*HĐ3.Trò chơi “ Nghe giai điệu đoán tên bài hát” + Cô chia lớp mình thành 3 đội, mỗi đội cử một bạn đội trưởng lên mở ô cửa xem trong ô cửa đó có hình ảnh gì thì cả đội phải chọn một [r]
Trang 1của trẻ Nhận biết một số biểu
hiện khi ốm, nguyên nhân và
cách phòng tránh
- Trò chuyện với trẻ về một số
loại rau, quả
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích ở các góc
-Trẻ thích đi học,biết thể hiện tình cảm của mình đối với cô và các bạn
- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ
- Băng đĩa , hình , tranh ảnh
về chủ đề
- Nội dung đàmthoại
- Câu hỏi
- Đồ chơi các góc
2 Điểm danh-Trò chuyện
về chủ đề
-Trẻ nhớ tên mình ,tên bạn
- Nắm được số trẻ đến lớp
- Sổ điểm danh,bút
3 Thể dục sáng
Tập kết hợp theo nhạc
- ĐT: Hô hấp 4: thổi bóng bay
-ĐT: Tay: Hai tay thay nhau đưa
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng
gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp
- Tuyên truyền với các bậc cha mẹ học sinh kiến thức về
phòng tránh bệnh mùa đông như: Viêm họng, ho, cảm lạnh,
đau mắt
- Cho trẻ xem tranh ảnh
+ Trò chuyện với trẻ về các loài rau
-Trò chuyện với trẻ về sự biến đổi khí hậu, thời tiết và nhắc
trẻ phải biết mặc ấm áp,đi tất khi trời rét
- Cho trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ đến lớp chào
cô chào bố mẹ vào lớp
-Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ trả lời theo ý trẻ
-Trẻ chơi
2.Điểm danh,trò chuyện buổi sáng
- Cô trò chuyện với trẻ hỏi xem thời tiết hôm nay như thế
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn
đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách
đều nhau
2.2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể
từng động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh
trẻ tập với cường độ nhanh hơn
Trang 3+ Chơi: Cửa hàng bán rau,
quả, cửa hàng ăn uống, phòng
+ Quan sát sự phát triển của
hoa, kể chuyện về các loại
hoa, quả
- Trẻ biết chơi trong nhóm- Biết thỏa thuận vềnội dung chơi, chủ đề chơi và phân vai chơi chohợp lý
- Trẻ biết xây vườn rau, công viên bằng đồ chơi thông minh
- Trẻ biết làm sách tranh xem sách tranh truyện liên quan chủ đề,
- Trẻ biết biêu diên theo bai hát
- Trẻ biết chăm sóc cho cây xanh,cây hoa,vườn rau, chơi câu cá…
-Đồ dùng, đồ chơi cho góc phân vai
- Đồ chơi, Đồ chơi đa năng,thông minh …
- Tranh ảnh-Sách tranh
- Đồ dùng dụng
cụ âm nhạc
Cát, nước, dụng cụ tưới cây,…
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1, Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ Xúm xít xung quanh cô và hát bài hát “ Màu hoa”
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát, chủ đề
đang học Giáo dục trẻ
Chúng ta hãy cùng nhau khám phá thêm những điều thú vị
khác trong giờ HĐG hôm nay với chủ đề“Một số loại hoa”
2 Nội dung chơi
2.1 Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ quan sát xem có những góc chơi nào?
- Hôm nay chúng ta có những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:
- Góc phân vai:
+ Chơi: Cửa hàng bán rau, quả, cửa hàng ăn uống, phòng khám
bệnh
- Góc xây dựng:+ Xây vườn hoa của bé, xây công viên.
- Góc tạo hình:+ Tô màu, cắt xé, dán, nặn một số loại hoa, quả.
- Góc sách: + Xem sách tranh, làm sách tranh về các loại hoa,
quả
- Góc âm nhạc:- Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, hát các bài hát
về chủ đề
- Góc thiên nhiên:+ Quan sát sự phát triển của hoa, kể chuyện
về các loại hoa, quả
2.2- Quá trình chơi:
- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn
- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi để chơi cùng trẻ
- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi
2.3 Nhận xét, kết thúc buổi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày
và cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình
về góc chơi của mình+bạn
+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?
+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào?
+ Vì sao con lại chơi như vậy?
+ Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?
+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc?
- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có
hứng thú ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi
3 Kết thúc:- Cô nhận xét buổi chơi Động viên khen ngợi trẻ
chơi tốt Nhẹ nhàng nhắc nhở những trẻ chơi chưa đoàn kết
Trẻ hát
- Trẻ quan sát vàtrả lời
- Chú ý nghe cô giới thiệu các góc chơi
- Trẻ chơi ở các góc
- Cất dọn đồ chơi ở các góc chơi
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5động
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ biết trò chuyện về các loại rau ,củ quả
- Vườn hoa trường, bác làm vườn
-Vườn rau trường
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
Sân trường bằng phẳng, rộng rãi
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Hoạt động có chủ đích:
- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra
ngoài
- Cô gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ
* Quan sát vườn rau của trường, tập làm vườn.
-Cho trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát
-Cô trò chuyện cùng trẻ
- Cô và các con cùng tập tưới cho các cây rau nhé,
- Cô quan sát và động viên trẻ
-Giáo dục trẻ
* Nhặt lá, cánh hoa xếp thành các loại rau, củ quả
- Trong vườn hoa có những loại hoa gì?
- Cô và các con cùng nhặt lá để cho vườn sạch sẽ và cũng từ
lá đó các con cùng xếp tạo thành cnhuwngx rau củ quả mà
các con đã được ăn nhé
- Cô quan sát trẻ thực hiện’
- Trẻ nắm được nội dung buổi quan sát
- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ
- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ
-Chú ý lắng nghe
2 Chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú chơi của
trẻ
- Củng cố giáo dục sau buổi chơi
-Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô
- Trẻ chơi các trò chơi cùng bạn và cô
3 Chơi tự do
- Cô nêu các nội dung của hoạt động chơi tự chọn, cho trẻ
lựa chọn các hoạt động mà trẻ thích
- Cô bao quát và chơi cùng trẻ
- Củng cố giáo dục khi chơi xong
- Trẻ chơi tự do theo ý thích
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Biết giá trị dinh dưỡngcủa các nón ăn.
-Thức ăn theo thực đơn
- Phòng ăn thoáng mát, sạch sẽ
- Đồăn
- Bàn ăn
- Khăn ăn
- Đĩa đựng cơnrơi
Trang 8- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh chân, tay,
mặt mũi sạch sẽ
- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn
- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau đó để vào
đúng vị trí quy định trong phòng ăn
- Cô chia suất ăn cho trẻ
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn
cho hợp vệ sinh vv
- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn
gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn
- Cô mới trẻ ăn
- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên
những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trong
giờ ăn
- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh
răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ ngồi ngáy ngắn
- Lắng nghe
- Trẻ mới cô và các bạn
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ
- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm không, cô cho
trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ
- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ
nằm đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
“ Giờ đi ngủ
Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng
Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”
- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư
thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế
- Trẻ ngủ cô trông trẻ
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Đọc bài thơ “ Giờ đingủ”
“ Giờ đi ngủ
Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng
Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 9-Trẻ nhớ lại những nội dung đã học
- Trẻ biết thực hiện theo
sự hướng dẫn của cô
-Trẻ biết sử dụng đúng cách và sử ụng tiết kiệm điện
Đồ dùng
- Nội dungôn
-Sách,bút chì,sáp màuVở
-Đồdùng
2 Ôn hoạt động theo ý thích ở
các góc tự chọn, chơi các đồ chơi
-Đồ
chơi,phònghọc
3.Vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ vệ sinh các nhân
sạch sẽ
Đồ dùng
vệ sinh
4 Biểu diễn văn nghệ- nêu gương
cuối ngày-cuối tuần
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn
- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình
Trang phục,dụng
cụ âm nhạc- Cờ
khi ra về Cô tạo cho trẻ niềm mong muốn được đến lớp với cô và bạnvào
-Đồ dùng
cá nhâncủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
Trẻ vạn
Trang 10*Cho trẻ vận độn,ăn quà chiều
-Cô cho trẻ ôn lại nội dung đã học
- Cô cho trẻ làm bài trong vở
-Thực hành sử dụng điện và biết cách tiết kiệm điện trong sinh
hoạt hang ngày
động…
-Trẻ lắng nghe và thực hiện
- Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
* Cho trẻ vào góc chơi trò chơi với các góc chơi
- Cho trẻ chơi ở phòng kismats,cô hướng dẫn và bao quát trẻ chơi
- Cho trẻ TH phòng học thông minh
- Chơi,học
- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh các nhân - Vẹ sinh các
nhân
* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ và sôi động với âm
nhạc và trang phục sinh động
*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên
dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ
- Trẻ biểu diễn,cắm cờ
*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của
trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà
- Trẻ chào hỏi
cô và mọi người
Trang 11Họat động bổ trợ: TCVĐ: Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa
- Rèn cho trẻ có kĩ năng khéo léo, dùng đôi chân đi trên dây của bàn chân,
- Luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo
- Phát triển thể lực cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú, thoải mái khi tham gia hoạt động
- Trẻ có tinh thần đoàn kết, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn nhau khi tham gia vào cáchoạt động nhóm, tập thể, cá nhân
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc các bài hát “Màu hoa”
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”
- Khi các con gieo hạt thì hạt nảy ra gì?
