Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ) ...[r]

Trang 1

Tuần 9 CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ

Thời gian thực hiện: ( 3 tuần) Tên chủ đề nhánh 3: Ngôi nhà thân yêu của bé ( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh đồ chơi về chủ điểm

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Rèn sự kết hợp khéo léo của đôi tay, chân

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục sáng

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Trang 2

NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 21/10 đến 08/11 năm 2019

Số tuần thực hiện: 1Tuần.

Từ ngày 04/11 đến ngày 08/11 năm 2019

HỌAT ĐỘNG

1 Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng, chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Trò chuyện với trẻ về những người thân

+ Ai đây?

+ Bố con làm nghề gì?

+ Con có yêu quý bố không?

+ Còn đây là ai?

+ Ngoài mẹ ra nhà con còn có những ai nữa?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời bố mẹ ông bà

- Cô cho trẻ đi khởi động thành vòng tròn kết hợp các

động tác chân, kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng,

chạy nhanh, chạy chậm

b)Trọng Động:BTPTC: Tập với gậy

*)Động tác 1: Hô hấp: 2 tay cầm 2 đầu gậy để sát ngực

hít vào thật sâu thở ra từ từ

* Động tác 2:Tay: 2 tay cầm 2 đầu gậy để song song

trước mặt đưa lên cao mắt nhìn theo gậy về vị trí ban

đầu

* Động tác 3:Bụng: 2 tay cầm 2 đầu gậy thả xuôi đưa lên

cao đỉnh đầu cúi người đặt gậy xuống đất

* Động tác 4:Chân:ácác gậy trên vai bước 1-2tay vung

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

Trang 3

TỔ CHỨC CÁC

* Góc thiên nhiên

- Chăm sóc vườn hoa

- Trẻ biết được vẻ đẹpcủa góc thiên nhiên

Biết chăm sóc hoa

- Chậu cảnh cótrồng hoa tươi

Trang 4

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ôn định tổ chức:

Cho cả lớp hát bài “Mẹ yêu không nào” Cô giới thiệu

đã đến giờ chơi ở các góc chơi

- Hôm nay cô cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là

góc phân vai, góc xây dựng, và góc sách truyện, góc

thiên nhiên nhé các con có thích không nào?

2.Thỏa thuận chơi.

- Góc thao tác vai con chơi trò chơi bán hàng, cho em

4 Trẻ phân vai chơi.

- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho

trẻ phân vai chơi

a Góc thao tác vai

- Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?

- Ở góc này ai đóng vai người bán hàng và ai là người

- Quá trình chơi cô phát đồ chơi cân bằng ở các góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

a.Góc phân vai:

- Con cho em ăn như thế nào?

b Góc xây dựng

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp các khối gỗ cạnh nhau

tạo thành ngôi nhà, đường đi

- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi

- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?

- Cô nhận xét tuyên dương

Trang 5

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinhbột, vitamin, muối khoáng

Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăn theo thực

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

Trang 6

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ ruỗi

chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

Trang 7

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Chơi vui vẻ đoàn kếtsáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọngàng

- Phát triển ngôn ngữvận động cho trẻ

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

- Mũ mèo và mũchuột

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

- Phiếu bé ngoan

Trang 8

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi,

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân gian :

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi ở các góc chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan cho

trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của

trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày Nhắc trẻ lấy đồ

dùng cá nhân và chào cô trước khi về

Trang 9

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: VĐCB: Bò trong đường ngoằn ngoèo

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Nu na nu nống.

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bò trong đường ngoằn ngoèo

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bò ngoằn ngoèo cho trẻ, khéo léo

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, Đường ngoằn ngoèo

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

- Trẻ hát

- Mẹ yêu không nào

- Trẻ trả lời

2.Giới thiệu bài

- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài

Hôm nay bạn búp bê có mời lớp mình đến nhà bạn

chơi nhưng đường tới nhà bạn rất ngoằn ngoèo khó

đi ,vậy lớp mình có muốn đến chơi không?

