- GVCN cho học sinh học tập về một số diều cơ bản khi các em tham gia giao thông - Cho học sinh cùng nhau thảo luận đi học an toàn.. - Tổ chức cho học sinh kí cam kết về thực hiện an[r]
Trang 1TUẦN 1
Ngày soạn : 28/9/2018
Ngày giảng : Thứ 2 ngày 10/9/2018
Tập đọc Tiết 1: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I MỤC TIÊU:
1- KT: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
2-KN: Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời
thầy, yêu bạn
- Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập của các em.” (Trả lời được các
CH 1,2,3) HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng.3-GD: Làm theo lời dạy của Bác Hồ: Siêng năng học tập để lớn lên xây dựng đất nước
* GD TTĐĐ HCM (Toàn phần) : BH là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em học tập để tương lai đất nước tốt đẹp hơn.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộclòng
2- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Mở đầu:(5p)- GV nêu yêu cầu môn tập
đọc lớp 5
2 Bài mới: + Giới thiệu bài.
+ Giảng bài mới
a) HD HS luyện đọc (11 12 phút)
* Luyện đọc:
- GV HD đọc toàn bài:
- Chia đoạn: 2 đoạn
+ Đoạn 1: Từ đầu đến nghĩ sao
- Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có
gì đặc biệt so với ngày khai trường khác?
- Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của
toàn dân là gì?
- HS có trách nhiệm như thế nào trong
công cuộc kiến thiêt đất nước?
- HS đọc đoạn 2 Trả lời câu hỏi 2, 3.+ Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lạilàm cho nước ta … hoàn cầu
+ Phải cố gắng siêng năng, học tập …cường quốc năm châu
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc diễn cảm trước lớp
- HS nhẩm đoạn từ sau 80 … của các em
Trang 2- GV sửa chữa, uốn nắn.
* HD HS học thuộc lòng: (6 phút)
- GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng
3 Củng cố, dăn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau: Quang cảnh ngày mùa
- HS đọc đoạn nội dung chính của bài
Toán
Tiết 1: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh biết đọc và viết phân số, biết biểu diễn một phép chia số tự
nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
2 Kĩ năng: HS vận dụng kiến thức làm được các bài tập 1, 2, 3, 4.
3 Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ(3’): Đồ dùng học toán.
2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.
+ Giảng bài mới
a) Hoạt động 1(10’): Ôn tập khái niệm
ban đầu về phân số
- GV dán tấm bìa lên bảng
- Ta có phân số 23 đọc là “hai phần ba”
- Tương tự các tấm bìa còn lại
- GV theo dõi, uốn nắn
b) Hoạt động 2(5’): Ôn tập cách viết
thương hai số tự nhiên, mỗi số tự nhiên
- HS viết lần lượt và đọc thương
Trang 31 Kiến thức:Nghe - viết đúng bài chính tả VN thân yêu, bài viết không mắc quá 5 lỗi
trong bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát
2 Kĩ năng:
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT 2, thực hiện đúng BT 3
- Rèn kĩ năng nghe, viết cho các em Bồi dưỡng ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp chocác em
3 Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, trình bày sạch sẽ,
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bài tập 3 viết sẵn vào bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.Kiểm tra sách vở đồ dùng(5’)
2 Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài
GV nêu: Tiết chính tả này, các em sẽ
nghe thầy ( cô) đọc để viết bài thơ Việt
Nam thân yêu và bài tập chính tả
2.2 Hướng dẫn nghe viết(20’)
a, Tìm hiểu nội dung bài thơ
- Gọi 1 HS đọc bài thơ, sau đó hỏi:
+ Những hình ảnh nào cho thấy nước ta
có nhiều cảnh đẹp?
+ Qua bài thơ em thấy con người Việt
Nam như thế nào?
bổ sung ý kiến
+ Hình ảnh: biển lúa mênh mông dập dờncánh cò bay, dãy núi Trường Sơn cao ngất,mây mờ bao phủ
+ Bài thơ cho thấy người Việt Nam rất vất
vả, phải chịu nhiều thương đau nhưng luôn
có lòng nồng nàn yêu nước, quyết đánh giặcgiữ nước
- HS nêu trước lớp, ví dụ: Mênh mông, dậpdờn, Trường Sơn, biển lúa, nhuộm bùn,
- 3 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết vào
vở nháp
Trang 4- GV hỏi: Bài thơ được tác giả sáng tác
theo thể thơ nào? Cách trình bày bài
thơ như thế nào?
c, Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa
phải ( khoảng 90 chữ/15 phút) Mỗi
cụm từ hoặc dòng thơ được đọc 1-2
lượt: đọc lượt đầu chậm rãi cho HS
nghe- viết, đọc lượt 2 cho HS kịp viết
theo tốc độ quy định
d, Soát lỗi và chấm bài
- Đọc toàn bài thơ cho HS soát lỗi
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- Yêu cầu HS làm bài tập theo cặp
-Gọi HS đọc bài văn hoàn chỉnh
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
Nhận xét, kết luận về bài làm đúng
Bài 2
Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Gọi HS nhận xét + Chữa bài của bạn
-GV nhận xét, kết luận bài làm đúng
4 - Củng cố - Dặn dò (5’)
-Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
-Dặn HS về nhà viết lại bảng qui
tắc, viết chính tả ở Bài tập 3 vào sổ tay
và chuẩn bị bài sau
- Bài thơ được snág tác theo thể thơ lục bát.Khi trình bày, dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô sovới lề, dòng 8 chữ viết sát lề
- Nghe đọc và viết bài
- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi,chữa bài ghi số lỗi ra lề vở
-2 HS ngồi cùng bàn thảo luận làm vào vở.-5 HS đọc nối tiếp từng đoạn
-1 HS đọc thành tiếng trước lớp -1 HS làm bài trên bảng phụ, HS cả lớp làmvàp vở bài tập
-HS nhận xét bài làm của bạn
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn 9/9/2018
Ngày giảng: Thứ 3 ngày 11/9/2018
Luyện tư và câu Tiết 1: TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau,hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn(ND ghi nhớ)
- Học sinh tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2 ( 2 trong số 3 từ), đặt câuđược với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3)
Trang 5* Học sinh (M3, 4) đặt câu được với 2, 3 cặp từ đồng nghĩa tìm được BT3.
2 Kĩ năng:
- Rèn HS kĩ năng tìm từ, đặt câu
- Biết vận dụng vào cuộc sống
3 Thái độ: Yêu thích môn học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1- GV: Bảng viết sẵn các từ in đậm ở bài tập 1a và 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm–vàng hoe –vàng lịm Một số tờ giấy khổ A 4 để 1 vài HS làm bài tập 2-3
2- HS: SGK; VBT TV5 tập 1; giấy A3, bút dạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ : 5’
- Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh
- Giáo viên chốt lại: Nhữn từ có nghĩa
giống nhau như vậy là các từ đồng
nghĩa
Bài tập 2:
- Cả lớp và giáo viên nhận xét
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng
+ Xây dụng và kiến thiết có thể thay thế
được cho nhau ( nghĩa giống nhau hoàn
toàn )
+ Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm
không thẻ thay thế được cho nhau
(nghĩa giống nhau không hoàn toàn )
- 1 học sinh đọc trước lớp yêu cầu bài tập 1
- Lớp theo dõi trong sgk
- Một học sinh đọc các từ in đậm
* Giống nhau: Nghĩa của các từ này giốngnhau (cùng chỉ 1 hành động, một màu)
Học sinh nêu lại
- Học sinh đọc lại yêu cầu bài tập
- Học sinh làm cá nhân
- Học sinh phát biểu ý kiến
- Học sinh nêu phần ghi nhớ trong sgk
- Học sinh suy nghĩ phát biểu ý kiến + Nước nhà - Non sông
+ hoàn cầu - năm châu
- Học sinh hoạt động nhóm 4 Đại diệnnhóm trình bày,( 3 nhóm )
Trang 63 Đặt câu với 1 cặp từ đồng nghĩa em
vừa tìm được ở bài tập 2
- Tấm bìa cắt minh hoạ phân số
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- HS nêu nhận xét, khái quát chungtrong sgk
120 : 30=
3 4+ HS lần lượt làm các ví dụ 1, 2
+ Nêu lại cách quy đông
- HS làm miệng theo cặp đôi
- Quy đồng mẫu số các phân số
Trang 7-Dặn HS về học bài và chuẩn bị bài sau
- HS trao đổi nhóm 3 và nêu miệng
- Tự làm vào vở Một số đọc các phân số bằng nhauvà giảithích rõ vì sao chúng bằng nhau
- HS nêu lại nội dung chính của bài
Tập làm văn Tiết 1: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết
bài( nội dung ghi nhớ)
2 Kĩ năng: Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa ( mục III)
3 Thái độ: Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước.
II ĐỒ DÙNGDẠY HỌC:
- Vở bài tập, bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra:5’
2 Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi bảng.
