TỔNG HỢP ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN

đã vượt thoát sự trói buộc, định kiến của xã hội, thể hiện cái nhìn cảm thông, trân trọng những giá trị cao đẹp của "những con người bị coi là cặn bạ của xã hội"; phê phán, tố [r]

Trang 1

TỔNG HỢP ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN

PHƯƠNG NAM ĐẾN LẦN THỨ VI – NĂM 2019

HỒ MINH NHỰT

Trang 2

Hồ Minh Nhựt – Tel: 09.11.14.10.17 – Sưu tầm và Biên tập – hmnhut.blogspot.com – Trang 1

MỤC LỤC

Trang

MỤC LỤC 1

PHẦN MỘT: ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM TỪ LẦN THỨ I (NĂM 2014) ĐẾN LẦN THỨ VI (NĂM 2019) 5

1.1 ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ I – NĂM 2014 5

1.1.1 Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ I 5

1.1.2 Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ I 6

1.1.3 Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ I 7

1.2 ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ II – NĂM 2015 19

1.2.1 Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP NHẬT) 19

1.2.1 Đề thi môn Vật lí – Trại hè Phương Nam lần thứ II 20

1.2.3 Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP NHẬT) 23

1.2.3 Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP NHẬT) 24

1.2.4 Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP NHẬT) 25

1.2.5 Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP NHẬT) 26

1.3 ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ III – NĂM 2016 27

1.3.1 Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ III 27

1.3.2 Đề thi môn Vật lí học – Trại hè Phương Nam lần thứ III 28

1.3.3 Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ III 31

1.3.4 Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ III 33

1.3.5 Đề thi môn Tin học – Trại hè Phương Nam lần thứ III 35

1.3.6 Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ III 38

1.3.7 Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ III 39

1.4 ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ IV – NĂM 2017 47

1.4.1 Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 47

1.4.2 Đề thi môn Vật lí – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 48

1.4.3 Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 52

1.4.4 Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 54

Trang 3

1.4.5 Đề thi môn Tin học – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 57

1.4.6 Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 60

1.4.7 Đề thi môn Lịch sử – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 61

1.4.8 Đề thi môn Địa lí – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 62

1.4.9 Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 63

1.5 ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ V – NĂM 2018 70

1.5.1 Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ V 70

1.5.2 Đề thi môn Vật lí – Trại hè Phương Nam lần thứ V 71

1.5.3 Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ V 74

1.5.4 Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ V 76

1.5.5 Đề thi môn Tin học – Trại hè Phương Nam lần thứ V 79

1.5.6 Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ V 82

1.5.7 Đề thi môn Lịch sử – Trại hè Phương Nam lần thứ V 83

1.5.8 Đề thi môn Địa lí – Trại hè Phương Nam lần thứ V 84

1.5.9 Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ V 85

1.6 ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ VI – NĂM 2019 94

1.6.1 Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 94

1.6.1 Đề thi môn Vật lí – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 95

1.2.3 Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 96

1.2.4 Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 101

1.2.5 Đề thi môn Tin học – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 105

1.2.6 Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 109

1.2.7 Đề thi môn Lịch sử – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 110

1.2.8 Đề thi môn Địa lí – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 111

1.2.9 Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 112

PHẦN HAI: ĐÁP ÁN ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM TỪ LẦN THỨ I (NĂM 2014) ĐẾN LẦN THỨ VI (NĂM 2019) 123

2.1 ĐÁP ÁN ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ I – NĂM 2014 123

2.1.1 Đáp án Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ I 123

2.1.2 Đáp án Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ I 126

2.1.3 Đáp án Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ I 128

2.2 ĐÁP ÁN ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ II – NĂM 2015 129

2.2.1 Đáp án Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP NHẬT) 129

Trang 4

2.2.3 Đáp án Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP

NHẬT) 137

2.2.4 Đáp án Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP NHẬT) 138

2.2.5 Đáp án Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP NHẬT) 139

2.2.6 Đáp án Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ II (ĐANG CẬP NHẬT) 140

2.3 ĐÁP ÁN ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ III – NĂM 2016 141

2.3.1 Đáp án Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ III 141

2.3.2 Đáp án Đề thi môn Vật lí – Trại hè Phương Nam lần thứ III 144

2.3.3 Đáp án Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ III 155

2.3.4 Đáp án Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ III 160

2.3.5 Đáp án Đề thi môn Tin học – Trại hè Phương Nam lần thứ III (ĐANG CẬP NHẬT) 169

2.3.6 Đáp án Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ III 170

2.3.7 Đáp án Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ III 174

2.4 ĐÁP ÁN ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ IV – NĂM 2017 176

2.4.1 Đáp án Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 176

2.4.2 Đáp án Đề thi môn Vật lí – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 181

2.4.3 Đáp án Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 192

2.4.4 Đáp án Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 195

2.4.5 Đáp án Đề thi môn Tin học – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 202

2.4.6 Đáp án Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 207

2.4.7 Đáp án Đề thi môn Lịch sử – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 209

2.4.8 Đáp án Đề thi môn Địa lí – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 215

2.4.9 Đáp án Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ IV 223

2.5 ĐÁP ÁN ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ V – NĂM 2018 226

2.5.1 Đáp án Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ V 226

2.5.2 Đáp án Đề thi môn Vật lí – Trại hè Phương Nam lần thứ V 230

2.5.3 Đáp án Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ V 239

2.5.4 Đáp án Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ V 245

2.5.5 Đáp án Đề thi môn Tin học – Trại hè Phương Nam lần thứ V 248

2.5.6 Đáp án Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ V 249

2.5.7 Đáp án Đề thi môn Lịch sử – Trại hè Phương Nam lần thứ V 259

2.5.8 Đáp án Đề thi môn Địa lí – Trại hè Phương Nam lần thứ V 262

Trang 5

2.5.9 Đáp án Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ V 265

2.6 ĐÁP ÁN ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ VI – NĂM 2019 268

2.6.1 Đáp án Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 268

2.6.2 Đáp án Đề thi môn Vật lí – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 272

2.6.3 Đáp án Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 278

2.6.4 Đáp án Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 290

2.6.5 Đáp án Đề thi môn Tin học – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 298

2.6.6 Đáp án Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 299

2.6.7 Đáp án Đề thi môn Lịch sử – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 303

2.6.8 Đáp án Đề thi môn Địa lí – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 307

2.6.9 Đáp án Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ VI 309

PHẦN BA: PHU LỤC 312

3.1 DANH SÁCH HỌC SINH TỪNG ĐẠT HUY CHƯƠNG VÀNG TẠI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM QUA CÁC NĂM 312

3.1.1 Danh sách đạt Huy chương Vàng tại Trại hè Phương Nam lần thứ I 312

3.1.2 Danh sách đạt Huy chương Vàng tại Trại hè Phương Nam lần thứ II 313

3.1.3 Danh sách đạt Huy chương Vàng tại Trại hè Phương Nam lần thứ III 315

3.1.4 Danh sách đạt Huy chương Vàng tại Trại hè Phương Nam lần thứ IV 317

3.1.5 Danh sách đạt Huy chương Vàng tại Trại hè Phương Nam lần thứ V 319

3.1.6 Danh sách đạt Huy chương Vàng tại Trại hè Phương Nam lần thứ VI 322

3.2 TỔNG SẮP THEO TỪNG TRƯỜNG THAM DỰ TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM QUA CÁC NĂM 325

3.2.1 Tổng sắp huy chương theo từng trường tham dự Trại hè Phương Nam lần thứ I – Năm 2014 325

3.2.2 Tổng sắp huy chương theo từng trường tham dự Trại hè Phương Nam lần thứ II – Năm 2015 326

3.2.3 Tổng sắp huy chương theo từng trường tham dự Trại hè Phương Nam lần thứ III – Năm 2016 327

3.2.4 Tổng sắp huy chương theo từng trường tham dự Trại hè Phương Nam lần thứ IV – Năm 2017 328

3.2.5 Tổng sắp huy chương theo từng trường tham dự Trại hè Phương Nam lần thứ V – Năm 2018 329

3.2.6 Tổng sắp huy chương theo từng trường tham dự Trại hè Phương Nam lần thứ VI – Năm 2019 330

Trang 6

PHẦN MỘT: ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM

TỪ LẦN THỨ I (NĂM 2014) ĐẾN LẦN THỨ VI (NĂM 2019)

1.1 ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ I – NĂM 2014

1.1.1 Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ I

Trang 7

1.1.2 Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ I

Trang 8

Hồ Minh Nhựt – Tel: 09.11.14.10.17 – Sưu tầm và Biên tập – hmnhut.blogspot.com – Trang 71.1.3 Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ I

Trang 10

Trang 12

Trang 14

Trang 16

Trang 18

Trang 20

1.2 ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ II – NĂM 2015

1.2.1 Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ II

(ĐANG CẬP NHẬT)

Trang 21

1.2.1 Đề thi môn Vật lí – Trại hè Phương Nam lần thứ II

Trang 22

Trang 24

Hồ Minh Nhựt – Tel: 09.11.14.10.17 – Sưu tầm và Biên tập – hmnhut.blogspot.com – Trang 231.2.3 Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ II

Trang 25

1.2.3 Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ II

Trang 26

Hồ Minh Nhựt – Tel: 09.11.14.10.17 – Sưu tầm và Biên tập – hmnhut.blogspot.com – Trang 251.2.4 Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ II

Trang 27

1.2.5 Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ II

Trang 28

1.3 ĐỀ THI TRẠI HÈ PHƯƠNG NAM LẦN THỨ III – NĂM 2016

1.3.1 Đề thi môn Toán học – Trại hè Phương Nam lần thứ III

Trang 29

1.3.2 Đề thi môn Vật lí học – Trại hè Phương Nam lần thứ III

Bài 1 (5 điểm)

Một viên đạn được bắn lên mái nhà với vận

tốc đầu v0 tạo với phương ngang một góc  (hình

1) Trên hình vẽ chỉ thể hiện một phần mái nhá Mái

nhà còn kéo rất dài xuống phía dưới

a) Góc  phải có giá trị nào để viên đạn chạm

vào mái nhà trong thời gian ngắn nhất Tìm

thời gian ngắn nhất đó

b) Vận tốc đầu v0 phải thỏa mãn điều kiện gì

để viên đạn tới được mái nhà dưới mọi góc bắn (0  / 2)

Bài 2: (5điểm)

Một quả cầu khối lượng m được đặt giữa một bức tường

thẳng đứng và một cái nêm có khối lượng M Mặt nêm nghiêng

một góc  so với phương ngang Quả bóng tiếp xúc với nêm tại

đỉnh của nêm, còn nêm tiếp cú với sàn Cả nêm và quả bóng đều

chuyển động không ma sát, gia tốc trọng trường g hướng xuống

Quả bóng được thả không vận tốc đầu sao cho đáy nêm không bị

nghiêng hay quay

a) Xác định gia tốc của quả bóng

b) Tỷ số M m/ phải thỏa mãn điều kiện nào?

Bài 3: (5 điểm)

Một cái vòng khối lượng m1 có thể

chuyển động tự do trên một thanh nhẵn nằm

ngang Một quả cầu nhỏ khối lượng m2 m1m

được nối với vòng qua một sợi dây nhẹ không

dãn Ban đầu quả cầu m2 nằm tiếp xúc với

thanh và sau đó thả rơi tự do trong trọng trường g Sau khi thả ra, vòng dịch chuyển một đoạn x, còn dây tạo với phương ngang một góc  Hãy xác định:

a) Mối liên hệ giữa vị trí x và góc 

b) Phương trình chuyển động cho  (không chứa x hay đạo hàm của nó)

c) Sức căng của sợi dây và phản lực thanh tác dụng lên vòng khi góc    30

Trang 30

Bài 4: (5 điểm)

Một mol khí lý tưởng đơn nguyên tử thực hiện một chu trình như ở hình dưới

Ở trạng thái „1” nhiệt độ của khí là T1 Các quá trình [(1,2); (3,4); (5,6); (7,8); (5,9); (3,10)] là các đường thẳng trong hệ tọa độ ( , )V p như trên hình vẽ Tỷ số các hệ số góc các đường thẳng biểu diễn các quá trình thỏa mãn

1,

i i

a f

a  trong đó i1, 4 :( f 2)

Các quá trình [(2,3); (4,5); (6,7); (8,5); (9,3) ; (10,1)] là các quá trình đẳng nhiệt ứng với các nhiệt độ thỏa mãn điều kiện T2   T1 T T, 4   T1 2 T và T6   T1 3 T

a) Tìm nhiệt dung mol của khí khi nó thực hiện các quá trình tuyến tính

b) Vẽ lại chu trình trên các giản đồ ( , )T V và ( , ).T p

c) Thiết lập biểu thức cho hiệu suất của chu trình

d) Giả thiết số chu trình dạng (1,2,3,10,1); (3,4,5,9,3); (5,6,7,8,5) là một số n rất lớn nhưng

hữu hạn Các giả thiết trước đây cho các quá trình vẫn giữ nguyên, tức là

1,

i i

a f

a trong đó i1,n và T i    T1 (i 1) T Xác định hiệu suất của chu trình và chứng tỏ rằng giá trị của nó nhỏ hơn hiệu suất của chu trình Carnot hoạt động giữa hai nguồn nhiệt có các nhiệt độ tương ứng với nhiệt độ thấp nhất và cao nhất của chu trình trên

c) Tìm lực mà năm mặt của hình lập phương ở ý b) tác dụng lên mặt còn lại

Biết độ điện thẩm chân không là  0

Hình 4

Trang 31

Bài 6: (5 điểm)

Định lý Thevenin phát biểu: bất kỳ một mạch điện nào chỉ chứa các điện trở và các

nguồn điện và chỉ có hai đầu ra A và B có thể được thay thế bằng một mạch tương đương bao gồm một nguồn lý tưởng và một điện trở nối tiếp Sức điện động của nguồn tương đương và điện trở tương đương được tìm từ điều kiện sau: nếu lắp giữa A và B một điện

trở tải thì với bất kỳ giá trị nào của trở tải, mạch cũ và mạch tương đương phải cho cùng

các giá trị của cường độ dòng điện qua tải và điện áp trên tải

a) Hai nguồn 1, r1 và 2, r2 mắc nối tiếp (hình 5a) có thể được thay thế bởi bởi một nguồn tương đương có nt,r nt Tìm giá trị nt,r nt của nguồn tương đương theo các thông số của hai nguồn ban đầu

b) Hai nguồn 1, r1 và 2, r2 mắc song song (hình 5b) có thể được thay thế bởi bởi một nguồn tương đương có / /, r/ / Tìm giá trị / /, r/ / của

nguồn tương đương theo các thông số của hai nguồn

ban đầu

c) Người ta mắc điện trở R  2 vào một hệ nguồn vô

hạn như hình 5c Xác định dòng đi qua điện trở R Sức

điện động và điện trở trong của các nguồn đã biết

1 2 V,r1 1 và 2 1V,r2  2

-HẾT -

Trang 32

Hồ Minh Nhựt – Tel: 09.11.14.10.17 – Sưu tầm và Biên tập – hmnhut.blogspot.com – Trang 311.3.3 Đề thi môn Hóa học – Trại hè Phương Nam lần thứ III

Trang 34

1.3.4 Đề thi môn Sinh học – Trại hè Phương Nam lần thứ III

SINH HỌC TẾ BÀO (6,0 điểm)

thí nghiệm và giải thích

Câu 3 (1,5 điểm)

a) Tại sao người mẹ bị một bệnh di truyền do gen nằm trong ti thể qui định lại có thể sinh ra những người con bị bệnh với các mức độ nặng nhẹ khác nhau, thậm chí có

người con hoàn toàn không bị bệnh?

b) Trong một số tế bào của động vật và người có các ti thể có màng trong bị

“thủng” khiến H+ có thể đi qua Hãy cho biết ti thể như vậy đem lại lợi ích gì cho tế bào

DI TRUYỀN (6,0 điểm)

Câu 6 (1,5 điểm)

Nêu những điểm giống và khác nhau cơ bản trong khởi đầu phiên mã ở sinh vật

nhân sơ và nhân thực

Câu 7 (1.0 điểm)

Một con chuột đực bị đột biến có kiểu hình hoàn toàn bình thường nhưng lại có bất thường về mặt sinh sản thể hiện qua các số liệu ở bảng dưới đây

Số phôi trung bình Phép lai

Làm tổ trong

tử cung

Chết sau khi làm

tổ

Phôi bình thường

Phôi chết (%)

a) Chuột đực bị đột biến có thể có bất thường gì về mặt di truyền? Giải thích b) Làm thế nào người ta có thể xác định được chính xác những bất thường về mặt di truyền ở con chột đực bị đột biến này?

Câu 8 (2,0 điểm)

a) Những loại đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào có thể làm tăng sự biểu hiện

Trang 35

của một gen nhất định? Giải thích

b) Gen giả là gì? Gen giả được hình thành bằng những con đường nào?

b) Tại sao khi bị bệnh do virut các bác sỹ lại thường không cho bệnh nhân dùng

các loại thuốc kháng sinh? Trong một số trường hợp nếu bác sỹ kê đơn thuốc kháng

sinh thì nhằm mục đích gì? Giải thích

Câu 11 (1,0 điểm)

a) Khi đi siêu thị mua đồ hộp như thịt cá, nếu các hộp thịt cá nhìn vẫn bình

thường và thời hạn sử dụng còn trong giới hạn cho phép, làm thế nào em có thể xác định được hộp thịt có thể đã bị nhiễm khuẩn khi trong tay em không có một dụng cụ

kiểm nghiệm nào? Giải thích

b) Một số loài vi khuẩn khi gặp điều kiện bất lợi chúng có khả năng làm gia tăng

tần số đột biến trong quá trình phân bào Hãy cho biết làm thế nào chúng có thể gia tăng được tần số đột biến và việc gia tăng tần số đột biến trong đem lại lợi ích gì cho vi

a) Dựa vào đặc tính của nước, hãy cho biết tại sao khi nghe dự báo thời tiết sắp

có băng giá thì bà con nông dân lại tưới nước cho cây?

b) Có người cho rằng nếu thường xuyên tưới nước cho cây vào giữa trưa hoặc

lúc nắng nóng nhất thì sẽ có hại cho cây Dựa trên cơ sở khoa học hãy giải thích những

thiệt hại nếu có cho việc làm trên

Trang 36

1.3.5 Đề thi môn Tin học – Trại hè Phương Nam lần thứ III

TỔNG QUAN VỀ ĐỀ BÀI

STT Tên file bài làm Tên file dữ liệu Tên file kết quả Giới hạn mỗi test Điểm

1 ACTIVITY.* ACTIVITY.INP ACTIVITY.OUT 1 giây/1 GB 6

2 TOWER.* TOWER.INP TOWER.OUT 1 giây/1 GB 7

3 DUATHLON.* DUATHLON.INP DUATHLON.OUT 1 giây/1 GB 7

Phần mở rộng * là PAS, C hay CPP tùy theo ngôn ngữ và môi trường lập trình (Pascal/FPC, C,

C++/CodeBlocks)

Hãy lập chương trình giải các bài toán sau đây

Bài 1 TRÒ CHƠI TẬP THỂ

Trại hè Phương Nam gồm có 𝑚 học sinh nam và 𝑛 học sinh nữ tham gia Ngoài các hoạt động học tập, các

học sinh còn muốn được giao lưu với nhau trong những hoạt động tập thể

Để các hoạt động học tập cũng như vui chơi được hấp dẫn, Ban tổ chức muốn phân bố các học sinh vào các

đội, mỗi đội gồm đúng 𝑎 bạn nam và 𝑏 bạn nữ và không bạn nào được phép ở hai đội khác nhau Ngoài ra,

Ban tổ chức lại phải chọn ra ít nhất 𝒌 bạn làm công tác trọng tài cho trò chơi Những bạn được làm trọng

tài có thể là nam hoặc nữ nhưng sẽ không được tham gia bất kỳ một đội chơi nào

Yêu cầu: Bạn hãy giúp Ban tổ chức xác định số đội chơi nhiều nhất có thể thành lập được

Dữ liệu: Vào từ file văn bản ACTIVITY.INP

Dòng 1 chứa số nguyên dương 𝑇 ≤ 105 là số bộ dữ liệu

𝑇 dòng tiếp theo, mỗi dòng chứa một bộ dữ liệu theo khuôn dạng 5 số nguyên dương 𝑚, 𝑛, 𝑘, 𝑎, 𝑏 theo

đúng thứ tự cách nhau bởi dấu cách (𝑚, 𝑛, 𝑎, 𝑏 ≤ 10 18 ; 𝑘 ≤ 𝑚 + 𝑛)

Kết quả: Ghi ra file văn bản ACTIVITY.OUT, với mỗi bộ dữ liệu, ghi ra kết quả trên một dòng là số nhóm

chơi nhiều nhất có thể thành lập được ứng với bộ dữ liệu đó

20% số điểm ứng với các test có 𝑚, 𝑛 ≤ 10 6 ; 𝑇 ≤ 50

40% số điểm ứng với các test có 𝑇 ≤ 10 4

Bài 2 XẾP THÁP

Trò chơi được ban tổ chức trại hè Phương Nam đặt ra có thể mô tả như sau: Mỗi đội được phát 𝑛 viên gạch

hình thang cân đánh số từ 1 tới 𝑛 Viên gạch thứ 𝑖 có đáy nhỏ độ dài 𝑎𝑖, đáy lớn độ dài 𝑏𝑖 và chiều cao ℎ𝑖

(𝑎 𝑖 < 𝑏 𝑖 ) Nhiệm vụ của đội chơi là phải xếp chồng một số viên gạch lên nhau để tạo ra một hình tháp Quy

tắc xếp tháp như sau:

Mỗi tầng tháp gồm đúng một viên gạch

Trang 37

Đáy lớn của viên gạch dưới cùng được đặt trên mặt đất

Đáy lớn của những viên gạch ở các tầng cao hơn phải nằm trọn vẹn trong đáy nhỏ của viên gạch nằm

sát dưới Nói cách khác, đáy lớn của viên gạch nằm trên phải nhỏ hơn hoặc bằng đáy nhỏ của viên

Dữ liệu: Vào từ file văn bản TOWER.INP

Dòng 1 chứa số nguyên dương 𝑛 ≤ 106

𝑛 dòng tiếp theo, dòng thứ 𝑖 chứa ba số nguyên dương 𝑎𝑖, 𝑏𝑖, ℎ𝑖 (𝑎𝑖 < 𝑏𝑖≤ 10 6 ; ℎ𝑖 ≤ 10 6 )

Kết quả: Ghi ra file văn bản TOWER.OUT

Dòng 1 ghi chiều cao của tháp dựng được

Dòng 2 ghi số hiệu các viên gạch được dùng để xếp tháp, theo thứ tự từ viên gạch xếp dưới cùng tới viên gạch xếp trên cùng

Các số trên một dòng của Input/Output files được/phải ghi cách nhau ít nhất một dấu cách

