giáo án mĩ thuật 8 phát triển năng lực 5 hoạt động mới nhất

Hoạt động dẫn dắt vào bài: 5’ *Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thế học tập, giúp HS biết được một số công trình MT * Giới thiệu bài mới: B.. Hoạt động dẫn dắt vào bài: 5’ *Mục tiêu: Dẫn dắt,

Trang 1

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO:0946734736 MĨ THUẬT 8

Tuần 1+2

Tiết 1+2

Chủ đề 1: MĨ THUẬT TRUYỀN THỐNG VIỆT NAM (2 tiết)

Tiết 1 Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ (Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - thời kì hưng thịnh của

mĩ thuật Việt Nam

2 Kỹ năng: Học sinh nắm được kiến thức về giá trị nghệ thuật của các công trình

nghệ thuật của MT thời Lê

3 Thái độ: HS thêm trân trọng các công trình MT và ý thức bảo vệ các di tích lịch

sử văn hóa của quê hương

4 Hình thành năng lực cho học sinh:

- Năng lực tự học

- Năng lực thẩm mỹ

- Năng lực hợp tác

II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:

1 Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Lê

2 Học sinh: Soạn bài

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH

A Hoạt động dẫn dắt vào bài: (5’)

*Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thế học tập, giúp HS biết được một số công trình MT

* Giới thiệu bài mới:

B Họat động hình thành kiến thức: (35’)

*Mục tiêu:

- Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - thời kì hưng thịnh của mĩ thuật ViệtNam

- Học sinh nắm được kiến thức về giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật

của MT thời Lê

GV: cho học sinh đọc

SGK

GV: giới thiệu ngắn gọn

vê lịch sử Mĩ thuật thời

Lê sau 10 năm kháng

chiến chống quân Minh

HS làm việc cá nhân I Vài nét về bối cảnh xã hội.

- Sau mười năm kháng chiếnchống quân Minh thắng lợi, nhà

Lê đã xây dựng một nhà nướcphong kiến trung ương tậpquyền hoàn thiện với một sốchính sách

Trang 2

- Thời kì này tuy có bị ảnhhưởng tư tưởng nho giáo và vănhóa Trung Hoa nhưng mĩ thuậtViệt Nam vẫn đạt đỉnh caomang đậm đà bản sắc dân tộc.GV: kiến trúc thời Lê

Nêu vai trò của chạm

khắc trang trí trong kiến

b Kiến trúc tôn giáoNhà Lê đã cho xây dựng nhiềungôi miếu, chùa, trường học Công trình: sgk

2 Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí.

3 Đồ gốm:

Gốm thời Lê đã có một số nétđộc đáo mang đậm chất dângian, vừa có nét trau chuốt khỏekhoắn qua cách tạo dáng, vừa

có một số họa tiết được thể hiệntheo phong cách hiện thực

Nêu đặc điểm chung của

mĩ thuật thời Lê

Trang 3

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 2 Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê

2 Kỹ năng: Học sinh biết giá trị nghệ thuật của một số công trình MT thời Lê.

3 Thái độ: Học sinh biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để

1 Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Lê

2 Học sinh: Soạn bài

*Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thế học tập, giúp HS biết được một số công trình MT

- Học sinh nắm được kiến thức về giá trị nghệ thuật của các công trình nghệ thuật

của MT thời Lê

Nêu một số công trình

MT tiêu biểu thời Lê?

GV: Nêu đặc điểm của

công trình kiến trúc chùa

Keo?(chùa Keo ở đâu, em

biết gì về chùa Keo)

GV: nhấn mạnh và củng

cố thêm về chùa Keo

HS làm việc cá nhân,nhóm

HS ghi nhớ kiến thức

I Kiến trúc.

* Chùa Keo: hiện ở tại xã

Duy Nhất, huyện Vũ Thư, tỉnhThái Bình, được xây dựng vàothời Lý (1061) bên cạnh biển

- Tổng diện tích toàn bộ khuchùa rộng 28 mẫu với 21 côngtrình gồm 154 gian Hiện chùacòn 17 công trình với 128gian

Trang 4

* Gác chuông chùa Keo: là

một công trình kiến trúc bằng

gỗ tiêu biểu, gồm 4 tầng caogần 12m, là công trình kiếntrúc nổi tiếng của nghệ thuật

cổ Việt Nam

GV: cho HS quan sát bức

tranh “ Tượng Phật Bà

Quan Âm nghìn mắt

nghìn tay” và cho biết

đặc điểm và ý nghĩa của

biểu của MT thời Lê?

Gợi HS các nội dung

- Làm bằng gỗ phủ sơn, tỉnhtọa trên tòa sen Toàn bộtượng và bệ cao tới 3,7m với

42 cánh tay lớn, 952 cánh taynhỏ

2 Chạm khắc trang trí

* Hình tượng con rồng trên bia đá.

Rồng thời lê có bố cục chặtchẽ, hình mẫu trọn vẹn và sựlinh hoạt về đường nét

Trang 5

1 Kiến thức: Học sinh biết cách bày mẫu như thế nào là hợp lí, có bố cục đẹp.

2 Kỹ năng: HS nắm được cách vẽ và vẽ được bài vẽ có hình gần giống mẫu; màu

sắc có độ đậm nhạt, sáng tối rõ ràng, bài vẽ thể hiện được không gian

3 Thái độ: Hs thêm yêu những đồ vật xung quanh và thấy được vẻ đẹp của tĩnh vật

thông qua bài vẽ

- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

- Tranh: các bước vẽ, bài vẽ của học sinh, của họa sĩ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy.

- HS nhận xét, đónggóp ý kiến của các bạn

*Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thếhọc tập, giúp HS biết được cáchsắp xếp mẫu như thế nào là hợp

lý và có bố cục đẹp

- Tổ chức HS tìm hiểu

cấu trúc, tỉ lệ của lọ hoa

và quả; hướng ánh chiếu

vào mẫu, màu sắc, độ

- HS nhận xét, bổ sung

ý kiến

- Quan sát hình minhhọa và nêu các bướctiến hành

II Cách vẽ:

* Mục tiêu: HS biết được cách

vẽ lọ hoa và quả: Biết pháckhung hình, vẽ phác hình, vẽ chitiết và vẽ màu

Trang 6

có sự sáng tạo riêng.

III Thực hành:

Vẽ lọ hoa và quả.

*Mục tiêu: HS vẽ được bài có

bố cục cân đối, tương đối giốngmẫu, có hình khối, độ đậm -nhạt, có không gian

- HS bổ sung, đóng góp

ý kiến

C Hoạt động luyện tập( nhận xét bài vẽ) (5’)

* Mục tiêu: HS nhận xét được

bài vẽ của bạn cũng như biếtđược những ưu điểm , hạn chếcủa bài vẽ của mình

Tiết 5+ 6 Vẽ theo mẫu

XÉ DÁN GIẤY LỌ HOA VÀ QUẢ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết cách xé dán giấy lọ hoa và quả.

2 Kỹ năng: Xé dán giấy được một bức tranh cú lọ hoa, quả theo ý thích.

3 Thái độ: HS yêu thích hơn việc xé dán giấy.

*Mục tiêu: HS biết được các vật liệu dùng để xé dán, từ đó tạo tâm thế, hứng thú

khi vào bài mới

- GV đặt vấn đề: Các

em đã làm quen với

- HS làm việc theo cá nhân

Trang 7

việc xé dán giấy màu

trong chương trình tiểu

B Hoạt động hình thành kiến thức: (78’)

* Mục tiêu:

- HS biết cách xé dán giấy lọ hoa và quả

- Xé dán giấy được một bức tranh cú lọ hoa, quả theo ý thích

- HS yêu thích hơn việc xé dán giấy

GV yêu cầu HS thảo

luận để tìm hiểu về trại,

- Màu sắc tranh xé dánthường tươi sáng, rực rỡhay trầm ấm, điều đó tùythuộc vào màu giấy và sởthích của người xé dán

GV hướng dẫn HS để

nắm được cách xé dán

giấy lọ hoa và quả

Làm việc theo cá nhân

II Cách xé dán.

- Quan sát mẫu, chọn giấymàu cho nền, lọ, hoa vàquả (màu cú thể giống mẫuhoặc theo ý thích )

- Ước lượng tỉ lệ của lọ,hoa, quả để có bố cục cânđối

- Xộ giấy tìm hình, có haicách :

+ Vẽ hình lọ, hoa, quả ramặt sau của giấy và xétheo nét vẽ

- Xếp, dán hình theo bốcục đã định

Trang 8

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ( Nhận xét) (7’)

* Mục tiêu: HS nhận xét được bài vẽ của bạn cũng như biết được những ưu điểm

, hạn chế của bài vẽ của mình

- HS ghi nhớ kiến thức

* Nhận xét bài

Tuần 7-12

Chủ đề 3: Vẽ tranh và đời sống (6 tiết)

Tiết 7+8 Vẽ tranh:

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM ( 2 Tiết)

(Tiết 2 kiểm tra 1 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh.

2 Kỹ năng: Vẽ được tranh đề tài ngày 20-11 theo ý thích.

3 Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô giáo.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

Trang 9

- Năng lực hợp tác.

1 Giáo viên:

- Một số tranh về ngày nhà giáo việt nam

- Một số bài vẽ của học sinh năm trước

- Tổ chức cho HS tìm

hiểu ý nghĩa của ngày

Nhà giáo Việt Nam

*Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thếhọc tập, giúp HS biết được ýnghĩa của Ngày nhà giáo ViệtNam 20/11

I Tìm và chọn nội dung đề tài:

*Mục tiêu: HS biết được nhữnghoạt động cụ thể trong Ngàynhà giáo Việt Nam từ đó chọnđược nội dung theo ý thích

- Quan sát hình minh họa

và nêu các bước tiến hành

Vẽ một bức tranh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam.

*Mục tiêu: HS vẽ được bứctranh sao cho bố cục có mảngchính-phụ, hình ảnh phù hợpnội dung, màu sắc hài hòa và rõtrọng tâm

* Mục tiêu: HS nhận xét được

bài vẽ của bạn cũng như biếtđược những ưu điểm , hạn chếcủa bài vẽ của mình

Trang 10

TỔ TRƯỞNG DUYỆT

Ngày tháng năm 2017

Tiết 9+10.

ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH (2 tiết)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ tranh gia đình.

2 Kỹ năng: Vẽ được một tranh về gia đình theo ý thích.

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến gia đình, cảm nhận được vẻ

đẹp của hình tượng người thân thông qua tranh vẽ

Trang 11

2 Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

*Mục tiêu: HS được các hoạt động của gia đình, từ đó tạo tâm thế, hứng thú khi

vào bài mới

* Giới thiệu bài mới

* Mục tiêu:

- Học sinh biết tìm nội dung và cách vẽ tranh gia đình

- Vẽ được một tranh về gia đình theo ý thích

GV: treo các tranh gia

hướng cho hs tìm nội

dung riêng cho bài vẽ

của mình

HS: quan sát -> rút ra nhậnxét về nội dung

HS: Bữa cơm gia đình, mộtngày vui (sinh nhật, đónxuân…), thăm ông bà…

HS: Chọn nội dung cho bàivẽ

I Tìm và chọn nội dung

đề tài.

- Gia đình là tế bào của xãhội, gia đình cũng giốngnhư một xã hội thu nhỏ

- Vẽ tranh về gia đình làphản ánh sinh hoạt đờithường của một gia đình:cảnh sum họp vào cácngày lễ, ngày hội, cảnhông bà kể chuyện cho cháunghe,

Trang 12

những điều không

được mắc phải khi vẽ

tranh

- GV Cho một số học

sinh tự chọn nội dung

cho mình để vẽ bài

HS chọn được nội dung bài vẽ

2 Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

3 Vẽ màu

Cần có đậm nhạt, có hòa sắc

GV: hướng dẫn cách

vẽ đến từng học sinh

xây dựng tình cảm

gia đình qua tranh vẽ

của học sinh

HS làm việc theo cá nhân III.Thực hành:

Vẽ một bức tranh về đề tài Gia đình.

* Mục tiêu: HS nhận xét được bài vẽ của bạn cũng như biết được những ưu

điểm , hạn chế của bài vẽ của mình

- Tổ chức cho HS

nhận xét bài vẽ

- GV nhận xét, bổ

sung và chốt lại

- HS làm theo nhóm, các nhóm bổ sung

* Nhận xét bài

TỔ TRƯỞNG DUYỆT

Ngày tháng năm 2017

Tuần 11+12

Tiết 11+12 Vẽ tranh

ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM ( 2 tiết)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết cách khai thác nội dung đề tài ước mơ của em.

2 Kỹ năng: Vẽ được một bức tranh thể hiện ước mơ theo ý thích.

3 Thái độ: HS xác định được ước mơ của mình để phấn đấu hơn trong học tập.

Trang 13

- Tranh: về ước mơ của HS và họa sĩ.

2 Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.

*Mục tiêu: HS biết được những ước mơ của mình, từ đó tạo tâm thế, hứng thú

khi vào bài mới

* Giới thiệu bài mới

* Mục tiêu:

- Học sinh biết cách khai thác nội dung đề tài ước mơ của em.

- Vẽ được một bức tranh thể hiện ước mơ theo ý thích.

GV: Uớc mơ là gì?

Hãy nêu một số ước

mơ của con người?

GV: treo các tranh ước

mơ của một số họa sĩ

I Tìm và chọn nội dung

đề tài.

- Ước mơ là khát vọng củamọi người ở mọi lứa tuổinhư: được sống hạnh phúc,mạnh khỏe, giàu có, conngoan, trò giỏi, trở thànhbác sĩ, kĩ sư,

- Ước mơ thường được thểhiện qua lời ước nguyện vàlời chúc nhau trong nhữngdịp xuân về, tết đến, khigặp gỡ,

2 Phác mảng - bố cục

Bố cục tranh cần hài hòagiữa mảng chính và mảngphụ

3 Chọn lọc hình ảnh phùhợp với nội dung đề tài

4 Vẽ màu

Cần có đậm nhạt, có hòa

Trang 14

GV: hướng dẫn cách

vẽ đến từng học sinh

xây dựng tình cảm

gia đình qua tranh vẽ

của học sinh

HS làm việc theo cá nhân III.Thực hành:

Vẽ một bức tranh đề tài Uớc mơ của em (2 tiết)

* Mục tiêu: HS nhận xét được bài vẽ của bạn cũng như biết được những ưu

điểm , hạn chế của bài vẽ của mình

- Tổ chức cho HS

nhận xét bài vẽ

- GV nhận xét, bổ

sung và chốt lại

- HS làm theo nhóm, các nhóm bổ sung

* Nhận xét bài

TỔ TRƯỞNG DUYỆT Ngày tháng năm 2017 Tuần 13- 18: Chủ đề 4: TRANG TRÍ ĐỒ VẬT (6 tiết) Tuần 13

Tiết 13 Vẽ trang trí:

TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.

2 Kỹ năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.

3 Thái độ: HS thêm yêu thích thể loại trang trí và biết ứng dụng trang trí vào

cuộc sống

Trang 15

- SGK, GA, Một vài quạt giấy và một số loại quạt có hình dạng kích thước và

kiểu trang trí khác nhau

- Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy Chọn bài vẽ của học sinh

năm trước ( nếu có)

2 Học sinh:

- Sưu tầm hình ảnh các loại quạt để tham khảo

- Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ, tẩy

Hoạt động của

GV

*Mục tiêu: HS biết được tác dụng của quạt giấy, từ đó tạo tâm thế vào bài mới choHS

- GV: Nêu vai trò của

quạt giấy trong đời

* Mục tiêu:

- Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy.

- Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy.

- HS thêm yêu thích thể loại trang trí và biết ứng dụng trang trí vào cuộc sống.

- GV tổ chức hoạt

động cá nhân hướng

dẫn học sinh tìm hiểu

các hình thức trang trí

của quạt giấy, cách sử

dụng họa tiết, màu sắc

- HS làm việc cá nhân

I Quan sát nhận xét.

- Có 2 loại quạt thường đượctạo dáng và trang trí đẹp là quạtgiấy và quạt nan

- Quạt giấy là loại quạt phổbiến, có dáng nửa hình tròn,được làm bằng nan tre và bồigiấy 2 mặt

Tổ chức thảo luận

nhóm tìm hiểu cách

trang trí quạt giấy

Làm việc theo nhóm, cá nhân

II Cách trang trí

1 Tạo dáng

- Vẽ 2 nửa đường tròn có kíchthước và bán kính khác nhau

- Vẽ thêm các chi tiết khác

2 Trang trí

Có thể trang trí đối xứng, không

Trang 16

đối xứng hoặc trang trí bằngđường diềm

- Cách trang trí+ Phác mảng trang trí+ Vẽ họa tiết

+ Vẽ màu

GV tổ chức hoạt

động thực hành

Làm việc theo cá nhân III Thực hành:

Tạo dáng và trang trí một quạt giấy có bán kính 12cm và 4cm.

* Mục tiêu: HS nhận xét được bài vẽ của bạn cũng như biết được những ưu điểm ,

hạn chế của bài vẽ của mình

* Nhận xét bài

1 Kiến thức: Học sinh hiểu tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

2 Kỹ năng: Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh Tạo dáng và trang trí được

một chậu cảnh theo ý thích

3 Thái độ: HS thêm yêu thích các hình thức trang trí.

Trang 17

- Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành.

- Chọn bài vẽ của học sinh ( nếu có)

2 Học sinh:

- Sưu tầm hình ảnh chụp các chậu cảnh để tham khảo

*Mục tiêu: HS biết được tác dụng của chậu cảnh, từ đó tạo tâm thế vào bài mới choHS

chậu cảnh trong đời

* Mục tiêu:

- Học sinh hiểu tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

- Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh Tạo dáng và trang trí được một chậu cảnh

theo ý thích

- HS thêm yêu thích các hình thức trang trí.

- GV cho thảo luận về:

- Trang trí: cách sắp xếp, họatiết màu sắc đơn giản nhẹ nhànglàm tôn vẻ đẹp của cây cảnh

Tổ chức thảo luận

nhóm tìm hiểu cách

trang trí chậu cảnh

Làm việc theo nhóm, cá nhân

II.Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

1.Tạo dáng:

- Phác khung hình và đườngtrục để tìm dáng chậu

- Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ,

Trang 18

GV tổ chức hoạt động

thực hành

Làm việc theo cá nhân III Thực hành:

Tạo dáng và trang trí chậu cảnh.

* Nhận xét bài

Tuần 15

Tiết 15 Vẽ trang trí

TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ.

2 Kĩ năng: Trình bày được khẩu hiệu có bố cục màu sắc hợp lí.

3 Thái độ: Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu trang trí.

- Một vài bài kẻ khẩu hiệu đạt điểm cao và một vài bài còn nhiều thiếu sót của

học sinh các năm trước

2 Học sinh:

- Sưu tầm một số câu khẩu hiệu trên sách báo

Trang 19

*Mục tiêu: HS biết được khẩu hiệu được phổ biến trong đời sống, từ đó tạo tâm thếvào bài mới cho HS

khẩu hiệu trong đời

* Mục tiêu:

- Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ

- Trình bày được khẩu hiệu có bố cục màu sắc hợp lí

- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu trang trí

- GV cho thảo luận về:

- Khẩu hiệu thường có màusắc tương phản mạnh, nổibật để người đọc nhìn rõ,hiểu nhanh nội dung

- Vị trí trưng bày phải ở nơicông cộng để dễ thấy, dễnhìn

3- Vẽ phác khoảng cách củacác con chữ

4- Phác nét chữ, kẻ chữ vàhình trang trí (nếu cần)

5- Tìm và vẽ màu chữ, màunền và họa tiết trang trí

III Thực hành

Kẻ khẩu hiệu: Tiên học lễ, hậu học văn.

- Tổ chức cho HS nhận - HS làm theo nhóm, các * Nhận xét bài vẽ.

Trang 20

- Biết cách trang trí bìa sách

- Trang trí được một bìa sách theo ý thích

3 Thái độ: HS yêu thích hơn các loại bìa sách.

- Tranh minh hoạ các bước vẽ

- Một số bìa sách với nhiều thể loại khác nhau

*Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâm thế học tập, giúp HS biết được vai trò của bìa sách

*Khởi động:

*Mục tiêu:

- Học sinh hiểu ý nghĩa của việc trang trí bìa sách

- Biết cách trang trí bìa sách

- Trang trí được một bìa sách theo ý thích

Trang 21

của các thông tin và

và nêu các bước tiến hành

Trình bày bìa sách: khổ 17 x

24 cm.

*Mục tiêu: HS vẽ được bìa

sách với các yêu cầu sau: Có

bố cục đẹp, có mảng hình,mảng chữ, kiểu chữ phù hợpcuốn sách và màu sắc hài hòa

*Nhận xét:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ.

2 Kỹ năng: Trang trí được một mặt nạ theo ý thích.

3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, phát huy tính sáng tạo, cảm nhận được giá

trị và vẻ đẹp của trang trí trong đời sống

Trang 22

2 Học sinh: Giấy, bút chì, màu vẽ, tẩy.

*Mục tiêu: Dẫn dắt, tạo tâmthế học tập, giúp HS biết đượcvai trò của mặt nạ trong đờisống

và nêu các bước tiến hànhtạo dáng và trang trí

II Cách tạo dáng và trang trí mặt nạ :

*Mục tiêu : HS nắm được

cách tạo dáng và trang trí mặt nạ

1.Tìm dáng mặt nạ

2 Tìm mảng trang trí cho phùhợp với mặt nạ

*Mục tiêu: HS vẽ được mặt

nạ: Mảng hình và đường nétsắp đặt cân xứng; màu sắc phùhợp với tính chất các loại mặtnạ

- HS bổ sung, đóng góp ý kiến

* Mục tiêu: HS nhận xét

được bài vẽ của bạn cũng nhưbiết được những ưu điểm , hạn

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	427,5 KB