Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên bài hát Người dạy: Bùi Thị Hoài Phương.. Ngày dạy:.[r]
Trang 1GIÁO ÁN Chủ đề: Giao thông
Nhánh 3: Quy định và PTGT đường thủy.
Hoạt động: Âm nhạc
Đề tài: Vận động:“Em đi chơi thuyền”
Trò chơi âm nhạc: Nghe giai điệu đoán tên bài hát
Người dạy: Bùi Thị Hoài Phương
Ngày dạy:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ hát chính xác bài “Em đi chơi thuyền” thể hiện niềm vui Trẻ biết vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu nhanh, biết vận động theo nhạc
- Nghe hát “Anh phi công ơi” giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi, giúp trẻ thêm yêu quý nghề phi công, biết thêm về phương tiện đường hàng không
- Biết vỗ tay theo nhịp bài hát và chơi tốt trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng nghe nhạc vận động
- Phát triển ngôn ngữ thông qua bài học
3 Giáo dục thái độ
- Trẻ có ý thức giữ an toàn khi chơi các phương tiện giao thông
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho cô và trẻ
- Giáo án, các bài hát có nhạc: “Em đi chơi thuyền”, “Đi đường em nhớ”, “Anh phi công ơi”
- Chuẩn bị phách tre…, hình ảnh em bé đi chơi thuyền, hình máy bay trên trời
2 Địa điểm
- Địa điểm trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Trò chuyện chủ đề.
- Các con ơi! Hôm nay ba mẹ đưa các con đi
học bằng phương tiện gì?
- Khi tham gia giao thông các con phải đi bên
nào? Các con phải đi ở đâu?
- Các con có nhớ bài hát nào có nói đến bài
- Xe máy, xe đạp
- Bên phải
Trang 2học giao thông mà chúng ta vừa nhắc đến
không nào?
- Đó là bài “Đi đường em nhớ” (cho trẻ hát)
- Lớp mình hát hay quá, cô đố cô đố…
“ Con gì chân ngắn, mà lại có màng, mỏ dẹt
màu vàng, hay kêu cạp cạp?” (con vịt)
- Thế con vịt bơi ở đâu?
- Ngoài vịt bơi được dưới nước con cái gì bơi
được dưới nước nhỉ?
- À, đúng rồi chiếc thuyền bơi được dưới
nước
- Trẻ hát
- Con vịt
- Dưới nước
- Thuyền
2 Giới thiệu bài
- Cô cũng có một bài hát nói về một em bé đi
chơi thuyền đó là bài "Em đi chơi thuyền"
của nhạc sĩ Trần Kiết Tường Hôm nay cô sẽ
dẫn cả lớp mình đi thảo cầm viên để chơi
thuyền giống như em bé ở trong bài hát đó cả
lớp có thích không nào? (cô cho trẻ xem tranh
về em bé đi chơi thuyền trong công viên)
- Có ạ
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Dạy hát và vận động
- Cô và trẻ hát + vỗ tay theo tiết tấu nhanh
lần
- Bạn nào giỏi có thể nhắc lại cho cô nghe bài
hát vừa rồi có tên là gì? Của nhạc sĩ nào?
+ Nội dung bài hát nói về một em bé đi thảo
cầm viên chơi thuyền con vịt và thuyền con
rồng, bài hát còn dặn chúng ta khi ngồi
thuyền phải ngồi yên nếu không sẽ ngã đấy
- Vậy các bé lớp mình có muốn cùng với cô
hát lại bài hát "Em đi chơi thuyền" không?
- Lần 2: Cô và trẻ vừa hát vừa vỗ tay theo tiết
tấu nhanh
=> Lưu ý: Cô phải sửa sai cho trẻ về cao độ,
- Trẻ lắng nghe
- Em đi chơ ithuyền
- Có ạ
- Trẻ quan sát
- Lớp hát + vận động
Trang 3trường độ và lời bài hát và nhịp vỗ tay.
- Bây giờ cả lớp hay cùng cô vừa hát vừa múa
nhé!
- Bây giờ cô sẽ mời 2 nhóm lên hát, 1 nhóm
sẽ hát và vỗ tay theo tiết tấu nhanh, 1 nhóm
vừa hát vừa múa nhé! (1 nhóm nam và 1
nhóm nữ)
-Tiếp theo cô sẽ mời 2 bạn, 1 bạn vừa hát vừa
vỗ tay, 1 bạn vừa hát vừa múa (1 bạn nam và
1 bạn nữ)
=> Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Anh phi công
ơi”.
- Cả lớp mình vừa rồi đã cùng cô đi chơi ở
thảo cầm viên, cả lớp có thích không nào?À,
bây giờ cũng đã muộn rồi, chúng ta phải về
thôi, nhưng về bằng phương tiện giao thông
nào là nhanh nhất các con có biết không?
(cho trẻ xem hình máy bay)
- À đó chính là máy bay, để lái được máy bay
là 1 điều không dễ dàng gì đâu các con ạ,
nhưng có 1 người sẽ giúp chúng ta lái máy
bay để về nhà các con có biết đó là ai không?
- Đó chính là anh phi công Hôm nay cô sẽ
hát cho cả lớp nghe bài hát “Anh phi công ơi”
- Cô mở đĩa cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên
bài hát tên tác giả
- Cô cho trẻ nghe lần 2: Giảng nội dung bài
hát
- Cô cho trẻ nghe lần 3 động viên trẻ múa
minh họa cùng cô
* Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm đồ vật”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô sẽ giấu 1 đồ vật ở bất kì chỗ
- Nhóm hát+ vận động
- Cá nhân hát+ vận động
- Máy bay
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ múa minh họa cùng cô
- Trẻ lắng nghe
Trang 4nào trong lớp, cô sẽ cho 1 trẻ đi tìm Khi trẻ
đi tìm đồ vật, các trẻ khác trong lớp sẽ hát bài
“Em đi chơi thuyền”, khi trẻ tìm đồ vật đến
gần được chỗ giấu cả lớp sẽ hát to hơn, khi
trẻ đi xa nơi giấu đồ vật thì cả lớp sẽ hát nhỏ
lại dần để gợi ý cho trẻ kia có thể tìm được đồ
vật
- Cô cho trẻ chơi
- Cô quan sát, động viên trẻ
- Cô nhận xét trẻ
- Trẻ chơi
4 Củng cố.
- Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ được học gì?
+ Trẻ chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ.
- Hát bài “ Em đi chơi thuyền
- Nghe hát: “Anh phi công ơi
- Chơi trò chơi: “Tìm đồ vật
5 Nhận xét- tuyên dương
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp điệu bài “Em
đi chơi thuyền”
- Trẻ hát
Người soạn