40% số điểm ứng với các test có 𝑛 ≤ 1000

30% số điểm ứng với các test có 𝑛 ≤ 105

Bài 3 HAI MÔN PHỐI HỢP

Cùng với những giờ phút học tập và trò chơi trí tuệ, việc rèn luyện thể lực cho các bạn tham gia trại hè Phương Nam cũng được Ban Tổ chức đặc biệt quan tâm Dựa vào dự báo triều cường tại Tiền Giang, các thầy cô quyết định mở giải đua việt dã hai môn phối hợp trên con đường với những đoạn ngập nước Đường đua được trải dài bởi 𝑛 chặng liên tiếp đánh số từ 1 tới 𝑛, chặng thứ 𝑖 có độ cao là ℎ𝑖 Giả thiết rằng ban đầu các chặng đều không ngập và mực nước sẽ dâng dần lên cho tới khi ngập hết các chặng đường Chặng đường ở độ cao thấp sẽ ngập trước và chặng đường ở độ cao lớn hơn sẽ ngập sau, hai chặng có độ cao bằng nhau sẽ ngập cùng thời điểm

Các vận động viên sẽ đua qua lần lượt 𝑛 chặng đường theo đúng thứ tự từ 1 tới 𝑛, vận động viên sẽ chạy trên những chặng đường nào không ngập và phải bơi trên tất cả những chặng đường ngập Để tăng độ hấp dẫn cho cuộc đua, Ban tổ chức muốn chọn một thời điểm mà nếu tổ chức cuộc đua vào thời điểm đó, các vận động viên sẽ phải chuyển hình thức đua nhiều lần nhất: Từ chạy sang bơi và từ bơi sang chạy Vì mực nước dâng lên rất chậm nên có thể coi như nó không làm thay đổi trạng thái nổi/chìm của các chặng đua

Trang 38

Yêu cầu: Hãy giúp Ban tổ chức chọn thời điểm đua để số lần vận động viên phải chuyển hình thức đua là

nhiều nhất

Dữ liệu: Vào từ file văn bản DUATHLON.INP

Dòng 1 chứa số nguyên dương 𝑛 ≤ 105

Dòng 2 chứa 𝑛 số nguyên dương ℎ1, ℎ2, … , ℎ𝑛 cách nhau bởi dấu cách (∀𝑖: ℎ𝑖 ≤ 109)

Kết quả: Ghi ra file văn bản DUATHLON.OUT một số nguyên duy nhất là số lần vận động viên phải

chuyển hình thức đua theo phương án tìm được

Trang 39

1.3.6 Đề thi môn Ngữ văn – Trại hè Phương Nam lần thứ III

Câu 1 (8 điểm)

Suy nghĩ của anh/ chị về ý kiến sau:

"Hãy dành một chút thời gian để yêu thương mọi người và đón nhận tình yêu mọi người dành cho bạn, vì đó là điều vô giá mà chỉ có con người chúng ta mới cảm nhận

được" (Hạt giống tâm hồn và ý nghĩa cuộc sống, Nxb Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2009, tr.63)

Câu 2 (12 điểm)

Bàn về Truyện Kiều, Xuân Diệu viết: "Trong một xã hội vô đạo ( ) những giá trị

đẹp đẽ nhất lại nằm chính ngay ở những người bị coi là cặn bã của xã hội, những con đĩ,

những người đầy tớ, những kẻ làm giặc." (Xuân Diệu, Tác phẩm văn chương và lao động nghệ thuật, Nxb Giáo dục, H, 1999, tr.181)

Anh/ chị hãy bình luận ý kiến trên

- Hết -

Trang 40

1.3.7 Đề thi môn Tiếng Anh – Trại hè Phương Nam lần thứ III

File listening xem tại link: (https://sum.vn/t602t)[gHSVYoGYg6r9COn-bpslJwV-AB6]

Định dạng
Số trang	331
Dung lượng	45,57 MB