Trang chủ - Trung tâm dữ liệu bài giảng, giáo án điện tử và lược đồ SGK

Và cô cũng có một số hình ảnh về các nhân vật trong câu chuyện cây trẻ trăm đốt đấy cô mời các con cùng nhìn lên màn hình nào. Hướng dẫn:[r]

- Cung cấp cho trẻ về nội dung của chủ đề mới

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Băng đĩa , hình , tranh ảnh về chủ đề

- Nội dung đàm thoại

- Câu hỏi

- Đồ chơi các góc

2 Điểm danh-Trò chuyện

về chủ đề

-Trẻ nhớ tên mình ,tên bạn

- Nắm được số trẻ đến lớp

- Sổ điểm danh, bút

3 Thể dục sáng

+ ĐT1: hô hấp: Gà gáy

+ ĐT2: tay vai: Hai tay đưa ra

ngang gập khủy tay

+ ĐT3: chân: Ngồi khụy gối

tay đưa ra phía trước

+ ĐT4: bụng : Đứng đan tay

sau lưng gập người về phía

trước

-Trẻ có thói quen tập thểdục buổỉ sáng,biết phốihợp nhịp nhàng các cơvận động

- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

Động vật nuôi trong gia đình”

Từ thứ 2 ngày 24 đến ngày 28 tháng 12 năm 2019

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp trò chuyện về những cảm xúc của trẻ

trong ngày nghỉ cuối tuần

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Tuyên truyền với các bậc cha mẹ học sinh kiến thức về

phòng tránh bệnh mùa đông như: Viêm họng, ho, cảm lạnh

- Kiểm tra tư trang, túi quần áo của trẻ

- Xem tranh, trò chuyện với trẻ về một số động vật nuôi trong

gia đình

- Trò chuyện với trẻ về sự biến đổi khí hậu, thời tiết

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Cho trẻ chơi với đồ chơi thông minh

- Trẻ đến lớp chào

cô chào bố mẹ vàolớp

-Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề

- Trẻ trả lời theo ýtrẻ

-Trẻ chơi

2.Điểm danh,trò chuyện buổi sáng

- Cô trò chuyện với trẻ hỏi xem thời tiết hôm nay như thế

nào?

- Cô lấy sổ điểm danh và gọi tên từng trẻ theo tổ -Trẻ dạ cô.

2 Thể dục sáng:

2 1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người dẫn

đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách

đều nhau

2.2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể

từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu lệnh

trẻ tập với cường độ nhanh hơn

2.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

- Trò chuyện

-Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

CHUẨN BỊ

dựng trang trại chăn nuôi

- Trẻ biết chơi trong Biết thỏa thuận về nội dungchơi, chủ đề chơi và phân vai chơi cho hợp lý

nhóm Biết tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi

- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi

- Trẻ biết nặn các con vật,

tô màu theo ý thích

- Rèn luyện sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ hát biểu diễn các bài hát về chủ đê chơi với ̀dụng

cụ âm nhạc

- Trẻ biết xem tranh ảnh,xếp mô hình câu truyện cô

bé quàng khăn đỏ, ba chúlợn con

- Nhận dạng một số chữcái, vẽ các nét chữ cái

- Trẻ biết sử dụng đồ chơi thông minh nắp ghép đa năng ghép hình các con vật,bộ gạch mở rộng xây các trang trại chăn nuôi

-Đồ dùng,

đồ chơi cho góc phân vai

Bút màu, giấymàu, hồ dán đất nặn-Trang phục

- Tranhảnh

-Sáchtranh

- Gạch,

đồ chơi thông minh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1, Trò chuyện về chủ đề:

- Cho trẻ tập trung xung quanh cô và hát bài hát “Một con vịt”

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát, chủ đề

đang học Giáo dục trẻ về nội dung bài hát đó

Chúng ta hãy cùng nhau khám phá thêm những điều thú vị

khác trong giờ HĐG hôm nay với chủ đề “Động vật nuôi trong

gia đình“

2 Nội dung chơi

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ quan sát xem có những góc chơi nào?

