Trang chủ - Trung tâm dữ liệu bài giảng, giáo án điện tử và lược đồ SGK

- HS thực hiện và nhắc nhở bạn bè, người thân thực hiện đúng việc cài dây an toàn khi ngồi trên xe ô tô và máy bay.. II.[r]

TUẦN 13

Ngày soạn: 29/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày

03/12/2018 Toán Tiết 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- 1 bó, 1 chục que tính và 4 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

I KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng con

II BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hs thực hiện phép

trừ 14 trừ đi một số : 14 – 8 (7P)

Đưa ra bài toán: Có 14 que tính bớt đi 8

que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ?

- Thao tác trên que tính

- Còn bao nhiêu que tính ? - Tìm 6 que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt của

- Cho nhiều HS nhắc lại cách trừ - HS nêu cách trừ

*Bảng công thức: 14 trừ đi một số

- Yêu cầu cả lớp đọc thuộc bảng các

công thức 14 trừ đi một số

3 Thực hành:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi ngay

HS đọc yêu cầu bài

a) Tô mầu đỏ vào hình chữ nhật

mầu xanh còn lại của hình vuông

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng

GDBVMT: Biết yêu thương những người thân tronggia đình.

- Tranh ảnh bông cúc trên máy chiếu

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P)

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ - 2 HS đọc

- Người mẹ được so sánh với hình

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát

tranh giới thiệu bài

-Hs quan sát tranh trên máy chiếu

- Đọc dúng các từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ,

hai bông nữa, dịu cơn đau

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài,

- GV hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

hơi một số câu

- Giải nghĩa từ:

- Bảng phụ+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu,hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK)

+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gầnbằng cái bát (chén) ăn cơm

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

vườn hoa để làm gì? vào bệnh viện cho bố, làm dụi cơn đau

của bố

? Vì sao Chi không tự ý hái bông

hoa niềm vui

- Theo nội quy của trường, không aiđược ngắt hoa trong vườn

Câu 3: (1HS dọc)

? Khi biết Chi cần bông hoa cô giáo

nói như thế nào?

*QTE: Quyền nhận đượ sự thông

cảm ,yêu quý từ các thầy cô giáo

- Cô cảm động trước tấm lòng hiếuthảo của Chi, rất khen ngợi em

? Theo em, bạn Chi có những đức

tính gì đáng quý?

GDBVMT:Em học được gì ở Chi?

+ Thương bố, tôn trọng nội quy, thậtthà

4 Luyện đọc lại: (25p) - Đọc phân vai (Người dẫn chuyện,

chi, cô giáo)

- Thi đọc toàn chuyện

5 Củng cố, dặn dò: (5p)

- Nhận xét về các nhân vật (Chi, cô

gáo, bố của Chi)

- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quychung, thật thà, cô giáo tình cảm vớiHS

-

Đạo đức Tiết 13: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2)

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh

- Đồng tình với những biểu hiện qun tâm, giúp đỡ bạn bè

II GD KNS

Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

III TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN:

- 1 tranh trên máy chiếu

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 2:

A KIỂM TRA BÃI CŨ: (5P)

Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm

như thế nào ?

- Là việc làm cần thiết của mỗi HS

B BÀI MỚI:

*Hoạt động 1: (8p) Đoán xem điều gì

sẽ xảy ra ?

1 GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh trên máy chiếu

2 Cho HS đoán các cách ứng xử

của bạn Nam

- Nam không cho Hà xem bài

- Nam khuyên Hà tự làm bài

- Nam cho Hà xem bài

- Em có ý kiến gì về việc làm của

bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm gì

- Nêu các việc em đã làm thể hiện

sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ?

- Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm

- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các

bạn khó khăn trong lớp ?

- Các tổ thực hiện

- Đại diện các nhóm trình bày

*Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ

bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn

cảnh khó khăn

* QTE: Quyền được bảo vệ ,hỗ

trợ ,giúp đỡ khi gặp khó khăn

*Hoạt động 3: (8p)

- Trò chơi: Hái hoa dân chủ

- Cách chơi: GV ghi các câu hỏi

trên phiếu gài

- HS hái hoa trả lời câu hỏi

*Kết luận: Cần phải đối xử tốt với

bạn bè không nên phân biệt các bạn

- Học sinh yêu thích môn học

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Phần mở đầu(4-6 phút)

- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp

- Vỗ tay hát

2 Phần cơ bản (23 phút)

- Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” :

7-8’

x x x x €

x x

x x

x x

x x x

- Điểm số 1-2 theo đội hình vòng tròn: 8-10’

* Ôn đi thường : 4-5’ 3 Phần kết thúc (4-6 phút ) - Thả lỏng cơ bắp - Củng cố - Nhận xét - Dặn dò - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân - GV hô nhịp khởi động cùng HS - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi GV chơi mẫu, hướng dẫn HS cách thực hiện 2 nhóm lên chơi mẫu GV nhận xét sửa sai Cán sự lớp hô nhịp điều khiển HS đi thường GV đi giúp đỡ sửa sai - Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp HS + GV củng cố nội dung bài Một nhóm 5 HS lên thực hiện lại động tác vừa học GV nhận xét giờ học GV ra bài tập về nhà : HS về ôn đi thường theo nhịp

-Tự nhiên xã hội Tiết 13: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

I MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS có thể:

1 Kiến thức

- Kể tên và những công việc cần làm để giữ sạch sân, vườn, khu vệ sinh và chuồng gia súc

2 Kĩ năng

- Nêu ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh ở nhà

3 Thái độ

- Thực hiện giữ vệ sinh sân vườn, khu vệ sinh

- Nói với các thành viên trong gia đình cùng thực hiện giữ vệ sinh môi trường xunh quanh nhà ở

GDBVMT:Biết ích lợi bảo vệ MT Biết các công việc phải làm để guĩư đìô dùng

trong nhà đẹp

- Tranh trên máy chiếu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Quản trò hô: Muỗi bay muỗi bay

Bước 2: Cho HS chơi

- Quản trò tiếp tục lặp lại trò chơi

từ đầu thay đổi động tác

VD: Đập vào trán, tai…

- Trò chơi muốn nói điều gì ?

- Làm thế nào để nơi ở chúng ta

không có muỗi ?

- Bài hôm nay chúng ta học: Giữ

môi trường xunh quanh nhà ở

Hoạt động 1: (10p)Làm việc

Bước 1: Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm 2

- Yêu cầu HS quan sát H1, 2, 4, 5 -hs quan sát trên máy chiếu

- Bài toán hỏi gì ?

- Hình 1 các bạn đang làm gì ? - Các bạn đang quét rác trên hè phố

- Các bạn quét dọn để làm gì ?

*QTE: Quyền trẻ em được sống trong

môI trường trong lành

* QTE: Là một người hs con phảI

có bổn phận gì để giữ gìn môI trường

tuần không ?

*Kết luận: Để giữ sạch môi trường

xunh quanh các em có thể làm được

rất nhiều việc như: quét rác…

Bước 2: Làm việc theo nhóm

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (tiết 2)

- Chuẩn bị 1 dây an toàn của xe ô tô để hướng dẫn và thực hành cài dây an toàn

- Các tranh ảnh trong sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp2 để trình

chiếu minh họa

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp 2

- Đồ dùng học tập sử dụng cho giờ học theo sự phân công của GV

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3 Trải nghiệm:

- H: Em nào được đi ô tô? Em nào đã được đi máy bay?

- H: Em có cảm giác gì khi tham gia giao thông bằng các phương tiện đó?

- H: Khi ngồi xe ô tô và máy bay em thường làm gì?

4 Hoạt động cơ bản:

- GV đọc câu chuyện “Lần đầu đi máy bay?” – HS lắng nghe.

- GV nêu câu hỏi:

H: Ba đưa Nam vào thành phố Hồ Chí Minh thăm bác Hai bằng phương tiện gì?

Cá nhân trả lời suy nghĩ của mình: “ em sẽ nói điều gì với Minh và Hải trong

câu chuyện trên?”

- GV cho HS quan sát hình trong sách ( trang 13) yêu cầu 2 HS/ 1 nhóm thảo luậnnội dung sau:

Hình 1: Bạn gái ngồi trên ô tô mà không cài dây an toàn là sai

Hình 2:Người đàn ông ngồi trên máy bay mà không cài dây an toàn là sai

Hình 3: Bạn gái ngồi trên ô tô cài dây an toàn không chặt vào người là sai

Hình 4: Bạn gái ngồi trên ô tô dung kéo cắt đứt dây an toàn là hoàn toàn sai

Cho HS trả lời cá nhân: “Em sẽ nói gì với các bạn trong các hình?”

