Trang chủ - Trung tâm dữ liệu bài giảng, giáo án điện tử và lược đồ SGK

- Cô phát phấn cho trẻ, hướng dẫn trẻ vẽ về chủ đề. - Sau đó cô cho trẻ vui chơi tự do theo ý thích của trẻ - Củng cố giáo dục khi trẻ chơi không được xô đẩy nhau,Chơi xong để đồ dùng đú[r]

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Giúp trẻ quên nhớ mẹ, phát triển ngôn ngữ giao tiếp, trẻ biết về chủ đề

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

-Trẻ biết công việc hàng ngày của bác nông dân, biết các sản phẩm từ sản xuất nông nhiệp, yêu quý bác nông dân

- Mở của thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết -Kiểm tra các ngăn

tủ để tư trang của trẻ hoặc cây treo quần áo

- Đồ chơi các góc

- Tranh, ảnh, vidieo về chủ đề

+ ĐT tay: Đưa tay

lên cao, ra phía trước

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

-Trang phục trẻgọn gàng

-Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Xắc xô

Sản phẩm nông sản đặc trưng Phường Kim Sơn

- Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng học Cô

đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp và ở

nhà,

- Tuyên truyền phụ huynh cung cấp nguyên vật liệu

của chủ đề cho trẻ hoạt động

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc

- Giáo viên cho trẻ xem tranh ảnh, vidieo, đọc câu đố

về bác nông dân và trò chuyện:

+ Công việc của bác nông dân như thế nào?

+ Gia đình con có ai làm công việc như vậy không?

+ Giáo dục

- Trẻ chào cô và bố mẹ-Trẻ cất đồ dùng

3 1 Khởi động :(Tập theo bài hát “ Hạt gạo làng ta”)

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

3.2 Trọng động :(Tập theo bài “ Lớn lên cháu lái

máy cày”)

Cô cùng trẻ tập các động tác kết hợp dụng cụ thể dục

và nhạc về chủ đề

+ ĐT hô hấp: Gà gáy

+ ĐT tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

+ ĐT bụng- lườn: Cúi gập người về phía trước

đồ chơi bánhàng,, dụng cụlao động: dao,liềm, tự tạo

đề

- Trẻ hát thuộc và đúng giai điệu bài hát

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục, nhạc, hoa, sân khấu, đàn, mic hát

- Bút chì, màusáp, giấy a4, giấymàu, keo bìacứng, hộp giấy

* Góc xây dựng :

- Xây vườn rau, vườn

hoa, xây ao cá

- Trẻ biết xếp hình khối xây đường về nhà, xếp các viên gạch, khối

gỗ , thành vườn rau, ao

cá, vườn hoa

-Ngôi nhà, cây,hoa, rau, gạch,hàng rào,

-Tranh ảnh về bản thân

- Keo, kéo, ghimbấm, giấy đóng quyển

*Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn rau của

bé, chơi với sỏi và màu

nước

- Trẻ biết tự mình chămsóc và tưới cây xanh

- Trẻ chơi sáng tạo vớisỏi và màu nước

- Dụng cụ tướicây,chậu câycảnh, khăn, sỏi,màu nước

HOẠT ĐỘNG

1 Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát bài “Lớn

lên cháu lái máy cày” và trò chuyện cùng trẻ về nội dung

bài hát

=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ

- Vây lớn lên các con thích làm nghề gì nào?

- Nghề thợ xây thì sẽ làm việc như thế nào?các nghề khác thì

sao?

2 Nội dung chơi:

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Chúng mình sẽ được trải nghiệm, đóng vai làm các nghề

như: bác thợ xây, làm người bán hàng, làm ca sĩ, làm họa sĩ,

làm cô giáo, ở những góc chơi và sử dụng đồ dùng của góc

chơi ngày hôm nay cô cháu mình đã chuẩn bị nhé

-Cho trẻ tự nhận vai chơi

2.2/Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ về góc chơi

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi

- Nếu trẻ về nhóm chơi mà chưa thoả thuận được vai chơi cô

đến và gợi ý, giúp trẻ thoả thuận

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô

tham gia cùng chơi và giúp trẻ hoạt động tích cực hơn

+ Con đang chơi đóng vai làm nghề gì vậy?

+ Bác thợ xây đang xây dựng gì vậy?

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi Động viên

khuyến khích một số trẻ còn nhút nhát khi chơi

+ Con chơi có vui không? Con thấy bạn nào chơi tốt nhất?

buổi chơi góc lần sau con muốn chơi như thế nào? làm thêm

những gì nữa?