+ Giảng bài mới
a) Phần nhận xét.15’
* Bài tập 1:
- GV giải nghĩa từ hoàng hôn (thời gian
cuối buổi chiều, mặt trời lặn ,)
- GV chốt lại lời giải đúng
- Bài văn có 3 phần:
a, Mở bài: (Từ đầu yên tỉnh này)
b, Thân bài: (Từ mùa thu chấm dứt)
c, Kêt bài: (Cuối câu)
* Bài tập 2: GV nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp và GV xét chốt lại
b) Phần ghi nhớ:
+ Mở bài: GT bao quát cảnh sẽ tả
+ Thân bài: Tả từng phần của cảnh, sự
thay đổi, cấu tạo của bài văn tả cảnh
- Cả lớp đọc thầm bài văn, xác định phần
mở bài, thân bài, kết bài
- HS phát biểu ý kiến
- HS nêu lại 3 phần
- HS nêu lại: Cả lớp đọc lướt bài nói vàtrao đổi theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- 2 3 HS đọc nội dung phần ghi nhớ sgk
- 1 vài em minh hoạ nội dung ghi nhớbảng nói
+ HS đọc yêu cầu của bài tập và bài vănNắng trưa
Trang 8c) Phần luyện tập:17’
- Cả lớp cùng GV nhận xét chốt lại ý
đúng
+ Mở bài: (câu văn đầu)
+ Thân bài: (Cảnh vật trong nắng trưa)
- Củng cố về phân số, tính chất cơ bản của phân số
- Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán
II.Chuẩn bị :
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
1.Ổn định:
2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.
Hoạt động1 : Ôn tập về phân số
- Cho HS nêu các tính chất cơ bản của
b) 19 = 191 ; 25 = 251 ; 32 = 321Giải :
Trang 9Bài 4: Điền dấu >; < ; =
a) 29 2
7 b)154 4
19c) 23 3
3 × 4=
8
12 và giữ nguyên 125
Giải :12
100=
60 :20
60 :20=
3 5Vậy : 35= 12
20=
60
100 ; 67= 18
21Giải:
a) 29< 2
7 b)154 > 4
19c) 23< 3
- Hiểu nội dung: bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp
- Trả lời được câu hỏi trong SGK(bỏ câu 2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:5’
- Đọc thuộc lòng đoạn văn bài Thư gửi các
cháu học sinh+ trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2 Bài mới: 30’+ Giới thiệu bài, ghi
bảng
+ Giảng bài mới
a) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc:
-Hs đọc và trả lời câu hỏi
- Một học sinh khá đọc toàn bài
- Học sinh quan sát tranh minh họa
Trang 10- Giáo viên chia đoạn
- Giáo viên nhận xét cách đọc
- Giáo viên kết hợp giải nghĩa 1 số từ khó
- Giáo viên đọc mẫu giọng diễn cảm
? Những chi tiết nào về thời tiết và con người
đã làm cho bức tranh làng quê đẹp và sinh
động?
? Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả đối
với quê hương?
Giáo viên chốt lại phần tìm hiểu bài:
- Về luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau:
Nghìn năm văn hiến
bài văn
+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lần 1
+ Học sinh đọc nối tiếp nhau lần 2
- Học sinh theo dõi
- Học sinh suy nghĩ, trao đổi thảoluận các câu hỏi và trả lời
+ Lúa-vàngxôm
+ Nắng-vànghoe
+ Xoan-vànglim
+ Tàu lá chuối.+ Bụi mía ….+ Rơm, thóc …
+ Không có cảm giác héo tàn …Ngày không nắng, không mưa Thờitiết ở trong bài rất đẹp
+ Không ai tưởng đến ngày hay đêm
Con người chăm chỉ, mải miết, say
mê với công việc …
+ Phải yêu quê hương mới viết đượcbài văn … hay như thế …
“Bằng nghệ thuật quan sát rất tinh tế,cách dung từ gợi cảm … bài văn thểhiện tình yêu tha thiết của tác giả đốivới quê hương”
- Học sinh luyện đọc diễn cảm đoạnvăn theo cặp thi đọc
Toán Tiết 3: ÔN TẬP- SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nắm được cách so sánh hai phân số
2 Kĩ năng:
- Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số
- Biết sắp xếp ba phân số theo thứ tự
- HS làm bài 1, bài 2
Trang 113 Thái độ: Giáo dục học sinh say mê học toán.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: 5’Vở bài tập về nhà.
