Trang chủ - Trung tâm dữ liệu bài giảng, giáo án điện tử và lược đồ SGK

- Hiểu ý chính của đoạn, nội dung bài; trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc. Thuộc 2 đoạn thơ đã học. - Ôn luyện về cách đặt câu tự giới thiệu. Vở bài tập... III. Hướng dẫn làm bài tập.[r]

Trang 1

TUẦN 18

Ngày soạn: Ngày 1 tháng 1 năm 2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2021

TOÁNTIẾT 86: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Gọi 2 Hs lên bảng thực hiện phép

tính:

16 + 6; 26 + 14

- GV nhận xét, nhận xét

B Dạy bài mới:

- Nêu mục đích yêu cầu giờ học

1 Giới thiệu bài: (1 phút)

Hoạt động của học sinh

- Lên bảng thực hiện (2 em)

Trang 2

- Hd tóm tắt: Mỹ hái : 24 quả cam

Hoa hái : 18 quả

Hai bạn hái: quả?

- Lớp làm vào Vở Gọi 1 Hs lên bảng

* Đáp số: 42 quả

Bài 4: Nối số có tổng bằng 90

- Hd

- Y/c lớp làm vào Vở Gọi 2 Hs lểng thi

xem ai làm bài nhanh, chính xác

3 Củng cố dặn dò: (2p)

- Nhận xét giờ học

- Dặn Hs chuẩn bị bài sau

- Nêu yêu cầu bài tập

- 1 Hs đọc lại đề bài đẫ hoàn chỉnh

b)Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu.

c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại khi học tập

*TH: Quyền được tham gia (viết bản tự thuật)

II ĐỒ DÙNG:

- Phiếu viết tên các bài tập đọc

- Bảng phụ viết bài 2

- Vở bài tập

Tiết 1:

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- GV gọi học sinh lên đọc thuộc lòng

bài “Thời gian biểu” và trả lời câu hỏi

Trang 3

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: (35p)

1 Giới thiệu bài:

2 HS đọc ôn lại các bài đã học

- Tập đọc bài Thương ông

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và đọc câu

văn đề bài đã cho

- Lớp làm bài cá nhân, báo cáo kết

thông tin nào?

H: Khi viết tự thuật cần phải lưu ý gì?

*TH: Hs biết trẻ em có quyền được

tham gia viết bản tự thuật

Trang 4

- Đọc rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì I (phát âm rõ ràng, biết ngừngnghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ 1 phút)

- Hiểu ý chính của đoạn, nội dung bài; trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc

Thuộc 2 đoạn thơ đã học

- Ôn luyện về cách đặt câu tự giới thiệu

- Ôn luyện về dấu chấm

*TH: Quyền được tham gia(tự giới thiệu về mình với người khác)

- Quyền có cha mẹ, được cha mẹ tặng quà

II ĐỒ DÙNG:

Phiếu viết tên các bài tập đọc

Tranh minh hoạ bài tập 2 – SGK

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn của bài 3 – SGK

Vở bài tập

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Giới thiệu bài:

2- HS đọc ôn lại các bài đã học

* Tập đọc bài Đi chợ

- GV đọc bài, nêu cách đọc

- HS đọc nối tiếp các đoan văn

- Hs đọc các đoạn văn trong nhóm

- Đại diện các nhóm thi đọc

H: Nội dung giới thiệu đã đầy đủ chưa?

H: Lời tự giới thiệu đã thể hiện rõ sự lễ

phép, lịch sự chưa?

- HS tập đóng vai 3 tình huống của bài

- GV giơ bảng phụ

*TH: Quyền được tham gia(tự giới

thiệu về mình với người khác)

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài.

- Đọc toàn bài với giọng dí dỏm, lời củacậu bé thể hiện sự ngây thơ

Bài tập 1: Em hãy đặt câu:

a Cháu chào bác ạ Cháu là Lan Anh,học cùng lớp với Phương Bạn Phương

Bài tập 2: Dùng dấu chấm câu ngắt đoạn

văn sau thành 5 câu rồi viết lại cho đúng

Trang 5

- HS làm bài cá nhân.- 1 HS chữa bài.

- Lớp nhận xét – GV nhận xét

? Dấu chấm dùng để làm gì?

? Khi viết sau dấu chấm ta phải viết

tnào?

? Khi đọc, đến dấu chấm ta đọc như tn?

2 HS đọc lại đoạn văn

*TH:Quyền có cha mẹ, được cha mẹ

THỰC HÀNH TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp HS thực hiện phép tính trừ có nhớ, SBT là số có 2 chữ số, có hàng đơn vị là 3, Số trừ là số có 1 chữ số

- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung BT3, 3 bó que tính và 3 que tính rời.