+ Với những nhóm chơi có sản phẩm đẹp cô cho trẻ đến

thăm quan và nhận xét

3/ Kết thúc:

- Cuối giờ cô cho trẻ cất đồ chơi

- Cô nhận xét buổi chơi Động viên khen ngợi trẻ chơi tốt

Nhẹ nhàng nhắc nhở những trẻ chơi chưa đoàn kết……

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện-Trẻ nói

-Trẻ chọn vai và góc chơi

- Trẻ chơi ở các góc

- Cất dọn đồ chơi ởcác góc chơi

- Lắng nghe…

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

làng quê Kim Sơn

- Quan sát vườn rau

của bé

- Quan sát thời tiết

- Trẻ biết nơi bác nôngdân làm ra các sản phẩmnông sản, biết công việccủa các bác nông dân

-Trẻ biết quan sát vườnrau và nói tên các loại rautrong vườn, biết lợi ích vàgiá trị dinh dưỡng của cácloại rau củ, biết chăm sóc

và giũ gìn bảo vệ vườnrau xanh

-Trẻ biết quan sát và nhậnxét về thời tiết, biết cách

ăn mặc phù hợp thời tiết

để giữ gìn sức khỏe

-Địa điểm quan sát, câu hỏi, tư trang của trẻ, 1

số sản phẩm nông sản

-Vườn rau, tư trang của trẻ, câu hỏi đàm thoại, dụng cụ lao động

-Địa điểm quan sát, trang phục của trẻ, ô, áo mưa, mũ ,

2/Trò chơi vận động

- Trò chơi vận động:

Cáo ơi ngủ à, người

làm vườn, thi “Ai

nhanh, khéo tay”,

- Các trò chơi dân

gian: Lộn cầu vồng,

rồng rắn lên mây, kéo

cưa lừa xẻ, kéo co,

- Trẻ biết tên trò chơi

- Biết luật chơi, cách chơi

- Biết nhập vai chơi vàchơi trò chơi đó

- Đoàn kết trong khi chơi-Phát triển ngôn ngữ quatrò chơi

- Mũ cáo, dụng

cụ lao động, rauxanh, rổ

- Địa điểm chơiphải an toàn,sạch sẽ, thoángmát

3/ Chơi tự do

Vẽ tự do, chơi với đồ

chơi ngoài trời, chơi

trải nghiệm tại các

gian trại

- Trẻ biết chơi các đồ chơitrẻ thích, vẽ tự do theo ýthích về chủ đề

- Trẻ chơi an toàn và đoànkết

- Trẻ chơi sáng tạo vàhứng thú tại các gian trại

- Địa điểm chơicủa trẻ an toàn-Phấn vẽ

- Các nguyênvật liệu mở( lácây, hột hat, dâylen, giáy cácloại, hộpgiấy, )

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ đi theo hàng và hát bài hát về chủ đề

- Cô trò chuyện cùng trẻ về vườn rau của bé

- Trong vườn có những loại rau gì? Rau có màu gì?

- Giáo dục trẻ và cho trẻ cùng cô chăm sóc vườn rau

*Quan sát thời tiết:

-Cô cho trẻ đi theo hàng và cho trẻ ngồi nơi có bóng

râm, quan sát và trò chuyện về thời tiết

- Hôm nay bầu trời như thế nào? Thời tiết nóng hay

-Rau luộc, xào, nấu canh

-Trẻ quan sát và trò chuyện

2 Chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, cô chơi

mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, 2-3 lần

- Các trò chơi dân gian cô cho trẻ ôn lại lời đồng dao

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ kịp thời

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

-Quan sát-Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô

3 Chơi tự do

- Cô phát phấn cho trẻ, hướng dẫn trẻ vẽ về chủ đề

- Sau đó cô cho trẻ vui chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Củng cố giáo dục khi trẻ chơi không được xô đẩy

nhau,Chơi xong để đồ dùng đúng nơi quy định

- Trẻ chơi tự do theo

ý thích

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

lau miệng sau khi ăn

- Trẻ ăn không nói chuyện không rơi vãi cơm

- Biết nhặt cơm rơi vào

rổ, ăn hết xuất

- Khăn mặt, nước, chậu

- Phòng ăn, đồ ăncho trẻ

-Trẻ được vận động khỏe khoắn sau giấc ngủ

-Trẻ được bổ sung dinh dưỡng, trẻ ăn hết suất

- Phòng ngủ( gường, chiếu gối, chăn )

-Đồ ăn chiều, bànghế, bát thìa, khăn ăn

HOẠT ĐỘNG

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh chân, tay,

mặt mũi sạch sẽ

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau đó để vào

đúng vị trí quy định trong phòng ăn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

cho hợp vệ sinh vv

- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn

- Cô mới trẻ ăn Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao

quát trẻ, động viên những trẻ lười ăn, ăn chậm, nhắc nhở

trẻ chưa ngoan trong giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh

răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi ngay ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mới cô và các bạn

- Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm không, cô cho

trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ

nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”; kể chuyện, cho trẻ

nghe bản nhạc nhẹ nhành du dương giúp trẻ ngủ ngon giấc

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư

thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Cô cho trẻ thức dậy từ từ, cho trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau giấc ngủ

- Tổ chức bữa ăn chiều cho trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đingủ”

-Trẻ ngủ

- Đồ dùng vệ sinh lớp học

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

* Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng: Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

cô nhận xét chung, cho trẻ cắm hoa

- Cho trẻ quan sát , đếm và nhận xét số hoa đạt được

trong tuần,

- Cô quy đổi hoa lấy bé ngoan( 5 hoa = 1 bé ngoan)

-Trẻ ôn hoạt động buổisang

- Trẻ thực hiện vở,

-Trẻ chơi góc theo ý thích

-Trẻ cất đồ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ về chủ đề

-Trẻ nhận xét, nêu gương

* Vệ sinh- trả trẻ:

- Cô cho trẻ vệ sinh mặt, tay, chân sạch sẽ trước khi về

- Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trong ngày của trẻ

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà

-Dọn dẹp vệ sinh lớp học sạch sẽ

Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ chào hỏi cô và mọi người

B: HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 1 năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB :Tự đập và bắt bóng 4-5 lần liên tiếp

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc; Bài tập PTC; Trò chơi: Đôi bạn khéo

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài vận động cơ bản, thực hiện được vận động Tự đập và bắt bóng

4-5 lần liên tiếp khéo léo không để bóng rơi

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý khi thực hiện vận động

- Luyện sự phối hợp nhịp nhàng tay, mắt khi đập và bắt bóng, sự khéo léo khi chơitrò chơi

- Phát triển vận động linh hoạt, nhanh nhẹn

3 Giáo dục thái độ:

- Yêu thích tập thể dục, tích cực và hứng thú tham gia hoạt động

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ một quả bóng và 1 cái nơ

- 4 Rổ nhựa to, 10 quả bóng màu xanh, 10 quả bóng màu đỏ

-Sân bãi s ch ạ sẽ, nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”, “ Lên tàu”, “ Chim mẹ chim con, lớn lên cháu lái máy cày

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé

khỏe bé ngoan” ngày hôm nay Về dự chương trình

ngày hôm nay là sự có mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ,

và đội nơ xanh 1 tràng pháo tay cổ vũ cho cả 2 đội

chơi

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3 phần

thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài

+ Phần thi thứ ba: Chung sức

-Vỗ tay-Trẻ nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô mở băng

2 Giơí thiệu bài:

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng và kiểm tra sức khoẻ của

trẻ

- Và để bước vào các phần thi được tốt xin mời các

đội bước vào các phần thi đạt kết quả tốt Cô xin mời

2 đội cùng Khởi động

2 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng

tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi

kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy

chậm,theo nhạc bài (“ Lên tàu”) rồi di chuyển thành 3

hàng ngang dãn cách đều

Hoạt động 2: Trọng động

(*)Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ xếp thành

hai hàng và tập bài tập phát triển chung

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập vận động “-Tự đập

và bắt bóng 4-5 lần liên tiếp” để thực hiện được bài

tập được tốt cô xin mời các đội cùng với cô tập

- Chúng mình vừa được làm gì với quả bóng?

- Cô cũng rất thích chơi với những quả bóng, bây gờ

các con xem cô chơi với quả bóng như thế nào nhé

+ Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh động tác đập và bắt

bóng tại chỗ

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ đi chạy nhẹ nhàngkết hợp các kiểu chântheo tín hiệu

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ đứng thành vòngtròn

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ lắng nghe cô phân

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

+ Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác kỹ thuật:

*) Trẻ thực hiện:

- Cô gọi trẻ làm được lên thực hiện cho cả lớp quan sát

và nhận xét Cô nhận xét lại

- Cô lần lượt đến từng trẻ để cho trẻ thực hiện:

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi trẻ lại tên vận động cơ bản và cho trẻ nhắc lại

- Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Trẻ lên thực hiện cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Các bé tham gia hội thi rất sôi nổi và thể hiện được

tài năng của mình, Mời các bé tham gia vào phần thi

tiếp theo

(*) Trò chơi vận động: Đôi bạn khéo

- Và bây giờ là phần chơi chung sức

- Cô giới thiệu tên trò chơi: “ Đôi bạn khéo”, luật

chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội thi(nơ xanh, nơ

đỏ) 2 bạn sẽ quay lưng vào nhau và kẹp quả bóng ở

giữa, khi đến phía chiếc rổ sẽ khéo léo thả bóng vào

rổ, đội nào mang được nhiều bóng về trong khoảng

thời gian là 1 bản nhạc sẽ là đội chiến thắng

+ Luật chơi: Khi di chuyển nếu rơi bóng 2 bạn sẽ

quay về vị trí xuất phát thực hiện lại

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cho trẻ chơi 2-3 lần: Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Nhắc trẻ đoàn kết trong khi chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng rồi

đứng tại chỗ hít thở nhẹ nhàng( tập theo bài chim mẹ,

chim con)

4 Củng cố giáo dục :

- Cô hỏi trẻ lại tên vận động, trò chơi vận động

- Tuyên dương những trẻ ngoan và động viên những

- Quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ chơi

- Trẻ tập các động tác hồitĩnh rồi đứng tại chỗ hítthở nhẹ nhàng

-Trẻ nhắc lại tên bài-Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật : tình trạng sức

khỏe;trạng thái thái độ và hành vi của trẻ;kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 20201

Hoạt động chính: KPKH: Trò chuyện về nghề trồng lúa

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc, trò chơi, toán

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

-Trẻ biết được một số công việc của quá trình trồng lúa( cày -bừa ruộng, gieo mạ, cấy lúa, chăm sóc, thu hoạch)

- Trẻ biết Bác nông dân là người làm việc trên cánh đồng và tạo ra nông sản là hạt gạo

2/Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Luyện cho trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ

3/Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ơn và quý trọng bác nông dân, trân trọng sản phẩm lao động vất vả của bác nông dân

II - CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh vẽ bác nông dân làm ruộng, gieo mạ, cấy lúa, chăm sóc, thu hoạch, tranh vẽ gạo trắng

- Bảng có gắn ô số thứ tự thừ 1 đến 6

- Bài hát : Hạt gạo làng ta, lớn lên cháu lái máy cày

- 3 đôi quang gánh, bó lúa, lô tô các món ăn( canh, thịt rim, cháo, cơm, bún, đậu rán)

2 Địa điểm tổ chức:Trong lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1,Ổn định tổ chức

- Vận động theo nhạc bài hát “ Hạt gạo làng ta”

- Bài hát nói về hạt gì?

- Hạt gạo dùng để làm gì?

-Ai là người làm ra hạt gạo?

2 Giới thiệu bài:

-Trên tay cô đang cầm bức tranh vẽ hạt gì?

- Trẻ vận động -Hạt gạo ạ -Nấu cơm ạ -Bác nông dân ạ

-Hạt gạo ạ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Để làm ra hạt gạo bác nông dân phải thực hiện 1 quá

trình lao động rất vất vả đó chính là trồng lúa, hôm

nay cô cháu mình cúng khám phá nghề trồng lúa của

bác nông dân nhé

3, Hướng dẫn:

a/ Hoạt động 1: Khám phá nghề trồng lúa

-Cô chia trẻ về các nhóm hoạt động

- Mỗi nhóm có 1 bức tranh cho trẻ quan sát và cùng

+ Nhóm 5: Bức tranh thu hoạch

- Sau đó cô cùng trẻ trao đổi, trò chuyện về các bức

* Ô số 1: Bức tranh cày- bừa ruộng

- Bác nông dân đang làm gì?

- Con vật nào đang làm việc cùng bác nông dân?

- Cày- bừa ruộng làm cho đất như thế nào?

* Ô số 2: Bức tranh gieo mạ

- Bác nông dân đang làm gì?

- Trên tay bác nông dân cầm hạt gì?

- Bác gieo hạt xuống đất điều gì sẽ xảy ra?

- Cây mạ sẽ mọc lên, khi mạ tốt và bác nông dân sẽ

nhổ mạ mang đi đâu?

* Ô số 3: Bức tranh cấy lúa

- Bác nông dân đang làm gì?

- Tư thế của bác nông dân khi làm việc như thế nào?

- Khi cây lúa được cấy xuống ruộng làm thế nào để

cây lúa tốt tươi nhỉ?

* Ô số 4: Bức tranh chăm sóc

-Vâng ạ

-Trẻ quan sát và tự thảoluận

-Trẻ gắn tranh lên bảng

-Cày ruộng ạ

-Cày ruộng ạ-Con trâu ạ-Mềm ra ạ

-Gieo hạt ạ-Hạt thóc ạ-Nảy mầm ạ

-Cấy lúa ạ

-Bón phân ạ