giáo an nước và hiện tượng tự nhiên tuần 3

3.3.Hoạt động 3: Trò chơi: Đội nào nhanh nhất - Cách chơi: Trên đây cô có rất nhiều hình ảnh về mặt trời trong ngày và hình ảnh các hoạt động của chúng ta. Nhiệm vụ của các đội phải bật [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ

(Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: Thứ tự các mùa Thời gian thực hiện Từ ngày 09/04

cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi về phụ huynh về

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay thay nhau

- Phụ huynh và giáo viên biếtđược tình hình của trẻ để cóbiện pháp phù hợp chăm sócgiáo dục trẻ

- Trẻ biết được mùa hè cócác hiện tượng thiên nhiênnhư: Có nắng, có gió, có mưarào.Biết được nắng, gió, mưaquan trọng với con người,thiên nhiên, với cây cối vàmôi trường

- Trẻ hoạt động theo ý thích

- Trẻ thực hiện đúng cácđộng tác theo sự hướng dẫncủa cô

-Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên mình

- Cô quétdọn sạch

sẽ, mở cửathông

thoáng

- Tranh ảnh

về mùa hè

- Băng đĩa, sân tập cho trẻ

- Sổ điểmdanh, bút

MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN.

- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ

ông bà bố mẹ, chào cô giáo và các bạn Cô hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe

của trẻ

- Cô cùng kiểm tra lại tư trang của trẻ khi đến lớp

Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp

- Trò chuyện với trẻ về mùa hè:

+ Cô hỏi trẻ thời tiết về mùa hè ( nắng, nóng)

+ Khi đi ra ngoài đường các con phải làm gì?

+ Mùa hè có các hiện tượng tự nhiên nào?

- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe

2 Thể dục sáng:

- Khởi động: Cho trẻ đi ra sân đi thành vòng tròn kết

hợp các kiểu chân với bài: “ Trời nắng trời mưa ”

- Trọng động:

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân: Khụyu gối

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước

- Bật: Bật đổi chân trước, chân sau

+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay

- Quan sát bầu trời cùng các

hiện tượng: nắng, gió, mưa

và hoạt động của con người

- Chơi thả thuyền giấy

- Chơi trò chơi dân gian:

- Trẻ biết đặc điểm của hoatrong mùa hè

- Trẻ biết chơi trò chơi và chơithành thạo

- Trẻ chơi ngoan và đoàn kết

- Trẻ biết giữ gìn môi trườngxung quanh

- Trẻ biết chơi các đô chơingoài trời và tạo cho trẻ có cảmgiác thoải mãi

- Địa điểmquan sát,

- Tranh ảnhhoạt động củacon người vàomùa hè

- Vườn hoa

- Sân trườngsạch sẽ, bằngphẳng

- Túi bóng

- Đồ chơi ngoài sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích:

- Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ

(*) Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Chọn địa điểm thuận lợi quan sát và đảm bảo an

toàn, sức khỏe cho trẻ

- Cô cùng trẻ quan sát bầu trời cùng các hiện tượng:

nắng, gió, mưa và hoạt động của con người vào

mùa hè

+ Hỏi trẻ về thời tiết mùa hè như thế nào?

+ Mùa hè có các hiện tượng tự nhiên nào?

- Cô giáo dục trẻ phải biết giữ gìn sức khỏe

- Cô cùng trẻ quan sát một số loại hoa nở trong mùa

hè để biết về đặc điểm của các loài hoa đó

2 Trò chơi:

(+) Trò chơi vận động: Chơi thổi bong bóng xà

phòng, Chơi thả thuyền giấy, Chơi trò chơi dân

gian: “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi

trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thuận và

tổ chức quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

3 Chơi theo ý thích:

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá trong sân trường

- Cô giới thiệu cho trẻ những đồ chơi thiết bị ngoài

trời

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc

nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Trẻ biết bôi hồ, dán hồ , xé dáncảnh mùa hè

- Rèn ký năng tô màu, phối hợpmàu cho trẻ

- Trẻ thuộc và thể hiện được một số bài hát trong chủ đề

- Trẻ biết cách chơi với dụng cụ

âm nhạc

- Đồ chơi

Các khối

gỗ, hàngrào, đồchơi

- Giấy màu, hồ,

- Sápmàu,phấn

- Dụng cụ

âm nhạc:Xắc xô,phách tre,songloa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện

- Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ

hát bài “Trời nắng trời mưa” Trò chuyện về chủ

đề “Các mùa trong năm”

* Cô giới thiệu các góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo

hình, góc sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng

trẻ vào các góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ

chơi gọn gàng

* Trẻ tự phân vai chơi

- Trẻ tự phân vai chơi

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai

chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

*Cô quan sát và chơi cùng trẻ

- Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có thể chơi

cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

- Trong giờ chơi cô chú ý những góc chơi có sản

TỔ CHỨC CÁC

+ Xem tranh ảnh, trò chuyện

về thời tiết mùa hè + Làm

sách tranh về cảnh vật mùa

hè

- Trẻ biết cách làm sách vềcảnh vật mùa hè

- Sách, tranhtruyện vềmùa hè

- Trong khi ăn

- Khi ăn xong: Cất bát thìa,

vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết kê ghế vào bàn vàbiết xúc cơm ăn

- Trẻ biết tên một số món ăn

và biết giá trị dinh dưỡng cótrong món ăn ở trên lớp

- Trẻ biết rửa tay đúng theo 6bước

- Tạo cho trẻ một cảm giác thoải mái trong khi ăn

- Trẻ biết ăn không làm rơi vãi thức ăn, không súc cơm sang bát của bạn không nói chuyện, đùa nghịch khi ăn,

…

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân saukhi ăn cơm: Đánh răng, lau mặt, uống nước…

- Rèn kĩ năng tự phục vụ bảnthân

- Bàn, ghế,đĩa đựng thức

ăn rơi vãi,bát, thìa

- Xà phòng,khăn

- Khăn, xà phòng, bàn chải đánh răng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy

định

7 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét trẻ

- Cô củng cố giáo dục trẻ

(*) Chuẩn bị trước khi ăn.

- Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho

trẻ ra xếp 3 hàng Cô hướng dẫn trẻ cách rửa

tay đứng thao tác theo 6 bước

- Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1 lần Sau

khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi

- Cô chia cơm ra từng bát và chia cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn

ăn Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời cô

giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…

Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ

sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước…

- Cô mời trẻ ăn cơm

(*) Trong khi ăn:

- Cô tạo không khí vui vẻ, thoải mái, động

viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn

chậm hoặc trẻ biếng ăn

- Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ

bát, xúc cơm gọn gàng sao cho không rơi vãi

- Động viên trẻ ăn hết suất

(*) Khi ăn xong:

- Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất bát, thìa,

đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

(uống nước, đánh răng…)

- Cô nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc

đùa nghịch sau khi ăn

(*) Củng cố

- Cô hỏi lại trẻ hôm nay ăn cơm với gì?

- Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ

- Trẻ cầm thìa tay phải

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cơm, canh khoai sọ, thịt rim

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT

- Chuẩn bị trước khi ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi ngủ dậy

- Trẻ biết tự vệ sinh cá nhântrước khi đi ngủ: Đánh răng, lau miệng, rửa tay

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn

vệ sinh cá nhân và biết chờ đến lượt

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc

- Trẻ biết cất gối đứng nơiquy định và biết vệ sinh cánhân sau khi ngủ dậy

- Khăn, xàphòng, ca nước,bàn chải đánhrăng và kemđánh răng

- Phản, chiếu,gối

- Phòng thoángmát, ánh sángvừa đủ cho trẻngủ

- Ăn bữa chiều

- Ôn lại bài cũ

- Chơi ở các góc

- Trò chơi: Chơi thổi

bong bóng xà phòng,

- Chơi tự do

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối tuần

- Vệ sinh trả trẻ

- Giúp trẻ có cảm giác thoảimái, tỉnh táo sau khi ngủdậy

- Trẻ ăn hết xuất, không nóitruyện, ăn hợp vệ sinhkhông làm rơi vãi

- Củng cố lại kiến thức chotrẻ

- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ ở các góc

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ mạnh dạn tự tin thểhiện những bài hát bài thơ

mà trẻ được học

- Trẻ biết bạn nào ngoan,bạn chưa ngoan, Trẻ có ýthức hơn khi được cô nhắcnhở động viên

