- Trẻ biết cách thực hiện trèo lên xuống 7 dóng thang khi trèo biết phối hợp chân tay và Chạy thay đổi hướng ( dích dắc ) theo hiệu lệnh đúng yêu cầu của cô3. Kĩ năng:.[r]
Trang 1Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Sự tích bánh trưng bánh dày
HOẠT ĐỘNG BỔ TRƠ: + Hát: Mùa xuân
+Trò chuyện về mùa xuân
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên các nhân vật trong chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện
- Biết được một số phong tục tập quán của người Việt Nam trong ngày tết nguyên đán
2/ Kỹ năng:
-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Phát triển khả năng sáng tạo, phán đoán, khả năng ghi nhớ
- Kỹ năng đọc rõ ràng, mạch lạc đúng câu
3/ Giáo dục thái độ:
Giáo dục trẻ biết chăm chỉ lao động, giữ gìn phong tục tập quán của người Việt Nam
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Sa bàn minh họa nội dung truyện
- Các nhân vật trong truyện
- Đất nặn, dây chun, giấy màu cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong nhà
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
- Cô cùng trẻ hát bài "Mùa xuân" của Hoàng
Văn Yến
- Cô hỏi trẻ :
+ Bài hát hát về mùa nào trong năm?
- Trẻ hát
- Mùa xuân
Trang 2+ Mùa xuân miền Bắc có hoa gì? Miền Nam
có hoa gì?
+ Các con có thích mùa xuân không?
+ Mùa xuân đến các con được đón ngày gì?
+ Trong ngày tết mọi nhà thường gói bánh gì
để cúng và để ăn?
- cho trẻ xem bánh trưng bánh dày và trò
chuyện với trẻ về bánh trưng bánh dày
- Hoa đào, hoa mai
- Ngày tết
- Gói bánh trưng
- Trẻ quan sát, trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay cô sẽ kể cho các con một câu
chuyện nói về hai thứ bánh không thể thiếu
trong ngày Tết đó là câu chuyện "Sự tích bánh
trưng bánh dày"
- Trẻ nghe
3.Hướng dẫn.
3.1 Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể lần 1:
Cô kể diễn cảm bằng lời, cử chỉ, nét mặt, điệu
bộ
- Cô vừa kể cho lớp chúng mình nghe câu
chuyện gì?
- Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp với sa bàn rối
- Cô kể lần 3: Kể bằng tranh minh họa truyện
- Sau mỗi lần kể cô cho trẻ nhắc lại tên truyện,
tên các nhân vật, sự kiện trong truyện
3.2 Đàm thoại.
+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Nhà vua đã làm cách nào để tìm người nối
ngôi?
+ Các hoàng tử đã làm gì?
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- Sự tích bánh trưng, bánh dày
- Vua Hùng, Lang Liêu, ông tiên
- Các hoàng tử tìm của ngon
Trang 3+ Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng vua?
+ Lang Liêu đã nói ý nghĩa thứ bánh đem dâng
vua như thế nào?
+ Vua cha đã đặt tên bánh hình vuông là gì?
bánh hình trong là gì?
+ Vua đã nhường ngôi cho ai?
+ Ai là người đầu tiên nghĩ ra cách làm bánh
trưng bánh dày?
+ Qua câu chuyện cô kể con thích nhân vật
nào? Con ghét nhân vật nào? Tại sao?
- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động
sống gần gũi với mọi người sẽ luôn gặp nhiều
may mắn
3.3 Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô dạy trẻ kể chuyện bằng tranh minh họa
- Cô hướng dẫn trẻ kể, khuyến khích trẻ kể rõ
ràng mạch lạc, nói đúng, đủ câu
- Dạy trẻ kể theo lớp, nhóm, cá nhân
-Cô nhận xét trẻ
Trò chơi: Nặn bánh trưng bánh dày
- Cho trẻ chơi nặn bánh trưng bánh dày bằng
đất nặn và dùng giấy màu gói thành bánh
trưng, bánh dày
vật lạ
- lắng nghe
- Dùng gạo nếp, lá dong gói thành bánh
- Trẻ trả lời-cô nhắc lại
- Bánh trưng, bánh dày
- Hoàng tử Lang Liêu
- Hoàng tử Lang Liêu
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể theo tranh, dưới sự hướng dẫn của cô
- Trẻ tập nặn và gói bánh trưng
4 Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ được nghe kể câu
chuyện gì?
- Cô giáo dục trẻ
- Truyện: Sự tích bánh trưng bánh dày
5.Nhận xét- tuyên dương
-Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
Trang 4Thứ 2 ngày 05 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Trèo lên xuống 7 dóng thang Chạy thay đổi hướng( dích dắc) theo hiệu lệnh
TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ.
Hoạt động bổ trợ:+ Hát : Sắp đến tết rồi
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách thực hiện trèo lên xuống 7 dóng thang khi trèo biết phối hợp chân tay
và Chạy thay đổi hướng ( dích dắc ) theo hiệu lệnh đúng yêu cầu của cô.
2 Kĩ năng:
- Phát triển kỹ năng trèo và chạy khéo léo cho trẻ
- Rèn luyện kỹ năng khéo léo của bàn chân Khi trèo, chạy, trẻ biết định được hướng trong không gian
3 Giáo dục thái độ:
- Thích chơi trò chơi, hứng thú với hoạt động
- Giáo dục có ý thức trong học tập, biết quan tâm đến mọi người xung quanh
II CHUẨN BỊ:
1, Đồ dùng của cô và trẻ
- xắc xô
- Sân tập bằng phẳng an toàn
- 7 dóng thang, 8 cờ( vật chuẩn)
2, Địa điểm
- Tổ chức ngoài sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.
- Cô cho trẻ hát bài "Sắp đến tết rồi" của tác giả
Hoàng Vân
- Cô hỏi trẻ:
+ Bài hát hát về sự kiện gì?
+ Ngày tết trong nhà các con có những gì?
- Trẻ bên cô
- Đến tết,ngày tết, mẹ may
áo mới, em thêm 1 tuổi
Trang 5+ Các con được làm những gì trong ngày tết?
+ Các con có thích tết không?
- Cô giới thiệu về ngày tết âm lịch, tết cổ truyền
của dân tộc Việt Nam
- Trẻ kể theo trí nhớ
- Đi chúc tết, được lì xì
2 Giới thiệu bài
+ Các con có muốn nhanh đến tết để được đi
chơi không nào?
Tết chúng mình sẽ được đi chơi rất nhiều nơi vì
vây sẽ rất mệt đấy Để có sức khỏe đi chơi tết
thì các con phải ăn hết xuất của mình, ngoài ra
phải thường xuyên tập thể dục nữa nhe!
Và ngày hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình 1
vận động mới giúp cho đôi chân của chún mình
khỏe manh để đi chơi đấy: Trèo lên xuống 7
dóng thang Chạy thay đổi hướng( dích dắc)
theo hiệu lệnh
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn.
3.1 Khởi động
Cô cho trẻ hát và đi theo bài “ Trời nắng trời
mưa”
- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết
hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân
, đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm,
chạy chuyển thành 3 hàng dọc, chuyển thành 3
hàng ngang để tập bài tập phát triển chung
3.2 Trọng động.
a Bài tập PTC.
- Trẻ tập cùng cô các động tác:
+ ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân ra phía trước,
chân sau thẳng
- Đi khởi động theo nhạc và theo hướng dãn của cô
- Tập 3 lần 8 nhịp
- Tập 3 lần 8 nhịp
Trang 6+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang
hai bên
+ ĐT bật: Bật khép, tách chân
b VĐCB: : Trèo lên xuống 7 dóng thang.
Chạy thay đổi hướng( dích dắc) theo hiệu
lệnh.
- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện
- Cô giới thiệu bài tập
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích :
TTCB: Cô đúng tư thế chuẩn bị, đứng thẳng tay
cầm vào thang, khi có hiệu lệnh thì 1 chân bước
lên gióng thang và lần lượt đổi chân trèo lên
từng gióng thang Sau đó tiếp tục từng bước
xuống thang và tiếp xúc mặt đất bằng bàn chân
Chú ý khi trèo thì trèo bằng chân nọ và tay kia
Sau đó cô đứng trước vạch khi có hiệu lệnh, cô
đi đến vật chuẩn theo yêu cầu, và chú ý lắng
nghe hiệu lệnh tiếp để đi tới vật chuẩn tiếp theo,
cứ thực hiện như vậy cho tới vật cuối cùng Khi
thực hiện xong cô đứng về cuối hàng của tổ
mình
- Cô cho 2 tổ đứng theo hàng dọc thực hiện vận
động
- Cô tổ chức cho trẻ
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Khi trẻ tập thành thạo cô chia trẻ làm 2 tổ để
thi đua
- Cô nhận xét trẻ
c.Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ.
- Các con đã rất giỏi, cô sẽ thưởng cho lớp mình
- Tập 2 lần 8 nhịp
- Tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe Và quan sát cô
- Trẻ đứng thành 2 hàng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Trang 7một trò chơi đó là trò chơi “Nhảy qua suối
nhỏ”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 con suối , mời 2 tổ
lên thi đua nhảy qua suối lên hái hoa trong vong
1 bản nhạc Tổ nào hái được nhiều hơn thì tổ
đó thắng , và tổ thua se chịu phạt
- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được nhảy qua suối và
hái hoa 1 lần rồi về chỗ, không tranh giành xô
đẩy trong khi chơi
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và tuyên dương
trẻ
d Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
4 Củng cố- giáo dục.
- Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ làm thực hiện vân động
gì?
+ Trẻ được chơi gì?
- Cô giáo dục trẻ.
- Trèo lên xuống 7 dóng thang Chạy thay đổi hướng( dích dắc) theo hiệu lệnh
- Nhảy qua suối nhỏ
5.Nhận xét- tuyên dương.
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét
