TRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNG LÃN ÔNGĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT MÔN: Lịch sử Thời gian làm bài: 60 phút ĐỂ THAM KHẢO Câu 1: - Nhân tố nào tạo nên sự phát triển “thần kỳ “ của nền kinh
Trang 1TRƯỜNG THCS HẢI THƯỢNG LÃN ÔNG
ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH LỚP 10 THPT
MÔN: Lịch sử
Thời gian làm bài: 60 phút
( ĐỂ THAM KHẢO)
Câu 1: - Nhân tố nào tạo nên sự phát triển “thần kỳ “ của nền kinh tế Nhật Bản trong
những năm 50 đến những năm 70 của thế kỷ XX ? Trong đó nhân tố nào có ý nghĩa quyết định nhất ?
- Việt nam có thể tham khảo được bài học gì trong việc thúc đẩy sự phát triển kinh tế ?
Câu 2: - Nêu chính sách khai thác thuộc địa lần thứ 2 của thực dân Pháp sau chiến
tranh thế giới thứ I ? Qua đó , giải thích :Tại sao sau chiến tranh thế giới thứ nhât thực dân Pháp lại đẩy mạnh chính sách khai thác thuộc địa ?
- Em có suy nghĩ như thế nào về mối liên quan giữa chính sách “khai hóa “ và thực tế việc khai thác thuộc địa của Pháp ?
Câu 3: Trình bày nét chính của cách mạng tháng tám và nêu nhận xét về diễn biến ,
lực lượng tham gia và thời cơ cách mạng?
-Hết -ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH LấN LỚP 10 NĂM 2013 - 2014
Mụn: Lịch sử Thời gian làm bài: 60 phỳt (Đề tham khảo)
Cõu 1 Lịch sử thế giới (3 điểm)
- Học sinh trả lời được những nhõn tố tạo nờn sự phỏt triển thần kỳ của nền kinh tế Nhật Bản:
+ Yếu tố khỏch quan: (0,5 điểm)
Nhờ những thành tựu chung của nền kinh tế thế giới
Biết tận dụng thành tựu khoa học kỹ thuật hiện đại
Trang 2Trong lỳc Mỹ tiến hành chiến tranh ở Triều Tiờn và Việt Nam thỡ Nhật cú thời gian hoà bỡnh ổn định và phỏt triển
+ Yếu tố chủ quan: (1,5 điểm)
Truyền thống văn hoỏ giỏo dục lõu đời của người Nhật, sẵn sàng tiếp thu những giỏ trị tiến bộ của thế giới nhưng vẫn giữ được bản sắc dõn tộc
Hệ thống tổ chức, quản lý cú hiệu quả của cỏc Xớ nghiệp, Cụng ty Nhật Bản Vai trũ quan trọng của Nhà nước trong việc đề ra cỏc chiến lược phỏt triển kinh tế, nắm bắt đỳng thời cơ và sự điều tiết cần thiết để đưa nền kinh tế phỏt triển
Con người Nhật Bản được đào tạo chu đỏo, cú ý chớ vươn lờn, cần cự chăm chỉ, đề cao kỷ luật và coi trọng tiết kiệm
+ Trong những nhõn tố trờn nhõn tố con người Nhật Bản cú ý nghĩa quyết định nhất Vỡ họ luụn ý thức đất nước nghốo nàn về tài nguyờn thiờn nhiờn nờn cần được đào tạo chu đỏo cú ý chớ vươn lờn cần cự chăm chỉ và đề cao kỷ luật trong lao động học tập cũng như coi trọng tiết kiệm (0,5 điểm)
+ Việt Nam chỳng ta hiện nay đang cú xu hướng thừa thầy thiếu thợ Giới trẻ học theo hỡnh thức kiểm việc chứ khụng cần học để hiểu, vỡ vậy một số trường đào tạo cũng chỉ chỳ trọng đào nhiều nhõn lực mà khụng cần chất lượng nờn chỳng ta cần học tập ở người Nhật về việc đào tạo con người cũng như ý thức nhận thức tớnh kỷ luật trong học tập trong lao động và biết sử dụng của cải đỳng mức (0,5 điểm)
Cõu 2 Lịch sử Việt Nam (3,5 điểm)
* Nờu được nội dung của cuộc khai thỏc thuộc địa lần thứ 2 của thực dõn Phỏp (2 điểm)
- Đầu tư vốn để mở rộng sản xuất kiếm lời:
+ Nụng nghiệp: Tập trung vốn mở rộng đồn điền cao su
+ Cụng nghiệp: Tăng cường khai thỏc mỏ đặc biệt mỏ than đỏ và mở rộng một
số cơ sở chế biến
+ Thương nghiệp: Nắm độc quyền tiờu thụ hàng hoỏ ở Việt Nam nờn Phỏp đỏnh thuế rất nặng hàng hoỏ nước ngoài nhập vào Việt Nam và Đụng Dương
Trang 3+ Tài chớnh: Ngõn hàng Đụng Dương nắm quyền chỉ huy mọi kinh tế ở Việt Nam
+ Giao thụng vận tải: Được đầu tư củng cố, mở rộng nhất là đường sắt
+ Đỏnh nhiều thứ thuế để búc lột nhõn dõn ta nhất là thuế muối, thuế rượu và thuế thuốc phiện
* Sở dĩ Phỏp đẩy mạnh khai thỏc là vỡ những nguyờn nhõn sau: (1,0 điểm)
- Kết thỳc chiến tranh thế giới thứ nhất Phỏp tuy là nước thắng trận nhưng bị chiến tranh tàn phỏ nặng nề vỡ vậy Phỏp tăng cường chớnh sỏch khai thỏc thực địa nhằm vơ vột của cải để bự đắp cho những thiệt hại do chiến tranh gõy ra
* Mối liờn hệ: (0,5 điểm)
Chỳng ta biết ngay khi thực dõn Phỏp đặt chõn lờn nước Việt Nam là chỳng đó
hụ to khẩu hiệu đem nền văn minh của thế giới, của Chõu Âu sang khai hoỏ cho nước
ta tức là mở rộng tầm hiểu biết, tầm nhận thức và sự khỏm phỏ của người Việt Nam.v.v nhưng trờn thực tế trong hai cuộc khai thỏc thỡ chỳng chỉ để vơ vột của cải, đàn ỏp và búc lột nhõn dõn ta để cốt biến Việt Nam thành thị trường cung cấp nguyờn liệu và tiờu thụ hàng hoỏ cho chỳng
Cõu 3 Lịch sử Việt Nam (3,5 điểm)
* Học sinh nờu được nột chớnh của cuộc cỏch mạng thỏng 8 (1,5 điểm)
Cuộc hội nghị toàn quốc của Đảng cộng sản Đụng Dương từ ngày 14 -15/8/1945 quyết định tổng khởi nghĩa và từ khắp cả nước hưởng ứng lệnh tổng khởi nghĩa của Chủ tịch Hồ Chớ Minh:
Từ ngày 14 - 18/8/1945 4 tỉnh đó giành được chớnh quyền sớm nhất là: Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tĩnh và Quảng Nam
Ngày 19/8/1945 khởi nghĩa dành chớnh quyền ở Hà Nội
Ngày 23/8/1945 khởi nghĩa dành chớnh quyền ở Huế
Ngày 25/8/1945 khởi nghĩa dành chớnh quyền ở Sài Gũn
Đến ngày 28/8/1945 khởi nghĩa đó thành cụng trong cả nước
* Qua cuộc khởi nghĩa chỳng ta thấy (2 điểm)
Trang 4Cuộc khởi nghĩa diễn ra rất nhanh chúng trong vũng 15 ngày từ 14 -28/8/1945
- Lực lượng tham gia dưới sự lónh đạo của Mặt trận Việt Minh, đụng đảo đầy
đủ quần chỳng tham gia khụng phõn chia tụn giỏo, đảng phỏi
- Thời cơ cỏch mạng:
+ Về quốc tế: Quõn Đức đó đầu hàng đồng minh vụ điều kiện ở Chõu Âu
Quõn Nhật đó đầu hàng đồng minh vụ điều kiện ở Chõu Á
+ Trong nước: Quõn Nhật hoang mang đến cực độ, tinh thần chuẩn bị cỏch mạng
đó sẵn sàng nờn Đảng, Bỏc Hồ chớp thời cơ phỏt động lệnh tổng khởi nghĩa./