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

3 Nội dung :

a.Hoạt động 1.Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đoàn tàu

nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô Tàu vào ga cho trẻ

xếp thành 2 hàng tập bài tập PTC

-Trẻ khởi động

Trang 10

b.Hoạt động 2 :Trọng động:

*.Bài tập phát triển Tập với gậy

* Động tác 1: Hô hấp:2tay cầm 2 đầu gậy để sát

ngực hít vào thật sâu thở ra từ từ

* Động tác 2:Tay: 2 tay cầm 2 đầu gậy để song song

trước mặt đưa lên cao mắt nhìn theo gậy về vị trí

ban đầu

* Động tác 3:Bụng: 2 tay cầm 2 đầu gậy thả xuôi

đưa lên cao đỉnh đầu cúi người đặt gậy xuống đất

* Động tác 4:Chân:ácác gậy trên vai bước 1-2tay

vung mạnh chân giậm

* VĐCB: “Bò trong đường ngoằn ngoèo”

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Giới thiệu bài tập(Cho trẻ quan sát đường ngoằn

CB: Lòng bàn tay và cẳng chân áp sát xuống sàn,

các ngón tay hướng về phía trước

TH:Bò tay nọ chân kia, trong quá trình bò đầu luôn

ngẩng mắt nhìn thẳng về phía trước, bò thật khéo

léo sao cho không chạm vào vạch khi tới đoạn

ngoằn ngoèo cô chú ý bò cho thật khéo léo sao cho

không chạm vào vật Khi đến nhà bạn búp bê thì

đứng dậy rồi về cuối hàng đứng

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa tập bài gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Bò trong đường ngoằn ngoèo

- Nu na nu nống

Trang 11

- Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có

tinh thần tập thể dục

- Nhận xét tổ nhóm,cá nhân

- Tuyên dương cả lớp

- Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Trang 12

Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Thơ: Yêu mẹ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

I Mục đích- yêu cầu

- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc lưu loát cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho đôi mắt vì đôi mắt rất quan trọng với chúng ta Không dùng tay dụi vào mắt

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh thơ minh họa

- Cho cả lớp nghe hát bài “Cả nhà thương nhau”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới ai?

- À đúng rồi cô khen lớp mình nào!

2 Giới thiệu bài:

- Cô có một bài thơ nói về bố và mẹ Bố mẹ rất

thương yêu chúng ta, các con có muốn biết đó là bài

Trang 13

a Hoạt động 1.Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc thơ lần 1: Không dùng tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ,tên tác giả

- Cô đọc thơ lần 2: Kèm theo tranh

+ Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đôi mắt

rất xinh, hình tròn, đôi mắt giúp ta nhìn thấy mọi thứ

xung quanh, nên đôi mắt rất quý đối với chúng ta nên

phải giữ gìn đôi mắt cho đôi mắt sạch và sáng hơn

- Cả lớp mình có yêu thương bố mẹ của mình không?

- Giáo dục trẻ: Phải ngoan ngoãn, nghe lời bố mẹ

*Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc chậm rõ lời cho trẻ đọc theo cô từng câu đến

hết bài( 2-3 lần)

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần cả bài

- Cho trẻ đọc theo tổ

- Cho cá nhân trẻ đọc ( 1-2 trẻ đọc)

- Nhận xét giờ đọc thơ

b Hoạt động 2: Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cho trẻ chơi( cô bao quát trẻ chơi)

- Nhận xét sau khi chơi

Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa học bài thơ gì?

Trang 14

với ông bà, bố mẹ

+ Nhận xét tổ nhóm cá nhân

+ Tuyên dương cả lớp

- Trẻ lắng nghe

- ácỗ tay

Trang 15

Tên hoạt động : Phân biệt màu xanh màu đỏ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “Thi xem ai nhanh”.

- Trẻ biết phân biệt màu xanh, màu đỏ

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, vận động cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết thương yêu nghe lời cô giáo và mẹ

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về chủ đề Mô hình ngôi nhà

- Đồ chơi cho trẻ có màu xanh, màu đỏ

- Cô cho trẻ đọc bài “Yêu mẹ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói tới ai?

- Con có yêu mẹ không?

- Trẻ đọc cùng cô

- Bài yêu mẹ

- Nói về mẹ

- Có ạ

2,Giới thiệu bài.

- Các con ơi hôm nay nhà bạn búp bê mới xây xong

mẹ bạn muốn mời lớp mình đến chơi thăm quan ngôi

nhà mới Các con có muốn đi không?

- ácậy cô mời các con lên tàu nào?

- Có ạ

- ácâng ạ

3, Nội dung:

a Hoạt động 1:Phân biệt màu xanh, màu đỏ.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối ,trời sáng”

- Cô nói trời tối rồi

- Cô nói trời sáng rồi

+ Các con xem cô có gì đây?

Trang 16

+ Cô chỉ vào tường hỏi: Đây là gì?

+ Tường có màu gì đây?

+ Cô cho trẻ đọc màu xanh

- Cô chỉ vào hỏi lại: (Cô hỏi theo cá nhân, tập thể)

+ Mái ngói có màu gì?

+ Bức tường màu gì?

- Cô cho cá nhân (1-2 trẻ) nhận biết, phân biệt(cô rèn

trẻ trả lời đủ câu,sửa sai cho trẻ

b Hoạt động 2: Luyện tập

Các con ơi cô thấy các con ngoan cô sẽ thưởng cho

các con đồ chơi các con có thích không?

- Cô phát đồ chơi cho trẻ

- Cô cầm giơ lên và hỏi: Cô có gì đây?

+ Đồ chơi này có màu gì?

+ Còn đây là màu gì?

- Bây giờ các con cùng chú ý nhé Khi cô nói màu

xanh các con phải chọn đồ chơi màu xanh giơ lên nhé

Khi cô nói màu đỏ thì các con chọn đồ chơi có màu đỏ

giơ lên

- Cô bao quát trẻ sửa sai cho trẻ

c Hoạt động :.Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”

- Các con quan sát xem cô có gì?

- Hướng dẫn cách chơi ( Cô chơi mẫu)

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Hôm nay các con được phân biệt màu gì nhỉ?

+ Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, nghe lời bố, mẹ, ông,

bà, cô giáo và biết thương yêu những thành viên trong

Trang 17

:

Trang 18

Tên hoạt động : Dạy hát: Mẹ yêu không nào

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Nghe âm thanh to nhỏ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, nghe lời ông bà bố mẹ

- Trẻ yêu thích,hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và các bạn.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trước khi đi làm mẹ phải làm những công việc gì?

- Con có thương mẹ không?

- Trẻ đọc

- Yêu mẹ

- Đi chợ, nấu cơm

- Có ạ

2 Giới thiệu bài:

- Sáng nay ai đưa con đi học?

- Khi đi con có chào bố mẹ không?

- Đến lớp con có chào cô không?

À cô thấy các con rất là ngoan Cô cũng có một bài hát

rất hay nói về một bạn nhỏ rất ngoan biết chào , hỏi đấy

các con có muốn nghe không?

a Hoạt động 1 hát “Mẹ yêu không nào”.

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: chậm, rõ, tình cảm

+ Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

+ Cho trẻ đọc tên bài hát,tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 2: giảng giải nội dung bài hát

- Cô giảng giải nội dung bài hát: Có con cò đi chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

Trang 19

không hỏi mẹ, không biết đi đường nào Khi đi phải hỏi

khi về phải chào thì mẹ cười khen em ngoan đấy

- Cô hát chậm rõ lời cho trẻ hát theo cô 2-3 lần đến hết

bài

- Cho trẻ hát theo cô cả bài 2-3 lần

- Cho trẻ hát theo nhóm cá nhân trẻ

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ hát

+ Miệng như thế nào?

- Cô ,khuyến khích cả lớp thể hiện bài hát cùng cô

Khi trẻ hát cô cho kết hợp dụng cụ âm nhạc cho bài hát

thêm sinh động

- Cả lớp hát cùng cô 1-2 lần

- Cô giáo dục trẻ:

- Cô sang hoạt động nghe hát

b Hoạt động 2:Trò chơi “Nghe âm thanh to nhỏ”.

- Đi không hỏi mẹ

- Biết đi đường nào

- Khi đi em hỏi khi về

- Củng cố: Hỏi trẻ nội dung bài học

+ Các con vừa học bài hát gì?

+ Được chơi trò gì?

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi, mỗi khi đi và khi về các

thành viên trong gia đình

- Nhận xét tổ nhóm cá nhân

- Tuyên dương cả lớp

- Mẹ yêu không nào

- Nghe âm thanh to nhỏ

- Trẻ lắng nghe

Trang 20

Trang 21

Tên hoạt động: Truyện: Ngôi nhà màu vàng vui vẻ

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời nắng trời mưa

- Trẻ nhớ tên câu truyện , Nhớ tên tác giả

- Trẻ kể diễn cảm câu truyện

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ năng diễn đạt đủ câu, rõ ràng

3 Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Trẻ biết yêu quý những người thân yêu trong gia đình

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh họa cho câu truyện

- Mô hình có ngôi nhà màu vàng

- Băng đĩa bài hát “ Trời nắng, trời mưa”

+ Các con vừa được quan sát bức tranh vẽ gì?

+ Kể tên những gì trẻ thấy trong tranh?

2.Giới thiệu bài:

- Ngôi nhà là nơi có tiếng cười vui vẻ của gia

đình Mỗi khi đi đâu xa về đến nhà mình luôn

cảm thấy vui, thoải mái

- Hôm nay cô sẽ kể cho cả lớp mình câu truyện

nói về ngôi nhà màu vàng vui vẻ

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động1: Cô kể cho trẻ nghe

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1 với giọng đọc diễn

cảm

- Cô giới thiệu tên câu truyện ,tên tác giả “

Lương Thị Bình”

- Cho trẻ đọc tên câu truyện tên tác giả

- Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	33,94 KB