giao an mi thuat tuan 30

- Một số tranh thiếu nhi vẽ về đề tài sinh hoạt với các nội dung chủ đề khác nhau.. Em thấy trong tranh hình ảnh nào nổi bật?.. * Hình ảnh các bạn là hình ảnh chính trong tranh nên được[r]

Lớp 1

Tuần 30: Soạn :

Giảng:

BÀI 30: Thường thức mĩ thuật

XEM THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

2.Kĩ năng: Biết cách quan sát, mô tả hình ảnh và màu sắc trên tranh

3.Thái độ:Nhận ra vẻ đẹp của tranh thiếu nhi mà mình thích nhất

* HS khá, giỏi: Có cảm nhận ban đầu về nội dung và vẻ đẹp của bức tranh sinh hoạt

II CHUẨN BỊ

*GV:

- Một số tranh thiếu nhi vẽ về đề tài sinh hoạt với các nội dung chủ đề khác nhau

- Tranh trong Vở Tập vẽ 1

*HS

- Vở tập vẽ và giấy A4

Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi

- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1)Ổn định lớp học: (1’)

Cho lớp hát một bài hát

2)Kiểm tra bài cũ: (2’)

Kiểm tra dụng cụ học vẽ

3)Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1(4’)Quan sát nhận xét:

- Gv treo tranh và hỏi:

Tranh vẽ những cảnh gì?

Hoạt động 2 (24’) cách vẽ :

- Giới thiệu tranh ở Vở tập vẽ

Tranh này có tên là gì ?

Tranh vẽ gì?

Hình dáng của các bạn trong tranh như

thế nào?

Hs hát

Hs chuẩn bị đò dùng

- Hs trả lời:

- Tranh 1: Vẽ cảnh sinh hoạt trong gia đinh ( bữa cơm)

- Tranh 2: Vẽ cảnh phố phường, nhà cửa san sát, xe cộ qua lại

- Hs chú ý quan sát

- Hs tự đặt tên cho tranh

- Tranh vẽ các bạn đạng dọn vệ sinh môi trường

- Mỗi bạn làm một cụng việc, hình dáng của mỗi bạn được vẽ khác nhau, bạn cúi

Em thấy trong tranh hình ảnh nào nổi bật?

* Hình ảnh các bạn là hình ảnh chính

trong tranh nên được vẽ to rõ ràng ở giữa

tranh

Ngoài ra trong tranh còn có gì?

* Những hình ảnh đó còn gọi là hình ảnh

phụ bổ sung cho tranh thêm sinh động

Em thấy trong tranh có những màu gì?

- Xem tranh các em có cảm nhận gì?

* Những bức tranh các em vừa xem là

những tranh đẹp Muốn hiểu biết và

thưởng thức được tranh các em cần quan

sát để đưa ra nhận xét của mình về tranh

đó

Hoạt động 3 (2’)Nhận xét đánh giá

Qua các bức tranh vừa xem, các em học

được điều gì?

Để môi trường xanh, sạch, đẹp, các em

cần làm gì?

- Gv nhận xét chung tiết học

- Động viên khuyến khích Hs có ý kiến

nhận xét tranh

* Dặn dò: (1’)

- Chuẩn bị bài sau:

Bài 31: Vẽ cảnh thiên nhiên

quét rác, bạn xách nước, bạn tưới cây, bạn cho gà ăn ở sân, mỗi người một hướng…

- Các bạn đang lao động dọn vệ sinh là hình ảnh nổi bật trong tranh

- Ngoài ra còn có nhà, cây, gà, thùng rác, rau…

- Tranh có nhiều màu sắc, đa số là màu xanh chiếm phần lớn trong tranh, màu xanh dương, xanh lá cây, xanh đậm

- Hs trả lời theo cảm nhận

- Không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc cây xanh… không bẻ cành…

- Hs trả lời:

- Hs trả lời:

- Hs chú ý lắng nghe

Lớp 2

TUẦN 30 Soạn:

Giảng:

Bài 30: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hs hiểu về đề tài vệ sinh môi trường

2.Kĩ năng: Hs biết cách vẽ tranh và vẽ được tranh đơn giản về đề tài vệ sinh môi trường

-GD: Hs có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

* HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp

II CHUẨN BỊ

*) Giáo viên:

- Tranh, ảnh về đề tài vệ sinh môi trường

- Tranh của Hs về đề tài Vệ sinh môi trường và Tranh phong cảnh

*) Học sinh:

- Vở tập vẽ và giấy A4

- Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh, môi trường

- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1)Ổn định lớp học: (1’)

Cho lớp hát một bài hát

2)Kiểm tra bài cũ: (2’)

Kiểm tra dụng cụ học vẽ

3) Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1 (4’) quan sát nhận xét:

- Gv treo tranh

+ Tranh vẽ gì?

