Trang chủ - Trung tâm dữ liệu bài giảng, giáo án điện tử và lược đồ SGK

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1. - Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK[r]

Trang 1

TUẦN 29

Ngày soạn: 6/04/2018

Ngày giảng: Thứ hai 9/04/2018

Tập đọc Tiết (85+86) NHỮNG QUẢ ĐÀO(Tiết 1+2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung câu chuyện

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy cả bài, biết nghỉ hơi phù hợp sau dấu câu

và giữa các cụm từ

- Đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, quý trọng người lao động

3 Thái độ: Có thái độ yêu quý những việc làm nhân hậu.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- 2 học sinh đọc bài cũ

- Học sinh nhận xét

- Gv nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn đọc(30’)

- GV đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc từ khó

- Hướng dẫn đọc câu:

+ Đào có vị rất ngon / và mùi thật là

thơm//

+ Cháu đặt quả đào lên giường / rồi trốn

về//

- Hướng dẫn tìm hiểu các từ ngữ khó

trong bài

- “Cây dừa”

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS tự tìm từ khó đọc:

+ Ví dụ: làm vườn, hài lòng, thốt lên

- HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc câu dài

- HS đọc các từ chú giải cuối bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Thi đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc đồng thanh

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài(20’)

- Người ông đã dành những quả đào

cho ai?

- Mỗi cháu của ông đã làm gì với

những quả đào?

- Ông đã nhận xét về từng đứa cháu

như thế nào?

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Cho vợ và 3 đứa cháu nhỏ

- Xuân ăn rồi đem hạt trồng Vân ăn rồi vứt hạt đi Việt đem cho bạn bị ốm

- Xuân sẽ là người làm vườn giỏi Vân còn thơ dại quá Việt là người nhân hậu

Trang 2

4 Luyện đọc lại(15’)

5 Củng cố, dặn dò:(5’)

*TH : Quyền được có gia đình, được

kết bạn, được khen ngợi khi làm việc

tốt

- HS tuỳ chọn nhân vật mình thích và nêu được lí do

- HS đọc phân vai theo nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay

Toán Tiết 142 :CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh biết các số từ 111 đến 200 (các trăm, chục, đơn vị)

- So sánh được các số từ 111 đến 200

- Đọc viết các số từ 111 đến 200; đếm các số đến 200

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc và viết các số có 3 chữ số.

3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ:(4’)

- 2 học sinh lên bảng

- Dưới lớp theo dõi và nhận xét

- Gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 Đọc viết các số từ 111 đến 200(13’)

- Lấn lượt giới thiệu tiếp các số 111 ;

112 như SGK

- Các số còn lại làm tương tự

- GV nêu tên số: ví dụ: 234

3 Thực hành(15’)

Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu

Bài 2: GV cho HS vẽ tia số và viết các

số cho trước vào vở

Bài 3:

- Hướng dẫn HS cách so sánh 2 số bằng

cách so sánh các chữ số cùng hàng

- GV cho HS chơi trò chơi sắp xếp số

3 Củng cố, dặn dò:(2’)

- Nhận xét tiết học

- Viết các số từ 101 đến 110

- Nhận xét bài

- Lắng nghe

- HS xác định số trăm, số chục, số đơn vị cho biết cần điền số nào

- 1 em lên điền, nêu cách đọc

- Nhiều HS đọc lại

- HS lấy các hình vuông, hình chữ nhật biểu diến số trăm, chục, đơn vị tương đương

- 1 em đọc yêu cầu

- HS cả lớp tự làm bài

- Chữa bài - nhận xét

- HS vẽ tia số

- Tự điền tiếp các số còn thiếu vào

- 1 em lên bảng làm bài

- HS so sánh số

- Chữa bài

- Nhận xét

- HS chơi trò chơi

- Tuyên dương đội thắng cuộc

Trang 3

Ngày soạn: 7/04/2010

Ngày giảng: Thứ ba 10/04/2018

Toán Tiết 143 :CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc, viết thành thạo các số có 3 chữ số

- Củng cố về cấu tạo số

- Tích cực, tự giác trong học tập và giải toán

2 Kĩ năng: Rèn viết thành thạo các số có 3 chữ số.

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học,tích cực hoc tập.

