tuần 18 bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

Các con ạ.Xe đạp không những giúp bác đưa thư đi nhanh hơn ,mà xe đạp còn giúp mọi người chở nhiều loại hàng hóa nữa đấy.Có một bài thơ nói về sự gắn bó và lợi ích của xe đạp đối với [r]

Tuần 26 CHỦ ĐỀ LỚN:BÉ THÍCH ĐI

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh1:Phương tiện giao thông đường bộ ( Thời gian thực hiện:

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

-Tranh ảnh đồchơi về chủđiểm

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

Điểm danh Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt

có mặt của bạ

Sổ theo dõitrẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng

Trò chuyện

- Sáng nay ai đưa con đi học,con đi bằng phương

tiện gì??

- Con ngồi ở đâu,bố(mẹ ) ngồi ở đâu?

- Cô cùng trẻ bắt chiếc tiếng kêu của xe đạp,xe

máy,ô tô

- Trẻ vào lớp

-Xe đạp,xe máy

- Con ngồi ở đằng sau.-Trẻ thực hiện cùng cô

.- Lớp hát và vận động cùng cô bài: “Đoàn tàu nhỏ

xíu” cho cháu đi vòng tròn quanh sân tập,

Bài tập PTC: “Máy bay”.

- Động tác 1: Máy bay chuẩn bị cất cánh.

Trẻ đứng chân bằng vai,miệng kêu ù,ù kết hợp 2

tay quay vòng tròn

- Động tác 2:Máy bay cất cánh

Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi cô nói cất cánh

2 tay trẻ giang ngang cô nói hạ cánh trẻ về tư thế

ban đầu

-Động tác 3: Máy bay bay

Trẻ đứng thoải mái hai tay giang ngang cô nói máy

bay bay trẻ nghiêng người sang trái,sang phải

-Động tác 4: Máy bay hạ cánh

Trẻ đứng tự nhiên,2 tay chống hộng Cô nói máy

bay hạ cánh trẻ ngồi xổm,về tư thế ban đầu

*Kết thúc :Chơi “Máy bay bay”.Cho trẻ chạy nhẹ

nhàng một vài vòng

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô

-Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến

tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

T CH C CÁC HO TỔ Ứ Ạ

-Xem tranh ảnh các loại

phương tiện giao thông

-Rèn sự khéo léo củađôi tay cho trẻ

-Trẻ biết về đặcđiiểm,màu sắc và nơihoạt động của một sốPTGT đường bộ

-Trẻ biết hìnhdáng,màu sắc và côngdụng của một sốPTGT đường bôl

- Khối gỗhình vuông

và hình chữnhật

-Tranh ảnh vềPTGT đườngbộ

-Bút màu

tranh chưa tômàu otô,bánhxe

-Dụng cụ âmnhạc

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1.Trò chuyện về chủ điểm: Giới thiệu góc chơi

Cho cả lớp hát và vận động bài “Em tập lái ô tô”

Hỏi trẻ:

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói về PTGT gì?

Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở góc

-Góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai người bán

hàng,người bán vé xe

-Góc hoạt động với đồ vật các con sẽ xếp đường

đi,xếp ô tô ,xếp ga ra ô tô

-Góc sách truyện các con sẽ xem tranh ảnh về các

loai PTGT đường bộ

2.Thỏa thuận chơi.

Cô hỏi trẻ:Con nào thích chơi ở góc phân vai.Ở góc

phân vai có những vai chơi nào.Con nào muốn

chơi ở góc hoạt động với đồ vật.ở góc này con làm

gì.Góc sách truyện các con làm gì

Cô phân số trẻ ở các góc chơi cho đủ và phù hợp

cân bằng trong từng góc

3.Qúa trình chơi.

Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi ,gơi ý hướng dẫn

để trẻ thể hiện vai chơi

-Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các khối gỗ cạnh nhau

tạo thành đường đi, gar a ô tô,xếp chồng tạo thành

ô tô

*Góc sách truyện:

- Cô hướng dẫn trẻ cách lật giở tranh và cách quan

sát tranh,gọi tên các PT trong tra

- Trẻ hát

- Em tập lái ô tô

- Ô tô-Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời-Trẻ trả lời

-Trẻ chọn góc chơi,vai chơi

-Trẻ chơi ở các góc chơi

T CH C CÁC HO T Ổ Ứ Ạ

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,động viên trẻ ăn hết xuátcủa mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệsinh trong khi ăn, biếtnhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp

đủ năng lượng vàcác chất dinhdưỡng cần thiếtnhư chất đạm, béo,tinh bột, vitamin,muối khoáng

Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa,đĩa đựng cơmrơi vãi, đĩadựng khăn lautay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

ĐỘNG

4.Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi nhận xét quá trình

chơi của trẻ

- Cô cho trẻ quan sát các góc chơi của nhau

- Cho trẻ hát bài “Bạn ơi hết giờ rồi”

- Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ chơi

-Trẻ quan sát và lắng nghe-Trẻ quan sát góc chơi

-Trẻ cất đồ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau

tay sau khi ăn

- Trẻ rửa tay-Trẻ rửa mặt rửa mặt

-Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ.

- Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

+ Nu na nu nống

+Lộn cầu vồng

- Trẻ nhớ lại kiếnthức đã học, giúp trẻnhớ lâu

- Chơi vui vẻ đoànkết sáng tạo

-Biết xếp đồ chơigọn gàng

- Rèn các kỹ năngvận động cho trẻ

-Đồ dùng họctập,đồ chơi

-Đồ chơi ở cácgóc chơi

của trẻ trong ngày

.- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực củatrẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình của trẻ ởlớp

- Bảng bé ngan,cờ

NG

ĐỘ

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi

chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút

Cô cho trẻ ôn lai kiến thức buổi sáng

+Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

-Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi,

+Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn

kết chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

-Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+Giới thiệu tên trò chơi

+Hướng dẫn cách chơi

-Trẻ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét giờ chơi

-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

-Trẻ chơi ở các góc chơi

-Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

-Trẻ lắng nghe,-Trẻ quan sát

-Trẻ chơi trò chơi.-Trẻ lắng nghe

- Nhận xét, nêu gương

+Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan

cho trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày Nhắc trẻ

lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về

- Trẻ hát

- Trẻ nêu

- Trẻ lắng nghe.-Trẻ cắm ,nhận BN

-Trẻ ra về

Thứ 2 ngày 04 tháng 05năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB : Bật tai chỗ

-Phát triển cơ tay, cơ chân và cơ bụng

- Phát triển kỹ năng kết hợp vận động giữa chân và tay cho trẻ

3/ Thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

-Có ý thức tập trung trong giờ học

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

-Băng nhạc bài hát “Một đoàn tàu”

- 1con bướm giấy buộc trên chiếc que dài 1,5 m

- 1 chiếc vòng có đường kính 30cm Mỗi trẻ 1 mũ chim

Cô giả làm tiếng kêu của một số phương tiện giao

thông (tiếng kêu của xe máy,ô tô)

Hỏi trẻ đó là tiếng kêu của phương tiện giao thông gì?

Phương tiện đó hoạt động ở đâu?

.-Trẻ lắng nghe

- Xe máy,ô tô-Trên đường

2.Giới thiệu bài: Các con có muốn sau này lớn lên là

người tài xế điều khiển xe ô tô không?

Muốn trở thành người tài xế lái xe chúng ta phải có

sức khỏe tốt Hôm nay cô cùng các con xẽ tâp bài bật

nhảy tại chỗ để có sức khỏe tốt ,các con có sẵn sàng

- Cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài 1 đoàn tàu kết hợp các

động tác chân, tàu nên dốc tàu suống dốc tàu qua

hang

-Tàu về ga cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang

-Trẻ khởi động.-Trẻ xếp hàng

b.Hoạt động 2.Trọng động

*.Bài tập PTC: “Máy bay”

- Động tác 1: Máy bay chuẩn bị cất cánh.

Trẻ đứng chân bằng vai,miệng kêu ù,ù kết hợp 2 tay

quay vòng tròn

- Động tác 2:Máy bay cất cánh

Trẻ đứng tự nhiên hai tay thả xuôi cô nói cất cánh 2

tay trẻ giang ngang cô nói hạ cánh trẻ về tư thế ban

đầu

-Động tác 3: Máy bay bay

Trẻ đứng thoải mái hai tay giang ngang cô nói máy

bay bay trẻ nghiêng người sang trái,sang phải

-Động tác 4: Máy bay hạ cánh

Trẻ đứng tự nhiên,2 tay chống hộng Cô nói máy bay

hạ cánh trẻ ngồi xổm,về tư thế ban đầu

*Vận động cơ bản Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu bài tập

- Cô tập mẫu cho trẻ quan sát

+Cô tập mẫu lần 1

+Cô tập mẫu lần 2

Phân tích động tác : Cô đứng vào tư thế chuẩn bị,

đứng thẳng tay thả xuôi Khi lấy đà để nhảy, chân hơi

kiễng gót tay đưa ra trước, hạ tay đánh ra sau kết hợp

khụy gối nhún chân lấy đà rồi bật người về phía trước,

đồng thời tay đưa ra trước Khi chạm đất, gối hơi

khuỵ, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng

-Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu

-Trẻ thực hiện

+Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ

Cô động viên khuyến khích trẻ

+Cho trẻ nhảy bật cả lớp dưới hình thức chơi trò chơi

bắt bướm

*.TCVĐ:Chim sẻ và ô tô.

- Cô giới thiệu tên trò chơi

-Hướng dẫn cách chơi.(cô chơi mẫu)

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét giờ chơi

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh

-Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô

-Trẻ tập cùng cô -Trẻ tập cùng cô

-Trẻ lắng nghe.-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát và lắng nghe

-Trẻ quan sát bạn tập mẫu

-Trẻ bật cá nhân’-Trẻ bật cùng nhau

-Trẻ lắng nghe.-Trẻ quan sát-Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe

Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu -Trẻ vận động nhẹ

nhàng

4 Kết thúc.

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giaó dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học

Thương xuyên tập thể dục cho người khỏe mạnh

- Bật tại chỗ -Chim sẻ và ô tô -Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 05 tháng 05năm 2020

TÊNHOẠT ĐỘNG:

Thơ : Xe đạp

Hoạt động bổ trợ:

TCVĐ: Đoàn tàu nhỏ xíu

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện được giọng điệu của bài thơ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm

- Băng đĩa bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

-Cho trẻ nghe bài hát “Bác đưa thư vui tính”

Hỏi trẻ :Các con vừa nghe bài hát gì?

+Bác đưa thư đi bằng PT gì?

+Xe đạp đi ở đâu?

+Xe đạp kêu như thế nào?

-Trẻ lắng nghe-Bác đưa thư vui tính

- Xe đạp

- Ơ đường.-Kính cong,kínhcong

2.Giới thiệu bài.

Các con ạ.Xe đạp không những giúp bác đưa thư đi

nhanh hơn ,mà xe đạp còn giúp mọi người chở nhiều

loại hàng hóa nữa đấy.Có một bài thơ nói về sự gắn bó

và lợi ích của xe đạp đối với mọi người rất là hay mà

hôm nay cô sẽ giới thiệu cùng các con Chúng mình

3.Hướng dẫn:

a Hoạt động 1Dạy trẻ thuộc bài thơ “Xe đạp”

*Cô dọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 1:

+Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.(Phương Nam)

+Cho trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

-Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe-Trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả-Trẻ lắng nghe

Giảng nội dung: Bài thơ nói về chiếc xe đạp , xe đạp đi

qua khe qua suối xe đạp chở người, chở củi Xe rất thân

thiết với mọi người dù có xa,có vội nhưng xe vẫn luôn

ở cạnh mọi người,lúc cần là có xe

* Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài thơ

- Bài thơ nói về xe gì?

-Xe dạp đi qua đâu?

-Xe chở ai?

- Các con có thích xe đạp không?

* Trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần

- Cô cho tổ, nhóm, đọc luôn phiên dưới các hình

thức

Cô bao quát, sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ đọc

- Cô cho trẻ cá nhân ( 2 – 3 trẻ đọc)

(cô bao quát, khuyến khích, động viên, sửa sai khi trẻ

đọc thơ)

-Cho cả lớp đọc lại 1-2 lần

b,Hoạt động 2 C ho trẻ chơi trò chơi “Đoàn tàu nhỏ

xíu”

-Giới thiệu tên trò chơi

-Hưỡng dẫn cách chơi(cô làm mẫu)

-Tổ chức cho trẻ chơi( cho trẻ vận động đi vòng

quoanh lớp học theo nền nhạc bài hát “Một đoàn tàu”)

-Nhận xét giờ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Xe đạp

- Qua khe,qua suối

- Chở người,chởcủi

- Có ạ

-Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ đọc theo nhóm

-Trẻ đọc cá nhân

-Trẻ đọc cả lớp

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

4- Kết thúc: Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa học bài thơ gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết khi ngồi xe đạp phải ngồi ngay

ngắn,không đùa nghịch và phải bám chặt vào người lai

- Xe đạp

- Đoàn tàu nhỏ -Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình

trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹnăng của trẻ)

