- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội trên bảng cô có 2 bức tranh phía dưới cô có rổ có rất nhiều các con vật khi bản nhạc vang lên các con hãy nhảy qua 2 chiếc vòng và lên tìm cho mìn[r]
Trang 1GIÁO ÁN KPKH KPKH: Một số con vật sống dưới nước
Chủ đề: Thế giới Động vật
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cá vàng bơi
Đối tượng: MG 3- 4 tuổi
Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Hường
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm cấu tạo nổi bật của con cá, con cua và con tôm
- Trẻ biết so sánh sự khác nhau, giống nhau của con cá, con cua
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh
- Rèn ở trẻ khả năng chú ý ghi nhớ có chủ đích
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, đủ câu cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường, không vứt rác xuống sông suối ao hồ
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng :
- Máy vi tính, ti vi, que chỉ
- Nhạc bài hát: Tôm, cá, cua thi tài và cá vàng bơi
- 1 con cá( thật), 1 tranh hình ảnh con cua, sile hình con tôm
- Video con cua, con tôm và video về các con vật dưới nước
- 3 Sắc xô, 2 rổ, 2 bảng, 4 vòng
- Lô tô các con vật: Cá, tôm, cua, mèo ếch, vịt, hổ…
2 Địa điểm: - Trong lớp học.
Trang 2HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát bài hát: Cá vàng bơi
- Hỏi trẻ:
+ Các con vừa hát bài gì ?
+ Trong bài hát nhắc tới con vật gì ?
+ Con vật đó sống ở đâu?
2 Giới thiệu bài:
- Thế giới động vật sống dưới nước vô cùng phong phú ,
Vậy hôm nay cô cháu mình sẽ cùng khám phá về một số
con vật sống dưới nước nhé
3 Hướng dẫn:
a Quan sát con cá chép.
- Con đã nhìn thấy con cá bao giờ chưa?
- Vậy con biết gì về đặc điểm của con cá, con hãy nói cho
cô và các bạn cùng biết nào
+ Gọi 3-4 trẻ
- Cho trẻ quan sát con cá thật
+ Đây là con gì?
+ Cho trẻ đọc “ Cá chép”
+ Con cá chép có những đặc điểm gì nổi bật ?
+ Gọi 2-3 trẻ
=> Cô chốt: Con cá chép có phần đầu, mình, đuôi, phần
mình có nhiều vẩy, vây
+ Vậy vây và đuôi cá có tác dụng gì ?
- Nếu để con cá trên cạn một thời gian dài thì điều gì sẽ
xảy ra?
=> Cô gợi ý
- Ngoài con cá ra còn có rất nhiều các con vật khác sống ở
dưới nước
-Trẻ hát
-Bài hát cá vàng bơi ạ
- Bài hát nhắc tới con
cá ạ
- Sống ở dưới nước ạ
-Vâng ạ
- Trẻ trả lời
-Con cá ạ
-Trẻ đọc Cá chép
-Trẻ quan sát và kể theo ý của mình
- Lắng nghe
- Để bơi trong nước -Con cá này sẽ chết ạ
Trang 3HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ
b Quan sát con cua:
Đọc câu đố:
Con gì tám cẳng hai càng
Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời ?( Là con gì?)
- Cho trẻ quan sát hình ảnh con cua
+ Bạn nào biết gì về đặc điểm của con cua?
+ Gọi 2-3 trẻ kể
- Cô gợi ý trò chuyện:
+ Đây là phần gì của con cua ? ( mai cua)
+ Bạn nào lên chỉ cho cô phần chân của con cua đâu? Con
cua có mấy chân? (Cho trẻ đếm)
+ Các con quan sát xem càng của con cua như thế nào?
+ Càng cua có tác dụng gì?
+ Cua bò đặc biệt như thế nào?
