- Kết thúc thời gian chơi v̀ hoạt động ở các khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ trợ cất đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn g̀ng, đúng qu định để chu ển sang hoạt động khác.. - Tạo điều ki[r]
Trang 1Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO
Thời gian thực hiện: 4 tuần:
Tên chủ đề nhanh: Phương tiện giao thông
Thời gian thực hiện: T: ng̀
A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thể
dục
sáng
1 Đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh, điểm
danh.
- Đón trẻ v̀o lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi qu định
- Cho trẻ l̀m quen với các góc chơi trong lớp
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Hướng trẻ đến sự tha đổi trong lớp
- Trò chu ện với trẻ về Giao thông đường thủ
2 Thể dục sáng:
- Hô hấp: Thở ra hít v̀o thật sâu
- Ta : 2 ta đưa ra trước gập khuỷu ta
- Chân: Đứng nhún chân khụ u gối
- Bụng: Đứng qua người sang hai bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
3 Điểm danh trẻ
- Cô điểm danh trẻ tới lớp theo sổ điểm danh
- Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Các góc chơi…
- Sân tập sạch sẽ, nhạc thể dục
- Sổ theo dõi trẻ
Hoạt
động
góc
-Hoạt
động
chơi
tập
- Góc chơi đóng vai :
+ Cửa h̀ng bán t̀u thủ
- Góc xây dựng:
+ Xếp hình t̀u thu ền
- Góc tạo hình :
+ Vẽ, tô m̀u, cắt, xé dán t̀u thủ
- Góc sach truyện.
+ Xem sách tranh các PTGT đường thủ
- Đồ dùng, đồ chơi các góc chơi theo chủ đề
Hoạt
động
ngoài
trời
1 Quan sát, nhận xét trường, lớp
2 Trò chơi vận động: Thu ền về bến, bánh xe
qua
3 Chơi tự do
- Xếp thu ền thả thu ền
- Chơi tự do với các thiết bị chơi ngòi trời
- Cho trẻ đi giầ , dép, quần áo gọn g̀ng, đội mũ…
- Các trò chơi vận động
- Kiểm tra đảm bảo an tòn
Trang 2t: ng̀ 09/03/2020 đến 03/04/2020
đường thủ Số tuần thực hiện: 1 tuần
23/03 đến 27/03/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón Trẻ:
- Cô đến sớm 15- 20 phút vệ sinh trong v̀ ngòi phòng học
- Đón trẻ cùng cô chính, trao đổi nhanh với phụ hu nh về tình hình của trẻ trước khi v̀o lớp học
- Đưa trẻ v̀o hoạt động tại các góc theo ý thích Hoặc trò chu ện cùng trẻ theo chủ để “ Con vật thân quen trong nh̀”
2 Thể dục sáng: Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng cô chính Bao
quát v̀ quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng
3 Điểm danh trẻ:
- Cô gọi tên trẻ lần lượt trên sổ theo dõi
- Cô sắp xếp các góc chơi v̀ cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho các góc
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc
- Cô nhập vai v̀ vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi
- Kết thúc thời gian chơi v̀ hoạt động ở các khu vực chơi cô cần hướng dẫn trẻ trợ cất đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn g̀ng, đúng qu định để chu ển sang hoạt động khác
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí trong l̀nh của thiên nhiên, rèn
lu ện sức khỏe…
- Trẻ được chơi các trò chơi vận động, trò chơi đân gian
- Quản lý, bao quát trẻ khi chơi
Trang 3HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trẻ ăn trưa
+ Tổ chức vệ sinh cá nhân:
(Rèn kĩ năng rửa ta đúng cách trước v̀ sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn)
- Nước, khăn cho trẻ rửa ta v̀ lau mặt trước khi ăn
- Kê b̀n, khăn lau ta , đĩa đựng cơm rơi
- Thức ăn, cơm, bát thìa
Hoạt động
ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm nga ngắ
- Phòng ngủ sạch sẽ, gối, nhiệt độ, ánh sáng phòng ngủ đảm bảo cho trẻ ngủ
Hoạt động
theo ý thích
-Chơi tập
- Chơi theo ý thích trong các hoạt động
- Nghe đọc tru ện/thơ Ôn lại b̀i hát, b̀i thơ, b̀i đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ
- Xem băng hình các con vật sống trong gia đình
- Các góc chơi, đồ chơi, b̀i hát, b̀i thơ, câu đố…
Trả trẻ
- Nêu gương cuối ng̀ , cuối tuần
- Trả trẻ: rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn g̀ng Biết
lấ đồ dùng cá nhân đúng nơi
qu định, lễ phép ch̀o cô, bạn ra về
- Bảng bé ngoan, cờ
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cho trẻ rửa ta , mặt trước khi ăn cơm
- Cô kê b̀n ghế, trải khăn trải b̀n, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau ta
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậ
- Nhắc trẻ tự cất ghế Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch v̀ uống nước tráng miệng đi vệ sinh, nghỉ ngơi, chơi nhẹ nh̀ng để chuẩn bị đi ngủ
- Cô cùng dải chiếu, chăn, xếp gối
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi v̀o gường ngủ
- Cô trông trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ ếu, khó ngủ
- Cần đảm bảo thời gian cho trẻ ngủ đẫ giấc
- Sau khi ngủ dậ cô cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt,rửa ta chải đầu gọ g̀ng cho trẻ trước khi cho trẻ ăn bữa phụ
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.Tổ chức cho trẻ tham gia v̀o các trò chơi vận động, trò chơi dân gian
- Cô tổ chức cho trẻ nghe kể tru ện, đọc thơ…hoặc trò chu ện với trẻ về các con vật nuôi trong gia đình
- Cho trẻ múa hát, biểu diễn văn nghệ các b̀i hát trẻ đã học
- Cho trẻ xem các chương trình d̀nh cho thiếu nhi trên vô tu ến, hoặc chơi các trò chơi tên má vi tính…
* Nêu gương:
- Cô động viên khu ến khích trẻ, nêu các gương tốt trong ng̀ Tạo tâm trạng h̀o hứng, vui vẻ, có ấn tượng tốt với lớp, với cô v̀ bạn bè để hôm sau trẻ thích đến trường
* Trả trẻ:
- Cô nhắc trẻ ch̀o bố mẹ khi đón, ch̀o cô giáo v̀ tạm biệt các bạn khi ra về
- Trao đổi với phụ hu nh những vấn đề của trẻ trong ng̀
Trang 5B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2
23/03/2020
* THỂ DỤC:
- VĐCB: + Bật liên tục về
phía trước
- TCVĐ:
Thu ền về bến
- Cùng chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi
- Tạo môi trường hoạt động
Thứ 3
24/03/2020
* TOÁN:
- Gộp 2 nhóm đối tượng v̀
đếm trong phạm vi 5
- Cùng chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi
- Tạo môi trường hoạt động
- Sắp xếp rổ đựng các hình
Thứ 4
25/03/2020
* ÂM NHẠC:
- Dạ vận động: “Em đi chơi thu ền”
- Trò chơi :”Nghe giai điệu đoán tên b̀i hát”
- Tranh ảnh, các thiết bị
má vi tính, ti vi, m̀u, vở tập tô
Thứ 5
26/03/2020 * KPXH:
- Tìm hiểu về một số loại phương tiện giao thông đường thủ
- Cùng chuẩn bị đồ dùng
đồ chơi
- Tranh ảnh, các thiết bị
má vi tính, ti vi, m̀u, vở tập tô
Thứ 6
27/03/2020
* VĂN HỌC:
- Tru ện: Vì sao thỏ bị cụt đuôi
- Tranh ảnh, các thiết bị
má vi tính, ti vi, nhạc giá.m̀u
Trang 6HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Bao quát trẻ, phụ mang đồ dùng cho cô chính
- Quan sát trẻ sử lý tình huống
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Bao quát trẻ, phụ mang đồ dùng cho cô chính
- Quan sát trẻ sử lý tình huống
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Bao quát trẻ, phụ mang đồ dùng cho cô chính
- Quan sát trẻ sử lý tình huống
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Bao quát trẻ, phụ mang đồ dùng cho cô chính
- Quan sát trẻ sử lý tình huống
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Bao quát trẻ, phụ mang đồ dùng cho cô chính
- Quan sát trẻ sử lý tình huống
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi