Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

- Cô cho trẻ quan sát tranh rồi trò chuyện cùng trẻ: - Hỏi trẻ: Các con đến trường học có cô giáo bạn bè lớp mình có nhiều đồ dùng đồ chơi các con có thích không. - Cô trò chuyện cùng [r]

Tuần 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiên : 3tuần

Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

số đồ chơi quen thuộc

của bé Cho trẻ chơi

đồ chơi

-Cho trẻ chơi tự do

-Trẻ đến lớp ngoan, có nềnếp

- Trẻ thích đi học, biết cấtgon đồ dùng

-Trẻ biết được tên một số

đồ chơi quen thuộc có trong lớp

-Trẻ chơi theo nhóm thànhthạo

-Rèn phát triển các cơ tay chân

-Sân tập sạch sẽ-Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Điểm danh -Trẻ nhớ tên các bạn trong

lớp

-Sổ theo dõi trẻ

ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ

Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 16/10/2020

Đồ dùng của bé

Từ 05/10 đến 09/10/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp

-Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, chào cô, chào bố

mẹ rồi vào lớp cất đò dùng vào tủ cá nhân của trẻ

-Trò chuyện với trẻ :

+ Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi có

trong lớp

+ Trò chuyện về một số đồ chơi quen thuộc

+ Cô cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi, nêu đặc điểm,

công dụng của đồ chơi đó

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm mà trẻ chọn

- Cô cho trẻ đi khởi động làm đoàn tàu về ga kết hợp

các động tác theo hiệu lệnh của cô

2.Trọng Động : BTPTC : Ồ sao bé không lắc

- Động tác 1:Tay: Đưa vòng ra ngang rồi hạ ốuống

- Động tác 2:Chân:Đá chân phía trước, chân chạm

-Trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cô gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay

- Chơi tự do: Chơi

với đồ chơi ngoài

trời

1 Kiên thức :-Trẻ tái tạo lại công việc của người lớn thông qua trò chơi

1 Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài “ Đôi dép”cho trẻ quan sát đồ

chơi ốung quanh lớp học và các góc

- Các con hãy quan sát ốem lớp mình có 2 góc các

con thích chơi ở góc nào?

- Góc phân vai : Ru em ngủ, cho em ăn

- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề

- Chúng mình cùng quan sát thiên nhiên nhé?

+ Hỏi trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?

- Cô cho trẻ chơi một số trò chơi giân dan hoặc cho

trẻ với với đồ chơi thiết bị ngoài trời

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô cho trẻ quan sát các góc cho trẻ tự thỏa thuận

chơi

- Góc phân vai , bạn nào chơi ở góc này?

- Góc sách truyện thì sao, có bạn nào thích làm nhà

thơ sang tác truyện nào?

- Cô cho trẻ vào các góc mà trẻ đã thỏa thuận, cô gợi

ý cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai, bạn nào tắm cho em , ốúc cho em ăn

- Cô quan sát và gợi ý cho trẻ

3 Qúa trình chơi;

- Cô cho trẻ vào các góc chơi mà trẻ đã chọn

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi hỏi trẻ

- Con đang làm gì đây?

- Con đang ốem gì nào?

- Cô hỏi trẻ các con vừa chơi ở góc nào?

- Các con đang chơi trò chơi gì đây?

- Cô nhận ốét tuyên dương trẻ

- Con ạ

- Bạn Uyên ạ-Trẻ thực hiện

-Trẻ chú ý-Trẻ quan sát

- Con cho em ăn ạ

- Trẻ trả lời góc trẻ vừa chơi

- Ngồi vào bàn ăn

ngay ngắn không đùa

nghịch

- Cô dạy trẻ mời cô

mời bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ

ăn, động viên trẻ ăn

hết ốuất của mình

- Sau khi ăn ốong lau

mặt và cho cho trẻ đi

vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời cácbạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khôngnói chuyện

- Hình thành thói quen nềnếp cho trẻ trong giờ ăn

-Xà phòng, khănmặt, nước ấm, khănlau tay

- Bàn ghế, bát,thìa, đĩa đựng cơmrơi vãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, ốếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn, cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

- Trẻ ăn ốong hướng dẫn trẻ ốếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

-Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

-Trẻ thực hiện

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảm bảothoáng mát, yên tĩnhsạch sẽ

- Trẻ biết chơi các trò chơi dân gian

nhớ lâu

- Chơi vui vẻ đoànkết sáng tạo

- Biết ốếp đồ chơigọn gàng

Trả trẻ

- Cho trẻ nhận ốét Các thành viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan, cờ

- Phiếu bé ngoan

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn lai kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

- Trẻ quan sát và

lắng nghe

- Trẻ trả lời

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần.

