GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 9

- T×m hiÓu vÒ NS Trai cèp xki vµ mét sè ca khóc thiÕu nhi phæ th¬.. ¢m chñ cña giäng Mi thø lµ nèt Mi..[r]

Trang 1

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có).

- Bảng phụ chép sẵn bài hát GV tập đàn và hát thành thạo bài hát

- Su tầm thêm một số ca khúc khác viết về đề tài mái trờng để giới thiệu cho HSnghe (nếu có)

+ HS :

- SGK, vở ghi, thanh phách (nếu có)

III Các hoạt động dạy và học:

1 Tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Đan xen trong giờ học

NS để giới thiệu cho HS

HS: Nghe và cảm nhận & viết bài

GV: Đã có rất nhiều bài hát viết về chủ đề

mái trờng, thầy cô, bạn bè Và hôm nay

chúng ta lại đợc học thêm một bài hát nữa

cũng về chủ đề mà chúng ta vừa nhắc tới

Nơi đó lu giữ những kỷ nệm về một thời cắp

sách tới trờng, nhũng dấu ấn đó mãi không

phai mờ trong mỗi chúng ta Đó là bài:

“Bóng dáng một ngôi trờng” của NS Hoàng

Lân

HS: Nghe, cảm nhận & ghi một số ý chính

GV: Các em đã đợc học những bài hát nào

viết về mái trờng, thầy cô, bạn bè ?

HS: Mái trờng mến yêu, Mùa thu ngày khai

trờng, Trờng làng tôi…

tác tiêu biểu là: Từ rừng xanh cháu

Trang 2

HS: Nghe – cảm nhận & viết bài.

* Hoạt động 4:

GV: Mở băng đĩa hoặc trình bày bài hát

HS: Nghe và cảm nhận

GV: Dạy từng câu ngắn, chậm (đàn giai điệu

theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm hoặc

cá nhân sau đó cho các em nhận xét GV sửa

sai kịp thời (nếu có)

4 Học hát:

4 Củng cố: (4’)

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Bóng dáng một ngôi trờng”

- Củng cố khắc sâu nội dung & tác giả bài hát cho HS

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc giai điệu, tiết tấu & lời ca bài hát

- Xem trớc bài mới, lu ý phần Quãng

Tuần :

Tiết 2: Ngày soạn: Ngày dạy:

- NHẠC Lí: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN số 1

- GV tập đàn, đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN số 1 thành thạo

+ HS :

Trang 3

HS: trả lời nh trong SGK – Trang 10

Quãng là khoảng cách về độ cao của 2

âm thanh liền bậc hoặc cách bậc Mỗi

quãng mang một tính chất riêng

GV: Treo bảng phụ 1 số VD về quãng

HS: Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Treo bảng phụ chép bài TĐN số 1

Gọi 1 HS đọc tên nốt nhạc toàn bài

HS : Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc

GV: Đàn cho cả lớp nghe giai điệu bài

TĐN sau đó gọi HS nhận xét về trờng độ,

cao độ, nhịp…

HS : Nhận xét nh gợi ý ở bên

GV: Treo bảng phụ 2 âm hình tiết tấu

H-ớng dẫn HS gõ tiết tấu, sau đó đọc cao độ

Bác trong ngày vui đại thắng – Phạm

Tuyên; Lãnh Tụ ca – Lu Hữu Phớc…

2 Tập đọc nhạc:

a Giọng Son trởng.

- Có âm chủ là Son Hoá biểu củagiọng Son trởng có một dấu thăng (Phathăng)

- Cấu tạo gam Son trởng:

- Cao độ : Pha, son, la, xi, đố, rế, mí

- Có 2 âm hình tiết tấu gần giống nhau

2 4

Trang 4

GV: Đệm đàn cho cả lớp ghép lời ca.

HS : Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn

GV: Hớng dẫn HS đọc nhạc và ghép lời

ca theo dãy, bàn, sau đó đổi lại

HS: Thực hiện 2 lần theo hớng dẫn của

- GV nhắc lại khái niệm về quãng

- Giọng Son trởng – TĐN số 1 (Đọc nhạc và ghép lời ca)

- HS hát thể hiện tình cảm và một vài động tác vận động cho bài hát

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu bài TĐN

- Hiểu sơ qua về một phơng thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài hátphổ thơ thành công

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát và máy nghe (nếu có)

- GV su tầm một số t liệu dùng cho phần ANTT

+ HS :

GV: Đàn mẫu luyện thanh đã học vài lần

HS : Thực hiện theo sự hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn giọng và

phần đệm phù hợp)

HS : Thực hiện yêu cầu của GV

GV: Cho các em tập biểu diễn theo nhóm, tổ,

cá nhân… Nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho

điểm

10’ 1 Ôn tập bài hát:

Bóng dáng một ngôi trờng

Trang 5

GV: Đàn gam Son trởng và âm trụ 2 lần.

HS : Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Cho HS ôn lại 2 âm hình tiết tấu của bài

TĐN

HS : Thực hiện theo hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn bài TĐN số 1 vài lần

HS : Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn

GV: Gọi 1 vài em đọc tốt để đọc mẫu Nhận

xét, sửa sai (nếu có) và cho điểm

HS : Thực hiện theo yêu cầu của GV

GV đa 1 vài VD minh hoạ cho từng cách

HS : Nghe, cảm nhận và viết bài

GV : Mở băng đĩa hoặc tự trình bày 1 số các

ca khúc thiếu nhi phổ thơ(nếu có)

ít nhiều, cũng có trờng hợp NSphổ theo ý thơ, dựa vào ý thơ đểphóng tác lời ca cho phù hợp vớicảm hứng, với sự phát triển hợp lýcủa giai điệu và cấu trúc bảnnhạc

- Su tầm 1 số ca khúc phổ thơ viết cho thiếu nhi

- Về nhà học thuộc bài cũ và xem trớc bài mới

Trang 6

Tuần :

Học hát : Bài Nụ cời

Nhạc: Nga

Phỏng dịch: Phạm Tuyên

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- HS biết đợc 1 bài hát của thiếu nhi nớc Nga

- HS hát đúng giai điệu, tiết tấu và đúng lời

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có)

- Su tầm thêm một số t liệu, ca khúc khác về nớc Nga để giới thiệu cho HS nghe(nếu có)

+ HS :

Là quê hơng của cách mạng tháng 10 vĩ đại, có

vị lãnh tụ thiên tài Lê Nin Thủ đô là Matxcơva.

Đây là đất nớc có nền văn hoá cao với những tên

tuổi lừng lẫy trên TG.: Về văn học có: Puskin;

Goócki; Léptônxtôi Về Mỹ thuật có: Lêvitan Về

Âm nhạc có: Traicôpxki; Prôcônhép và nhiều

danh nhân nổi tiếng khác.

GV: Việt nam và Nga đã có quan hệ hữu nghị từ

nhiều năm nay và ngày càng phát triển tốt đẹp

Em hãy kể tên một số bài hát của nớc Nga mà

em biết ?

HS: Trả lời theo sự hiểu biết

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày một số ca

khúc của nớc Nga nh: Chiều Matxcơva; Cuộc

sống ơi ta mến thơng; Đôi bờ…

2 Luyện thanh:

- Mẫu luyện thanh: Mí i ì…

Trang 7

HS: Làm theo sự hớng dẫn của GV.

* Hoạt động 3:

GV: Treo bảng phụ chép bài hát

HS: Quan sát và nhận xét nh ở bên

GV: Phân tích sơ qua vài nét chính của bài hát

HS: Nghe – cảm nhận & viết bài

* Hoạt động 4:

GV: Mở băng đĩa hoặc trình bày bài hát

theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm hoặc cá

nhân sau đó cho các em nhận xét GV sửa sai kịp

- Có dấu bình và dấu miễnnhịp

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Nụ cời”

5 Dặn dò: (1’)

- Xem trớc bài mới, lu ý Giọng mi thứ

2 2

Trang 9

Tuần :

- Ôn tập bài hát: Nụ cời

- Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ – TĐN Số 2

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- HS hát chuẩn bài hát, biết thể hiện tình cảm của bài hát

- Hiểu biết sơ qua về giọng Mi thứ và đọc đúng bài TĐN số 2

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN số 2

+ HS :

HS: Luyện thanh theo mẫu, theo đàn

GV: Đệm đàn bài hát vài lần (chọn giọng

và phần đệm phù hợp)

HS: Hát theo đàn

GV: Chia lớp làm 2 dãy, chỉ huy cho các

em hát đuổi hoặc hát đối đáp các đoạn

Gam Mi thứ tự nhiên và gam Mi thứhoà thanh có cấu tạo nh sau:

Gam Mi thứ tự nhiên:

Gam Mi thứ hoà thanh:

Trang 10

GV: Đàn cho cả lớp nghe giai điệu bài

HS : Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu đàn

GV: Sửa sai những chỗ HS thực hiện cha

ca theo dãy, bàn, sau đó đổi lại

HS: Thực hiện 2 lần theo hớng dẫn của

- GV đệm đàn cho HS hát lại bài hát “Nụ cời”

- Giọng Mi thứ – TĐN số 2 (Đọc nhạc và ghép lời ca)

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà học thuộc bài cũ và xem trớc bài mới

Trang 11

- Đọc đúng cao độ, tiết tấu, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp bài TĐN.