2 Bài mới: 1’ + Giới thiệu bài,
ghi bảng
+ Giảng bài mới
a) Hoạt động 1:15’ Ôn tập so sánh hai
* Chú ý: Phương pháp chung để so sánh
hai phân số là làm cho chúng có cùng mẫu
rồi so sánh các tử số
a) Hoạt động 2: 20’Thực hành :
Bài 1: Điền dấu >, <, =
Bài 2: Viết các phân số sau theo thứ tự từ
-2Hs lên bảng chữa bài tập 2, 3 Vbt
- Học sinh nêu cách so sánh 2 phân sốcùng mẫu số
Ví dụ: 27 < 57
- Học sinh giải thích tại sao 27 < 57
- Học sinh nói lại cách so sánh 2 phân sốcùng mẫu số
- Học sinh nêu cách so sánh 2 phân sốkhác mẫu số
- 1 học sinh thực hiện ví dụ 2
+ So sánh 2 phân số: 34 và 57Quy đồng mẫu số được : 2128 và 2028+So sánh: vì 21 > 20 nên 2128 > 2028Vậy: 34> 5
7+ Học sinh làm vào vở bài tập
Trang 12+Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp ngaykhi chúng vừa tấn công Gia Định ( 1859)
+Triều đình ký hòa ước nhường 3 tỉnh miền đông Nam Kỳ cho Pháp và ra lệnh choTrương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến
+ Trương Định không tuân theo lệnh vua , kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp
2 Kĩ năng.
NL hiểu biết cơ bản về LSĐL, NL tìm tòi và khám phá
-Biết các đường phố, trường học …mang tên Trương Định
3 Giáo dục:
-Giáo dục học sinh lòng biết ơn và yêu quê hương đất nước
II ĐỒ DÙNG:
-Sgk, vbt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1 Kiểm tra:5’ Sách vở.
2 Bài mới: 1’ + Giới thiệu bài, ghi bảng.
+ Giảng bài mới
a, Khi nhận được lệnh của triều đình có điều
gì làm cho triều đình suy nghĩ? Băn khoăn?
b, Trước những băn khoăn đó, nghĩa quân và
dân chúng đã làm gì?
c, Trường Định đã làm gì để đáp lại lòng tin
yêu của nhân dân?
- Em biết gì thêm về Trương Định?
- Em có biết đường phố trường học nào mang
- Các nhóm thảo luận viết ra phiếunhóm
- Nghĩa quân và nhân dân suy tônTrường Định làm “Bình Tây ĐạiNguyên soái”
- Cảm kích trước tấm lòng của nghĩaquân và dân chúng …
+ Các nhóm đại diện lệnh trình bàykết quả làm việc của nhóm mình
+ Học sinh thảo luận trước lớp
Trang 13- Dặn: Học bài và chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, ghi nhớ.
HĐNG
HỌC TẬP VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG
I Mục tiêu:
- Biết được sự cần thiết phải chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông
- Biết cách đi đường đúng luật, tuyên truyền mọi người cùng nhau thực hiện tốt
an toàn giao thông
- HS kí cam kết về thực hiện an toàn giao thông
II Tài liệu, phương tiện:
-GV chuẩn bị tài liệu hướng dẫn luật giao thông, một số biển báo giao thông thường gặp
diều cơ bản khi các em tham gia giao
thông - Cho học sinh cùng nhau thảo luận
đi học an toàn
- Tổ chức cho học sinh kí cam kết về thực
hiện an toàn giao thông
- GV cho sinh hoạt văn nghệ
- Lần lược các cá nhân HS lên kí vào bảngcam kết
-HS thi hát,kết hợp trò chơi thi đua với nhau giữa các tổ
Ngày giảng: Thứ 5 ngày 13/9/2018
Luyện từ và câu Tiết 2: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nắm được kiến thức về từ đồng nghĩa
2 Kĩ năng:
Trang 14- Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 màu nêu ở bài tập 1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1 ( BT2).
- Hiểu được nghĩa các từ ngữ trong bài học.- Chọn được từ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn ( BT3)
- Học sinh (M3,4) đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1
3 Thái độ: Yêu thích môn học, vận dụng vào cuộc sống
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bút dạ, phiếu nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:5’
- Thế nào là từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ
đồng nghĩa không hoàn toàn và hoàn toàn?
- GV nhận xét đánh giá
2 Bài mới: 30’+ Giới thiệu bài.
+Giảng bài
Bài 1: Tìm các từ đồng nghĩa
- Giáo viên và học sinh nhận xét, đánh giá
Bài 2: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được
- Cả lớp và giáo viên nhận xét
Bài 3: Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn
để hoàn chỉnh bài văn sau
- Giáo viên theo dõi đôn đốc
các từ cần điền (điên cuồng, nhô lên, sáng
rực, gâm vang, hối hả)
+ Đại diện các nhóm lên trình bày
+ Học sinh chơi trò chơi tiếp sức, mỗi emđọc nhanh 1 câu vừa đặt trước
+ Học sinh đọc yêu cầu bài tập: “Cá hồivượt thác”, lớp đọc thầm
+ Học sinh làm việc cá nhân
+ Một vài học sinh làm miệng vì sao các
I MỤC TIÊU:
