- Lấy thêm ví dụ khác để củng cố cách thực hiện nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số. Trưởng ban học tập chốt nội dung bài[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT - THỊ XÃ ĐÔNG TRIỀU
TIỂU HỌC NGUYỄN VĂN CỪ
-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP MÔN HỌC: LỚP 3 - TIỂU HỌC
Giáo viên : Lê Thị Kim Lương
Ngày soạn : 30/01/2016
Ngày duyệt : (Chưa duyệt)
Người duyệt : Chưa xác định
Trang 2Ngày soạn: 30/01/2016
Ngày giảng: 01/02/2016 Tiết thứ: 2
NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP)
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức:
- ……
2 Về kỹ năng:
- ……
3 Về thái độ:
- …
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên:
- Tài liệu HDH
2 Học sinh:
- bảng phụ, bút phooc, nháp
III PHƯƠNG PHÁP
-vấn đáp
-thảo luận
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp (thời gian: 2 phút):
- Bản Vn tổ chức lớp chơi trò chơi: Hái hoa toán học
2 Kiểm tra bài cũ (thời gian: 5 phút):
- Bạn học tập điều hành
Trang 3+ HĐƯD là gì?
+ Mời các bạn trong ban học tập kiểm tra HĐƯD
-> Báo cáo trưởng ban học tập -> Xin ý kiến đánh giá, nhận xét của GV
GV đi đến các nhóm đánh giá, nhận xét một số HS
3 Giảng bài mới:
NỘI DUNG THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: Tính
b) 4725
1206 2316
1802
x 2
x 5 x 4
x 7
7 phút Gv đi đến các nhóm
hỗ trợ một số học sinh còn hạn chế kĩ năng tính toán
*HĐ cá nhân: đọc thầm yêu cầu bài vầ làm bài vào vở
*HĐ cặp đôi: Hai bạn đọc bài cho nhau nghe
Nhận xét, đán giá bài bạn
*HĐ nhóm: NT điều hành
+ Mời bạn đọc bài trước nhóm
Các bạn khác nhận xét, bổ sung, đánh giá
+ Khi thực hiện nhân
số có bốn chữ số với
số có một chữ số bạn cần chú ý điều gì?
Hoạt động thực hành Bài 1:
Bài 2: Giải bài toán 10 phút GV đi đến các nhóm
quan sát
*HĐ cá nhân:dđọc thầm bài toán, trình bày tóm tắt và bài giải vào vở
*HĐ cặp đôi: hai bạn đổi chéo vở, thảo luận, đánh giá bài của
Bài 2
Trang 4NỘI DUNG THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhau
*HĐ nhóm: NT điều hành
?Mời bạn đọc bài toán
? BT cho biết gì? BT hỏi gì?
a)Muốn biết 3 xe chở bao nhiêu ki-lô-gam thóc bạn cần biết gì?
làm thế nào?
? Muốn biết còn lại bao nhiêu quyển sách
ta cần biết gì? (3 thùng có bao nhiêu quyển sách)
Phần b bạn làm mấy phép tính?bạn nào còn cách thực hiện nào khác?
? Để thực hiện giải bài toán chúng ta áp dụng cách tính gì?
NT chơt nội dung bài 2
Bài 3: Tìm x
a) x : 3 = 2415
b) x : 4 = 1722
7 phút Gv đi các nhóm hỗ
trợ một vài học sinh còn hạn chế
* HĐ cá nhân: Đọc thầm yêu cầu bài và thực hiện tìm x vào vở
* HĐ cặp đôi: Hai bạn trao đổi bài cùng nhau
Bài 3
Trang 5NỘI DUNG THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) x : 3 = 2415
x = 2415 x 3
x = 7245 b) x : 4 = 1722
x = 1722 x 4
x = 6888
* HĐ nhóm: NT điều hành
? Mời bạn đọc yêu cầu, nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính
? x là gì? muốn tìm x
ta làm thế nào?
Mời bạn trình bày bài trước nhóm
Các bạn khác nêu nhận xét, đánh giá, bổ sung
NT chốt kết quả
?
4 Củng cố (thời gian: 2 phút):
Ban Học tập điều hành
- Qua bài học hôm nay các bạn cần chú ý điều gì?
Trang 6- Lấy thêm ví dụ khác để củng cố cách thực hiện nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số
Trưởng ban học tập chốt nội dung bài
5 Hướng dẫn tự học (thời gian: 2 phút):
GV hướng dẫn bài ứng dụng cho HS
V RÚT KINH NGHIỆM
Chú ý khuyến khích hỗ trợ từ học sinh đối với các bạn còn hạn chế