- Biết sơ qua về hợp âm, có KN về thuật ngữ hợp âm

- Biết Trai cốp xki là NS thiên tài ngời nớc Nga đã có nhiều cống hiến cho nền

GV: Đàn 1 câu nhạc bất kỳ trong bài TĐN

HS: Nghe, đọc nhạc và ghép lời ca

GV: Cho các em hoạt động theo nhóm, tổ,

cá nhân…

GV: Gọi 1 vài em đọc nhạc và ghép lời ca

Nhận xét, sửa sai (nếu có) và cho điểm

VD:

* Hợp âm ba: Có 3 âm cách nhauquãng 3 Hai âm ngoài cùng tạothành quãng 5 (HA 3 còn gọi là

HA 5)

5 3

3

Trang 12

GV: Đàn 1 vài VD về HA3 trởng và HA3

GV: Đa ra vài điều về tác dụng của HA nh ở

GV: Treo tranh ảnh NS (nếu có) và giới

thiệu vài nét về thân thế sự ngiệp và những

sáng tác tiêu biểu

HS : Nghe, cảm nhận và viết bài

GV: Kể tên một số sáng tác tiêu biểu của

HS: Nghe và viết bài

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày bài hát

3 Âm nhạc th ờng thức:

Nhạc sĩ Trai cốp xki

- Pi ốt I lích Trai cốp xki là NS nổitiếng ngời Nga, danh nhân AN thếgiới Ông sinh ngày 2/4/1840 vàmất ngày 25/1/1893 tại Xanh pê téc

bua Sáng tác tiêu biểu là: Vũ kịch

đang yêu Bài hát đợc viết ở nhịp Với chất âm nhạc du dơng, mềmmại đậm chất trữ tình

Trang 14

- Đọc nhạc – ghép lời ca thành thạo 2 bài TĐN.

- Nhớ lại những kiến thức về Quãng và làm quen với KN về Hợp âm.

- Tìm hiểu về NS Trai cốp xki và một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Đàn phím điện tử, băng đĩa 2 bài hát và máy nghe (nếu có)

- GV su tầm một số t liệu dùng cho phần ANTT

+ HS :

GV: Mở băng đĩa (nếu có) hoặc tự trình

bày lại 2 bài hát đã học

GV: Chia lớp làm 2 dãy, mỗi dãy hát 1

bài sau đó đổi lại

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

GV: Gọi 1 vài em lên đọc nhạc, ghép lời

ca Nhận xét sửa sai (nếu có) và cho

GV: Đàn gam Son trởng và gam Mi thứ

HS: Luyện đọc theo hớng dẫn của GV

GV: Đệm đàn 2 bài TĐN vài lần

HS: Đọc nhạc và ghép lời ca theo đàn

GV: Cho HS hoạt động theo nhóm, tổ,

cá nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có) và

Trang 15

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV.

* Hoạt động 3:

GV: Gọi HS nhắc lại KN về quãng và

hợp âm Lấy VD về hai KN này

HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV

HS: Thực hiện theo gợi ý của GV

GV: Có thể cho các em nghe lại vài

- Quãng: Là khoảng cách về độ cao

giữa 2 âm thanh liền bậc hoặc cách bậc Hai âm thanh đồng thời cùng vang lên gọi là quãng hoà thanh Hai âm thanh không đồng thời cùng vang lên gọi là quãng giai điệu.

- Hợp âm: Là sự vang lên đồng thời của

ba, bốn hoặc năm âm thanh cách nhau một quãng 3.

4 Âm nhạc th ờng thức:

Một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ vàNhạc sĩ Trai cốp xki

- Tuỳ từng bài, từng tác giả Có khi ngời

ta giữ nguyên vẹn bài thơ không thay

đổi dù chỉ là một từ (ít thấy) Có khi lờithơ đợc thay đổi ít nhiều, cũng có trờnghợp NS phổ theo ý thơ, dựa vào ý thơ đểphóng tác lời ca cho phù hợp với cảmhứng, với sự phát triển hợp lý của giai

điệu và cấu trúc bản nhạc

- Pi ốt I lích Trai cốp xki là NS nổi tiếngngời Nga, danh nhân AN thế giới Ôngsinh ngày 2/4/1840 và mất ngày25/1/1893 tại Xanh pê téc bua Sáng tác

tiêu biểu là: Vũ kịch Hồ Thiên Nga“ ”;

Nhạc kịch “ép nhê ghi - Ô nhê ghin”; Bản giao hởng số 6.

Là ngời làm rạng rỡ nền AN Nga TKXIX

- Bài hát Cô gái miền đồng cỏ“ ” miêu tảbức tranh thiên nhiên thật mộng mơ vớinhững cặp tình nhân đang yêu Bài hát

đợc viết ở nhịp với chất âm nhạc du

Trang 17

- Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát đã học.

- Đọc nhạc – ghép lời ca thành thạo 2 bài TĐN Biết giọng G dur (Son trởng)

& e moll (mi thứ) là 2 giọng song song

- Nhớ lại những kiến thức về Quãng và làm quen với KN về Hợp âm.

