Chủ đề Nghê nghiệp - Tuần 13: Nghề dịch vụ

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của mình và của bạnbạn.. Kết t[r]

TUẦN THỨ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 5 tuần Tuần 13: Chủ đề nhánh 3 Thời gian thực hiện: 1 tuần.

A: TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng

hình về chủ đề “Nghề dịch

vụ”

- Trò chuyện về nghề dịch vụ

- Hoạt động theo ý thích

Trẻ biết yêu quý, kínhtrọng ông bà, bố mẹ…

- Cung cấp cho trẻ về nộidung của chủ đề mới

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh về chủ đề

- Nội dung đàm thoại

- Câu hỏi

2.Thể dục sáng:

ĐT1: Hô hấp: Hít vào thật

sâu; Thở ra từ từ

ĐT2: Tay-Vai: Đưa 2 tay lên

cao, ra phía trước sang 2 bên

ĐT3:Chân: Ngồi xuống đứng

lên liên tục

ĐT4: Bụng - Lườn: Đứng

quay người sang hai bên

ĐT5: Bật: Bât liên tục tại chỗ

Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ quan, rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

-Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Xắc xô

- Loa đài

- Dụng cụ thể dục: Vòng, gậy, nơ

3 Điểm danh-Trò chuyện về

chủ đề

-Trẻ nhớ tên mình ,tên bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Sổ điểm danh, bút

- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học Cô đón trẻ

vào lớp, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo và các bạn

Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ yếu,

những trẻ thụ động hoặc quá hiếu động

- Cô cho trẻ quan sát tranh, băng , hình và trò chuyện cùng

trẻ về chủ đề “Nghề dịch vụ”

- Các con quan sát xem đây là những nghề gì?

- Các cô chú đang làm gì đây nào?

- Cho trẻ nghe nhạc một số bài hát về chủ đề

- Giáo dục trẻ

- Tuyên dương trẻ ngoan ngoãn, lễ phép

- Trẻ đến lớp chào côchào bố mẹ vào lớp

-Trẻ trò chuyện cùng côvề chủ đề

- Trẻ trả lời cô

2 Thể dục sáng:

2 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn

đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách

đều nhau

2.2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh

trẻ tập với cường độ nhanh hơn

2.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

-Trẻ tập cùng cô

- Đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng

3 Điểm danh, trò chuyện buổi sáng:

- Cô trò chuyện với trẻ, hỏi trẻ xem thời tiết trong ngày như

thế nào

- Cô lấy sổ điểm danh và gọi tên từng trẻ theo sổ

- Trò chuyện

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Xây dựng cửa hàng, spa

* Góc bé khéo tay: Tô, vẽ, cắt dán

hình ảnh về đồ dùng, dụng cụ nghề

cắt tóc, ca sĩ

* Góc bé vui học toán: Xem sách,

tranh ảnh, chơi lô tô chữ cái và số

*Góc thiên nhiên: Chơi với cát

nước, làm đồ chơi bằng các nguyên

vật liệu mở như: Lá cây, gỗ, vỏ chai

lọ…

* Góc văn học:

- Xem tranh ảnh, chuyện kể về

nghề cắt tóc, ca sĩ………

- Làm sách về nghề cắt tóc, ca sĩ

- Trẻ biết đóng vai gia đình bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân

- Trẻ biết xây dựng cửa hàng, spa

- Trẻ biết Tô, vẽ, cắt dán hình ảnh về đồ dùng, dụng

cụ nghề cắt tóc, ca sĩ

- Trẻ biết Xem sách, tranh ảnh, chơi lô tô chữ cái và số

- Trẻ biết chơi với cátnước, làm đồ chơi bằngcác nguyên vật liệu mởnhư: Lá cây, gỗ, vỏ chailọ…

- Trẻ biết xem tranh ảnh, chuyện kể về nghề cắt tóc,

ca sĩ……; Làm sách về

nghề cắt tóc, ca sĩ

-Đồ chơi các nghề dịch vụ

-Đồ chơi xây dựng, lắp ghép…

- Kéo, hồ dán,gim bấm, giấymàu các loại.Bút chì, sáp màu…-Tranh ảnh, chơi lô tô chữcái và số

- Nguyên vật liệu mở

- Dập gim, tranh ảnh chủ đề

HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cô cho trẻ hát bài hát“Cháu xem cày máy”

Chủ đề tuần này các con là gì?

- Hôm nay cô có rất nhiều góc chơi mới chúng mình thử đoán xem

những góc chơi đó để chơi những trò chơi gì nhé

- Cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp

2 Nội dung chơi

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ quan sát xem có những góc chơi nào?

- Hôm nay chúng ta có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:

- Cho trẻ nhận góc chơi Hỏi lại trẻ để trẻ nói được vai chơi của mình là

gì và đóng vai chơi đó như thế nào?

2.2 Quá trình chơi:

- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn

- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi để chơi cùng trẻ

- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi

2.3 Nhận xét, kết thúc buổi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày và

cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc

chơi của mình và của bạnbạn

+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?

+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào?

+ Vì sao con lại chơi như vậy?

+ Các con đã xây được gì nào?

+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc?

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có hứng thú

ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi

- Cất dọn đồ

TỔ CHỨC CÁC

động

NỘI DUNG HOẠT

2 Chơi vận động:

+ Bác thợ xây tài ba

+ Chơi ô tô về bến

+ Các trò chơi dân

gian: Lộn cầu vồng,

chi chi chành chành, ô

ăn quan, kéo cưa lừa sẻ

-Trẻ biêt cách chơi Chơi đúngluật

- Trẻ chơi trò chơi vận động hứngthú đúng luật

- Giáo dục trẻ nét đẹp của trò chơidân gian

- Cách chơi, luật chơi của các TC Sân trường bằng phẳng, rộng rãi

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Sân chơi sạch,

1 Hoạt động có chủ đích:

- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra ngoài

- Cô gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ QS và đưa ra các câu hỏi về buổi

quan sát

* Quan sát trò chuyện về nghề bán hàng, cắt tóc

- Các con kể về các nghề mà các con biết?

* Tham quan gian hàng

- Hỏi trẻ có những mặt hàng gì ?

* Nghe kể chuyện/đọc thơ/hát liên quan đến chủ đề

- Ước mơ các con lớn lên làm nghề gì?

-Giáo dục trẻ

- Trẻ nắm đượcnội dung buổi quan sát

- Trả lời theo khả năng hiểubiết của trẻ

- Trả lời theo khả năng hiểubiết của trẻ

2 Chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.

- Cô có thể cho trẻ nêu lên ý định buổi chơi, cách chơi, luật chơi:

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú chơi của trẻ

- Củng cố giáo dục sau buổi chơi

-Trẻ chơi theohướng dẫn của cô

- Trẻ chơi cáctrò chơi cùng bạn và cô

3 Chơi tự do

- Cô nêu các nội dung của hoạt động chơi tự chọn, cho trẻ lựa chọn các

hoạt động mà trẻ thích

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ

- Củng cố giáo dục khi chơi xong

- Trẻ chơi tự

do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biết giá trị dinh dưỡng của các nón ăn.

-Thức ăn theothực đơn

- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ

- Đồăn

- Bàn ăn

- Khăn ăn

- Đĩa đựng cơn rơi

- Hình thành cho trẻ có thói quen ngủ trưa đúng giờ, để đảm bảo sức khỏe

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh cân, tay, mặt - Trẻ vệ sinh sạch sẽ

mũi sạch sẽ.

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn./

- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau đó để vào

đúng vị trí quy định trong phòng ăn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

cho hợp vệ sinh vv

- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn

- Cô mới trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên

những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trong

giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh

răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Trẻ ngồi ngáy ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mới cô và các bạn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm không, cô cho

trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ

nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư

thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

CHUẨN BỊ

1 Chơi hoạt động theo ý thích

- Ôn luyện các bài hát, bài thơ có

nội dung về chủ đề nghề nghiệp

- Tổ chức cho trẻ tham gia học

Kissmax

- Sử dụng vở “Bé làm quen với

vở toán, giao thông ”

- Trẻ hiểu được nội dung bài hát

và câu chuyện

- Trẻ biết cách chơi

- Trẻ biết sử dụng vở

-Tranh, nhạc bài hát, câu chuyện…

- Máy tính

- Vở tập

tô, sáp màu, bút chì

2 Chơi tập: Theo ý thích của

trẻ

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được lựa chọn các góc chơi theo ý thích của trẻ

- Đồ chơi

3 Văn nghệ - Củng cố ôn luyện những bài

trẻ đã học giúp trẻ tự tin khi biểu diễn văn nghệ

Trang phục,

âm nhạc

4 Nêu gương - Biết ngoan sẽ được thưởng cờ

và cắm cờ đúng ống của mình

- Cờ

5 Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, bố mẹ khi ra

về Cô tạo cho trẻ niềm mong muốn được đến lớp với cô và bạn vào sáng hôm sau

-Đồ dùng

cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Cô tổ chức cho trẻ nghe kể chuyện, hát, đọc thơ

* Hứơng dẫn trẻ tham gia học Kissmax

* Hứơng dẫn trẻ sử dụng vở

- Trẻ chú ý, hứng thú

- Trẻ chú ý, hứng thú

- Trẻ chú ý thựchiện vở theo sưhướng dẫn gợi ýcủa cô giáo

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

- Cô phân công nhiệm vụ cho trẻ sắ xếp đồ chơi của từng góc gọn

gàng , sạch sẽ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú

cho buổi học ngày hôm sau

Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ vui chơi trong góc mà mình thích

* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ và sôi động với âm

nhạcvà trang phục sinh động

- Trẻ biểu diễn

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên

dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của

trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà

- Trẻ chào hỏi cô

và mọi người

B: HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 3 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục: Tung bóng lên cao và bắt

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê, bài hát.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động cơ bản, biết cách thực hiện vận động Tung bóng lên cao và bắt

- Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu được luật chơi, cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ cách thực hiện vận động cơ bản tốt

- Luyện kỹ năng khi tập Tung bóng lên cao và bắt nhanh nhẹn, khéo léo, tự tin

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết tập trung chú ý cao độ khi vận động

- Có ý thức tổ chức kỷ luật khi tham gia hoạt động tập thể

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng của cô của trẻ:

- Bài hát “Cháu xem cày máy”

- Cô kiểm ta sức khỏe của trẻ.

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ ! Giờ học hôm nay cô sẽ cho các con

học cơ vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt”

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp

các kiểu chân, sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng

ĐT3:Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

ĐT4: Bụng - Lườn: Đứng quay người sang hai bên

ĐT5: Bật: Bât liên tục tại chỗ

(Tập nhấn mạnh động tác, tay, chân)

* VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt

-Trẻ đứng quanh cô

- Giờ học hôm nay cô cháu mình cùng tập bài vận

động cơ bản : Tung bóng lên cao và bắt

- Cô cho trẻ tự tập theo ý hiểu và theo khả năng của

mình

- Con tập bài tập như thế nào

- Hỏi 1 số trẻ

- Cô chốt bài tâp

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: Cô phân tích:

TTCB: 2 tay cầm bóng tung lên cao theo hướng

thẳng, mắt nhìn theo bóng và bắt bóng rồi đi về cuối

hàng đứng, bạn tiếp theo lên tập

- Cho trẻ thực hiện

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ, động viên khuyến

khích trẻ thực hiện

* TCVĐ: Bịt mắt bắt dê.

- Cô nêu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tỉnh

- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 2 vòng xung

quanh sân

4 Củng cố :

- Vừa rồi các con đã được được học VĐCB gì nhỉ?

- Cô củng cố và nhắc lại

5 Kết thúc giờ học.

-Trẻ xếp 2 hàng ngang đối diện

- Trẻ tập theo ý thích

- Tung bóng…

-Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn và quan sát - Trẻ thi đua tập -Hăng hái chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng - Tung bóng lên cao và bắt * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của trẻ): ………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 4 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: LQMTXQ: Trò chuyện về nghề dịch vụ

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Là ai

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết quý trọng người lao động: mỗi nghề đều có ích cho nghề khác và có ích cho mọi người

II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh, ảnh về các nghề: bán hàng, uốn tóc, gội đầu, hướng dẫn du lịch

- Băng hình về các nghành nghề để trò chuyện

- 3 bức tranh về các nghề để trẻ chơi.

- Máy- băng nhạc, tivi.

- Tranh lô tô về các nghề dịch vụ

- Hát bài: “Bác đưa thư vui tính”

- Trò chuyện về chủ đề:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nói đến nghề gì?

+ Ngoài ra còn nghề nào nữa?

Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng công việc của

các nghề

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện, tìm hiểu

về nghè dịch vụ là những nghề gì nhé

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Trẻ xem hình ảnh và cùng trò

chuyện:

- Cô cho trẻ xem các silde hình ảnh về các nghề

+ Các con vừa xem hình ảnh gì?

+ Các nghề kể trên còn gọi là nghề dịch vụ

Hoạt động 2: Tìm hiểu về các nghề dịch vụ:

* Nghề bán hàng : Các con biết nghề bán hàng

làm những công việc gì?

+ Các con thường thấy bán hàng ở đâu?

+ Muốn bán được nhiều hàng, cô bán hàng phải làm

những công việc gì ?

- Cô mời 1 vài bạn kể những mặt hàng thường bán ở

- Cô cho trẻ xem hình ảnh các cô, chú hướng dẫn

khác đi tham quan du lịch

+ Các con biết nghề hướng dẫn du lịch làm những

công việc gì ?

+ Người hướng dẫn nói về vẽ đẹp , những điều thú

vị, kì lạ của điểm tham quan

* Nghề chăm sóc sắc đẹp:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh trên màn hình

+ Công việc của người chăm sóc sắc đẹp làm gì ?

+ Đồ dùng dụng cụ của nghề là gì?

+ Ích lợi của nghề chăm sóc sắc đẹp ?

+ Nghề chăm sóc sắc đẹp có những đồ dùng , dụng

cụ nào ?

- Sau đó, cô cho trẻ quan sát một số đồ dùng dụng

cụ trên màn hình

* So sánh, phân biệt điểm giống và khác nhau

trong công việc, đồ dùng, dụng cụ của các nghề:

- Sự giống nhau và khác nhau của các nghề:

* Giống nhau: Đều là nghề dịch vụ phục vụ cho nhu

cầu của con người

* Khác nhau:

+ Nghề bán hàng: bán các mặt hàng tiêu dùng

+ Nghề chăm sóc sắc đẹp: làm đẹp cho mọi người

+ Nghề hướng dẫn du lịch : giới thiệu vẻ đẹp , điều

kì lạ của quê hương, đất nước…