Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

- Trong gia đình chúng ta ngoài mẹ hàng ngày chăm sóc chúng ta ,còn có bố cũng rất yêu quý chúng ta nữa mọi người trong gia đình đều quan tâm và chăm sóc nhau .Điều đó được thể hiện[r]

- Trò chuyện cùng trẻ

về những người thân yêu trong gia đình của

bé, công việc sự yêu quý biết ơn đối với ông bà, cha mẹ

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích

- Trẻ biết tên nhữngngười thân yêu tronggia đình của bé , côngviệc của mọi ngườitrong gia đình

- Biết yêu quý nhữngngười thân trong giađình của bé

- Phòng học sạchsẽ

- Tranh ảnh, đồ chơi về chủ điểm

- Trẻ tập nhịp nhàng cùng cô

- Rèn phát triển các

cơ tay chân

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

trong lớp

- Sổ theo dõi trẻ

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 21/ 10 đến 08/ 11 năm 2019

Bé và những người thân yêu : Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ 21/10 đến 25/10/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp

Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp cất đò dùng vào tủ cá nhân của trẻ

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề

- Cô cho trẻ đi khởi động làm đoàn tàu về ga kết hợp

các động tác,kiễng chân, đi gót chân đi khom

lưng,chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô

2 Trọng Động : BTPTC : Tập với gậy( Trên nền

nhạc bài hát Cả nhà thương nhau)

Ngồi xuống chân duỗi thẳng về phía trước, hai tay

cầm gậy giơ lên cao cúi người xuống gậy chạm đầu

- Cô gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh

tay

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

*Góc sách truyện:

- Xem tranh ảnh nghehát, kể chuyện về giađình

1 Kiên thức :-Trẻ tái tạo lại công việc của người lớn trong gia đình thông qua trò chơi

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát chú ý

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quý em bé

1 Kiên thức:

- Trẻ biết cách cầm hột hạt xâu những chiếc vòng tặng mẹ

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể chuyên diễn cảm3.Thái độ:

-T rẻ yêu ca hát

- Búp bê, bộ nấuăn

- Bộ xâu hột hạt

- Tranh truyện

về gia đình

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau ”cho trẻ

quan sát tranh ảnh, đồ chơi xung quanh lớp học và

các góc

- Các con hãy quan sát xem lớp mình có 3 góc các

con thích chơi ở góc nào?

- Góc phân vai : Các con chơi gia đình, cho em ăn,

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô cho trẻ quan sát các góc cho trẻ tự thỏa thuận

chơi

- Góc phân vai , bạn nào chơi ở góc này?

- Góc xây dựng, bạn nào chơi ở góc này?

- Góc sách truyện bạn nào chơi ở góc này ?

3 Quá trình chơi :

- Cô cho trẻ vào các góc mà trẻ đã thỏa thuận, cô gợi

ý cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai, bạn nào đóng vai bố, mẹ, cho em ăn

- Cô cho trẻ vào các góc chơi mà trẻ đã chọn

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi hỏi trẻ

- Con đang làm gì đây?

- Con đang làm cái gì đây?

- Cô hỏi trẻ các con vừa chơi ở góc nào?

- Các con đang làm gì đây?

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4 Kết thúc:

- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà ” cho trẻ thu dọn

đồ dùng cùng cô, cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát-Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ngồi vào bàn ănngay ngắn không đùanghịch

- Cô dạy trẻ mời cômời bạn trước khi ăn

- Hình thành thói quen

nề nếp cho trẻ trong giờ

ăn

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, bát,thìa, đĩa đựngcơm rơi vãi, đĩadựng khăn lautay

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng

tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn, cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không làm cơm rơi vãi, ăn hết xuất của mình

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

- Trẻ thực hiện

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi

chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

- Trẻ biết chơi các trò chơi dân gian

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

Trả trẻ

- Cho trẻ nhận xét Các thành viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ

- Phiếu bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ ôn lai kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn

kết chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi ở các góc chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan

cho trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động: VĐCB: Bò chui qua cổng về nhà

Hoạt động bổ trơ: TCVĐ: Mèo đuổi chuột

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

-Trẻ biết bò chui qua cổng, không chạm lưng vào cổng

-Trẻ biết chơi trò chơi

III.Tổ chức hoạt động:

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cùng “ Cả nhà thương nhau” cô trò chuyện

với trẻ về gia đình của trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ và trang phục của

trẻ gọn gàng

2 Giới thiệu:

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta phải chịu

khó tập thể dục, hôm nay cô sẽ cho các con tập

bài thể dục “ Bò chui qua cổng” về nhà nhé !

3 Nội dung :

a.Hoạt động 1.Khởi động

- Cô cùng trẻ khởi động theo nền nhạc hát bài 1

đoàn tàu kết hợp các động tác chân, tàu nên dốc

tàu xuống dốc tàu anh qua núi cho trẻ xếp hàng

*Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng về nhà

- Cô tập mẫu lần 1cho trẻ quan sát

- Cô tập mẫu lần 2

- Phân tích động tác

- Cô bò kết hợp chân nọ tay kia bò tiến thẳng về

phía trước mắt nhìn thẳng khi bò qua cổng chú ý

không được để chạm vào cổng, khi về đến đích

các con từ từ đứng nên và về cuối hành, xong

bạn tiếp theo nên thực hiện

- Cô gọi 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô quan sát động viên trẻ làm mẫu

*Trẻ thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

- Khi trẻ tập cô chú ý sửa động tác cho trẻ

- Cho trẻ tập nối tiếp nhau dưới hình thức thi đua

giữa các tổ 1-2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ

*TCVĐ: Mèo duổi chuột:

- Giơi thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi

- Các con đứng thành vòng tròn cầm tay nhau

giơ lên, 1 bạn đóng vai mèo 1 bạn đóng vai

chuột, cô cho bạn đóng vai chuột chạy trước còn

bạn đóng vai chuột chạy sau

- Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của việc tập thể dục.Có

ý thức tham gia tích cực vào các hoạt động do cô

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Truyện: Ngôi nhà màu vàng vui vẻ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời nắng trời mưa

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện , Nhớ tên tác giả

- Trẻ kể diễn cảm câu truyện

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ năng diễn đạt đủ câu, rõ ràng

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Trẻ biết yêu quý những người thân yêu trong gia đình

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh họa cho câu truyện

- Mô hình có ngôi nhà màu vàng

- Băng đĩa bài hát “ Trời nắng, trời mưa”

2 Địa điểm tổ chức :

- Lớp học

III- Tổ chức các hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho cả lớp quan sát tranh ảnh trong lớp

Hỏi trẻ:

+ Các con vừa được quan sát bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên những gì trẻ thấy trong tranh?

2.Giới thiệu bài:

- Ngôi nhà là nơi có tiếng cười vui vẻ của gia

đình Mỗi khi đi đâu xa về đến nhà mình luôn

cảm thấy vui, thoải mái

- Hôm nay cô sẽ kể cho cả lớp mình câu truyện

nói về ngôi nhà màu vàng vui vẻ

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động1: Cô kể cho trẻ nghe

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 với giọng đọc diễn

cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện ,tên tác giả “

Lương Thị Bình”

- Cho trẻ đọc tên câu truyện tên tác giả

- Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa

- Cô giảng giải nội dung câu truyện

- Câu truyện kể về ngôi nhà màu vàng xinh xắn

nơi đó có chú sư tử có bộ long màu vàng thật

đẹp Sống cùng với Sư tử là chú ong mật và một

chú chim vành khuyên Chú ong và chú chim

đều có bộ long vàng óng mượt Họ sống với

nhau vui vẻ, hòa thuận thương yêu nhau

- Cô kể lần 3 bằng tranh minh họa

- Cô giảng nghĩa từ:

“ Xinh xắn”

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho cả lớp mình nghe câu truyện gì?

- Trong câu truyện có nhắc tới con vật gì?

- Họ có bộ lông màu gì?

- Họ sống với nhau như thế nào?

- Hằng ngày họ dạo chơi ở đâu?

- Đến tối họ trở về ngôi nhà của mình màu gì?

c.Hoạt động3: Dạy trẻ kể lại truyện:

- Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô dạy trẻ từng câu cho đến hết bài

- Khi trẻ kể cô chú ý sửa ngọng cho trẻ

- Cho trẻ kể theo cô cả bài 1-2 lần

- Cô cho từng tổ nhóm kể luân phiên từng đoạn

- Hỏi trẻ nội dung bài học:

- Các con vừa học câu truyện gì?

- Các con chơi trò chơi gì ?

- Giáo dục ttrẻ ngoan biết nghe lời mẹ và những

người thân trong gia đình

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Trò chuyện về những người thân yêu

trong gia đình của bé

Hoạt động bổ trợ: TC: Bóng tròn to

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên bố mẹ và người thân trong gia đình

- Trẻ biết một số công việc của bố mẹ

2.Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng qua sát ghi nhớ có chủ đích

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Giáo dục trẻ biết một số công việc để giúp đỡ bố mẹ

II: Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh ảnh có nôi dung về gia đình

- Băng đĩa nhạc các bài hát về gia đình

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học

III: Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định:

- Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về công việc của

những người thân trong gia đình của trẻ

- Mẹ con làm nghề gì?

- Hàng ngày ai đưa con đến lớp học?

