Giáo án lớp 2 - Lê Thị Thu Huyền tuần 1

+ Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ. + Cách tiến hành:[r]

Trang 1

TUẦN 1 Thứ ngày tháng 9 năm 2017

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ mới: nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài; các

từ có vần mới: quyển nguệch ngoạc, quay

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phảy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (cậu bé, bà cụ)

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ mới

- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng câu tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

- Rút được lời khuyên từ câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ viết sẵn câu văn dài hướng dấn

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Ổn định: ( 3' )

2 Kiểm tra:

3 Bài mới: ( 65 )

a) Giới thiệu bài:

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

+ Tranh vẽ những ai? Bà cụ và cậu bé

+ Họ đang làm gì? Bà cụ miệt mài mài vật gì đó

- Cậu bé đang nhìn Bà cụ:

+ Muốn biết Bà cụ làm gì? Cậu bé nói gì?

Hôm nay chúng ta sẽ tập đọc truyện: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

+ Mỗi khicầm quyển sách/ cậu chỉ

đọc vàidòng/ đã ngáp ngắn ngáp dài/rồi bỏ dở

+ Bà ơi! Bà làm gì thế? / Thỏi sắt tonhư thế (giọng ngạc nhiên)

- HS đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc đồng

Trang 2

g, Đọc đồng thanh thanh, cá nhân.

- Đọc đồng thanh đoạn 1, đoạn 2

Tiết 2

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

GV gọi HS đọc câu hỏi:

C1: Lúc đầu cậu bé học hành như thế

nào?

C2:- Câu bé thấy Bà cụ đang làm gì?

- Bà cụ mài để làm gì?

- Những câu nào cho thấy cậu bé

không tin mài sắt thành kim:

C3: - Bà cụ giảng giải như thế nào?

- Đến lúc này cậu bé có tin bà cụ

không? Chi tiết nào chứng tỏ điều

- Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết màivào tảng đá ven đường

- Để làm một cái kim khâu

- Thỏi sắt to như thế làm sao bà màithành kim được

- Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ đi một tí sẽ

có ngày nó thành kim Giống như cháu

đi học mỗi ngày cháu học một ít sẽ cóngày cháu thành tài

- Cậu bé tin Cậu bé hiểu ra quay về nhàhọc bài

- Nhẫn lại, kiêm trì, làm việc cần cù,chăm chỉ không ngại khó ngại khổ

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Làm việc gì cũng phải kiên trì,

nhẫn nại mới thành công

- Giúp HS củng cố về viết các số từ 0 đ 100, thứ tự của các số

-Rèn kn nhận biết số có 1 chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau của 1 số

- Giáo dục HS yêu môn học

Trang 3

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

? Nêu số liền trước số 34

? Nêu số liền sau số 34

- GV phát phiếu cho HS làm CN

+ Viết số liền sau số 30

+ Viết số liền trước số 90

- Biết được xương người và cơ là cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được Năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát triển tốt

- Giáo dục học sinh yêu môn học

Trang 4

- Tranh cơ quan vận động.

- GV HD 1 số HS động tác múa minh hoạ

bài hát: Xoè chân (nhún nhảy) xoè cánh,

vẫy tay

b Hoạt động 1: Làm một số cử động

+ Mục tiêu:

HS biết bộ phận nào của cơ thể, cử

động như: Giơ tay, quay cổ, giơ chân,

đầu, mình, chân tay cử động

c.Hoạt động 2: Quan sát để nhận biết cơ

quan hoạt động

+ Mục tiêu:

Biết xương và cơ là cơ quan vận động

của cơ thể- HS hiểu vai trò của xương, cơ

Nhờ sự phối hợp của xương và cơ

- Cả lớp hát bài “con công hay múa”

- HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong sách giáo khoa và làm một

số động tác như bạn nhỏ trong sách đã làm

- Tổ 1 lên làm lại các động tác trên

- Cả lớp đứng tại chỗ cùng làm cácđộng tác theo lời hô của lớp

- Cơ xương và bắp thịt

- HS thực hành cử động ngón tay,

Trang 5

- GV nêu tên trò chơi.

- HD cách chơi, luật chơi, thời gian chơi

Ai thắng bạn là người ấy khoẻ, là

biểu hiện cơ quan vận động khoẻ

- Giáo viên biểu dương

- 2 bạn chơi, 1 bạn làm trọng tài

- Chơi 2 đến 3 keo vật tay

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Nhờ có hoạt động của xương

và cơ mà cơ thể cử động được Năng vận động sẽ giúp cho cơ, xương phát triển tốt

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn

và toàn bộ nội dung câu chuyện: “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

* Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

- Bốn tranh minh hoạ truyện kể

Trang 6

- Một cái kim khâu.

- HS quan sát tranh, đọc thầm lời gợi

ý dưới mỗi tranh

- HS nối tiếp kể từng đoạn trong nhóm của mình

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: : Làm việc gì cũng phải kiên trì,

nhẫn nại mới thành công

- Liên hệ - nhận xét

5 Dặn dò: (1') - Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Học bài, chuẩn bị bài sau

Trang 7

40 + 4 = 44

- HS đọc đề bài

- Tự tìm cách làm và viết vào vở:a) Viết theo thứ tự từ bé đến lớn:

28, 33, 45, 54

b) Từ lớn đến bé:

54, 45, 33, 23

- HS tự cử đại diện 2 nhóm lên chơi

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: : 1 em phân tích số: 95 = 90 + 5

5 Dặn dò: (1') - Về nhà làm bài tập ở vở bài tập toán.

Thủ công

GẤP TÊN LỬA (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp tên lửa

- Gấp được tên lửa

- Học sinh hứng thú và yêu thích gấp hình

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu tên lửa gấp = giấy thủ công

- Giấy thủ công và giấy nháp, bút màu

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS(3’)

Trang 8

3 Bài mới(29’)

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn quan sát nhận xét

GV giới thiệu mẫu gấp tên lửa - HS quan sát

- Tên lửa có hình dạng như thế nào? màu

sắc?

- HS nêu

- Các phần của tên lửa? - Phần mũi nhọn

- Thân to hơn mũi

- GV mở dẫn mẫu gấp tên lưả Sau đó gấp

lần lượt lại từ bước 1 đến khi được tên lửa

ban đầu ?

- Nêu cách gấp tên lửa ?

C Hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân

- GV đưa qui trình các bước gấp - HS quan sát

- GV hướng dẫn trên q/trình các bước

gấp

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Gọi HS lên thao tác lại các bước gấp ? - 1 , 2 HS thao tác các bước gấp

- Cả lớp quan sát

- Gấp tên lửa phải qua mấy bước ? - Qua 2 bước

- Bước 1: Tạo mũi và thân

- Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

* Học sinh thực hành gấp tên lửa = giấy

- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó (ngoài, xoa, toả)

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng thơ, giữa các cụm từ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Nắm được nghĩa của các cụm từ các câu thơ

- Nắm được ý nghĩa của bài: Thời gian rất đáng quý, cần làm việc học hànhchăm chỉ để không lãng phí thời gian

- Học thuộc lòng bài thơ

Trang 9

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- 1Quyển lịch

- Bảng phụ viết những câu khổ thơ cần HD học sinh đọc

- Mùi thơm bay ra lan rộng gọi là gì ? - Toả hương

- Mong muốn một điều tốt đẹp gọi là gì? - Ước mong

c Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Từng HS nhóm đọc

- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc, CN, ĐT từng

đoạn, cả bài

c Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ hỏi bố điều gì ? - Ngày hôm qua đâu rồi

- Nói tiếp ý của mỗi khổ thơ sau đó cho

thành câu ?

- HS lần lượt đọc thầm từng khổthơ

a Ngày hôm qua ở lại Trên cành hoa trong vườn

b Khổ thơ 3 Ngày hôm qua ở lại Trong hạt lúa mẹ trồng

Trang 10

c Khổ thơ 4 ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con

- Vì sao lại nói ngày hôm qua ở lại trên

cành hoa, trong hạt lúa, trong vở hồng ?