- Hôm nay chúng ta có những góc chơi nào?

- Cô giới thiệu các góc chơi và đồ chơi ở các góc:

- Góc phân vai: Chơi đóng vai cửa hàng bán thực phâm,phòng

khám bác sĩ thú y, trang trại chăn nuôi con vật sống trong gđ

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn các con vật, tô màu theo ý thích Chơi

nhạc cụ, nghe âm thanh.Múa hát các bài về chủ đề

- Góc xây dựng: Ghép hình các con vật bằng đô mi nô,xây dựng

các trang trại chăn nuôi bằng bộ đồ chơi đa năng, chơi đồ chơi

thông minh

- Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh, nhận dạng chữ cái,vẽ các

nét chữ cái,xếp mô hình câu chuyện cô bé quàng khăn đỏ,ba chú

lợn con

- Góc thiên nhiên:

2.2 Quá trình chơi:

- Trẻ về góc và chơi vai chơi mình đã chọn

- Cô quan sát trẻ chơi và nhập vai chơi để chơi cùng trẻ

- Gợi ý để trẻ biết liên kết các góc chơi

2.3 Nhận xét, kết thúc buổi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong ngày

và cùng nhận xét về góc chơi đó.Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình

về góc chơi của mình+bạn

+ Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai?

+ Các con chơi gì ở góc này? chơi như thế nào?

+ Vì sao con lại chơi như vậy?

+ Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

+ Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc?

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ có

hứng thú ở buổi chơi sau Cho trẻ cất đồ chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét buổi chơi Động viên khen ngợi trẻ chơi tốt Nhẹ

nhàng nhắc nhở những trẻ chơi chưa đoàn kết…Gợi ý ND buổi

chơi hôm sau

- Cất dọn đồ chơi ở các gócchơi

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

NỘI DUNG HOẠT

- Tháp dinh dưỡng

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

Sân trường bằng phẳng, rộng rãi

3 Chơi tự do:

- Chơi với cát,nước,

chơi với đồ chơi phát

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra ngoài

- Cô gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ quan sát và đưa ra các

câu hỏi về buổi hoạt động ngoài trời

* Quan sát trò chuyện về các con vật nuôi trong gia đình.

+ Các con cùng quan sát cô có những con vật gì đây?

+ Chúng sống ở đâu?

+ Bạn nào có thể kể tên từng bộ phận của chúng?

+ Chúng ăn những thức ăn gì?

- Giáo dục trẻ: Yêu quý động vật nuôi trong gia đình

* Trò chuyện với trẻ về gia súc, gia cầm

- Cho treo tranh về các con vật và cho trẻ gọi tên từng các con

vật hỏi đặc điểm của các con vật đẻ con, đẻ trứng

- Hỏi trẻ có những con gì đẻ con, đẻ trứng

- Chất đạm còn có ở trong những loại thực phẩm nào nữa?

- Các con ạ đây là nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm, chất

đạm có nhiều trong các thịt động vật như: Thịt bò, gà, cá, trứng

và các loại tôm, cua, ốc

- Cho trẻ nhặt lá, cánh hoa xếp thành hình các con vật

- Trẻ nắm được nội dung buổi quan sát

- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ

- Trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ

-Trẻ thực hiện

2 Chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần tùy theo hứng thú chơi của trẻ

- Củng cố giáo dục sau buổi chơi

-Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô

- Trẻ chơi các trò chơi cùng bạn và cô

3 Chơi tự do

- Cô nêu các nội dung của hoạt động chơi tự chọn, cho trẻ lựa

chọn các hoạt động mà trẻ thích

- Làm con trâu bằng lá cây

- Cô bao quát và chơi cùng trẻ

- Củng cố giáo dục khi chơi xong

- Trẻ chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC

CÁC

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Trước khi vào giờ ăn trưa, cô cho trẻ vệ sinh chân, tay,