- Để biết con cua bò ngang như thế nào thì chúng mình
cùng quan sát video nhé
- Cô chốt lại: Con cua khác với những con vật khác là bò
ngang, nó dùng 8 chân nhỏ để bò và 2 càng to của nó để
gấp, kẹp thức ăn đấy các con ạ
+ Cho trẻ giả làm cua bò
c Quan sát con tôm
- Cho trẻ đi vòng tròn hưởng ứng một đoạn bài hát: Tôm,
cá, cua thi tài
+ Bài hát nhắc đến những con vật gì?
+ Con gì mà chúng ta đã được tìm hiểu?
+ Còn con gì mà chúng ta chưa tìm hiểu?
- Bây giờ chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về con tôm nhé
( Cho trẻ quan sát hình ảnh con tôm)
+ Cho trẻ đọc từ “ Con tôm”
- Các con nhận xét gì về đặc điểm của con tôm ?
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời câu đố -Trẻ quan sát và nhận xét về dặc điểm của con cua
- Phần mai ạ -Có 8 chân
- Trẻ đếm
- Càng cua rất to ạ
- Để bò ạ
- Trẻ trả lơi theo ý hiểu của mình -Trẻ xem -Lắng nghe -Trẻ giả làm cua bò
-Trẻ hát
- Con cá, con cua, con tôm
- Con cá, con cua ạ
- Con tôm
-Trẻ đọc
-Trẻ nêu nhận xét
Trang 4( Gọi 4-5 trẻ)
=>Con tôm: Phần đầu có râu,mắt, hai càng, có nhiều chân;
phần thân cong và có đuôi
+ Tôm có khả năng bơi rất đặc biệt vậy bạn nào biết tôm
bơi như thế nào?
+ Cho trẻ xem video về con tôm
=> Tôm sống dưới nước, nhờ có đuôi, chân và hai càng
mà giúp tôm bơi được ở dưới nước
- Cho trẻ giả làm tôm bơi về chỗ
+ Cô cháu mình vừa cùng nhau tìm hiểu về những con vật
gì? ( Cho trẻ kể tên)
+ Các con hãy nhìn lên màn hình và gọi to tên con vật
+ Cho trẻ nhắm mắt và đoán con vật biến mất
* Hoạt động 2: So sánh con cá, con cua
- Cho trẻ tìm điểm giống và khác nhau của con cá và con
cua?
- Cô chốt:
Đặc điểm Con cá Con cua
Giống nhau Đều là những con vật sống dưới
nước
Khác nhau - Có đuôi, vây,
vẩy
- Có mai, chân, càng
- Biết bò
* Mở rộng:
- Ngoài cá, tôm, cua ra con còn biết những con vật nào
sống dưới nước? ( Gọi 3-4 trẻ)
- Cho trẻ xem video
* Giáo dục : Giữ gìn, bảo vệ nguồn nước trong sạch
* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: Ai đoán giỏi
-Giới thiệu trò chơi
- CC+LC: Cô đọc câu đố về các con vật, đội nào tìm được
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ xem -Lắng nghe -Trẻ giả làm tôm bơi -Trẻ kể lại
-Con tôm ạ
-Trẻ so sánh
-Lắng nghe
-Trẻ kể tên
-Trẻ xem
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
Trang 5HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ đáp án nhanh và đúng nhất đội đó sẽ giành chiến thắng
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét kết quả chơi
Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: cô chia lớp thành 2 đội trên bảng cô có 2 bức
tranh phía dưới cô có rổ có rất nhiều các con vật khi bản
nhạc vang lên các con hãy nhảy qua 2 chiếc vòng và lên
tìm cho mình con vật sống dưới nước gắn lên bức tranh
khi bản nhạc kết thúc cũng là hết giờ chơi
- Luật chơi: Đội nào chọn nhầm con vật đó sẽ không được
tính điểm Đội nào gắn được nhiều con vật đội đó chiến
thắng Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét kết quả chơi
4 Củng cố: Nhắc lại tên bài học
- Hôm nay các con đã được tìm hiểu về những con vật gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương
-Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhắc lại