- Khi mình gieo hạt thì hạt nảy mầm thành cây, cây ra
nụ, ra hoa rồi kết quả đấy Thế hàng ngày các con đã
đ-ược ăn những loại quả gì rồi?
- Các con đã được ăn rất nhiều các loại quả rồi đấy Thế
các con thấy quả có ngon không ?
Để có được một sức khỏe tốt các con phải làm gì?
-Hôm nay lớp mình có bạn nào mệt không?
2/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con đến với bài tập Đi bằng bàn
mép ngoài bàn chân và khụy gối
3/ Hướng dẫn:
* Hoạt động 1:.Khởi động:
- Cô cùng trẻ khởi động theo bài: “Màu hoa” Cho trẻ đi
thành vòng tròn đi kết hợp với các kiểu đi (kiễng gót
Trang 12chân, đi bằng mũi bàn chân, khom lưng )
* Hoạt động 2:Trọng động:
a/ Bài tập phát triển chung:
.- ĐT Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
- ĐT Chân: Đứng co 1 chân (đổi bên)
- ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
( Tập 2 lần 8 nhịp nhấn mạnh động tác tay ,chân 3 lần 8
nhịp)
b/ Vận động cơ bản: Đi trên dây (dây đặt trên sàn);-
Bây giờ cô mời một bạn lên tập theo ý thích của các con
về bài tập nào
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:
+ Tư thế chuẩn bị: hai tay chống hông
+ TH: Khi có hiệu lệnh hai tay cô chống hông đồng thời
cô đi bàn chân dẫm trên dây , và đi cho thẳng hàng khi
tới đích về đứng cuối hàng và bạn tiếp theo lên thực hiện
-Lần 3: Cho 2 trẻ lên thực hiện
- Mời 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát
* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở hai hàng lên thực hiện
- Lần2: Cô động viên trẻ làm đúng yêu cầu
( Cô quan sát sửa sai cho trẻ )
- Lần 3: Cho trẻ thi đua giữa 2 đội
- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Trồng nụ trồng hoa”
Cách chơi: Trồng nụ, trồng hoa là trò để các nắm tay lên
nhau và đếm cho tới khi nào chữ cuối cùng của bài đụng
tới nắm tay nào thì nắm tay đó bị loại ra Và lại bắt đầu
bài hát, loại ra từ từ các nắm tay của các người chơi, cho
tới khi nắm tay cuối cùng còn lại là người đó thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng
Trang 13* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu về một số loại Rau
Họat động bổ trợ: - Bài hát “Xuân đã về”
- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định.
- Luyện phân biệt, tìm ra những đặc điểm giống nhau và khác nhau giữa các loại rau
- Phát triển tư duy, trí nhớ, trí tưởng tượng, ngôn ngữ cho trẻ
2.Giới thiệu bài.
Xin chào các bé đến với chương trình “ Ô của bí mật”
tổ chức tại trường mầm non Kim Sơn
- Đến với chương trình ô của bí mật hôm nay có ban tổ
- Trẻ hát, trò chuyện
Trang 14chức và 3 đội chơi, đội Bí xanh, đội Bí đỏ và đội Cà
rốt Chủ đề chơi hôm nay là một số loại rau
=> Cô có 4 ô cửa trong mỗi ô cửa là một điều bí mật
để mở được ô của các đội hãy chọn cho mình một ô
cửa và trả lời câu hỏi của ban tổ chức
- Xin mời đội Bí xanh chọn ô của số mấy ?
- Ô cửa số 1 có một bài thơ nói về rau của nhà thơ
Phạm Hổ Cô vầ trẻ cùng đọc bài thơ “ Bắp cải xanh”
* Quan sát rau “Bắp cải”
- Con có nhận xét gì vể rau bắp cải?
- Lá rau bắp cải như thế nào?
- Những chiếc lá non bên trong mọc như thế nào?
- Lá non ở bên trong có màu gì ?
- Bắp cải là loại rau ăn gì ?
- Rau bắp cải được chế biến thành những món ăn như
thế nào?
- Rau bắp cải cung cấp chất gì ?
- Trước khi ăn chúng ta phải làm gì ?
- Ngoài rau bắp cải là rau ăn lá con còn biết những loại
rau ăn lá nào khác?
( Cho trẻ quan sát một số loại rau ăn lá)
- Cô mời đội Bí đỏ
- Đội Bí đỏ chọn ô của số mấy?
- Ô của số 2 được mở ra đó là quả gì ?
* Quan sát quả “ Cà chua”
- Cho trẻ đọc từ quả cà chua
- Con có nhận xét gì về quả cà chua?
- Cho trẻ sờ quả cà chua
- Vỏ quả cà chua như thế nào?
- Quả cà chua có màu gì ?
- Quan sát
- Trẻ nói
- Lá to, tròn, màu xanh
- Mọc cuộn tròn vòngquanh
Trang 15- Con biết những loại rau nào ăn quả?
=> Ăn cà chua rất tốt, giúp cho da mịn và đẹp cà chua
được dùng trong chế biến các món ăn xào, nấu…
- Đội Cà rốt chọn ô cửa số mấy ?
=> Ô của số 3 kể về một câu chuyện: Có một ông già
trồng được 1 loại rau có củ rất to, ông nhổ mãi mà
không nhổ được phải nhờ đến sự giúp đỡ của bà già,
cô cháu gái, chó con, mèo con, và chuột nhắt mới nhổ
được, đó là rau gì ?
- Cho trẻ quan sát “củ cải”
- Cho trẻ đọc từ củ cải
- Con có nhận xét gì về củ cải?
- Củ cải như thế nào ? có màu gì ?
- Vỏ củ cải nhẵn hay sần? ( Cho trẻ sờ )
- Ngoài củ cải ra con biết loại rau ăn củ nào khác
-> Củ khoai tây, củ cà rốt mọc trong lòng đất, nhưng
củ su hào mọc trên mặt đất
Hoạt động 2: So sánh củ cải và quả cà chua
- Còn ô cửa cuối cùng số 4 chúng mình cùng mở nào
- Ô cửa này yêu cầu chúng mình cùng so sánh sự khác
và giống nhau của “ Củ cải” và “ Quả cà chua”
+ Củ cải và cà chua có điểm gì khác nhau ?
+ Củ cải và quả cà chua có điểm gì giống nhau ?
- Cô chốt lại: Khác nhau: Củ cải dài có màu trắng, quả
cà chua có hình tròn, màu đỏ
Giống nhau: Đều là rau ăn củ, cung cấp chất vitamin
Hoạt động 3 :Trò chơi:
Trò chơi: “Chọn theo yêu cầu của cô”
- Cách chơi: Cô nói đặc điểm trẻ chọn rau giơ lên
Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi: Đôi đỏ, đội xanh, đội vàng, yêu cầu khi
có tiếng nhạc 3 bạn đứng trước chạy lên lấy rau cho
vào rổ của đội mình, khi bạn chạy về bạn tiếp theo mới
được tiếp tục Thời gian tính cho 3 đội chơi là một bản
nhạc Kết thúc bản nhạc đội nào lấy được nhiều là đội
chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy 1 loại rau, lấy 2
loại rau không được tính
Trang 16( quan sát trẻ chơi, cho trẻ gọi tên rau và đếm, công bố
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ,kiến thức; kĩ năng của trẻ )
-Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái h,k
-Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 chữ
- Nhận ra các chữ cái h,k trong từ, tiếng trọn vẹn
- Trẻ biết chơi trò chơi
1/ Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ
- Thẻ chữ cái cho cô và trẻ, bài hát
- Thẻ từ có chứa chữ cái h, k
- Các loại đồ dùng, đồ chơi có chứa chữ cái h,k
- Các loại hộp có hình dạng khác nhau gắn chữ cái
2 Địa điểm:
- Tổ chức trong lớp học
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