- Tìm hiểu về NS Trai cốp xki và một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ

- Nhạc lý: Nêu sự hiểu biết về giọng

Son trởng, giọng Mi thứ và Mi thứ hoà

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, đúng cao

độ, tiết tấu, sắc thái

- TĐN: Thuộc nốt nhạc và lời ca, đúngcao độ, tiết tấu, sắc thái

- Giọng Son trởng và Giọng Mi thứhoá biểu có 1 dấu thăng (Fa thăng)

Âm chủ của giọng Son trởng là nốtSon Âm chủ của giọng Mi thứ là nốt

Mi Giọng Mi thứ thoà thanh có bậcVII đợc nâng lên nửa cung

- Hát: To, rõ ràng, thuộc lời, đúng cao

độ, tiết tấu, sắc thái

- TĐN: Thuộc nốt nhạc và lời ca, đúngcao độ, tiết tấu, sắc thái

- Quãng là khoảng cách về độ cao giữa

2 âm thanh liền bậc hoặc cách bậc VD: Quãng 1, quãng 2 quãng 4, quãng

5, quãng 7, quãng 8…

- Hợp âm là sự vang lên đồng thời của

3, 4 hoặc 5 âm cách nhau một quãng 3.VD: HA 3, HA 5 HA 7…

4 Củng cố: (1’)

Trang 18

- GV nhËn xÐt giê kiÓm tra.

5 DÆn dß: (1’)

- ChuÈn bÞ bµi míi

Trang 19

Tuần :

Tiết 9:

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Học hát : Bài Nối vòng tay lớn

Nhạc và lời: Trịnh Cụng Sơn

I Mục tiêu:

+ Kiến thức:

- HS biết đợc 1 bài hát tập thể để hát trong các buổi sinh hoạt, ngoại khoá

- HS hát đúng giai điệu, tiết tấu và đúng lời

- Đàn phím điện tử, băng đĩa bài hát & Máy nghe (nếu có)

- Su tầm thêm một số t liệu, ca khúc khác của NS Trịnh Công Sơn để giới thiệucho HS nghe (nếu có)

+ HS :

tác giả của hơn 500 ca khúc trong đó có rất nhiều

bài nổi tiếng nh: Biển nhớ; Hạ trắng; Diễm xa;

Một cõi đi về; Nắng thuỷ tinh; Tuổi đá buồn

Một số ca khúc khác của ông đợc sáng tác sau

ngày thống nhất đất nớc nh: Chiều trên quê hơng;

Đời gọi em biết bao lần; Quỳnh hơng; Huyền

thoại mẹ; Nhớ mùa thu Hà Nội…

Một số ca khúc viết cho thiếu nhi nh: Tuổi đời

Trang 20

GV: Phân tích sơ qua vài nét chính của bài hát

HS: Nghe – cảm nhận & viết bài

* Hoạt động 4:

GV: Mở băng đĩa hoặc tự trình bày bài hát

theo) theo lối truyền khẩu, móc xích từ đầu đến

GV: Cho HS tập biểu diễn theo nhóm hoặc cá

nhân sau đó cho các em nhận xét GV sửa sai kịp

3 Phân tích bài hát:

- Nhịp

- Giọng mi thứ hoà thanh

- Hình thức: 2 đoạn đơn: a - b Đoạn a: Rừng…Nam Đoạn b: Cờ…môi

- Sử dụng dấu quay lại

- GV đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát: “Nối vòng tay lớn”

5 Dặn dò: (1’)

- Xem trớc bài mới, lu ý phần dịch giọng

2 4

Trang 22

Tuần :

- Nhạc lý: Giới thiệu dịch giọng

- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép bài TĐN số 3 và một số VD về dịch giọng

+ HS :

GV: Treo bảng phụ chép VD câu đầu

tiên của bài hát “Nụ cời” ở 3 giọng C; F;

A Đàn giai điệu mỗi giọng của câu

nhạc trên

HS: Nghe, cảm nhận và hát theo yêu cầu

của GV

GV: Nh vậy cùng một câu hát đã đợc

chuyển dịch về độ cao của 3 giọng khác

nhau Theo các em với câu hát ở 3 giọng

trên thì em phù hợp với giọng nào ?

HS: Trả lời cụ thể theo từng giọng

GV: Sự chuyển dịch độ cao của câu hát

trên từ giọng C  F hoặc từ giọng C 

A có tác dụng gì ?

HS: Để phù hợp với tầm giọng ngời hát

Hoạt động 2:

GV: Giới thiệu về giọng Pha trởng và

nêu khái niệm nh ở bên

Giới thiệu về dịch giọng

* Sự chuyển dịch độ cao – thấp của một bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng của ngời hát đợc gọi là dịch giọng.

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	191,46 KB