Các hình vuông to, nhỏ, các hình chữ nhật biểu diễn: trăm, chục, đơn vị

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Dưới lớp theo dõi và nhận xét

- Gv nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn đọc, viết các số từ

211 đến 300 (13’)

- GV nêu vấn đề học tiếp các số và

trình bày như SGK

- Viết và đọc số: 243 ; 235

- Các số khác tương tự

+ GV nêu tên số Ví dụ: 213

3 Thực hành( 15’)

Bài 1: Gv cho HS đọc yêu cầu

Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3:

- GV cho HS tự làm bài viết số tương

ứng với lời đọc

3 Củng cố, dặn dò(2’)

- Nhận xét bài

- HS xác định số trăm, số chục và số đơn vị cho biết cần điền chữ số thích hợp nào

- 1 em lên điền vào ô trống

- Tự nêu cách đọc

- Lớp đọc nhiều lần

- HS lấy các hình biểu diến số tương ứng

- Ghi số và đọc số

- HS tự làm bài

- 1HS đọc bài

- Lớp làm bài vào giấy nháp, 1 em lên bảng làm bài

- HS đọc các số và viết số tương ứng

- Nhận xét

Kể chuyện

Trang 4

Tiết 29: NHỮNG QUẢ ĐÀO

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh biết tóm tắt nội dung câu chuyện bằng 1 câu

- Biết kể lại từng đoạn truyện dựa vào lời tóm tắt Phân vai dựng lại được câu chuyện

- Biết nhận xét, nghe, kể tiếp được câu chuyện

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá

đúng

3 Thái độ: Hs lắng nghe bạn kể, tích cực kể chuyện.

Bảng phụ ghi nội dung tóm tắt 4 đoạn của câu chuyện

- 3 học sinh nối tiếp nhau kể bài cũ “

Kho báu” nói lên điều gì? Cả lớp

nhận xét

- Gv nhận xét

B Bài mới

2 Hướng dẫn kể chuyện(30’)

a) Tóm tắt nội dung từng đoạn của

câu chuyện

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV chốt ý đúng

+ Đoạn 1: chia đào / quả của ông

+ Đoạn 2: chuyện của Xuân

+ Đoạn 3: Chuyện của Vân

+ Đoạn 4: Tấm lòng nhân hậu

b) Hướng dẫn kể lại từng đoạn của

câu chuyện dựa vào tóm tắt ở bài 1

3 Củng cố, dặn dò: (2’)

- Kho báu

- Câu chuyện nói lên điều: Ai yêu quý đất đai,

ai chăm chỉ lao động, chăm chỉ trên đồng ruộng người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc

- 1 HS đọc yêu cầu

- Dựa vào mẫu, HS tóm tắt nội dung từng đoạn của câu chuyện bằng lời của mình

- HS nêu ý kiến

- HS tập kể từng đoạn câu chuyện

- Thi kể lại câu chuyện

- HS phân vai dựng lại câu chuyện

- Nhận xét, bình chọn người kể hay

Chính tả Tiết 57: NHỮNG QUẢ ĐÀO

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện "Những quả đào"

- Viết đúng các âm vần dễ lẫn

- Có ý thức viết đúng, đẹp

2 Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày sạch- đẹp.

3 Thái độ: Có ý thức viết đẹp, giữ vở sạch.

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần chép

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2a

Trang 5

- Gv đọc 2 học sinh viết bài trên

bảng

- Dưới lớp viết nháp

- Gv nhận xét bài

B Bài mới

2 Hướng dẫn tập chép(25’)

- Gv đọc đoạn chép

- Những chữ nào phải viết hoa?

- Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn chép vào vở

- GV thu vở nhận xét bài

3 Hướng dẫn làm bài tập(8’)

Bài 2a: GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên nhận xét giờ học

- HS viết: Giếng sâu, xâu kim

- 2 HS đọc lại

- Chữ đầu câu và tên riêng

- HS tự tìm từ khó viết + Ví dụ: ném, cửa sổ,

- HS viết từ khó vào bảng con

- HS chép bài vào vở

- Soát bài

- Cả lớp làm bài

- 1 em lên bảng chữa bài

- HS tự làm bài

- Chữa bài

Đạo đức Tiết 29 BÀI 13: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT( TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Vì sao cần giúp đỡ người khuyết tật Cần làm gì để giúp đỡ người

khuyết tật

2 Kĩ năng: Biết làm những việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức

của mình

3 Thái độ: HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ, phiếu thảo luận, vở bài tập

-Tại sao cần phải giúp đở người khuyết tật ?

- Kiểm tra VBT

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (27’)

1.Giới thiệu bài : “Giúp đỡ người khuyết tật”

2 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ

- Yêu cầu HS dùng tấm bìa có vẽ khuôn mặt mếu

(không đồng tình) và khuôn mặt cười (đồng tình) để

- Nghe ý kiến và bày tỏ thái độ bằng cách quay mặt bìa thích hợp

Trang 6

bày tỏ thái độ với từng tình huống mà GV đưa ra.

- Các ý kiến đưa ra:

* Giúp đỡ người khuyết tật là việc làm không cần

thiết vì nó làm mất thời gian

* Giúp đỡ người khuyết tật không phải là việc của

trẻ em

* Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh

đã đóng góp xương máu cho đất nước

* Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm của các

tổ chức bảo vệ người tàn tật không phải là việc của

HS vì HS còn nhỏ và chưa kiếm ra tiền

* Giúp đỡ người khuyết tật là việc mà tất cả mọi

người nên làm khi có điều kiện

- Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất cả

những người khuyết tật, không phân biệt họ có là

thương binh hay không Giúp đỡ người khuyết tật

là trách nhiệm của tất cả mọi người trong xã hội.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lí các tình

huống sau:

* Tình huống 1: Trên đường đi học về, Thu gặp

một nhóm bạn học cùng trường đang xúm quanh và

trêu chọc một bạn gái nhỏ bé, bị thọt chân học cùng

trường Theo em Thu phải làm gì trong tình huống

đó?

* Tình huống 2: Các bạn Ngọc, Sơn, Thành, Nam

đang đá bóng ở sân nhà Ngọc thì có một chú bị

hỏng mắt đi tới hỏi thăm nhà bác Hùng cùng xóm

Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa chú đến

tận đầu làng chỉ vào góc đa và nói: Nhà bác Hùng

đây chú ạ!” Theo em lúc đó Nam nên làm gì?

- Kết luận: Có nhiều cách khác nhau để giúp đỡ

người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật đang

gặp khó khăn các em hãy sẵn sàng giúp đỡ họ hết

sức vì những công việc đơn giản với người bình

thường lại hết sức khó khăn với những người

khuyết tật

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS kể về một hành động giúp đỡ người

khuyết tật mà em làm hoặc chứng kiến

- Tuyên dương các em đã biết giúp đỡ người

khuyết tật và tổng kết bài học

+Mặt mếu

+Mặt cười

- Chia nhóm và làm việc theo nhóm để tìm cách

xử lí các tình huống được đưa ra:

- Thu cần khuyên ngăn các bạn và an ủi, giúp đỡ bạn gái

- Nam ngăn các bạn lại, khuyên các bạn không được trêu chọc người khuyết tật và đưa chú đến nhà bác Hùng

Một số HS tự liên hệ HS

cả lớp theo dõi và đưa ra

ý kiến của mình

3.Củng cố, dặn dò(3’)

Trang 7

- Vì sao cần phải giúp đở người khuyết tật

- GV nhận xét

_

Ngày soạn: 8/04/2018

Ngày giảng: Thứ tư 11/04/2018

T

oán Tiết 144 : SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh biết so sánh các số có 3 chữ số

- Nắm được thứ tự các số không quá 1000

- Tích cực, tự giác trong học tập và giải toán

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng so sánh các số có 3 chữ số.

3 Thái độ: Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu.

Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn cá trăm, chục, đơn vị

- Dưới lớp viết vào vở nháp

- Gv nhận xét

B Bài mới : (28’)

2 Ôn lại cách đọc, viết các số có 3

chữ số

- GV ghi sẵn 1 số các số có 3 chữ số

lên bảng cho HS đọc

+ Ví dụ: 401 ; 402 ; ; 409

+ 151 ; 152 ; ; 159

- GV đọc số cho HS viết bảng con

+ Ví dụ: Bốn trăm ba mươi tư

3 So sánh các số có 3 chữ số

- GV đính lên bảng các hình chữ

nhật, hình vuông có:

+ Cột 1 gồm 234 ô vuông

+ Cột 2 gồm 235 ô vuông

- Hướng dẫn so sánh: nhận xét các

chữ số ở hàng trăm, chục, đơn vị để

so sánh

4 Thực hành

a) Thực hành chung

- GV cho HS so sánh các cặp số

498 500 259 313

250 219 241 260

- HS đọc số

- Nhận xét

- HS viết bảng con theo yêu cầu

- Nhận xét

- HS nêu số: 234 235

- HS so sánh điền dấu

234 < 235

- Nêu quy tắc chung để so sánh (so sánh từ hàng trăm, chục, đơn vị)

- HS làm vào bảng con

- Nêu cách so sánh

- Nhận xét

- HS tự làm bài

- Chữa bài

Trang 8

347 349

b) Thực hành cá nhân

Bài 1: GV cho HS đọc yêu cầu

Bài 2: GV viết 3 số:

395 ; 695 ; 375

Bài 3: Hướng dẫn HS làm bài.

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS khoanh vào số lớn nhất

- Nhận xét

- HS làm bài vào giấy nháp

- Chữa bài

Tập đọc Tiết 87 : CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh hiểu các từ ngữ khó trong bài.Hiểu nội dung bài: tả vẻ đẹp của cây đa quê hương và thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây đa quê hương

- Đọc đúng các từ khó, ngắt hơi đúng sau dấu câu và giữ các cụm từ

- Yêu quê hương, Tổ quốc Việt Nam

2 Kĩ năng

- Rèn đọc đúng với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.

3 Thái độ

- Yêu quý cây đa, tự hào về cảnh đẹp của quê hương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc

- 2 học sinh đọc bài cũ

- Trả lời câu hỏi nội dung về bài tập đọc

- Học sinh nhận xét

- Gv nhận xét

B Bài mới

2 Luyện đọc(15’)

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn đọc từ khó

- Hướng dẫn đọc câu

+ Trong vòm lá,/ gió chiều gảy lên

những điệu nhạc li kì/ tưởng chừng như

ai đang cười / đang nói.//

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)

- Những từ ngữ, câu văn nào cho biết

cây đa sống rất lâu?

- Các bộ phận của cây đa được tả bằng

- “ Những quả đào”

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS tự tìm từ khó đọc + Ví dụ: gắn liền, nổi lên, quái lạ,

- HS luyện đọc từ khó

- HS luyện đọc câu dài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc các từ chú giải cuối bài đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Cây đa nghìn năm đó là một toà cổ kính

Trang 9

những hình ảnh nào?

- Hãy nói lại đặc điểm của mỗi bộ phận

trên bằng một từ?

- Ngồi hóng mát dưới gốc đa tác giả còn

thấy những hình ảnh đẹp nào của quê

hương?

4 Luyện đọc lại(8’)

- HS thi đọc lại bài

- Nhận xét

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Thân cây: là một toà cổ kính

- Cành cây: lớn hơn cột đình

- Ngọn cây: chót vót giữa trời

- Rễ cây: nổi lên mặt đất

- HS phát biểu + Ví dụ:Thân cây rất to

Ngọn cây rất cao

- Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu

Tập viết Tiết 29: CHỮ HOA A ( KIỂU 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh biết viết chữ A hoa kiểu 2 theo cỡ vừa và nhỏ

- Viết cum từ ứng dụng đúng cỡ, đều nét

- Có ý thức viết đúng, đẹp

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp

3 Thái độ: Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ.

- Mẫu chữ A hoa (kiểu 2) trong khung chữ

- Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng

- 2 học sinh viết bảng lớp Lớp viết

bảng con

- Gv nhận xét

B Bài mới

2.Hướng dẫn quan sát và nhận xét

chữ A hoa.(8’)

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát

- GV viết mẫu và nêu cách viết

3 Hdẫn viết cum từ ứng dụng.(5’)

- GV gthiệu cụm từ (treo bảng phụ)

- Giải nghĩa cụm từ

- Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Y - Yêu

- HS quan sát nhận xét:

+ Chữ A hoa cao 5 li, gồm 2 nét là nét cong khép kín và nét móc ngược

- HS viết vào bảng con chữ A hoa

- HS quan sát nhận xét độ cao các chữ cái: + Chữ A , l , g cao 2,5 li

+ Chữ r cao 1,5 li

Trang 10

- Gv hdẫn viết chữ Ao vào bảng con

4 GV cho HS viết vở (15’)

- Gv thu nhận xét

- Gv nhận xét tiết học

+ Chữ còn lạicao 1 li

- HS viết bảng con chữ Ao

- HS viết vở từng dòng

Tự nhiên xã hội

Tiết 29: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, học sinh biết:

-Kiến thức: Nói tên một số loài vật sống dưới nước

-Kĩ Năng: Nói tên một số loài vật sống ở nước ngọt, nước mặn

Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét, mô tả

-Thái Độ: Yêu mến các con vật

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Hình vẽ trong SGK (60+61)

- Sưu tầm tranh ảnh các con vật sống ở ao sông,hồ, biển

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Nói tên và nêu ích lợi của 1 số

con vật sống trên cạn ?

B BÀI MỚI:

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát hình SGK

? Chỉ và nói tên, nêu ích lợi của 1

số con vật trong hình

H1: Cua H2: Cá vàng

? Con nào sống ở nước ngọt, con

nào sống ở nước ngọt ?

H3: Cá quả H4: Trai (nước ngọt ) H5: Tôm (nước ngọt) H6: Cá mập

+ Phía dưới: Cá ngừ, sò, ốc, tôm, cá ngự…

Bước 2: Làm việc theo cặp + Các nhóm trình bày trước lớp

(nhóm khác bổ sung) KL: Có rất nhiều …

- Hình 60 các con vật sống nước ngọt

- Hình 61 các con vật sống nước mặn

HĐ2 : Làm việc với tranh ảnh các

con vật sống dưới nước sưu tầm được

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	43,59 KB