- Ở nhà ai là người nấu cơm cho con ăn?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý người thân trong

2.Giới thiệu bài:

- Ở trong gia đình chúng ta mỗi người một

việc ,chúng mình có muốn tìm hiểu về công

việc của những người thân trong gia đình

mình không

- Hôn nay cô cùng các con hãy tìm hiểu về

công việc của người thân trong gia đình của

mình nhé

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

3 Nội dung:

a Hoạt đông 1: Trò chuyện về công việc

của người thân trong gia đình

- Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình

- Các con có biết đây là ai không?

- Đây là mẹ còn đây là ai ?

- Gia đình của bé có những thành viên nào ?

- Con hãy kể về các thành viên trong gia đình

- Trẻ trả lời

gi ?

- Bố con làm nghề gì?

- Ở nhà ai là người nấu cơm cho các con ăn?

- Ai là người thương xuyên đưa các con đi

học?

- Các con có yêu quý bố mẹ chúng mình

không?

- Nhà bạn nào còn có anh chị không?

- Nhà có anh.chị thì các con phải làm sao ?

- Anh, chi con học lớp mấy ?

- Hàng ngày anh chị của con làm những công

việc gì?

- Nhà bạn nào có em bé?

- Có em bé các con phải làm như thế nào?

- Các con có yêu quý em bé không ?

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ đọc

- Các con ạ, trong gia đình chúng ta đều có

ông bà, bố mẹ Anh chị ,em, mọi người đều

vất vả đi làm để cho chúng mình đươc đi

học và được mặc quần áo đẹp các con phải

biết ơn bố mẹ và biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà

những công việc vừa sức như lấy tăm cho bố

mẹ , ông bà sau khi ăn xong, con biết ngoan

ngoãn chăm chỉ để cho bố mẹ vui lòng,các

- Hỏi trẻ nội dung bài học:

- Các con vừa trò truyện về cái gì? - Công việc của những người

- Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thân

trong gia đình của mình

thân yêu trong gia đình của bé

- Bóng tròn to

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2019

Tên hoạt động : Dạy hát: Cả nhà thương nhau

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Ru con

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hát nhịp nhàng theo giai điệu của bài hát, thuộc bài hát

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng nhịp

III Tổ chức các hoạt động:

1 Ổn định:

- Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ” cô trò chuyện cùng

trẻ về những người thân trong gia đình

- Bài thơ nói về ai?

- Hàng ngày ở nhà mẹ con làm những công việc gì

- Bố con làm nghề gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý những người thân trong

gia đình

2 Giới thiệu:

- Trong gia đình chúng ta ngoài mẹ hàng ngày

chăm sóc chúng ta ,còn có bố cũng rất yêu quý

chúng ta nữa mọi người trong gia đình đều quan

tâm và chăm sóc nhau Điều đó được thể hiện trong

bài hát “Cả nhà thương nhau” mà hôm nay cô

muốn giới thiệu cùng các con

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Dạy hát: Cả nhà thương nhau

- Cô hát lần 1 thể hiện nhịp nhàng theo giai điệu

của bài hát

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát,tên tác giả

- Cô hát lần 2 cho trẻ nghe

- Cô giảng nội dung bài hát:

- Bài hát nói về 1 gia đình có bố có mẹ và có con

mọi người trong gia đình đều yêu thương nhau khi

có ai đi xa thì mọi ngươi rất là nhớ nhau, gần nhau

- Cho cả lớp hát cùng cô 1-2 lần

* Đàm thoại:

- Con vừa nghe bài hát gì?

- Khi ba đi xa thì con ở nhà với ai?

- Khi mẹ đi xa thì con ở nhà vơi ai?

- Cả nhà cùng như thế nào?

- Xa thì làm sao?

- Gần nhau thì thế nào?

* Cô lần lượt cho trẻ hát :

- Cô lần lượt cho trẻ hát theo cô đến hết bài

- Cô cho trẻ hát theo cô 2-3 lần

- Cho thi đua từng tổ hát

- Cô mở nhạc cho trẻ hát theo vỗ tay nhịp nhàng

theo giai điệu của bài hát

- Cô cho cá nhân trẻ lên biểu diễn

b Hoat động 2: Nghe hát “ Ru con”

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần 1

- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát,tên tác giả

- Cô cho trẻ nghe hát 2-3 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

4: Kết thúc:

- Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con học bài hát gì?

+ Nghe bài hát gì?

- Cô giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn và yêu

quý những người thân trong gia đình

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cả nhà thương nhau

- Với mẹ

- Với ba

- Yêu thương nhau

- Thì nhớ

- Cười ạ

- Trẻ hát

- Trẻ hát và vận động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Cả nhà thương nhau

- Ru con

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)