giáo án nhánh 3 Đồ dùng gia đình chủ để Mẹ và những người thân yêu của bé

Vậy hôm nay chúng ta cùng giới thiệu cho các bạn biết về những người thân trong gia đình con nhé. 2.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh:3 Thời gian thực hiện: 1 tuần

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Tay vai: Hai tay đưa 2

tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa

phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

- Động tác chân: hai chân

thay phiên nhau đá về phía

trước

+ Bật tách khép chân

- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề Mẹ và những người thân yêu của bé

- Kiến thức: Trẻ biết tên

bài tập, nhớ động tác

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập

- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Mở cửa thông thóangphòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn sạch sẽ

- Kiểm trasức khoẻ trẻ

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 25/2/2019 đến ngày 22/3/2019

Đồ dùng gia đình bé

Từ ngày 11/3/2019 đến ngày 15/3/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào

nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý

thích của mình Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:

Tết và mùa xuân

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh

cô Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Hô hấp: Thổi bóng

- Tay vai: Hai tay đưa 2 tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên nhau đá về

Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

chơi,

tập

- Nấu ăn, bán hàng, mẹ con

Đóng vai những người thân

-Biết chơi theo nhóm

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Biết lật mớ sách, xemtranh

- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượng chotrẻ

- Một số lô

tô, tranh ảnh

về gia đìnhcủa bé

Một số bàiđồng dao, cadao, đồ chơibooing

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định, thỏa thuận chung:

- Hát bài hát: - “ Cả nhà thương nhau.”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội

dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+Góc phân vai: - Ai đóng vai làm mẹ, đi chợ,

nấu cơm…

Góc nghệ thuật: - Con hãy chọn và hát những

bài hát về bố, mẹ và những người thân trong gia

đình con

-Con nào thích chơi xếp nhà nào?

Góc học tập- sách:

- Xem truyện tranh về bố, mẹ và nhũng người

thân trong gia đình

2 Quá trình trẻ chơi

- Cho trẻ chọn góc hoạt động,

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

- Cô nhận xét các chung các góc chơi

- Dạo quanh sân trường,

tham quan các khu vực

- Chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời Chơi với

cát nước, vẽ hình trên

cát, vật nổi, vật chìm

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năngghi nhớ so sánh, phântích

- Giúp trẻ có nhữnghiểu biết công việc củatên, đặc điểm, công việccủa bố, mẹ, nhữngngười thân yêu của trẻ

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cả nhà thương

nhau”

- Cô trẻ đi tham quan các khu vực trong trường

Trò chuyện về công việc, tên, đặc điểm của bố,

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Ai tinh, Ai biến

mất”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật

chìm

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

nhân cho từng trẻ ( Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong… )

- Trò chuyện về các loại

thực phẩm, món ăn cách

chế biến ở trường mầm

non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn,khăn lautay, khănrửa mặt,bát , thìa,cốc uốngnước, …

đủ với sốtrẻ tronglớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô cho

trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ

lấy gối, giúp cô chuẩn bị

chỗ ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,

…

- Nghe các bài hát ru, dân

ca êm dịu để trẻ đi vào giấc

ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bàithơ, cáccâu truyện

cổ tích các bàohát ru, dânca…

- Vạcgiường,chiếu,gối…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm

xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô

kê, xếp bàn ghếchuẩn bị bànăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa,bát ghế đúngnơi quy định đirửa mặt, uốngnước

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng

- Rèn kỹ năng ca hát và biêudiễn, mạnh dạn, tự tin.

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thiđua

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Kéo co,trời

nắng trời mưa

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn

mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu

bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơigọn gàng

- Trẻ biểu diễnvăn nghệ

- Nêu tiêu chuẩnthi đua

- Nhận xét theotiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng

cửa phòng ra về

Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đi bước vào các ô Ôn: Vận động cơ bản : Đi theo hiệu lệnh

Hoạt động bổ trợ : KPKH : Trò chuyện những người thân của trẻ.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi

-Trẻ biết đi bước vào các ô, biết lần lượt bước mỗi chân vào 1 ô và giữ đượcthăng bằng

2 Kỹ năng:

- Trẻ phản xạ nhanh với hiệu lệnh của cô

- Rèn tính mạnh dạn và khả năng nhanh nhẹn, khéo léo

1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

Cô gọi trẻ xúm xít quanh cô; Các con ơi lại đây

cùng với cô nào, hãy nhanh chân lên để chuẩn bị

vào hội thi thôi

- Các gia đình đã chuẩn bị quân tư trang và sức

khỏe tốt chưa? Hãy thể hiện sự khỏe khoắn của

mình bằng một bài hát tập thể “ Cả nhà thương

nhau”

- Trước khi đi cô hỏi chúng mình này: hôm nay có

bạn nào thấy mệt , đau ở đâu không?

- Xúm xít quanh cô

- Trẻ hát cùng cô

- Vậy hãy cùng đi nào!

2.Nội dung trọng tâm:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Giới thiệu cuộc thi: Gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Thể lệ cuộc thi: Gồm 2 phần thi (Đồng diễn,

BTCB) với sự tham gia của 2 đội thi Đội thắng

được 2 bông hoa, đội thua được 1 bông hoa

- Cô mở nhạc bài hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to

- Cô cho trẻ nối theo nhau thành vòng tròn đi các

kiểu chân theo hiệu lệnh của cô: Đi thường (2m),

đi bằng mũi chân (2m), đi thường (2m), đi bằng

gót chân (2m), đi thường (2m), chạy chậm (2m),

chạy nhanh (2m), chạy chậm (2m)

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc.tập bài tập phát

triển chung

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2

vòng, sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc

theo nhịp

- VĐCB: Đi bước vào các ô.

- Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng ngang đối

-Trẻ đi các kiểu theo hiệulệnh của cô

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Cô giới thiệu tên bài tập: Đi bước vào các ô.

- Đây là cái gì? Vòng để làm gì?

- Con có thể chơi những gì với chiếc vòng này

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Giải thích kỹ: Cô đứng thẳng tự nhiên, 2

tay thả xuôi Khi có hiệu lệnh: Từ vạch xuất phát,

cô bước 1 chân vào vòng thứ nhất, bước tiếp chân

kia vào vòng thứ 2 và tiếp tục bước từng chân vào

+ Lần 1: Cô cho 2 trẻ lần lượt lên thực hiện bật

theo hiệu lệnh của cô (Mỗi trẻ bật 4- 5 lần)

Trẻ thực hiện cô quan sát, sửa sai và khuyến khích

trẻ bước đúng vào các vòng

+ Lần 2: Cô chia trẻ thành 2 nhóm chơi thi xem ai

bật cao nhất

- Cô hỏi trẻ tên bài tập?

- Cho 1 trẻ thực hiện động tác chuẩn, chính xác lên

tập củng cố

- Cô nhận xét kết quả

* Ôn vận động: Ôn đi theo hiệu lệnh

- Cô thực hiện mẫu lần 1 và hỏi trẻ đó là vận động

cơ bản gì mà các con đã được học

- Cô giới thiệu vận động cơ bản cần ôn : đi theo

hiệu lệnh

- Cô tổ chức cho tổ,nhóm,cá nhân trẻ ôn vận động

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Đi theo hiệu lệnh

- Nhóm,cá nhân trẻ ôn lại

cơ bản: đi theo hiệu lệnh

Giáo dục trẻ: Chăm chỉ rèn luyện sức khỏe để có

một cơ thể tốt,mau lớn

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được ôn lại vận động cơ bản gì?

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

vận động

- Trẻ hồi tĩnh và đi lại nhẹ nhàng

- Đi bước vào các ô

- Đi theo hiệu lệnh

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2019

Tên hoạt động: + Văn học: Kể chuyện : Cái chuông nhỏ.

+ Hoạt động bổ trợ: ”Gắp đồ chơi bỏ giỏ”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu một phần nội dung truyện, nhớ tên nhân vật

- Trẻ kể lại được câu chuyện theo sự hướng dẫn của cô giáo

- Tranh minh hoạ truyện “Cái chuông nhỏ” và câu hỏi đàm thoại

- Cái chuông bằng đồ chơi

- Đĩa VCD với các bài hát theo chủ đề.

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ôn định tổ chức,giới thiệu bài:

- Cô và trẻ quan sát cái chuông bằng đồ chơi

- Trẻ trò chuyện cùng cô về cái chuông

+ Đố con nào biết đây là cái gì?

+ Dùng để làm gì?

- Có một tác giả rất để ý đến chiếc chuông này nên đã

viết về nó rất hay đấy các con có muốn biết chiếc

chuông này như thế nào không?

Hãy chú ý nghe cô kể nhé

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động 1: : Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: không kèm tranh.

- Cô kể chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi

- Cô kể thơ lần 2: Kết hợp xem tranh

- Vừa kể vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ học tập

Tóm tắt giảng giải nội dung truyện ( Mẹ mua cho mèo

chiếc chuông nhỏ đeo vào cổ kêu leng keng Chó dê,

thỏ đều gạ mèo cho mượn nhưng mèo không cho mượn

vì sợ bẩn Mèo soi dưới nước và bị ngã Chó dê, thỏ

cùng nhau cứu mèo Mèo thấy vậy ngượng ngùng và

tháo chuông ra cho các bạn đeo thử.)

2.2 Hoạt động2:*Câu hỏi đàm thoại:

+Cô vừa kể chuyện gì?

+ Do ai sáng tác?

+ Trong câu truyện nói về cái gì?

+ Ai mua cho mèo cái chuông?

+ Chuông kêu như thế nào?

+ Ai đã hỏi mượn chuông của mèo?

+ Mèo có cho mượn không?

+ Mèo bị ngã xuống đâu?

+ Ai đã cứu mèo?

+ Cuối cùng mèo có cho các bạn mượn không?

Giáo dục trẻ luôn biết chia sẻ những gì mình có cho các

bạn cùng chơi thì các bạn mới chơi với mình

2.3.Hoạt động 2: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ kể vài lần cùng cô theo các hình thức đối

thoại, kể theo cô…

- Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân cùng cô

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát ngồi ngoan nghe cô kểchuyện

- Hỏi trẻ hôm nay được nghe chuyện gì?

- Do ai sáng tác?

- Về nhà hãy kể chuyện này cho cả nhà nghe nhé

4 Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cái chuông nhỏ

- Phùng Thị Tường

- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2019

Tên hoạt động: NB: Trò chuyện về những thành viên trong gia đình của trẻ.

Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Lời chào buổi sáng.

+ TC : Thi xem ai nhanh

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên các thành viên trong gia đình của mình

- Trẻ biết được công việc hàng ngày của từng thành viên

- Trẻ biết một số hành động thể hiện tình cảm gia đình như: Tặng hoa cho mẹ,được bố tặng quà, mẹ thơm

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng , yêu mến bố mẹ và những người thân yêu trong gia đình trẻ

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Đồ dùng của cô: Tranh Bố, mẹ, tranh cả gia đình đang ngồi quây quần bên nhau

- Tranh bố mẹ đang làm việc, nấu cơm, chăm sóc trẻ

- Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ tranh có lô tô bố, mẹ, ông, bà và những người thân trong gia đình

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

* Bé vui ca hát