b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: bàn về giá trị của việc tự học 0.5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm, vận dụng tốt các thao.. tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữ[r]
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA TẬP TRUNG
Môn: NGỮ VĂN – KHỐI 11
Thời gian: 90 phút
I/ Câu 1: 5đ
Anh (chị) hãy viết một bài văn nghị luận khoảng 300 từ trình bày suy nghĩ của mình
về giá trị của việc tự học
II: Câu 2: 5đ
Phân tích đoạn thơ sau, qua đó làm rõ quan niệm của Xuân Diệu về thời gian, tuổi trẻ, cuộc sống
Xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua,
Xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già,
Mà xuân hết, nghĩa là tôi cũng mất
Lòng tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật,
Không cho dài thời trẻ của nhân gian,
Nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn,
Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại
Còn trời đất, nhưng chẳng còn tôi mãi,
Nên bâng khuâng tôi tiếc cả đất trời;
Mùi tháng, năm đều rớm vị chia phôi,
Khắp sông, núi vẫn than thầm tiễn biệt
Con gió xinh thì thào trong lá biếc,
Phải chăng hờn vì nỗi phải bay đi?
Chim rộn ràng bỗng đứt tiếng reo thi,
Phải chăng sợ độ phai tàn sắp sửa?
Chẳng bao giờ, ôi! Chẳng bao giờ nữa
(Trích Vội vàng – Xuân Diệu, SGK ngữ văn 11 tập 2, NXB Giáo Dục)
Trang 3SỞ GD-ĐT TP HỒ CHÍ MINH ĐÁP ÁN KTTT– NH 2019 - 2020
TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn: NGỮ VĂN - Khối 11
1 Anh (chị) hãy viết một bài văn nghị luận khoảng 300 từ, trình bày suy
nghĩ của mình về giá trị của việc tự học
5.0
a Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Có đầy đủ các phần mở bài, thân
bài, kết bài Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai vấn đề, kết bài
kết luận được vấn đề Các phần trong văn bản liên kết chặt chẽ với nhau
và tập trung làm rõ vấn đề nghị luận
0.5
b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: bàn về giá trị của việc tự học 0.5
c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm, vận dụng tốt các thao
tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, rút ra bài học nhận
thức và hành động
1.Giải thích: Tự học là sự chủ động, tích cực, độc lập tìm hiểu, lĩnh hội
tri thức và hình thành kỹ năng cho mình qua nhiều nguồn Tự học có thể
không cần sự hướng dẫn của người khác
2.Bàn luận
* Vai trò của tự học
-Tự học giúp ta lĩnh hội tri thức một cách chủ động, toàn diện, hứng thú
-Tự học giúp ta nhớ lâu và vận dụng những kiến thức đã học một cách hữu
ích hơn trong cuộc sống, trở nên năng động, sáng tạo, không ỷ lại, không
phụ thuộc vào người khác Từ đó biết tự bổ sung những khiếm khuyết của
mình để tự hoàn thiện bản thân và biến ước mơ thành hiện thực (dẫn
chứng)
-Người có tinh thần tự học luôn chủ động thích nghi với mọi hoàn cảnh, tự
tin trong cuộc sống
* Phương pháp Tự học có hiệu quả:
- Tự học ở trường, tự học ở nhà, tự học ngoài xã hội
- Kết hợp học đi đôi với thực hành, rút ra kinh nghiệm và bài học cần
thiết…
*Nêu phản đề: Phê phán lối học thụ động,đối phó, học chay, học vẹt, của
một số bạn trẻ hiện nay
*Bài học nhận thức, hành động: rút ra bài học phù hợp với bản thân
0,5
1,5
0,5
0,5
Trang 4d Sáng tạo: HS có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện suy nghĩ sâu sắc, mới
mẻ của bản thân, văn viết trong sáng, diễn đạt mạch lạc
0.5
e Chính tả, dùng từ, đặt câu: không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu 0.5
2 Làm rõ quan niệm của Xuân Diệu về thời gian, tuổi trẻ, cuộc sống qua
việc phân tích đoạn thơ sau trong bài Vội vàng: “Xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua… Chẳngbao giờ, ôi! Chẳng bao giờ nữa ”
5.0
a Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận:
Có đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài Mở đầu bài nêu được vấn
đề, thân bài triển khai vấn đề, kết bài kết luận được vấn đề
0.5
b Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: quan niệm về thời gian, tuổi trẻ,
cuộc sống của Xuân Diệu qua đoạn thơ “Xuân đương tới, nghĩa là xuân
đương qua… Chẳngbao giờ, ôi! Chẳng bao giờ nữa ”
0.5
c Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm; vận dụng tốt các thao
tác lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng
Giới thiệu khái quát về tác giả Xuân Diệu, hoàn cảnh sáng tác bài
thơ Vội vàng
Vị trí, ý nghĩa đoạn thơ
Thông qua việc phân tích đoạn thơ, làm rõ quan niệm về thời gian, tuổi trẻ, cuộc sống của xuân diệu: nỗi băn khoăn về sự ngắn ngủi của
kiếp người trước sự trôi chảy qua thời gian
+Thời gian tuyến tính
+Tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại
+Xuân Diệu cảm nhận thấm thía sự phôi pha, phai tàn đang âm thầm
diễn ra trong lòng vũ trụ trên cả hai trục không gian và thời gian
- Khái quát đánh giá:
+ Có thể thấy, Xuân Diệu có cách cảm nhận về thời gian khác lạ như
vậy là nhờ vào “sự ý thức sâu xa về sự sống của cá thể” Quan niệm mới
mẻ ấy của Xuân Diệu đã khiến cho ta phải trâng trọng từng phút giây của cuộc đời, tận hưởng một cuộc sống trọn vẹn và đầy ý nghĩa
+ Nghệ thuật: mạch cảm xúc kết hợp chặt chẽ với mạch luận lý, các từ ngữ đối lập: đương tới – đương qua, còn non – sẽ già, rộng – chật…
0,5
1,5
0,5
0,5
Trang 5Có cách diễn đạt sáng tạo, thể hiện ý nghĩa sâu sắc, mới mẻ về vấn đề
nghị luận, văn giàu cảm xúc, trong sang
e Chính tả, dùng từ, đặt câu
Đảm bảo quy tắc chính tả, dùng từ, đặt câu
0.5
TỔNG ĐIỂM TOÀN BÀI: 10,0 ĐIỂM
