b̀n ta xòe rộng ra
v̀ lăn bóng đi theo đường thẳng về phía bạn
* Trẻ thực hiện
- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện
- Mỗi trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho các tổ thi với nhau
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô mời hai bạn tập giỏi lên tập lại
* Trò chơi: “Trời nắng trời mưa”.
- Vừa rồi cô thấ lớp mình tập rất giỏi bâ giờ cô sẽ
thưởng cho các con trò chơi “Trời nắng trời mưa” nhé
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần
- Trong khi trẻ chơi cô quan sát động viên khu ến
khích trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nh̀ng 1 vòng.
4 Cô củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên b̀i vận động cơ bản
- Vừa rồi cô cho các con chơi trò chơi gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
- Trẻ tập BTPTC
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện vận động
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nh̀ng
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ng̀ ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ v̀ h̀nh vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 18 tháng 02 năm 2020
Trang 14Tên hoạt động: Toán: Tách nhóm có 5 đối tượng th̀nh hai nhóm
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi, âm nhạc
- Phát triển khả năng tư du
- Có khả năng kết hợp trong nhóm chơi cùng bạn
- Cô hỏi trẻ chúng sống ở đâu ?
- Cô củng cố, giáo dục trẻ biết êu quý v̀ bảo
vệ các con vật sống trong rừng
2 Giới thiệu bài
- Hôm na cô sẽ cho chúng mình cùng học Tách
nhóm có 5 đối tượng th̀nh hai nhóm nhé
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: *ôn đếm số lượng 5:
- Bâ giờ lớp mình cùng chơi “mưa to mưa nhỏ”
với cô ǹo!
- Các con chú ý xem có mấ tiếng mưa to?
3.2 Hoạt động 2: dạy tách nhóm 5 đối tượng
- Cô có gì đâ ?- lớp đếm- 5 con thỏ
- Từ 5 con thỏ cô sẽ tách th̀nh 2 nhóm: 1 v̀ 4
- Trẻ xem hình ảnh v̀ trảlời
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
Trang 15- Cho trẻ đếm: nhóm 1: 1 con thỏ – cô gắn chữ
*“Trời tối- trời sáng”
- Từ 5 con thỏ ǹ cô sẽ tách như thế ǹo nè?
- Từ 2 con thỏ v̀ 3 con thỏ, cô gộp lại được mấ
con thỏ Lớp đếm- được 5- tương ứng chữ số 5
- Mời 2 trẻ lên tách theo ý thích.
3.2 Hoạt động 3: Củng cố
- Trẻ đọc “nghe vẻ nghe ve” đi lấ rổ
- Trong rổ con có những con vật gì?
- Xếp những con thỏ ra trước mặt các con
- Có bao nhiêu con thỏ?- trẻ đếm, rồi gắn chữ số
- Xếp những con voi ra trước mặt các con
- Có bao nhiêu con voi?
- Từ 5 con voi cô muốn các con tách th̀nh 2
- Bâ giờ các con hã gộp nhóm 1 v̀ nhóm 2 lại
được bao nhiêu con voi?- gắn chữ số tương ứng
- Các con hã tách 5 con voi th̀nh 2 nhóm theo
Trang 163.4 Hoạt động 4:trò chơi “ kết bạn”
- Khi cô bảo “ kết bạn” thí các con nói “ kết
mấ ” v̀ kết theo êu cầu của cô
- Kết 5 bạn th̀nh 1 nhóm- trẻ l̀m
- Từ 5 bạn hạ tách th̀nh 2 nhóm 1 v̀ 4- trẻ
thực hiện
- Bâ giờ các con hã gộp nhóm 1 v̀ 4 lại th̀nh
1 nhóm
- Từ 5 bạn ǹ hã tách th̀nh 2 nhóm 2 v̀ 3
- Từ nhóm 2 v̀ 3 hã gộp lại th̀nh 1 nhóm
- Các con hã tách tự do theo ý thích
4 Củng cố, giáo dục
- Giờ học hôm na các con vừa học b̀i gì?
