Máu được vận chuyển như thế nào trong cơ thể chúng ta -> Hoạt động tuần hoàn... bàn tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số nhịp đập của mạch trong 1 phút?[r]
Trang 1GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT
MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LỚP 3 BÀI 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp hs :
- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết
- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ
2 Kỹ năng: Rèn cho hs
- Kĩ năng thực hành nghe nhịp đập của con tim và đếm mạch nhịp đập
- Kĩ năng chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và nhỏ
3 Thái độ: Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
GV : Ống nghe, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn, tranh ảnh
HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ: (4')
+ Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận
nào?
+ Máu gồm những thành phần chính nào?
? Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì trong
cơ thể chúng ta ?
- GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới : (28')
2.1 Giới thiệu bài (1’) :
Máu được vận chuyển như thế nào trong
cơ thể chúng ta -> Hoạt động tuần hoàn
- Gv ghi tên bài lên bảng
2.2 Các hoạt động
HĐ1: Thực hành (13’)
B1: Đưa ra tình huống xuất phát.
- Y/c 1 cặp hs lên dùng ống nghe đề nghe
nhịp tim của bạn
- Hs áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập
và đếm số nhịp tim trong 1 phút
- Y/c hs đặt ngón tay trỏ và ngón giữa của
- Gồm: Tim và các mạch máu
- Máu gồm: Huyết tương và huyết cầu
- Vận chuyển máu đi khắp cơ thể
- Hs lắng nghe
- Hs nhắc lại tên bài: 5 – 6 em
- Hs dưới lớp quan sát cách làm
- 2 bạn ngồi cùng bàn thực hiện
- Dưới lớp thực hiện
Trang 2bàn tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm
số nhịp đập của mạch trong 1 phút
B2: Bộc lộ những quan niệm ban đầu của
hs.
- Ghi các ý kiến mà hs bộc lộ trong hđ
thực hành
B3: Đề xuất câu hỏi và phương án tìm
tòi, thực thí nghiệm.
- Y/c hs làm việc theo nhóm 4
- Từ những tình huống ban đầu GV
hướng HS nêu đề xuất câu hỏi liên quan
đến bài học
-GV để HS đề xuất phương án tìm tòi, thí
nghiệm :
+ Theo em làm thế nào để biết lồng ngực
bên trái lại có những âm thanh đó?
+ Theo em làm thế nào để ta biết cổ tay
bên trái lại cảm nhận được những chuyển
động như vậy? Ta tìm hiểu ở đâu ?
B4: Tiến hành thực nghiệm tìm tòi.
-Gv đưa tranh vẽ: Cac cơ quan tuần hoàn
? Bên trong lồng ngực bên trái có cơ quan
nào ?
? Bên trong cổ tay trái có bộ phận nào ?
? Tim và các mạch máu thuộc cơ quan
nào ? Có nhiệm vụ gì ?
- Gv đưa video về sự co bóp của tim để hs
quan sát
? Vì sao lại có những âm thanh ở lồng
ngực trái và cổ tay trái
- Y/c hs bổ sung và hoàn chỉnh nội dung
trong vở cho đúng
B5: Kết luận và rút ra kiến thức:
-GV yêu cầu các nhóm dán lại lên bảng
phụ và chốt lại: Tim luôn đập để bơm
máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập,
-HS nêu ý kiến ban đầu của mình và ghi vào vở thực hành những hiểu biết của mình và những câu hỏi tự phát
-HS nêu câu hỏi:
+ Bạn nghe thấy gì khi áp tai vào ngực của bạn?
+ Khi đặt ngón cái và ngón trỏ của tay phải lên cổ tay trái của mình bạn cảm thấy gì?
- Hs nêu ý kiến:
+ Hỏi cha mẹ, người lớn
+ Hỏi bác sĩ, thầy cô giáo + Tra cứu thông tin trên mạng, sách, báo
+ …
- Hs quan sát:
- Có tim là bộ phận của cơ quan tuần hoàn
- Có các mạch máu
- Thuộc cơ quan tuần hoàn Có nhiệm vụ vận chuyển máu đi khắp cơ thể
- Hs theo dõi video
- Do tim co bóp liên tục để đẩy máu đi khắp các cơ quan trong cơ thê
- Hs hoàn chỉnh trong vở
- Đại diện nhóm trình bày kết luận
Trang 3máu không lưu thông được trong các
mạch máu, cơ thể sẽ chết
HĐ 2: Làm việc với SGK (10’).
+ Gv cho hs quan sát tranh 3, trang 17, trả
lời câu hỏi:
- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, trên sơ đồ?
- Chỉ và nói đường đi của máu … Chức
năng của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ ?
- Gv nhận xét, kết luận
HĐ3: Trò chơi: Ghép chữ vào hình(4’)
- GV phát cho mỗi nhóm 1 phiếu A3 bao
gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn (sơ đồ câm)
và các tấm phiếu rồi ghi tên các mạch
- Y/c các nhóm thi đua ghép chữ vào
hình Nhóm nào hoàn thành trước, ghép
đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
cuộc
4 Củng cố, dặn dò (2’)
? Hôm nay học bài gì ?
- Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai
vòng tuần hoàn lớn và nhỏ
- Nhận xét tiết học, dặn dò
- HS thảo luận theo cặp
- Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trả lời câu hỏi
+ Tim luôn co bóp để đẩy máu vào hai vòng tuần hoàn ( lớn và nhỏ)
+ Vòng tuần hoàn lớn: đẩy máu từ tim đi các cơ quan của cơ thể nhận khí các- bo -nic, chất thải
+ Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở về tim
- Lớp nhận xét – bổ sung
- HS nhận phiếu
- HS chơi như đã hướng dẫn
- Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau
- Hoạt động tuần hoàn
- Hs lắng nghe