- Trẻ sạch sẽ, đầu tóc gọngàng trước khi được bố mẹđón

- Đàn, đài

- Bàn, ghế, đĩa,khăn

- Đồ chơi cácgóc

- Đồ chơi

- Dụng cụ âmnhạc

- Phiếu béngoan

- Khăn măt, lược

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (*) Chuẩn bị trước khi ngủ:

- Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối

cùng cô

- Cô cho trẻ lần lượt đi ,rửa mặt, rửa tay

- Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong

phòng

-(*) Trong khi trẻ ngủ:

- Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ Khi trẻ

đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và

luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú ý đến

những trẻ khó ngủ, cô đến vỗ về để trẻ ngủ

(*) Sau khi ngủ dậy:

- Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy

đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cô cất phản, chiếu

- Trẻ đi rửa mặt, rửa tay

- Trẻ cất gối

- Cho trẻ đứng tại chỗ vận động nhẹ nhàng

- Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn, Cô nhắc

nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn không nói

chuyện

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại bài cũ theo chủ đề

nhánh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi

và cách chơi Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần tùy

vào hứng thú của trẻ

- Cô cho cho trẻ lấy đồ chơi ở các góc mà trẻ

thích ra chơi Cô bao quát hướng dẫn gợi ý trẻ

chơi

- Cô là người dẫn chương trình, trẻ thể hiện

các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong

chủ đề

- Cô mời từng tổ trường lên nhận xét bạn

trong tổ, các trẻ ở các tổ nhận xét lẫn nhau Cô

cho nhận xét bản thân Sau đó cô nhận xét,

tuyên dương, động viên trẻ Phát bé ngoan cho

trẻ

- Cô cho trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ Cô

chuẩn bị trang phục quần áo và chải tóc gọn

gàng cho trẻ

-Trẻ vận động nhẹ nhàngcùng cô

- Trẻ ăn

- Trẻ hát,Trẻ đọc các bài đãhọc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Trẻ rửa mặt, rửa tay

Thứ 2 ngày 09 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục : VĐCB : Đi trên ghế thể dục

TCVĐ : Bão Thổi

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi “Che nắng che mưa”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động: đi trên ghế thể dục

- Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể để có thể đi được trên ghế thể dục

- Trẻ nắm được cách chơi và luật chơi của trò chơi: “ Chuyển hàng về kho”, hiểuđược luật chơi, giữ gìn an toàn cho bản thân và cả nhóm

2 Kĩ năng:

- Trẻ tập mắt nhìn hướng phía trước, giữ được thăng bằng cơ thể khi đi đến hết chiều dài của ghế thể dục, khi đi gần hết ghế trẻ nhìn xuống để quan sát và biết cách bước xuống ghế

- Trẻ có kỹ năng phối hợp cùng bạn khi tham gia trò chơi

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin dám vượt qua thử thách

- Tích cực tham gia hoạt động, trẻ có ý thức kỉ luật khi tham gia chơi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức – trò chuyện:

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào nhỉ?

- Rét lạnh là đặc trưng của mùa nào?

- Để có cơ thể khỏe mạnh chống đỡ được bệnh

tật trong những ngày giá rét các con phải làm

gì?

- Đúng rồi tập luyện thể thao giúp cho cơ thể

khỏe mạnh,nhanh nhẹn có hứng thú tham gia

vào các hoạt động hàng ngày

- Nắng, nóng ạ

- Mùa đông -Tập thể dục

2 Giới thiệu bài:

- Bây giờ cô và các con hãy vận động các bộ

phận của cơ thể cho dẻo dai trước khi vào giờ

học qua 1trò chơi rất vui đó là trò chơi “ Hãy

làm theo tôi nói, đừng làm theo tôi làm”

- Vâng ạ!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1 Khởi động:

- Nhờ có các bộ phận trên cơ thể mà chúng ta

có thể làm được rất nhiều việc Bây giờ cac con

hãy khởi động các bộ phận với nhạc nhé !