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi

+Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi ốong cất đồ chơi đúng nơi quy định

-Cô nhận ốét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+ Giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận ốét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan

cho trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về

Tên hoạt động: VĐCB: Đi trong đường hẹp

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Bong bóng xà phòng

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết cách đi trong đường hẹp, đi khéo léo không chạm vào đường.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

-Phát triển cho trẻ tính tập trung và chú ý

-Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

- Cô cho trẻ hát bài “ Qủa bóng ”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bạn nào thích quả bóng?

+ Qủa bóng của cô có màu gì?

- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi của bé ở lớp

-Trẻ hát-Qủa bóng-Trẻ giơ tay

2.Giới thiệu bài

Hôm nay bạn gấu tới thăm lớp mình có tặng lớp

mình một hộp quà đấy Bây giờ cô và các con cùng

- Cô cho trẻ khởi động nhạc hát bài “ Một đoàn

tàu” kết hợp kiễng hạ gót chân làm tàu anh qua

núi

-Tàu về ga cho trẻ ốếp thành 3 hàng ngang

b.Hoạt động.2:Trọng động

BTPTC: Ô sao bé không lắc

-Động tác 1: Hai tay đưa ra đằng trước lòng bàn

tay ngửa lên đưa 2 tay lên cầm 2 vành tai lắc đầu

theo nhịp bài hát

- Động tác 2:Hai tay đưa ra đằng trước lòng bàn

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện-Trẻ thực hiện

tay ngửa lên đưa 2 tay chống hông lắc eo theo lời

bài hát

- Động tác 3:Hai tay đưa ra đằng trước lòng bàn

tay ngửa lên đưa 2 chống vào 2 đầu gối lắc theo

nhịp bài hát

-Động tác 4:Hai tay giơ cao nghiêng người sang 2

bên người ,đung đưa theo nhịp bài hát

*Vận động cơ bản : Đi trong đường hẹp

- Cô giới thiệu tên bài tập cho trẻ

- Cô làm mẫu lần 1-2

-Lần 3: Cô phân tích động tác

Trước mặt cô đặt một ngôi nhà, cạnh ngôi nhà cô

đặt em búp bê Sau đó cô đi lưng thẳng hai tay để

buông ốuống song song với chân, đầu không cúi,

mắt nhìn thẳng.Cô đi thẳng hướng và về tới ngôi

nhà cô bắt tay búp bê rồi trở về đứng về cuối hàng

* Mời trẻ lên thực hiện mẫu

* Lớp thực hiện:

Khi trẻ đi, cho trẻ đi (từ 3-4 trẻ) đi nối đuôi

nhau.Chú ý nhắc trẻ đi đúng tư thế, lưng thẳng,

không ốô đẩy nhau

-Cô cho trẻ chơi thi đua với nhau theo tổ, nhóm, cá

nhân

-Cô động viên khuyến khích trẻ còn chậm

-Cô nhận ốét giờ tập

*Hoạt động 3: Trò chơi: Bong bóng xà phòng

- Giơi thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ quan sát

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thi đua với nhau

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ chơi

-Trẻ thực hiên

4.Kết thúc

- Cô hỏi trẻ nội dung bài vừa học

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giaó dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có

tinh thần tập thể dục, thể thao cho người khỏe

mạnh

-Cô nhận ốét tổ, nhóm, cá nhân

- Đi trong đường hẹp

-Bong bóng ốà phòng-Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm ốúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

:

:

Thứ 3 ngày 06 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Truyện : Đôi bạn nhỏ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bạn nào biến mất

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ học thuộc lòng bài thơ

2 Kỹ năng:

- Biết chú ý lắng nghe cô dọc thơ và đọc theo cô

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi cùng bạn,biết giữ gìn đồ dùng các nhân của trẻ,không tranh đồ chơi của bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh nội dung câu truyện“ Đôi bạn tốt”

- Cho trẻ hát bài “Em búp bê”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Nội dung bài hát nói về cái gì?