- Nếu 1 ngày ta không làm được

gì, không học được điều gì thìngày ấy mất đi không để lại gì.Nhưng nếu ta học hành có kết quảthì kết quả ấy là dấu vết còn lạicủa ngày hôm đó

Câu 3:

- Em cần làm gì để không phí thời gian ? - Chăm chỉ, học giỏi

* Bài thơ muốn nói với điều gì ? - Thời gian rất đáng quý đừng để

lãng phí thời gian

* Học thuộc lòng bài thơ

- GV hướng dẫn học sinh, học thuộc lòng

từng khổ thơ rồi cả bài

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ

cả bài thơ

- GV nhận xét cho điểm

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Thời gian rất đáng quý, cần

làm việc học hành chăm chỉ để không lãng phí thời gian

5 Dặn dò: (1') - Về nhà lập thời gian biểu.

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về viết các số từ 0 đ 100, thứ tự của các số

-Rèn kn nhận biết số có 1 chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau của 1 số

Trang 11

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài

? Nêu số liền trước số 34

? Nêu số liền sau số 34

- GV phát phiếu cho HS làm CN

- Củng cố cách gấp và gấp được tên lửa, máy bay

- Rèn luyện đôi tay khéo léo và khả năng vận dụng các qui ước kí hiệu gấp hình cơ bản để gấp các hình khác nhau

- Hình thành thói quen lao động theo qui định, quá trình cẩn thận khoa học,sáng tạo, có thói quen giữ gìn vệ sinh và yêu thích gấp hình

- Giấy mầu, kéo, bút trì, thước

III Hoạt động dạy học:

+ Phần mũi

Trang 12

- GV cho 2 em lên thi đua gấp bước 1,

em nào gấp đẹp xong trước là thắng

- Một em khá lên làm lại theo mẫu

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Rèn luyện đôi tay khéo léo và

khả năng vận dụng các qui ước kí hiệu gấp hình cơ bản để gấp các hình khác nhau

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Thuộc lòng 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái

? Đoạn này chép từ bài nào?

? Đoạn chép này là lời của ai?

? Bà cụ nói gì?

b, Hướng dẫn học sinh nhận xét

? Đoạn chép đầu có mấy câu?

- HS nhìn bảng đọc đoạn chép

- “ Có công mài sắt, có ngày nên kim”

- Lời bà cụ nói với cậu bé

- Giảng giải cho cậu bé biết kiên trìnhẫn lại thì làm việc gì cũng thànhcông

- Có 2 câu

Trang 13

? Cuối câu có dấu gì?

? Những chữ nào trong bài chính tả

được viết hoa?

? chữ đầu câu được viết như thế nào?

c, Hướng dẫn HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn

- Chấm 5 đến 7 bài và nhận xét

d, Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống c/k

Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn

thiếu trong bảng

- Học thuộc lòng bảng chữ cái

- GV xoá bảng 9 chữ cái

- Dấu chấm

- Chữ đầu câu, đầu đoạn

- Viết hoa chữ cái đầu tiên và viết lùivào một ô

- Mỗi HS tập viết bảng con chữ khó:ngày, mài, sắt, cháu

- HS nhìn bảng chép bài

- HS tự sửa lỗi chéo cho nhau, viết lỗisai bằng bút trì ngoài lề

- HS đọc yêu cầu bài

- Một HS lên bảng làm bài, HS dướilớp làm vào vở

- Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ

- HS nhìn bảng đọc

- HS nối tiếp nhau theo nhóm

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Củng cố qui tắc viết: c/k.

Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Bước đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Củng cố về phép cộng (không nhớ) các số có hai chữ số và giải bài toán

- HS đọc tên gọi các số trong phép

Trang 14

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu bài.

? Muốn tìm tổng ta làm như thế nào?

- Tính từ phải sang trái

12 + 20 = 32 (xe đạp)

Đáp số: 32 xe đạp

*TC: Thi viết và tính tổng nhanh 24 + 24 = 48

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài:

- Muốn tìm tỔng ta làm như thế nào?