GV chốt ý đúng :

Cài dây an toàn phải đúng qui cách mới đảm bảo an toàn cho bản thân

6 Hoạt động ứng dụng:

- GV cho HS đọc câu chuyện trong SGK (trang 14)

Phân lớp thành 4 nhóm , 2 nhóm sẽ thảo luận và phân vai cho tình huống a và 2nhóm thảo luận và phân vai cho tình huống b

a Minh không cài dây an toàn như lời chú Ba nhắc nhở Xe đang chạy bỗng 1 chúchó đột ngột băng qua đường, chú Ba thắng gấp………( H: Điều gì sẽ xảy ra?)

GV chốt ý đúng: Cho HS đọc câu thơ:

Dây an toàn bảo vệ ta

Cài đúng quy cách mới là an tâm

5 Củng cố, dặn dò:

-Toán Tiết 62: 34 – 8

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

1 Kiến thức

- Biết thực hiện phép trừ dạng 34 – 8

2 Kĩ năng

- Vận dụng phép trừ làm tính và giải toán

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết và biết cách tìm số bị trừ.

3 Thái độ

- Học sinh có ý thức tính toán cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng con

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2.Giới thiệu phép trừ 34 – 8: (7p)

Bước 1: Nêu vấn đề

Có 34 que tính bớt đi 8 que tính

Hỏi còn bao nhiêu que tính ?

- Nghe phân tích đề toán

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính

ta phải làm thế nào ?

- Thực hiện phép trừ 34 – 8

- Viết phép tính lên bảng 34 – 8

Bước 2: Tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chục que

tính và 4 que tính rời tìm cách bớt đi 8

que tính

- Thao tác trên que tính

- 34 que tính bớt 8 que tính còn lại

bao nhiêu que tính ?

- Nêu cách đặt tính và tính - Vài HS nêu

3 Thực hành:

- HS làm bài trong SGK và nêu kếtquả

- Bài toán thuộc dạng toán gì ?

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày bài

I MỤC TIÊU – YÊU CẦU:

- Tranh minh hoạ trên máy chiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Kể lại chuyện: Sự tích cây vú sữa - 2 HS tiếp nối nhau kể

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện: (20p)

2.1 Kể đoạn mở đầu theo 2 cách:

- Kể bằng lời của mình nghĩa là như

- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu lại

ý chính được diễn tả từng tranh

- HS quan sát tranh trên máy chiếu

để bông hoa Niềm Vui

- Đại diện 2, 3 nhóm thi kể

- Thi kể trước lớp

- GV nhận xét, góp ý

3 Kể đoạn cuối của chuyện theo

mong muốn tưởng tượng (8p)

- Nhiều HS tiếp nối nhau kể

- Nhận xét từng HS kể

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P)

- Nhận xét, khen những HS kể hay

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

Chính tả: (Tập chép) Tiết 25: BÔNG HOA NIỀM VUI

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc cho HS viết: Lặng yên đêm

khuya

- HS viết bảng con

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị:

- 2 HS đọc lại đoạn chép

- Cô giáo cho Chi hái hai bông hoa

nữa cho ai ? vì sao ?

- Cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ Chi thành một

cô bé hiếu thảo, một bông hoa

- Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu

- Những chữ nào trong bài chính tả

được viết hoa

- Chữ đầu câu tên riêng nhân vật, tên riêngbông hoa

*Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng con - HS viết bảng con

Trái tim, nửa, hiếu thảo

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép bài vào vở:

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 bài nhận xét

3 Hướng dần làm bài tập: (8p)

Bài 2: Tìm những từ chứa tiếng có

iê hoặc yê đúng nghĩa a, b, c đã cho

- 1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bảng conCác từ: yếu, kiến, khuyên

- Nhận xét bài của HS

Bài 3: a (Lựa chọn)

- Đặt câu để phân biệt các từ trong

mỗi cặp

a Cuộn chỉ bị rối/bố rất ghét nói rối

- Mẹ lấy rạ đum bếp/Bé Lan dạ một tiếng

- Học sinh biết cách đặt tính và tính thành thạo

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

*Để biết 54 – 18 kết quả bằng bao

nhiêu cô mời một em nêu cách đặt tính

Bước 1:

- HS nêu: Viết 54 trước sau đó viết

18 sao cho 8 thẳng cột với 4, 1 thẳngcột với 5, dấu trừ đặt giữa số bị trừ và

số trừ

- GV ghi bảng: 54

18 36

- Nêu tên gọi các thành phần trong

*Ta thấy hàng đơn vị của số bị trừ là

4 Vậy vận dụng vào bảng 14 trừ đi một

số đã học vào thực hiện phép tính

Bước 2: Nêu cách thực hiện tính - Tính từ phải sang trái tức từ hàng

đơn vị sang hàng chục

54 + 4 không trừ được 8 lấy 14trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1

+ 1 thêm một bằng 2, 5 trừ 2bằng 3, viết 3

18 36

- GV cho HS nhắc lại cách tính - Nhiều HS nhắc lại

3 Thực hành

- Yêu cầu học sinh tính và ghi kết

quả vào S

Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu (5P)

- Biết số bị trừ và số trừ muốn tình

hiệu ta phải làm như thế nào ?

- Yêu cầu HS làm bảng con ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán về ít hơn.

- Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày

-Biết Đọc với giọng nhẹ nhàng ,vui, hồn nhiên

GDBVMT: Món quà của bố tuy nhỏ nhưng có đầy đủ sự vật môi trường thiên

nhiên và tình yêu thương của bố

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Nắm được nghĩa các từ mới: Thúng câu, niềng niễng, cà cuống, cá sộp, xậpxành, muỗm, mốc thếch

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn

sơ dành cho các con

3 Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trên máy chiếu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

- Đọc bài: Bông hoa niềm vui - 1 HS đọc đoạn 1

- Mới sớm tinh mơ Chi đã vào vườn

hoa để làm gì ?

- Tìm bông hoa niềm vui để đemvào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đaucủa bố

- 1 HS đọc đoạn 2

- Vì sao Chi không giám tự ý hái

bông hoa Niềm vui ?

- Theo nội quy của trường, không

ai được ngắt hoa trong vườn

- GV nhận xét

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài: Cho hs quan sát

tranh trên máy chiếu –giới thiệu bài

-quan sát tranh trên máy chiếu

2 Luyện đọc: (13p)

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên…

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 2 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…thao láoĐoạn 2: Còn lại

- Thúng câu

GV: thúng câu thường có ở vùng biển

…

- Đồ đan khít làm bằng tre, hìnhtròn, lòng sâu, trát nhựa, thường dùngđựng để cá câu được

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc từng

đoạn, cả bài, đồng thanh, cá nhân

- Nhận xét các nhóm đọc

3 Tìm hiểu bài: (7p)

*Để biết quà của bố đi câu về có

những thứ quà gì ? Cô mời một em

- Cà cuống, niềng niễng, hoa Sen

đỏ, nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối

- Vì quà gồm rất nhiều con vật sống

ở dưới nước

*Bố đi câu về cũng có quà, bố đi cắt

tóc về thì có những quà gì ? Cô mời

*Những món quà của bố rất giản dị

hai anh em có thích không ? Cô mời

GDBVMT:Vì sao quà của bố giản

dị đơn sơ mà các lại cảm thấy giàu

quá

*GV liên hệ tình cảm giữa bố và

- Vì bố mang về những con vật màtrẻ con rất thích/Vì đó là những mónquà chứa đựng tình cảm yêu thươngcủa bố

4 Luyện đọc lại: (7p)

- Cho HS thi đọc lại một đoạn hoặc

cả bài

C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P)

bố qua những món quà đơn sơ dànhcho con

- Nhận xét tiết học

Tập viết Tiết 13: CHỮ HOA: L

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

- Mẫu chữ cái viết hoa L

- Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa L: (5p)

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ L:

dưới lượn dọc và lượn ngang

- GV viết mẫu chữ cái L trên bảng lớp - HS quan sát theo dõi

2.2 Hướng dẫn HS tập viết trên bảng

- Nghĩa của câu ứng dụng - Đùm bọc, cưu mang giúp đỡ lẫn nhau.3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- Những chữ cái nào cao 1 li ? - a, n, u, m, c

- GV nhận xét HS viết bảng con - HS tập viết chữ Lá vào bảng con

4 HS viết vở tập viết vào vở: (14p) - HS viết vào vở

- Học sinh yêu thích môn học

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, 4-5 khăn bịt mắt, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân

- GV hô nhịp khởi động cùng HS

HS +GV nhận xét đánh giá

- GV nêu tên động tác, hướng dẫn HS