mặt mũi sạch sẽ

- Cô cho trẻ vào bàn ăn, ngồi ngay ngắn

- Cô lấy đồ ăn từ cô cấp dường nhà bếp, sau đó để vào

đúng vị trí quy định trong phòng ăn

- Cô chia suất ăn cho trẻ

- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng, hướng dẫn trẻ ăn

cho hợp vệ sinh vv

- Nhắc trẻ khi ăn không nói chuyện,cơm rơi nhặt và để gọn

gàng vào đĩa, ăn chậm, nhai kỹ thức ăn

- Cô mới trẻ ăn

- Trong quá trình trẻ ăn cô quan sát, bao quát trẻ, động viên

những trẻ kén ăn, ăn chậm, nhắc nhở trẻ chưa ngoan trong

giờ ăn

- Nhắc trẻ ăn xong nhớ lau miệng và đi uống nước, đánh

răng, đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ ngồi ngáy ngắn

- Lắng nghe

- Trẻ mới cô và các bạn

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi vào phòng ngủ

- Cô kiểm tra xem có trẻ nào còn ngậm cơm không, cô cho

trẻ đi uống nước và đi vệ sinh trước khi vào ngủ

- Sắp xếp trẻ ngủ đúng chỗ của mình, cô hướng dẫn trẻ

nằm đúng tư thế

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

- Trong quá trình trẻ ngủ, cô quan sát, bao quát trẻ, sửa tư

thế ngủ nếu có trẻ ngủ sai tư thế

- Trẻ ngủ cô trông trẻ

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Đọc bài thơ “ Giờ đingủ”

“ Giờ đi ngủ

Em lên giườngNằm im lặngMột duỗi thẳng chânHai để tay lên bụng

Ba nhắm mắt lạiBốn ngủ đi thôi”

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

CHUẨN BỊ

Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại bài

hát, bài thơ, bài đồng dao

- Cho trẻ thực hành vở toán, vở

GT, vở chữ cái, vở

- Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi trên máy tính

-Trẻ biết TH phòng học thông minh

- Nội dung,nhạccác bài hát-Phòng học,nội dung

Phòng học,nội dung

Sách,bútMáy tính

2 Hoạt đông góc

- Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc,chơi các đồ chơi thông

minh

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ được lựa chọn các góc chơi theo ý thích của trẻ

4 Biểu diễn văn nghệ- nêu

gương cuối ngày-cuối tuần

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn

- Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình

Trang phục,dụng

cụ âm nhạc- Cờ

khi ra về Cô tạo cho trẻ niềm mong muốn được đến lớp với cô và bạn vàosáng hôm sau

-Đồ dùng

cá nhâncủa trẻ

*Cô tổ chức cho trẻ ôn lại bài hát, bài thơ, Tạo hình con gà bài

đồng dao về chủ đề động vật…

- Các con ôn lại các bài thơ,bài hát, câu chuyện cô đã dạy nha

- Cô cho cả lớp, tô, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân

- Cho trẻ tự thể hiện theo khả năng của mình

- Cô động viên khích lệ trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ làm bài trong vở

* Cho trẻ chơi trò chơi trên máy kidsmart

- Cô cho trẻ xuống phòng học kidsmart để học

*Cô cho trẻ TH phòng học thông minh

- Trẻ tự thể hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

-Trẻ thực hiện

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ

- Cô cho trẻ chơi tự chọn, bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

- Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho

buổi học ngày hôm sau

- Trẻ vui chơi trong góc mà mình thích

nhân

* Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ vui vẻ và sôi động với âm

nhạc và trang phục sinh động

*Cuối buổi cô tổ chức khen ngợi bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận xét tuyên

dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

- Trẻ biểu diễn,cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của

trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông bà

- Trẻ chào hỏi

cô và mọi người

B: HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 24 thỏng 12 năm 2018

Hoạt động chớnh: Thể dục “Chạy dớch dắc theo hiệu lệnh”.

Hoạt động bổ trợ : Trũ chơi: kộo co

I/Mục đích- Yêu cầu

1/ Kiến thức :

- Trẻ biết chạy dớch dắc khi cú hiệu lệnh của cụ giỏo

- Trẻ tớch cực tham gia vào trũ chơi kộo co cụ giỏo tổ chức

- Biết tập các động tác của bài tập phát triển chung

2/ Kỹ năng:

- Rốn cho trẻ kỹ năng chạy

- Rốn cho trẻ sự tự tin, nhanh nhẹn, khộo lộo

3/ Giáo dục :

- Giáo dục trẻ sự mạnh dạn, tự tin Giỏo dục trẻ biết nghe hiệu lệnh của cụ

- Giỏo dục trẻ cú ý thức khi tập luyện

- Cụ cho trẻ hỏt bài hỏt “ con chuồn chuồn”

- Cụ cựng trẻ trũ truyện về chủ đề “ Chim và cụn trựng” để

trẻ biết tờn gọi và đặc điểm của mụ̣t số loại cụn trựng mà

trẻ đã được biết Cụ củng cố và giỏo dục trẻ sau khi trũ

chuyện xong

2/ Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh thỡ hàng ngày cỏc con phải làm

gỡ?

- Vậy hụm nay cụ và cỏc con cựng nhau tập thể dục để cú

mụ̣t cơ thể khỏe mạnh, sau này lớn lờn làm người cú ớch

cho xã hụ̣i nhộ

- Cụ kiểm tra sức khỏe của trẻ

3/ Hướng dẫn:

3.1/Hoạt động 1: Khởi đụ̣ng“ Con chuồn chuồn”

- Cụ cựng trẻ khởi đụ̣ng Cho trẻ đi thành vũng trũn vừa đi

vừa hỏt bài con chuồn chuồn kết hợp với tay và chõn theo

lời bài hỏt( Kiờ̃ng gút chõn, đi bàng mũi bàn chõn, khom

lưng

3.2/ Hoạt động 2: Trọng đụ̣ng

a/ Bài tập phỏt triển chung:

- ĐT1: Tay vai - Cuụ̣n thỏo len

- ĐT2: Chõn - Ngồi khuỵu ngối tay đưa ra phớa trước

- ĐT3: Bụng - Đứng đan tay sau lưng gập người về phớa

- Trẻ hỏt cựng cụ

và cỏc bạn

- Trẻ cựng cụ trũtruyện

( Tập 2 lần 4 nhịp - nhấn mạnh động tác chân)

b/ Vận động cơ bản: “Chạy dích dắc theo hiệu lệnh.”

- Các con có muốn trở thành các vận động viên không?

- Giờ học hôm nay cô cháu mình cùng tập làm các vận

động viên “Chạy dích dắc theo hiệu lệnh” nhé

- Cô cho trẻ thực hiện theo ý thích và khả năng của trẻ

* Cô tập mẫu:

- Cô tập mẫu lần 1 : Không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 : Phân tích động tác

+ Các con đứng trước vạch xuất phát chân trái bước lên

trước khi có hiệu lệnh của cô các con chạy theo đường dích

dắc về phía trước, mắt nhìn thẳng Các con hãy thi đua

cùng nhau xem bạn nào chạy nhanh về đích trước, khi chạy

xong các con đi về cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lại lần 3( toàn bài)

- Mời đại diện 2 đội lên tập mẫu cho các bạn quan sát

( cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ)

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho 2 trẻ lần lượt lên tập

- Cô cho hai tổ thi đuatập

- Cô cho cả lớp chạy theo cô

- Cô quan sát động viên trẻ

- Sửa sai- khuyến khích trẻ

c/ Trò chơi vận động : “kéo co”

+ Cách chơi:

- Chia lớp thành 2 nhóm có số lượng người bằng nhau

cómột sợi dây thừng 2 nhóm bám vào 2 đầu của sợi dây

ởgiữa sợi dây có dấu khi có hiệu lệnh đội nào kéo khỏethì

đội đó thắng cuộc

+ Luật chơi :Nếu đội nào thua thì phải đọc một bài đồng

dao về con vật

- Cô cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần

- Cô quan sát, động viên trẻ

3.3/ Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Đi lại nhẹ nhàng kết hợp với nhạc bài hát: cá vàng bơi

-Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ kể

- Trẻ đi nhẹ nhàng

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành, kiến thức; kĩ năng của trẻ vi của

Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH: Quan sát và so sánh đặc điểm của con vật nuôi trong gia đình Họat động bổ trợ: Bài hát “ Gà trống mèo con và cún con”

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, hình dáng, tập tính, thức ăn và môi trường sống của một số con vật nuôi trong gia đình (Con gà, con vịt, con lợn, con mèo, )

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ định

- Luyện kỹ năng so sánh được các đặc điểm khác và giống nhau giữa các con vật

- Phát triển cho trẻ ngôn ngữ khả năng diễn đạt mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích khám phá, yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong nhà

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- 4 bức tranh về 4 con vật nuôi trong nhà: Con gà, con mèo, con lợn, con vịt

- Câu đố 1 số động vật nuôi trong gia đình

- Mỗi trẻ 1 lô tô có hình động vật nuôi trong gia đình

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

Cô cùng trẻ hát bài :“Gà trống mèo con và cún con”

- Trò chuyện nội dung bài hát

- Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì?

- Chúng mình thường thấy những con vật đó được nuôi ở

đâu nhỉ?

2 Giới thiệu bài

- À đúng rồi, những con vật đó là những động vật được

nuôi trong nhà đấy Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tìm

hiểu về một số con vật nuôi trong nhà nhé! Chúng mình

có thích không?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số động vật nuôi trong

gia đình

* Tìm hiểu con gà.

Cô đọc câu đố:

Đầu đội mũ đỏ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trò chuyện

- Gà trống, mèo con, cún con

- Trong gia đình ạ

- Trẻ nghe

- Có ạ

Giục trời mau sáng

Đố là con gì?

- Lớp mình có nhà bạn nào nuôi gà không?

- Thế các con đã biết những gì về con gà rồi?

* Để biết các bạn trả lời đúng hay không chúng mình

cùng quan sát bức tranh của cô nhé

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Các con thấy gà có những đặc điểm gì?

- À đúng rồi, gà có mào, có 2 chân, có mỏ nhọn, có 2

cánh

- Cô đố chúng mình biết gà ăn gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn cùng biết con gà này

kêu như thế nào?

- Chúng mình cùng bắt chiếc tiếng kêu của gà mái nào?

- Ngoài ra còn có con gà Trống gáy như thế nào?

- Thế gà là động vật đẻ con hay đẻ trứng nhỉ?

- Chúng mình đã được ăn trứng gà bao giờ chưa?

=> Gà là động vật nuôi trong gia đình, có 2 chân, có

mào, có 2 cánh, là động vật đẻ trứng Gà thuộc nhóm gia

cầm

* Tìm hiểu con mèo.

- Các con hãy lắng nghe xem cô bắt chiếc tiếng kêu của

con vật gì nhé “ Meo Meo”

- Đó là tiếng kêu của con gì nào?

- Chúng mình cùng nhìn xem cô có bức tranh gì đây?

- Con mèo có những đặc điểm gì?

- À đúng rồi, mèo có 4 chân, tai ngắn, đuôi dài, đặc biệt

mèo còn có 2 mắt rất sáng, có thể nhìn được trong bóng

tối đấy, lông mèo rất mượt Chân mèo còn có đệm thit,

bảo vệ, vì vậy mèo không sợ độ cao đâu

- Thế các con biết thức ăn mèo thích nhất là gì không?

-Vậy mèo là động vật có ích hay có hại?

- Mèo là động vật đẻ con hay đẻ trứng?

-Vậy chúng mình phải bảo vệ mèo, yêu thương, chăm

sóc mèo nhé

=> Mèo là động vật nuôi trong nhà, có 4 chân, có đuôi

dài, tai ngắn, là động vật đẻ con, thuộc nhóm gia súc

* Tìm hiểu con vịt.

- Chúng mình cùng nhìn lên đây quan sát tranh vẽ con

gì?

- Bạn nào có thể kể đặc điểm của con vịt nhỉ?

- Thế vịt kêu như nào?