- Học sinh: 3 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 2 hs lên bảng thực hiện:

Trang 6

- Gv nhận xét , đánh giá.

B Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài: (1p)

- Gọi hs nêu yêu cầu của bài

? Nêu tên thành phần chưa biết và cách tìm?

- Yêu cầu hs làm bài , chữa bài

33 - 4 = 29 (bạn)

Trang 7

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Đọc rõ ràng, trôi chảy bài tập đọc đã học ở học kì I (phát âm rõ ràng, biết ngừngnghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ; tốc độ đọc khoảng 40 tiếng/ 1 phút)

- Hiểu ý chính của đoạn, nội dung bài; trả lời được câu hỏi về ý đoạn đã đọc

Thuộc 2 đoạn thơ đã học

- Ôn luyện kĩ năng sử dụng mục lục sách

- Rèn luyện kĩ năng viết chính tả

b)Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng và đọc - hiểu

A Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi HS lên bảng tự giới thiệu về mình

B Bài mới

1.Giới thiệu bài (1p)

- Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, 8 em)

(9p)

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho

3 Thi tìm nhanh một số bài tập đọc

- Hs tự giới thiệu về mình

- Nhận xét

7 - 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định.

- Hs nhận xét

Trang 8

theo mục lục sách (9p)

- Gọi HS đọc đề bài Nêu y/c

- Tổ chức cho hs thi tìm hiểu mục lục

sách

- Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội

1 lá cờ và cử ra 2 thư kí Nêu cách chơi

Y/c thư kí ghi lại kết quả

- Tổ chức cho hs chơi thi Gv hô to:

“Người mẹ hiền”

- Kết thúc đội nào tìm được nhiều bài

tập đọc hơn là đội thắng cuộc

4 Viết chính tả: (9p)

- Gọi HS đọc đoạn văn 1 lượt và yêu

cầu 1 hs đọc lại.

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào phải viết hoa? Vì

sao?

- Yêu cầu hs viết bảng các từ ngữ :

đầu năm, quyết trở thành, giảng lại, đã

- Đọc đề bài Nêu y/c

- Nghe Gv phố biến cách chơi và chuẩn bịchơi

- Đoạn văn có 4 câu

- Chữ Bắc phải viết hoa vì đó là tên riêng.Các chữ: “đầu, ở, chỉ” phải viết hoa vì là chữđầu câu

- Thực hành viết bảng

- Nghe Gv đọc và viết bài

- Soát lỗi theo lời đọc của Gv và dùng bútchì ghi lỗi sai ra lề vở

-Thủ công GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

BIỂN CẤM ĐỖ XE (tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe.

Trang 9

2 Kĩ năng: Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể

mấp mô Biển báo tương đối cân đối

3 Thái độ: HS có hứng thú với giờ học thủ công Có ý thức chấp hành luật lệ giao

Học sinh: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (5’)

- Trưởng Ban văn nghệ bắt nhịp cho cả

- GV theo dõi uốn nắn

- Giáo viên yêu cầu các nhóm trưng bày

sản phẩm: Giáo viên tổ chức cho các em

Trang 10

Ban Giám khảo Các nhóm trưng bày

Giáo viên yêu cầu học sinh về nhà tự tay

làm thêm sản phẩm mới hoặc dưới sự

hướng dẫn của cha mẹ gấp, cắt dán biển

Ngày giảng: Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2021

- Tập đọc bài Há miệng chờ sung

- Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và về các dấu câu

- Ôn luyện cách nói lời an ủi và cách hỏi để người khác tự giới thiệu về mình

TH : Quyền được học tập, được thầy, cô giáo giúp đỡ trong học tập.

Trang 11

- Bảng viết sẵn đoạn văn bài tập 2

A.Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Gọi 2 HS lên bảng viết các từ sau:

lên núi, bánh nướng, lòng mẹ, ném

bóng

- GV nhận xét

B Bài mới

1.Giới thiệu bài (1p)

- Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Kiểm tra tập đọc (khoảng 7, 8 em)

(8p)

- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập

đọc

- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai

cho các em nếu có và nhận xét khuyến

- Yêu cầu Hs gạch chân dưới các từ

chỉ hoạt động trong đoạn văn đã cho

- Giúp Hs định hướng làm bài: Chú

công an phải biết vỗ về, an ủi em nhỏ,

gợi cho em tự nói về mình để đưa

được em về nhà

- Chia nhóm 2 Nêu nhiệm vụ, y/c thảo

- Đọc đề bài Nêu y/c

- Làm bài cá nhân, 1 hs lên bảng làm bàitrên bảng phụ

Trang 12

- Gọi 1 Hs lên bảng Lớp làm nháp

Lan hái : 26 quả cam

Mai hái : 14 quả

Hai bạn hái: quả?

