a Kiến thức – HS nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính thông dụng cùng các thành phần cơ bản của chúng.. – HS chỉ ra được các thành phần cơ bản của các máy
Trang 11
GIÁO ÁN MINH HỌA CẤP TIỂU HỌC
MÁY TÍNH TRONG CUỘC SỐNG QUANH TA
(Lớp 3, 1 tiết)
- Dạng bài: Dạy học không máy tính
- Chủ đề lớn: Máy tính và em
- Chủ đề con: Khám phá máy tính
- Vị trí bài học: Đây là bài học đầu tiên trực tiếp thực hiện chủ đề con “Khám phá máy tính” Thời lượng 1 tiết
a) Kiến thức
– HS nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính thông dụng cùng các thành phần cơ bản của chúng
b) Kĩ năng
– HS nhận ra được những máy tính thông dụng, bao gồm: máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, và điện thoại thông minh
– HS chỉ ra được các thành phần cơ bản của các máy tính trên đây, gồm: màn hình, thân máy, bàn phím, và chuột
c) Thái độ
– HS thích thú khám phá các dạng máy tính thông dụng cùng các thành phần cơ bản của chúng
d) Năng lực được phát triển
– NLa: Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị kĩ thuật số thông dụng
– Khái niệm máy tính: “Máy tính là máy giúp chúng ta làm một số công việc của mình dễ dàng hơn”
– Lợi ích của máy tính
o Máy tính giúp em làm gì? Giải bài tập toán, học ngoại ngữ, vẽ hình, chơi trò chơi, lướt web để xem phim, nghe nhạc, …
Trang 22
o Máy tính được sử dụng ở khắp nơi trong cuộc sống quanh ta: Trong nhà trường, gia đình, và văn phòng
– Các loại máy tính thường gặp: Máy tính để bàn, Máy tính xách tay, Máy tính
bảng, Điện thoại thông minh, …
– Các thành phần cơ bản của máy tính: Màn hình, Thân máy, Bàn phím, Chuột
– Máy tính để bàn hoặc máy tính xách tay của GV để chỉ cho HS biết những thành phần cơ bản của chúng
– Hình ảnh hoặc các đoạn video giới thiệu về lợi ích của máy tính
– Hình ảnh hoặc các đoạn video giới thiệu hình dáng bên ngoài của 4 loại máy tính (máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, và điện thoại thông minh) và các thành cơ bản của chúng (màn hình, thân máy, bàn phím, và chuột) Những học liệu này để GV giúp HS nhận dạng và phân biệt được chúng
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: HS muốn tìm hiểu về máy tính khi nó có thể giúp các em làm một số việc
thiết thực như xem tranh ảnh, vẽ hình, làm bài tập toán
Sản phẩm: Câu trả lời của HS cho câu hỏi “bạn HS đó đang dùng máy tính để làm
gì?” đối với từng bức ảnh mà các em quan sát được
Nội dung
Máy tính là máy giúp chúng ta làm được rất nhiều việc
Con hãy đoán xem các bạn đang dùng máy tính để làm gì nhé
Hoạt động dạy và học
Trang 33
Trước
HĐ
GV thực hiện các HĐ sau:
– Khẳng định: Máy tính là máy giúp chúng ta làm được rất nhiều việc
– Đặt câu hỏi: Các con hãy quan sát các hình ảnh sau đây và đoán xem các bạn HS đang làm gì?
– Sau đó đưa ra các hình ảnh về máy tính trong nhà trường giúp
HS trong học tập với các tình huống khác nhau: ví dụ như nghe nhạc, xem các hình ảnh về lịch sử, địa lí, vẽ tranh, giải toán, …
HS nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu rõ yêu cầu của GV
Trong
HĐ
– Giúp HS có thể quan sát được
rõ các hình ảnh – Có thể giải thích một số chi tiết trong hình ảnh mà HS chưa biết nó là gì
– Quan sát các bức ảnh – Suy nghĩ và trao đổi với nhau để biết các bạn HS trong các bức ảnh đang làm gì?
Sau
HĐ
– Hỏi cả lớp những ai đồng ý với bạn thì giơ tay?
– Nhận xét các câu trả lời và đưa ra đáp án đúng
– Cho biết bạn HS đang
sử dụng máy tính để làm công việc gì
HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU CÁC THÀNH PHẦN CƠ BẢN CỦA MÁY TÍNH
Mục tiêu: HS nhận dạng và phân biệt được các thành phần cơ bản của máy tính để
bàn
Sản phẩm: Kết quả nhận dạng của HS đối với các thành phần cơ bản của máy tính:
màn hình, thân máy, bàn phím và chuột HS nhận ra được chúng thông qua việc quan sát trực tiếp máy tính hiện hữu hoặc quan sát qua hình ảnh hay đoạn phim
Nội dung
Các bộ phận chính của máy tính gồm thân máy, màn hình, bàn phím, và chuột
Trang 44
1 Bạn Bình đã chỉ ra bốn bộ phận quan trọng của máy tính ở hình bên trái Con hãy chỉ ra những bộ phận đó ở chiếc máy tính trong hình bên phải nhé
2 Con hãy nối các thiết bị có liên quan với nhau nhé
Hoạt động dạy và học
Trước
HĐ
GV thực hiện các HĐ sau:
– Khẳng định: Các bộ phận chính của máy tính gồm thân máy, màn hình, bàn phím, và chuột
– Sử dụng máy tính để bàn đặt chỉ cho HS từng bộ phận thân máy, màn hình, bàn phím, và chuột
– Nhắc lại lần nữa tên các bộ phận, đồng thời giới thiệu chức năng của chúng
– Yêu cầu 1: GV đưa ra hình ảnh về một chiếc máy tính để bàn
khác và yêu cầu HS nhận dạng các thành phần của chúng
– Yêu cầu 2: GV đưa ra một tập các thiết bị khác nhau và yêu cầu
HS chọn những bộ phận mà chúng tạo thành một chiếc máy tính
Trang 55
hoàn chỉnh
HS: Nghe và quan sát để nhận biết các thành phần cơ bản của máy tính
Trong
HĐ
GV: Khuyến khích HS suy nghĩ, trao đổi để trả lời câu hỏi
HS thực hiện các HĐ sau:
– Chỉ ra các thành phần của một chiếc máy tính khác
– Chọn lựa các thiết bị riêng lẻ trong một dãy thiết bị khác nhau
để tạo thành một máy tính
Sau
HĐ
– Hỏi xem bạn nào không đồng
ý với bạn thì giơ tay?
– GV nhận xét các câu trả lời và đưa ra đáp án đúng (nếu cần thiết)
– Gạch chân/tô màu trong tài liệu học tập câu khẳng định (in nghiêng, đậm) của thầy/cô
HOẠT ĐỘNG 3: NHỮNG MÁY TÍNH THÔNG DỤNG
Mục tiêu: HS nhận ra được 04 loại máy tính thông dụng (máy tính để bàn, máy tính
xách tay, máy tính bảng và điện thoại thông minh) khi nhìn thấy chúng một cách trực tiếp hoặc qua hình ảnh hay đoạn video
Sản phẩm: Khẳng định của HS máy tính mà các em đang nhìn thấy là loại máy tính
gì Phát biểu của HS khi so sánh về hình thức bên ngoài của 04 loại máy tính thông dụng
Nội dung
Các loại máy tính phổ biến là máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng và điện thoại di động
Con hãy tìm những điểm khác nhau giữa máy tính để bàn và máy tính xách tay?
Trang 66
Con hãy tìm những điểm khác nhau giữa máy tính xách tay và máy tính bảng? Điện thoại thông minh có gì khác biệt so với những máy tính còn lại?
Hoạt động dạy và học
Trước
HĐ
Khẳng định: Có 04 loại máy tính phổ
biến là máy tính để bàn, máy tính xách
tay, máy tính bảng và điện thoại di
động
Sử dụng máy tính hiện hữu hoặc thông
qua hình ảnh để chỉ ra các thành phần
cơ bản của từng loại máy tính
Nghe và quan sát để nhận biết và phân biệt đặc điểm bên ngoài của 04 loại máy tính thông dụng
Trong
HĐ
Đưa ra các hình ảnh với hình dạng khác
nhau của 4 loại máy tính và yêu cầu HS
cho biết đó là loại máy tính gì
Đặt ra một số câu hỏi để HS so sánh
giữa một số cặp máy tính
Quan sát, suy nghĩ, trao đổi với bạn, để từ hình dạng bên ngoài của máy tính (cho trong các hình ảnh), cho biết là loại máy tính gì Chỉ ra được các bộ phận của máy tính trên đây
Sau
HĐ
GV chốt kiến thức: Đưa ra những đặc
điểm giống và khác giữa các loại máy
tính
Ghi vào vở câu khẳng định (in nghiêng, đậm) của thầy/cô