Thứ 4 ngày 06 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tên đặc điểm nổi bật và công dụng của PTGT đường

bộ(xe đạp,xe máy ,ô tô)

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi : Tập tầm vông

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên xe đạp,xe máy ,nói một số đặc điểm nổi bật của xe máy xe đạp,ô tô (âm thanh màu sắc , công dụng ,nơi hoạt động)

2 Kỹ năng :

- Phát triển nhận thức cho trẻ

Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ biết một số qưy định khi ngồi trên xe đạp,xe máy(ngồi ngay ngắn ,đội

mủ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy

Tạo tình huống tập trung trẻ

Hôm nay cô thấy các con bạn nào đến lớp cũng rất

là ngoan ,cô qưyết định thưởng cho lớp mình một

trò chơi lớp mình có thích không?

Cô và trẻ cùng vận động theo nền nhạc bài “Em

tập lái ô tô”

Hỏi trẻ:

+ Chúng mình vừa vận động theo nhạc bài hát gì

+ Ô tô chạy ở đâu?

Cô nhận xét câu trả lời của trẻ và dẫn dắt vào bài

-Trẻ tập trung quanhcô

- Có ạ -Trẻ vận động cùng cô

-Em tập lái ô tô

- Trên đường

2.Giới thiệu bài Ngoài ô tô ra còn có một số các

phương tiện giao thông khác cũng tham gia giao

thông trên đường ,các con có muốn biết đó là

những phương tịên gì không?

Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu thêm

về một số phương tiện giao thông khác cũng cùng

tham gia giao thông trên đường bộ nhé

-Có ạ

-Vâng ạ

3.Nội dung.

a.Hoạt động1:Nhận biết xe đạp ,xe máy,ô tô

*Nhận biết xe đạp Cho trẻ quan sát hình xe đạp

Hỏi trẻ:

- Cái gì đây?

Cho trẻ đọc từ “xe đạp”(cả lớp đọc,cá nhân đọc)

Cho trẻ quan sát chiếc xe đạp trẻ em Cho trẻ quan

sát từng bộ phận của xe đạp (Bánh xe, đầu xe, yên

-Trẻ quan sát

- Xe đạp-Trẻ đọc

- Trẻ quan sát

xe, chuông xe)

Hỏi trẻ:

- Đây là cái gì?

- Bánh xe hình gì?

- Xe đạp có mấy bánh?

- Xe đạp kêu như thế nào?

Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh xe đạp chở

người,chở hàng hỏi trẻ về công dụng của xe đạp

*Nhận biết xe máy Cho trẻ quan sát hình ảnh xe

máy Hỏi trẻ:

- Cái gì đây?

Cho trẻ đọc từ “xe máy”(cả lớp đọc,cá nhân đọc)

Cho trẻ quan sát tranh xe máy cô chỉ vào từng bộ

phận của xe(đầu xe ,bánh xe,yên xe…)

Hỏi trẻ :

-Đây là cái gì?

-Bánh xe hình gì?

-Xe máy có mấy bánh?

:Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh xe máy chở

hàng chở người Hỏi trẻ:

-Xe máy dùng để làm gì ?

-Xe máy hoạt động ở đâu?

*Nhận biết ô tô.(tương tự như trên)

Cô khái quát chung: xe đạp , xe máy và ô tô là

PTGT đường bộ giúp con người đi lại được thuận

tiện và nhanh hơn và có công dụng để chở người

và chở hàng hóa

b.Hoạt động 2 Trò chơi “Tập tầm vông”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

.- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét giờ chơi ( Động viên khuyến khích trẻ

chơi tốt hơn)

-Bánh xe

- Hình tròn-2 bánh

- Kính cong,kính cong-Trẻ quan sát và trả lời-Trẻ quan sát

-Xe máy-Trẻ đọc-Trẻ quan sát

-Xe máy-Hình tròn-2 bánh

- Trẻ quan sát

-Chở người,chở hàng-Ở đường

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

.4 Kết thúc

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+Các con vừa tìm hiểu về PTGTgì? Xe đạp xe

máy,Ô tô là PTGT đường gì

- Giáo dục trẻ khi ngồi trên xe đạp ,xe máy phải

ngồi ngay ngắn ,phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên

xe máy

-Xe đạp ,xe máy,ô tô-Trẻ lắng nghe