a) Gv- Yêu cầu hs quan sát tìm trên bàn phím và trao đổi với bạn có các phím gõ các dấu thanh hay không? Vậy làm thế nào để gõ được dấu thanh này??. Hs- Quan sát trên bàn phím, trao đổi[r]
Trang 1TUẦN 21
Ngày soạn: 20/01/2018 Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2018
Bài 3 - GÕ CÁC DẤU SẮC, HUYỀN, HỎI, NGÃ, NẶNG (Tiết 1)
A Mục tiêu
- Biết cách gõ các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” theo kiểu
gõ Telex hoặc VNI
- Soạn được một đoạn văn bản tiếng Việt đơn giản, có dấu
- Biết khởi động các phần mềm Unikey và Word
B Phương pháp
- Đàm thoại, phát vấn, thảo luận, hoạt động nhóm đôi
C Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng nhóm
- Học sinh: Sách giáo khoa, phấn, bảng con, bút
D Các hoạt động dạy học
I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số.
II Kiểm tra bài cũ:
Nhắc cách gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu gõ telex và kiểu gõ VNI Học sinh khác nhận xét
Gv – Nhận xét
III Bài mới:
Giới thiệu bài:
Trong tiếng việt ngoài các chữ cái có dấu như ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ thì còn có các dấu thanh “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” nữa Vậy để gõ được các dấu thanh đó như thế nào thì thầy cùng các em tìm hiều bài học hôm nay.
Gv yêu cầu Hs trao đổi thảo luận với bạn về mục tiêu cần đạt được của bài học
1- Hoạt động cơ bản:
Gv- Có mấy kiểu gõ chữ việt có dấu ?
Hs- trả lời có 2 kiểu telex và kiểu VNI
Tìm hiểu cách gõ dấu thanh theo kiểu gõ Telex:
a) Gv- Yêu cầu hs quan sát tìm trên bàn phím và trao đổi với bạn có các phím
gõ các dấu thanh hay không? Vậy làm thế nào để gõ được dấu thanh này?
Hs- Quan sát trên bàn phím, trao đổi với bạn xem có các phím đó hay không
- Báo cáo với giáo viên, mời các bạn khác nhận xét
- Các bạn nhận xét
Gv- Nhận xét
-Trên bàn phím máy tính không có các phím dấu thanh đó Vì vậy, muốn
gõ được các dấu thanh đó thì chúng ta cần có phần mềm hỗ trợ gõ tiếng việt đó
là phần mềm Unikey
Hs – Lắng nghe
b) Gv- Yêu cầu đọc thông tin SGK, thực hiện các thao tác theo yêu cầu SGK
- Khởi động phần mềm Unikey
- Khởi động phần mềm Word
Trang 2- Tìm hiểu cách gõ các dấu theo kiểu gõ Telex.
Giải thích với bạn về dấu sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng
Hs - Đọc thông tin SGK
- Thảo luận nhóm (nhóm 2), tìm được cách gõ dấu thanh
- Báo cáo kết quả
- Nhận xét
Gv- Nhận xét, kết luận
Gv- Yêu cầu HS gõ các từ sau theo kiểu gõ Telex
chóng vánh, bả lả, nhõng nhẽo, lạch bạch
Gv- Yêu cầu hs nhắc lại các dấu thanh theo kiểu gõ Telex
Sắc Huyền Hỏi Ngã Nặng
Gv- hỏi: Ngoài cách gõ dấu thanh theo kiểu Telex, em còn có cách nào gõ dấu thanh không?
Hs- trả lời: còn có kiểu gõ nữa là kiểu VNI
Gv giới thiệu: Ngoài việc gõ tiếng việt có dấu bằng kiểu gõ Telex thì ta còn có một kiểu gõ nữa đó là gõ kiểu Vni.
Gv- Yêu cầu thực hiện các thao tác.
- Khởi động Unikey, chọn kiểu gõ VNI
- Khởi động phần mềm Word
- Làm vào phiếu học tập
Phiếu học tập.
Hs - Khởi động các phần mềm
- Hoàn thành phiếu học tập (nhóm 2)
- Báo cáo kết quả
Trang 3- Nhận xét.
Gv- Nhận xét, kết luận
Gv- Yêu cầu HS gõ các từ sau theo kiểu gõ VNI
Sóng sánh, lầm lỳ, bả lả, nhõng nhẽo, lịch bịch.
Hs – Thực hành gõ trên máy
- Báo cáo kết quả với giaos viên
- Nhận xét cách gõ của bạn
Gv - Nhận xét thao tác gõ của học sinh
? Vậy em nào có nhận xét gì về gõ dấu của hai kiểu gõ Telex và VNI Hs- Trao đổi, trả lời, nhận xét
GV- Kết luận: Kiểu gõ Telex để gõ dấu ta gõ chữ, còn kiểu gõ VNI để gõ dấu thì ta gõ số
IV Củng cố:
- Trò chơi “Chăm sóc vườn hoa”
Phân lớp thành 2 đội chơi (đội A và đội B)
Câu 1: Để gõ dấu huyền theo kiểu Telex em gõ phím nào dưới đây:
Câu 2: Để gõ dấu sắc theo kiểu VNI em gõ phím nào?
Câu 3: Để gõ được tiếng “làm” theo kiểu Telex em gõ như thế nào?
Câu 4: Để gõ được chữ có dấu theo kiểu VNI ta phải chọn kiểu gõ theo
hình nào ?
Câu 5: Để gõ được từ “ là” theo kiểu gõ Telex em gõ em gõ ngư thế nào? Câu 6: Để gõ “dấu nặng” theo kiểu Telex em gõ phím nào?
- Hs đọc phần Em cần ghi nhớ
Trang 4TUẦN 21
Ngày soạn: 20/01/2018 Thứ ba ngày 23 tháng 01 năm 2018
Bài 3 - GÕ CÁC DẤU SẮC, HUYỀN, HỎI, NGÃ, NẶNG (Tiết 2)
A Mục tiêu
- Kiến Thức: Biết; Hiểu; Vận dụng; Phân tích; Tổng hợp; Đánh giá.
- Kỹ năng: Làm theo; Làm được; Làm chính xác; Biết cách đặt tay khi
gõ phím
- Thái độ: Tự tin, ham thích, cẩn thận.
B Phương pháp
- Hoạt động nhóm, thảo luận, thực hành, quan sát, nhận xét
C Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, máy tính, bảng nhóm, bút
- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, bút, phấn
D Hình thức tổ chức lớp học:
Hướng dẫn ban đầu: Tập trung cả lớp
Hướng dẫn thường xuyên: Luyện tập theo nhóm
Hướng dẫn kết thúc: Tập trung cả lớp
I Ổn định lớp học:
Kiểm tra độ an toàn về điện, máy vi tính
* Khởi động tiết học bằng trò chơi “ Hộp quà bí mật”
Giáo viên tổ chức cho cả lớp cùng chơi trò chơi “Hộp quà bí mật” bằng cách cho các em bắt bài hát đồng thời chuyền hộp quà, khi thầy yêu cầu dừng, hộp quà đến em nào thì em đó mở hộp quà và bắt một lá thăm rồi trả lời câu hỏi
đó Cứ tiếp tục như vậy cho đến kết thúc trò chơi
II Thực hiện bài học:
gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1
Hướng dẫn ban đầu
I Chuẩn bị ban đầu:
II Giáo viên giao nhiệm
- Thuyết trình
- Yêu cầu hs xem lại kiến thức đã học, trao đổi với bạn về hai kiểu
gõ Telex và VNI
- Lắng nghe
- Đọc thông tin SGK
- Trao đổi với bạn
10
Trang 5III Tổ chức thực hành
1- Viết nội dung còn
thiếu vào ô trống:
a Kiểu gõ Telex
b- Kiểu gõ VNI
- Giáo viên giao nhiệm vụ
- Nhấn mạnh những việc cần làm
- Phân nhóm (6 em)
- Giao dụng cụ (bảng nhóm, bút)
- Hoàn thành vào bảng nhóm với kiểu gõ Telex
- Bảng chọn kết quả đúng
- Lắng nghe
- Làm việc cá nhân hoàn thành vào SGK
- Làm việc nhóm
- Hoàn thành vào bảng nhóm
- Trưng bày sản phẩm của nhóm
- Báo cáo kết quả
- Nhóm khác nhận xét
- Làm vào SGK
- Chọn kết quả
- Cả lớp nhận xét
phút
2
2- Hướng dẫn thực hành:
- Hướng dẫn bài thực
hành trên máy tính
- Giám sát
- Hướng dẫn gõ từ “Tôi sống độc lập … cho đến
… kiếm ăn một mình cho quen đi”
- Kiểm tra các thao tác của học sinh
- Chiếu kết quả làm việc của các nhóm
- Hướng dẫn học sinh nhận xét
- Thực hành gõ một một đoạn từ đầu
“Tôi sống độc lập
… cho đến … kiếm
ăn một mình cho quen đi” trong bài
“Dế Mèn kể
chuyện”
- Lưu bài vào máy
- Báo cáo kết quả
- Trải nghiệm kết quả hoạt động nhóm
- Nhận xét kết quả làm của bạn
10 phút
3
Huớng dẫn kết thúc:
- Nhận xét tinh thần và
kết quả học tập
- Nhắc nhở những sai
- Nhận xét, nhắc những cái học sinh còn mắc
- Nghe
2
Trang 6phạm thường gặp và biện
pháp khắc phục
phải như tư thế ngồi, cách gõ phím bằng 10 ngón …
phút
III- Hoạt động ứng dụng mở rộng:
GV- Yêu cầu học sinh nhớ và gõ một khổ thơ trong bài thơ “Vẽ quê hương”
(sách tiếng việt lớp 3 tập 1)
Vẽ quê hương Bút chí xanh đỏ
Em gọt hai đầu
Em thử hai màu Xanh tươi đỏ thắm
- Đặt tên “Tập gõ văn bản” rồi lưu vào máy
HS- Soạn thảo đoạn văn bản, lưu vào máy
GV- yêu cầu hs so sánh điểm giống nhau và khác nhau trong cách gõ chữ và gõ dấu thanh theo kiểu Telex và VNI
HS- Trao đổi với bạn để so sánh điểm giống và khác nhau;
- Nhận xét
GV – Kết luận:
- Giống nhau: cả hai kiểu gõ đều sử dụng để gõ Tiếng Việt có dấu
- Khác nhau: Kiểu Telex thì gõ bằng chữ, còn kiểu gõ VNI thì gõ chữ và
số
Gv – Yêu cầu Hs tắt máy
IV Củng cố:
Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” để củng cố kiến thức bài học.
V Dặn dò:
- Xem lại kiến thức của bài
- Luyện tập gõ văn bản ở nhà
- Đọc và xem trước bài “Chọn phông chữ, cỡ chữ”.