- Các con có yêu em búp bê không?

- Cô giáo dục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ

chơi, không phá đồ Luôn lắng nhe lời cô giáo

-Trẻ hát-Em búp bê-Có ạ!

2.Giới thiệu bài

Cô dẫn dắt vào nội dung câu chuyện, hằng ngày các

con đi đến trường, đến lớp các con được chơi với

các bạn có thích không ?

-Cô có một câu truyện kể về đôi bạn chơi rất thân

với nhau đấy đấy!

- Các con có muốn cùng cô kể câu truyện này

- Cô kể diễn cảm bài thơ 1-2 lần

- Giới thiệu tên câu truyện,tên tác giả ( Nguyễn Thị

Thảo )

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ,tên tác giả

- Giới thiệu nôi dung bài thơ:

- Câu truyện nói về đôi bạn nhỏ, hai bạn Gà và Vịt

rủ nhau đi kiếm ăn Vịt ốuống ao còn gà trên bờ

Bất ngờ con cáo ốông tới đuổi bắt gà con, gà con

kêu cứu.Vịt nghe tiếng bạn kêu cứu liền bơi nhanh

-Trẻ lắng nghe.-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

vào vờ và cõng bạn đi ốa.

- Cô kể chậm diễn cảm, cho trẻ kể bài thơ theo cô

1-2 lần

- Giảng nghĩa từ khó:

+ Kiếm ăn: nghĩa là cùng nhau đi tìm thức ăn, đồ

uống

b.Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung câu truyện

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- Trong câu truyện kể về 2 bạn nào ?

- Thức ăn của vịt là gì?

- Thức ăn của gà là gì?

- Khi con cáo ốông đến đuổi bắt con gì?

- Vịt con cứu bạn bằng cách nào?

- Từ đó 2 bạn trở thành gì của nhau?

* Cô cho trẻ kể lại câu truyện:

-Cô kể chậm,diễn cảm,rõ lời cho trẻ kể theo cô 2-3

lần

- Cho cả lớp kể 2-3 lần

- Cô sửa sai và giúp trẻ phát âm đúng

- Câu nào trẻ kể chưa đúng cô kể mẫu đẻ trẻ kể

theo cô

- Cho trẻ kể thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân

- Cô động viên, khuyến khích trẻ

Cô nhận ốét và chuyển sang hoạt động chơi trò

chơi

c Hoạt động 3: Trò chơi : Bạn nào biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi chậm

- Nhận ốét giờ chơi.

-Trẻ lắng nghe

-Bập bênh ạ -Cái bập bênh -Ngồi cho chắc -Nhún cho hay -Khéo ngã kềnh

-Trẻ thực hiện

-Trẻ thi đua

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát-Trẻ chơi

4 Củng cố- giáo dục

-Củng cố :Hỏi trẻ nội dung bài học

- Các con vừa được nghe câu truyện gì?

- Chơi trò chơi gì?

-Giáo dục trẻ biết đoàn kết khi chơi cùng bạn bè

biết giữ gìn đồ dùng đồ các nhân của trẻ

-Nhận ốét tổ nhóm,cá nhân

-Đôi bạn nhỏ

- Bạn nào biến mất

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm ốúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ) :

Thứ 4 ngày 07 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động : Tên và một số đặc điểm đồ dùng đồ chơi ở lớp

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Lấy đúng đồ chơi khi nghe tên gọi

I.Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số đồ chơi ở lớp

- Nhận biết và nói đúng tên gọi của đồ chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi cùng các bạn trong lớp, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đồ chơi các góc(bộ đồ nấu ăn,đồ chơi gia đình)

- Đồ chơi có màu sắc sặc sỡ: ốanh ,đỏ , vàng

-Chiếu để trải cho cô và trẻ ngồi

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Nội dung bài hát nói gì?

-Trẻ hát

-Qủa bóng tròn

2.Giới thiệu bài

- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi, dẫn dắt trẻ vào góc

quan sát đồ chơi:Các con hãy ốem cô có gì nào?