Trang 13

- Gọi 2 Hs lên bảng làm bài (2 phép

Bài 5: Dùng thước và bút nối các

điểm để có ba hình tam giác

3 Thái độ

- Độc lập, tự giác trong học tập và giải toán

II CHUẨN BỊ :

- GV: Giáo án

Trang 14

- HS: SGK, VBT

A Kiểm tra bài cũ: ( 5p)

- GV nhận xét đánh giá

B Bài mới: (39p)

* Giới thiệu bài: (1p)

* Luyện tập: (25p)

Bài 1: Tính.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS làm vào vở bài tập

- Gọi HS lên bảng làm

- GV chốt kết quả đúng

* BT củng cố kiến thức gì?

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nêu cách đặt tính đúng

- Gọi HS lên bảng làm bài

- GV, HS nhận xét, đánh giá

* BT rèn kỹ năng đặt tính rồi tính.

Bài 3:

- GV cho HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Gọi 1hs lên bảng thực hiện

- GV chấm điểm,chữa bài

Bài 4: Tìm X ( Phần b giảm tải)

- Nêu tên gọi thành phần x?

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

* BT củng cố cách tìm số hang, số bị trừ.

C Củng cố dặn dò (5p)

+ Hãy nêu cách trừ của ví dụ: 34 - 8 ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập

- 2 em lên bảng làm bài tập 3, 4

- HS nêu yêu cầu

HS làm vào vở

a) 94 64 44

- 7 - 5 - 9

87 59 35

b) 72 53 74

- 9 - 8 - 6

63 45 68

- HS đổi chéo vở kiểm tra - Nhận xét - 1 HS đọc đề - 3 em lên bảng chữa bài, lớp làm vào vbt a) 64 b) 84 c) 94

- 6 - 8 - 9

58 76 85

- HS đọc đề - Tự tóm tắt rồi giải bài toán vào vở Bài giải Nhà Ly nuôi số con gà là: 34- 9 =15 (con) Đáp số: 15 con gà - HS đọc đề - HS nêu - 2 em lên bảng chữa bài, nêu cách tìm x a) X + 7 = 34 b, ( giảm tải) X = 34 -7

X = 27

- Nhận xét

Trang 15

Đạo đức Tiết 18: ÔN TẬP, THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KỲ 1

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Ôn tập tám bài học rèn luyện nếp sống:

+ Học tập và sinh hoạt đúng giờ giấc

+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- GV nhận xét

2 Bài mới: (30p)

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.2 Hoạt động 1: Thực hành

- HS thưc hiện yêu cầu của GV

Trang 16

- Yêu cầu HS kể tên các bài đạo đức đã học.

- GV cho học sinh đọc lại bài

- Học xong phần này, em đã biết mình cần

điều chỉnh hành vi nào để mình trở thành

ng-ười biết làm việc khoa học và sống văn minh?

- Kể tên bạn và việc tốt mà bạn trong lớp mình

đã làm?

- Em có góp ý cho bạn nào, về điều gì?

- GV kết luận: Mọi ngời đều cần rèn luyện

nết sống văn minh và cách làm việc khoa học

để phù hợp với cuộc sống hiện đại của thời

- HS trả lời: Biết giữ trật tự, vệsinh nơi ở Biết gọn gàng, ngănnắp

- HS trả lời

- HS ghi nhớ

- HS lắng nghe, ghi nhớ và thực hiện

Trang 17

- Dặn dò: Về nhà ôn lại các bài đã học và

chuẩn bị cho bài học sau

_-Ngày giảng: Thứ tư ngày 6 tháng 1 năm 2021

- Tính giá trị biểu thức có đến hai dấu tính

- Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng và phép trừ

- Giải bài toán về nhiều hơn một số đơn vị

- Y/c đặt tính rồi tính:

36 + 27; 68 - 45; 57 + 36; 97 - 25

Ghi kết quả tính:

- Hd

Trang 18

- Gọi 2 Hs lên bảng làm bài (1 cột / Hs).

Lớp làm vào Vở

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

- Hd: Nêu tên thành phần chưa biết và

Bài 5: Hãy kéo dài đoạn thẳng AB theo

chiều mũi tên để được đoạn thẳng AC

- Nêu yêu cầu bài tập

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

*CHỦ ĐỀ HĐGDNGLL: Tìm hiểu về tết cổ truyền dân tộc Việt Nam

Trang 19

I.MỤC ĐICH, YÊU CẦU

Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước

+ Không chơi đùa gần ao, hồ, sông suối; giếng, chum, vai, bể nước phải có nắp đậy

+ Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ

II NỘI DUNG CỤ THỂ

Hoạt

HĐ1

Mục tiêu: Giới thiệu ý nghĩa phong trào giao lưu viết chữ đẹp

- Tổ chức văn nghệ, nhóm học sinh lớp 3 tham gia

- Giáo viên ôn lại truyền thống ngày tết cổ truyền

HĐ2 Mục tiêu: Giới thiệu cho học sinh một số kĩ năng về phòng

tránh đuối nước:

- Cho học sinh xem một số tình huống đuối nước có thể xảy

ra như: Khi đi đò, khi trời mưa

Giới thiệu cho học sinh biết nguyên nhân và các biện pháp

phòng chống đuối nước

Nguyên nhân gây đuối nước

Có rất nhiều nguyên nhân dẫn đến tai nạn đuối nước ở trẻ

em, trong đó, nguyên nhân phổ biến dẫn tới những tai nạn

đuối nước thương tâm là do thiếu sự giám sát của người lớn,

chủ quan của bố mẹ để trẻ tự do vui chơi tại những khu vực

nguy hiểm như sông, suối, ao, hồ

Tai nạn đuối nước cũng một phần là do trẻ không biết bơi,

chưa được dạy kỹ năng đảm bảo an toàn và xử lý tình huống

khi bơi và không có kỹ năng cứu đuối

Bên cạnh đó, cũng xảy ra trường hợp trẻ bị chết đuối do sự

không an toàn của các môi trường sống xung quanh

Ngoài ra, phải kể đến một thực trạng: đó là khi các em cứu

lẫn nhau, do chưa có kiến thức trong việc cấp cứu, sơ cứu

người bị chết đuối, dẫn đến tình trạng số lượng trẻ bị chết

đuối tăng lên

Các biện pháp phòng tránh đuối nước

Để phòng tránh đuối nước ở trẻ nhỏ vào mùa hè, các bậc cha

mẹ, thầy cô cần có những biện pháp:

1 Cần đảm bảo sức khỏe con em mình có đảm bảo để

có thể tham gia hoạt động bơi lội hay không? Nhiều bậc phụ

huynh không biết rằng, không phải trẻ em nào cũng có thể

học bơi

2 Bên cạnh đó, để phòng đuối nước cho trẻ, việc đầu

tiên và quan trọng nhất đó là dậy trẻ biết bơi Các bậc cha mẹ

cần trang bị kỹ năng đảm bảo an toàn, xử lý tình huống khi

Trang 20

bơi cho các em nhỏ như: cần phải khởi động kỹ trước khi

xuống nước, xử lý sao khi bị chuột rút, gặp vùng nước xoáy,

cách sơ cứu khi gặp người bị đuối nước phù hợp với lứa tuổi

3 Cần cảnh báo trẻ về những nơi tiềm ẩn nguy cơ đuối

nước như sông, suối, ao, hồ, những vùng nước sâu

4 Đối với các bể bơi, cần lưu ý các em chỉ bơi ở những

nơi có người và phương tiện cứu hộ và đặc biệt phải tuân thủ

các quy định của bể bơi, khu vực bơi

5 Khi đi tắm biển hay sông, người biết bơi hay không

cũng chỉ nên tắm gần bờ, đặc biệt là ở biển, vì dù biết bơi

cũng rất khó để bơi do sóng biển đánh liên tục Nhiều người

thường nằm trên phao khi tắm biển Điều này cũng khá nguy

hiểm vì bạn sẽ dễ bị cuốn ra xa mà không biết, nhiều khả

năng bạn sẽ bị sóng đánh úp, những cơn sóng dồn dập khiến

bạn không biết xử lý như thế nào và sẽ bị uống nước nhiều,

mất sức

6 Ở nhà có trẻ nhỏ tốt nhất không nên để những lu

nước, thùng nước, nếu bắt buộc phải có (như vùng phải tích

trữ nước ngọt để dùng) nên đậy thật chặt để trẻ em không mở

nắp được

HĐ3

Mục tiêu: Giáo dục các em thực hiện ATGTkhi đi xuồng, đò.

GV nêu một số câu hỏi về cách thực hiện ATGT khi đi học

bằng xuồng đò

Câu 1: Khi xuống đò ta phải ngồi như thế nào?

Câu 2: Khi phát hiện người đuối nước ta phải làm như thế

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	77,59 KB