-Trẻ khởi động theo đội hình vòng tròn,kết hợp

nhạc “trời mưa”(2 lần )

- Cô có hiệu lệnh đội hình 4 hàng dọc tập hợp

trẻ nghe nhạc và chuyển đội hình 4 hang ngang

để tâp BTPTC

3.2 Hoạt động 2 Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Tập kết hơp theo nhạc “Trời nắng trời mưa”

+Tay : Đưa tay ra trước,lên cao

+ Bụng:Cúi người tay chạm ngón chân

+ Chân: Nhấc cao đùi

+ Bât :Chụm tách chân

- Chuyển đôi hình 2 hàng ngang

- Trẻ thực hiện cùng cô theonhịp

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ xếp hàng

b Vận động cơ bản: Đi trên ghế thể dục

- Giới thiệu dụng cụ và tên bài tập

+ Các con quan sát trên sàn nhà có dụng cụ thể

dục gì nhỉ?

+ Làm thế nào để có thể đi qua chiếc ghế này

nhỉ

- Đây là chiêc ghế thể dục để cô và các con sử

dụng trong bài tập vận động trèo ,đi ,trườn đấy

- Ai có thể đi trên ghế này nhỉ?Gọi trẻ đi thử

- Các con quan sát xem bạn đi có khéo không

nhé

- Giới thiệu:Hôm nay cô và các con sẽ đến với

bài tập “ Đi trên ghế thể dục”

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập

- Muốn giữ được thăng bằng khi đi trên ghế các

con cùng quan sát cô làm mẫu

+ Cô đi mẫu lần 1

+ Cô đi mẫu lần 2 và phân tích động tác

- TTCB: Chúng mình đứng trước ghế, 2 tay để

tự nhiên, mắt hướng về phía trước Khi có hiệu

lệnh “ hai, ba” thì chân bước lên ghế, tiếp theo

bước chân còn lại lên ghế và bước đi, khi đi

mắt hướng thẳng luôn giữ được thăng bằng cơ

thể đến hết chiều dài của ghế ( Tay có thể dang

ngang hoặc chống hông để giữ thăng bằng) khi

đi gần hết ghế các con nhìn xuống quan sát và

bước tiếp chân xuống trước rồi bước tiếp chân

kia xuống để tránh bị ngã

- Lần 1 từng trẻ tập cô quan sát, sửa kĩ năng,

nhắc nhở trẻ giữ thăng bằng cơ thể khi đi lại,

mỗi giáo viên phụ trách một ghế

- Lần 2 tăng tốc độ tập của trẻ, trẻ 1 đi ½ ghế

Trẻ 2 tiếp tục tập

- Lần 3: Đi trên ghế thể dục kết hợp mang túi

cát trên tay khi đi trên ghế

c Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng giả làm những chú chim

bay về tổ

3.3 Trò chơi “ Bão thổi”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi,

cách chơi

+ Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn.Khi cô

nói : Gió nhẹ, Cây lay, cây đổ, trẻ phải làm

đúng động tác mô phỏng theo lời của cô.Trẻ

chơi thành thạo cô có thể hô một động tác

nhưng lại thực hiện động tác khác với động tác

lời cô hô, trẻ thực hiện theo lời hô không thực

hiện theo động tác của cô

+ Luật chơi: Trẻ không thực hiện đúng động

tác phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cô quan sát, giúp đỡ trẻ

- Hôm nay các con đã được học vận động gì?

- Giáo dục: Để có một cơ thể khỏe mạnh các

con phải thường xuyên tập thể dục, các con nhớ

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bậtvề tình trạng sức

khỏe,trạng thái,cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức,kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Sự tích ngày và đêm

Hoạt động bổ trợ: + Hát: Cho tôi đi làm mưa với

+ Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ biết sự tích của ban ngày và ban đêm

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của ngày và đêm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Giáo án, que chỉ, hình ảnh powerPoint trên máy tính câu chuyện“ Ngày vàđêm

- Nhạc bài hát : Cho tôi đi làm mưa với

- Video về câu chuyện Ngày và đêm

- Một số tranh về hoạt động vào ban ngày và ban đêm

- 6 vòng thể dục

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Ngoài các hiện tượng mưa, gió, cô còn biết

thêm về các hiện tượng khác như: Ngày và đêm

nữa đấy

2 Giới thiệu bài:

- Chúng mình có muốn biết tại sao lại có ngày và

đêm không? Muốn biết chúng mình hãy cùng

lắng nghe cô kể câu truyện “Ngày và đêm” nhé

- Vâng ạ!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe.

- Lần 1: Kể diễn cảm

+ Giới thiệu tên câu chuyện : “Ngày và đêm”

- Lần 2: Cô kể bằng hình ảnh trên máy tính

+Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể

về mặt trăng, mặt trời, gà trống sống cùng nhau

trên trời Mặt trăng rất thích chiếc mũ của gà

trống và muốn đổi áo lấy mũ của gà trống

Không đổi được, mặt trăng đã vứt mũ của gà

trống xuống đất Nhờ sự giúp đỡ của mặt trời, gà

trống đã tìm thấy mũ của mình nhưng không bay

lên trời được nữa.Từ đó mỗi khi gà trống thức

dậy gọi mặt trời dậy thì được gọi là ngày.Mặt

trăng chỉ xuất hiện khi mặt trời và gà trồng đi

ngủ nên được gọi là ban đêm

+ Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu chuyện gì?

- Lần 3: Cho trẻ xem video

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại về nội dung câu

chuyện:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

-Trong câu truyện có những nhân vật nào?( Mặt

- Sống ở trên trời

sống ở đâu?

- Mặt trăng muốn đổi áo lấy gì của gà trống?

- Mặt trăng đã làm gì khi không được đổi mũ?

(Vứt chiếc mũ của gà trống xuống đất)

- Ai đã giúp gà trống tìm thấy mũ?

- Mỗi khi thức dậy gà trống đã làm gì?

- Khi nào có ngày?và khi nào có đêm? ( Khi gà

trống dậy và cất tiếng gọi mặt trời dậy thì gọi là

ban ngày, còn khi mặt trăng xuất hiện thì gọi là

ban đêm)

- Chúng mình thích ngày hay đêm?

- Chúng mình biết đấy đêm hay ngày đều có vẻ

đẹp riêng của nó Ban ngày cho chúng ta đến

trường học tập và vui chơi, còn ban đêm chúng

ta được nghỉ ngơi sau một ngay học tập và vui

+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi, nhiệm vụ

của 2 đội là phải bật qua 3 ô vòng và chạy thật

nhanh lên tìm tranh theo yêu cầu của cô và dán

vào bảng của đội mình.Đội 1 tìm tranh hoạt của

về ban ngày, Đội 2 tìm tranh hoạt động về ban

đêm.Trong thời gian là 5p đội nào dán đúng và

được nhiều tranh là đội chiễn thắng

+ Luật chơi: Phải bật qua ô vòng, và thua phải

hát bài hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Lấy mũ của gà trống

- Vứt chiếc mũ của gà trốngxuống đất

- Mặt trời

- Cất tiếng gáy

- Khi gà trống dậy và cấttiếng thì gọi là ban ngày,còn khi mặt trăng xuất hiệnthì gọi là ban đêm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ.

- Cô kiểm tra kết quả

- Cô nhận xét trẻ

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ tên câu chuyện đã học?

- Trẻ được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ:

- Ngày và đêm

- Thi xem đội nào nhanh

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bậtvề tình trạng sức

khỏe,trạng thái,cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức,kỹ năng của trẻ

Thứ 4 ngày 11 tháng 04 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH: Tìm hiểu các mùa trong năm

Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Mùa hè đến rồi”

+ Trò chơi “Chọn Lôtô theo đúng dấu hiệu của mùa”