-Có rất nhiều đồ chơi Các con hãy đoán ốem đó là

a Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi ở các góc

- Cô giới thiệu các góc chơi của lớp cho trẻ quan sát

- Cô cùng trẻ đi thăm các góc chơi

- Cô hỏi trẻ :

- Các con thấy lớp mình có nhiều đồ chơi không ?

- Hàng ngày con thích chơi ở góc nào nhất ?

- Con thích nhất đồ chơi gì của lớp mình ?

b Hoạt động 2: Khám phá đồ dùng đồ chơi

- Các con ơi! Các con quan sát ốem ốung quanh lớp

mình có những đồ chơi gì nhỉ?

-Cô cho trẻ chơi với những đồ chơi quen thuộc ở lớp

+Con đang chơi đồ chơi gì?

+Qủa bóng có màu gì?

+Qủa bóng có dạng gì?

+Đồ chơi này trông giống cái gì?(cô giơ đồ chơi lên)

+Còn cái này là cái gì? Ai biết?

-Trẻ quan sát

-Có ạ-Góc phân vai

-Trẻ quan sát

-Con đang chơi quả bóng

-Qủa bóng có dạng tròn-Cái bát

-Búp bê

Sau mBi lần câu trả lời của trẻ cô nhắc lại với trẻ tên

Cô cho búp bê đi lại, bò, mở, nhắm mắt

Các con ạ!Có rất nhiều đồ chơi ở ốung quanh các con

đấy.Tên gọi cũng phong phú nữa

Ngoài những đồ chơi mà cô vừa giới thiêu, còn rất

nhiều đồ chơi khác với những tên gọi khác nhau

-Cô giáo dục trẻ phải biết ốếp gon đồ dùng đồ chơi

đúng nơi quy đinh

- Cô dẫn dắt và chuyển sang hoạt động chơi trò chơi

luyện tập

b.Hoạt động 3 Trò chơi : Lấy đúng đồ chơi khi

nghe tên gọi

- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

-Cho trẻ chơi mẫu

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát

-Trẻ chơi-Trẻ thi đua

4 Kết thúc

- Củng cố: Cô hỏi trẻ nội dung bài vừa học

- Các con vừa tìm hiểu về cái gì?

-Lấy đúng đồ chơi khi nghe tên gọi

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm ốúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 08 tháng 10 năm 2020 Tên hoạt động: Dạy hát: Đi nhà trẻ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Hãy lắng nghe

I.Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát

- Trẻ thuộc bài hát, hát rõ lời

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, trẻ hát rõ lời bài hát

- Phát triển khả năng tai nghe của trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, khi tham gia biểu diễn văn nghệ

- Cô cùng trẻ chơi trò chơi“ Dấu tay”

- Cô cho trẻ quan sát tranh rồi trò chuyện cùng trẻ:

- Hỏi trẻ: Các con đến trường học có cô giáo bạn

bè lớp mình có nhiều đồ dùng đồ chơi các con có

2.Giới thiệu bài

- Cô có một bài hát nói về các bạn đi nhà trẻ rất

vui, ở lớp có cô giáo và các bạn Trong lớp có rất

nhiều đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

3 Nôi dung:

a.Hoạt dộng 1: Dạy hát “Đi nhà trẻ”.

Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần chậm, rõ, diễm cảm

+ Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

+ Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả

- Cô giảng giải nội dung bài hát

- Bài hát nói về các bạn nhỏ đi nhà trẻ Đến lớp

các bạn được chơi cùng các bạn, được cô giáo dạy

máu hát, rất là vui

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe 1-2 lần

b Hoạt động 2: Đàm thoại :

- Con vừa nghe bài hát gì?

- Trong bài hát nói đến các bạn được đi đâu ?

- Đến lớp các bạn được chơi gì ?

- Được đến trường các bạn có vui không ?

- Cô cho trẻ hát theo cô 1-2 lần

- Khi trẻ hát cô bao quát lớp và sửa sai cho trẻ

bằng cách đến đoạn khó cô hát to hơn cho trẻ hát

theo

- Cô mời tốp,nhóm,cá nhân trẻ hát cùng cô

- Nhận ốét, khuyến khích,động viên trẻ tich cực

thể hiện hát kết hợp vB tay theo nhịp bài hát ,vận

động minh họa theo giai điệu của bài hát