- Đọc đúng các từ ngữ có vần khó: Quê quán, quận, trường,

- Biết nghỉ hơi đúng sâu dấu phảy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu và trả lời ở mỗi dòng

- Biết đọc 1 văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, mạch lạc

- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc, các từ chỉ đơn vị hành chính (xã, phường, quận, huyện)

- Nắm được những thông tin chính về bạn mình

 SH

 Tổng

Trang 15

- Bước đầu làm quen về 1 bản tự thuật (lí lịch)

- Bảng phụ

1 Ổn định: (1')

2 Kiểm tra: (2') - 2 em đọc, mỗi em đọc 2 đoạn bài: “Có công mài

sắt, có ngày nên kim”

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi đọc

- HS đọc thầm - HS trả lời

- Họ và tên, nữ, nơi sinh, quê quán, nơi ở hiện này, lớp, trường

- Nhờ bản tự thuật của bạn mà em biết các thông tin của bạn ấy

- Một học sinh đọc, HS khác nối tiếp nhau trả lời câu hỏi về bản thân

- HS lần lượt trả lời

- HS thi đọc

- Ai cũng cần viết bảng tự thuật: HS viết cho nhà trường, công nhân viết cho cơ quan

Trang 16

- Giúp HS củng cố về viết các số từ 0 đ 100, thứ tự của các số.

- Rèn kn nhận biết số có 1 chữ số, hai chữ số, số liền trước, liền sau của 1 số

+ Viết số liền sau của 90

+ Viết số liền trước của 90

+ Viết số liền trước của 10

+ Viết số liền sau của 99

+ Viết số tròn chục liền sau của 70

- HS chơi trò chơi: Nêu nhanh số liền sau, liền trước 1 số

Trang 17

- Rèn cho học sinh có khả năng văn nghệ, tính bạo dạn, nhiệt tình tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục học sinh thêm yêu trường lớp

? Các em biết những bài thơ ,bài

hát, nào ca ngợi mái trường, ca ngợi

thầy cô, ca ngợi Bác Hồ

- GV tổ chức tập luyện theo từng thể

loại ( Hát đơn ca, song ca, tam ca, tốp

ca, múa, đọc thơ)

- GV quan sát biểu dương những học

sinh bạo dạn đã tham gia vào các tiết

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Học sinh có tính bạo dạn, nhiệt

tình tham gia vào các hoạt động

- Giải bài toán có lời văn

- Giáo dục học sinh yêu môn học

- Phiếu học tập

1 Ổn định: (1')

Trang 18

2 Kiểm tra: (2') - 2 em chữa bài tập về nhà.

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: củng cố về phép cộng không

nhớ, tính nhẩm và tính viết, tên gọi thành phần và kết quả phép cộng

- Biết viết chữ cái viết hoa A theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết câu ứng dụng: Anh em hoà thuận

- Viết chữ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định

- Giáo dục học sinh ý thức " Rèn chữ giữ vở "

+

Trang 19

trái hơi lượn ở phía trên và nghiêng về

bên phải ở trên

+ Nét 2: Từ điểm ĐB nét 1 chuyển

hướng bút viết nét móc phải, ĐB ở

dòng kẻ 2

+ Nét 3: Lia bút lên trên khoảng giữa

thân chữ viết nét lượn ngang từ trái

sang phải

* HD viết câu ứng dụng:

? Anh em trong một nhà phải sống với

nhau như thế nào?

? Nhận xét về độ cao của cái chữ

- GV viết mẫu chữ Anh

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập bước đầu biết dùng từ đặt những câu đơn giản

- Giáo dục học sinh làm quen với khái niệm từ và câu

- Tranh minh hoạ sgk

Trang 20

Bên cạnh mỗi tranh có một số thứ tự,

em hãy chỉ tay vào các ô thứ tự ấy và

đọc lên 1, 2, 3…, 8

- Tám bức tranh có 8 tên goi, mỗi tên

gắn với một vật thật, một việc trong

tranh Em hãy đọc và gắn tên gọi

1 - Trường; 2 - Học sinh; 3 - Chạy

4 - Cô giáo; 5 - Hoa hồng; 6 - Nhà;

7 - Xe đạp; 8 - Múa

- Một HS đọc đề bài

- HS trao đổi theo bàn, nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày.+ Từ chỉ đồ dùng học tập: bút trì , mực,thước kẻ, tẩy,

+ Từ chỉ hoạt động: học, đọc, + Từ chỉ tính nết: chăm chỉ, cần cù, ngoan,

- HS đọc đề bài

- HS quan sát kĩ để nói được nd tranh

- HS nói trong nhóm 2 tranh

- HS làm vào vở

 Ghi nhớ: Tên gọi của các vật, việc được gọi là từ

Ta dùng từ đặt câu để trình bày một sự việc

4 Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung bài: Bước đầu làm quen với khái

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	44,54 KB