- Cô củng cố giáo dục trẻ
5 Kết thúc
- Cho trẻ xếp h̀ng đi ra ngòi cùng cô hát “Chú
voi con”
- Cho trẻ hát ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hằng ng̀ ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ v̀ h̀nh vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 17Thứ 4 ngày 19 tháng 02 năm 2020
Tên hoạt động: - Vận động b̀i hát” Đố bạn ”
- Nghe hát” Chú voi con ở Bản Đôn”
Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích – Yêu Cầu
1 Kiến thức
-Trẻ thuộc lời b̀i hát, nhớ tên b̀i hát, tên tác giả
- Trẻ nhận biết được một số tiếng kêu của động vật sống trong rừng
- Trẻ biết động vật sống trong rừng l̀ động vật quý hiếm cần bảo vệ
- Biết không được chặt phá rừng, không săn bắt thú rừng trái phép
- Cô l̀m người dẫn chương trình:
Xin nhiệt liệt ch̀o mừng các quý vị đã đến với "Lễ
hội rừng xanh" ng̀ hôm na
- Ban tổ chức lễ hội xin giới thiệu đến với lễ hội
ng̀ hôm na còn có sự góp mặt của các bạn trẻ
đến từ rừng xanh thân êu: Các bạn "Khỉ V̀ng”,
Các bạn "Voi Hồng"; Các bạn "Gấu Đen" Xin một
tr̀ng pháo ta thật lớn, thật nồng nhiệt để ch̀o đón
các bạn trẻ thân êu của chúng ta
2 Giới thiệu bài
- Hôm na cô sẽ cùng các con Vận động b̀i hát
“Đố bạn” v̀ Nghe hát “Chú voi con ở Bản Đôn”
nhé
- Trẻ vỗ ta
- các đội l̀m động tác minh họa cho con vật
- Trẻ vỗ ta ch̀o
- Vâng ạ
Trang 183 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc “Nghe thấu
đoán tài”:
- Đến với lễ hội ng̀ hôm na , Ban tổ chức xin
mời các bạn tham gia một trò chơi: Trò chơi mang
tên "Nghe thấu, đoán t̀i" Ban tổ chức sẽ chia các
bạn th̀nh 3 đội chơi: Đội "Gấu Đen", đội "Khỉ
V̀ng”, đội "Voi Hồng”
- Cách chơi như sau: Các đội chơi sẽ lắng nghe giai
điệu b̀i hát v̀ nói tên b̀i hát đó, Đội ǹo lắc sắc
xô nhanh nhất sẽ gình được qu ền trả lời, Nếu trả
lời đúng thì đội đó sẽ biểu diễn b̀i hát đó 1 lần v̀
nhận được một nốt nhạc, nếu trả lời sai thì phần trả
lời sẽ thuộc về đội còn lại Các đội thi nghe rõ
chưa?
- Các đội hã lắng nghe nhé Bản nhạc thứ nhất
- Cô mở nhạc b̀i “Một con vịt”
- Ban tổ chức đã nhận thâ tín hiệu trả lời từ đội…
Xin mời đội …
- Đội ǹo lời đúng được thưởng 1 nốt nhạc
- Cô mở nhạc b̀i:"Rửa mặt như mèo”, “Mẹ êu
không ǹo”, “Con heo đất”
- Sau mỗi lần trẻ trả lời đúng cô cho đại diện của
đội đó lên nhận nốt nhạc v̀ cắm v̀o giỏ của đội
mình
- Kết thúc trò chơi cô cho trẻ nhận xét kết quả chơi
của các đội chơi, khen trẻ
- Sau đâ ban tổ chức lễ hội sẽ thử t̀i của các đội
chơi bằng một bản nhạc v̀ các đội chơi cùng đoán
xem đó l̀ giai điệu của b̀i hát ǹo nhé?
3.2 Hoạt động 2: Hát, vận động theo nhạc bài
“Đố bạn”
- Cô mở nhạc b̀i hát “Đố bạn”
- Mời các đội nói tên b̀i hát?
- Cô giới thiệu b̀i hát “Đố bạn” sáng tác của nhạc
- Cho trẻ vận động tự do 1 lần
Ban tổ chức còn có một cách vận động khác với b̀i
hát ǹ , đó l̀ vận động minh họa theo lời b̀i hát
Xin mời tất cả cùng xem nhé
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Rõ rồi ạ
- Trẻ hát vận động minh họa
- Trẻ nghe