+ Công việc của các bạn đang dọn vệ

sinh như thế nào?

+ Hình ảnh chính trong tranh như thế

nào?

+ Ngoài ra còn có gì?

+ Hình dáng của các bạn trong tranh như

thế nào?

- Quan sát và trả lời

- Tranh vẽ các bạn đang lao động dọn vệ sinh ở trường

- Các bạn đang tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu…

- Các bạn đang dọn vệ sinh được vẽ to,

rõ nổi bật nhất

- Ngoài ra còn có ngôi trường, cây, rau, hoa…

- Mỗi bạn có một dáng vẻ khác nhau:

+ Em có biết những công việc gì để làm

sạch môi trường?

Hoạt động 2 (4’) cách vẽ:

- Gv nêu các bước vẽ và minh họa trực

tiếp trên bảng

- Gv giới thiệu tranh của Hs năm trước

Hoạt động 3 (20’)Hướng dẫn Hs thực

hành.

- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn

cho các em còn yếu, hướng dẫn nâng cao

cho các em khá giỏi

- Gv lưu ý mỗi Hs cần chọn cho mình

một nội dung phù hợp với khả năng của

mình

Hoạt động 4(2’)Nhận xét đánh giá

- Gv chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt

để nhận xét:

? Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét và tuyên dương, động viên

các Hs tích cực phát biểu

* Dặn dò: (1’)

- Chuẩn bị bài sau: Bài 31: Vẽ trang

trí Trang trí hình vuông

bạn đang ngồi, bạn đang cúi xuống, bạn đang, đi…

- Lao động dọn vệ sinh ở nhà, ở nơi công cộng, đường làng, ngõ xóm như: trồng cây, tưới cây, nhặt rác…

- Hs chú ý lắng nghe và quan sát

B1: Tìm và chọn nội dung.(Vẽ cảnh làm

vệ sinh ở sân trường và nơi công cộng, hoặc lao động trồng cây)

B2: Vẽ hình ảnh chính trước (có thể vẽ

to vẽ ở giữa tranh).Vẽ các hình ảnh phụ sau cho rõ nội dung

B3: Vẽ màu tươi, trong sáng

- Hs chú ý quan sát

- Hs tiến hành vẽ bài

- Hs quan sát, nhận xét về:

+ Nội dung : Vẽ về hoạt động nào? + Những hình ảnh trong tranh?

+ Màu sắc trong tranh?

- Chọn bài mình thích

Lớp 3

Tuần 30: Soạn :

Giảng:

BÀI 30: Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI ẤM PHA TRÀ

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Hs biết quan sát, nhận xét hình dáng,đặc điểm,màu sắc cái ấm pha trà 2.Kĩ năng: biết cách vẽ, vẽ được cái ấm pha trà theo mẫu

- Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm trà (về hình dáng, cách trang trí)

3.Thái độ: Yêu mến đồ dùng gia đình

II CHUẨN BỊ

*) Giáo viên:

- Một vài cái ấm trà khác nhau về kiểu dáng, về cách trang trí

- Tranh, ảnh về cái ấm trà

*) Học sinh:

- Vở tập vẽ và giấy A4

- Bút chì, tẩy, màu vẽ các loại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1)Ổn định lớp học: (1’)

Cho lớp hát một bài hát

2)Kiểm tra bài cũ: (2’)

Kiểm tra dụng cụ học vẽ

3)Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1 (4’) quan sát nhận xét:

- Gv giới thiệu một số cái ấm pha trà:

Cái ấm pha trà có những bộ phận nào?

Cái ấm này có gì giống nhau và khác nhau?

Ngoài ra em còn biết những loại ấm pha trà

nào nữa?

Hs hat Chuẩn bị đồ dùng

- Các bộ phận: nắp, miệng, thân, vòi, tay cầm…

- Giống nhau: đều có nắp, miệng, vòi

và tay cầm

- Khác nhau:

+ Hình dáng của cái ấm khác nhau + Tỉ lệ cao, thấp

+ Đường nét khác, tay cầm khác + Trang trí khác nhau

- Hs trả lời

Hoạt động 2(4’)Hướng dẫn Hs cách vẽ:

- Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung của nó

- Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ

khung hình vừa với phần giấy

- Ước lượng tỉ lệ các bộ phận: miệng, vai,

thân, đáy, vòi, tay cầm

- Đánh dấu các bộ phận

- Vẽ phác hình bằng các nét thẳng

- Nhìn mẫu vẽ chi tiết

- Trang trí cái ấm theo ý thích

- Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt

Gv vẽ minh họa bảng

Hoạt động 3(20’) Hs thực hành.

- Gv bao quát lớp và kịp thời hướng dẫn cho

các em còn yếu

Hoạt động 4(2’)Nhận xét đánh giá

- Gv chọn một số bài vẽ đạt và chưa đạt để

nhận xét:

Em có nhận xét gì về các bài vẽ ?

Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- Gv nhận xét và tuyên dương

* Dặn dò: (1’)

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

- Chuẩn bị bài sau:

Bài 31 Vẽ tranh đề tài Các con vật

+ Mang đầy đủ dụng cụ học vẽ

- Hs chú ý lắng nghe

-B1 Nhìn mẫu để thấy hình dáng chung của nó

- B2 Ước lượng chiều cao, chiều ngang và vẽ khung hình vừa với phần giấy

- B3 Ước lượng tỉ lệ các bộ phận: miệng, vai, thân, đáy, vòi, tay cầm

- Đánh dấu các bộ phận

- Vẽ phác hình bằng các nét thẳng

- B4 Nhìn mẫu vẽ chi tiết

- Trang trí cái ấm theo ý thích -B5 Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt

- Hs chú ý quan sát

- Hs tiến hành vẽ bài

- Hs nhận xét về:

+ Hình vẽ ( vừa với phần giấy) + Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu + Chọn bài mình thích

Ký duyệt ngày

Tổ trưởng

Lớp 4

Ngày soạn:

Ngày giảng: Tuần 30

Mĩ thuật TIẾT 30: TẬP NẶN TẠO DÁNG

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết cách chọn đề tài phù hợp

2.Kĩ năng: Biết cách nặn và tập nặn một hay hai hình người hoặc con vật theo ý thích 3.Thái độ : yêu thích môn học

II/ Tài liệu và phương tiện :

Giáo viên:

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh, ảnh về dáng người, con vật

- Bài nặn của HS các năm trước

Học sinh:

- Giấy vẽ, vở thực hành, đất nặn

III/ Tiến trình:

- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi

1 Hoạt động cơ bản:

1 Nghe giới thiệu bài

2 Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số tranh ảnh về người hoặc con vật và gợi ý HS tìm hiểu:

+ Tranh vẽ đề tài gì? ( Vẽ trường, lớp, con vật )

+ Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Người, cây, con vật )

+ Người hoặc con vật có những bộ phận chính nào? ( Thân, đầu, chân )

+ Các dáng người ra sao? ( Đi, đứng, ngồi, chạy )

- GV nhận xét, nêu tóm tắt

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ: ( HĐ nhóm )

- GV yêu cầu HS nêu lại các bước nặn con vật và nặn dáng người đã học:

+ Nặn từng bộ phận rồi ghép lại với nhau

+ Nặn hình dáng người, con vật từ một thỏi đất

- GV gợi ý HS các bước nặn

4 HS quan sát một số bài nặn đã chuẩn bị

2 Hoạt động thực hành:

1 Thực hành

- GV nêu yêu cầu bài thực hành

- Tổ chức cho HS thực hành nặn theo ý thích ( cá nhân hoặc nhóm )

- GV quan sát, uốn nắn các thao tác để HS hoàn thiện bài của mình

2 Nhận xét, đánh giá:

- GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét

+ Hình dáng, các bộ phận

- GV nhận xét, đánh giá cùng HS chọn ra các bài nặn đẹp

- GV nhận xét chung tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau

3 Hoạt động ứng dụng:

- Giới thiệu với mọi người sản phẩm mình vẽ

- Trưng bày tại góc học tập của mình

Lớp 5

Tuần 30: Soạn :

Giảng:

BÀI 30: VẼ TRANG TRI TRANG TRI ĐẦU BÁO TƯỜNG

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Giúp hs hiểu được ý nghĩa và biết cách trang trí đầu báo tường

2 Kĩ năng :Hs biết cách vẽ và tập vẽ trang trí đầu báo tường

3.Thái độ : hang hái tham gia các hoạt động tập thể

II Đồ dùng dạy học

- Gv chuẩn bị :

- Một số đầu báo, hoa học trò, thiếu niên

- Hình minh hoạ cách vẽ

- Một số bài của hs năm trước

- Hs chuẩn bị :

- VTV5, SGK5, bút chì, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :1’

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ của hs

- Nhận xét

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Trực tiếp 1’

b.Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét

(5’)

- Gv cho hs quan sát một đầu báo đã

chuẩn bị

* Cấu tạo của một tờ báo tường gồm

mấy phần ?

* Báo tường được trình bày thế nào?

* Các đầu báo tường được trang trí

ntn ?

* Báo tường thường được vẽ và viết

vào dịp nào?

- Gv tóm tắt : Báo tường là một sự

đóng góp sáng tạo của cả một tập thể,

được trưng bày ở nơi thuận tiện cho

nhiều người cùng xem

c Hoạt động 2: Hướng dẫn cách

trang trí (5’)

- Gv treo hình minh hoạ các bước

trang trí hướng dẫn hs

- Hs bày đồ dùng lên bàn cho gv kiểm tra

- Quan sát tranh trả lời các câu hỏi của gv

- Gồm có đầu báo, thân báo là các bài báo, hình vẽ minh hoạ

- Viết, vẽ trang trí rất đẹp

- Có thể viết chữ in hoa, chữ thường được

vẽ to, màu sắc tươi sáng nổi bật + Nhớ ơn Bác Hồ, bụi phấn, uống nước nhớ nguồn,mầm xanh…

- Chi đội 5A1- 5A2

- Các hoa văn, hình ảnh được vẽ to nổi bật chủ đề tờ báo

- Ngày lễ lớn 20/11, 22/12 26/3…

- HS quan sát

+ B1 : Đặt tên tờ báo phác mảng chữ,

mảng hình, có mảng to, mảng nhỏ cho

cân đối

+ B2 : Kẻ chữ và vẽ hình cân đối

+ B3 : Vẽ màu tươi sáng, phù hợp với

nội dung

- Yêu cầu nêu cách vẽ

d Hoạt động 3: Thực hành (20’)

- Cho HS quan sát một số bài của HS

năm trước để hs tham khảo

- Hướng dẫn hs trang trí một đầu báo

tường cân đối với khổ giấy

- Gv gợi ý hs cách vẽ hình và kẻ chữ

cho phù hợp

- Vẽ màu tươi sáng nổi bật đầu báo

- Gv động viên kích lệ HS có năng

khiếu trang trí theo cảm nhận

đ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

(3’)

- Yêu cầu hs trưng bày bài vẽ

- Gợi ý HS nhận xét

* Cách sắp xếp bố cục đầu báo ?

* Hình ảnh chính, phụ có phù hợp

không ?

* Màu sắc trong bài trang trí thế nào ?

* Em thích bài nào ? vì sao ?

-GV nhận xét bổ sung, đánh giá bài vẽ

của HS Tuyên dương HS có bài vẽ

đẹp

- Nhận xét chung lớp học

3 Dặn dò : (1’) Chuẩn bị đồ dùng học

tập cho bài sau

- Nêu cách vẽ

- HS quan sát bài vẽ của HS năm trước

- Trang trí đầu báo theo ý thích

- Vẽ mảng chính, phụ rõ nội dung

- Vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt

-HS trưng bày sản phẩm

- Nhận xét theo gợi ý của GV

- Chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo cảm nhận