Đào tạo nghề cho lao động trên địa bàn Quận Hà Đông, Hà Nội

Nếu có thì trong quá trình khảo sát nhu cầu đào tạo nghề của người lao động, chưa tiến hành khảo sát đồng nhất nhu cầu sử dụng lao động của các doanh nghiệp cũng như năng lực của các t[r]

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ

TÓM TẮT LUẬN VĂN

LỜI MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO NGƯỜI

LAO ĐỘNG Error! Bookmark not defined

1.1 Các khái niệm chung Error! Bookmark not defined

1.1.1 Khái niệm nghề (nghề nghiệp) Error! Bookmark not defined

1.1.2 Đào tạo nghề (dạy nghề) Error! Bookmark not defined

1.2 Nội dung công tác đào tạo nghề Error! Bookmark not defined

1.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo Error! Bookmark not defined

1.2.2 Các hình thức đào tạo nghề Error! Bookmark not defined

1.2.2.1 Đào tạo nghề tại nơi làm việc (đào ta ̣o trong công viê ̣c)Error! Bookmark not defined

1.2.2.2 Tổ chứ c các lớp cạnh doanh nghiệp Error! Bookmark not defined

1.2.2.3 Đào tạo nghề chính quy Error! Bookmark not defined

1.2.3 Các yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến đào tạo nghềError! Bookmark not defined

1.2.3.1 Giáo viên đào tạo nghề Error! Bookmark not defined

1.2.3.2 Tài chính trong hoạt động đào tạo nghề Error! Bookmark not defined

1.2.3.3 Cơ sở vật chất, trang thiết bị của các cơ sở đào tạo nghềError! Bookmark not defined 1.2.3.4 Nội dung - chương trình - giáo trình đào tạo nghềError! Bookmark not defined

1.2.3.5 Khả năng tiếp nhận lao động của các doanh nghiệp và xuất khẩu lao

động (XKLĐ) qua đào tạo Error! Bookmark not defined

1.2.3.6 Các chính sách của Nhà nước liên quan đến đào tạo nghềError! Bookmark not defined 1.2.3.7 Tâm lý học nghề của người lao động Error! Bookmark not defined

1.2.4 Đánh giá hiệu quả đào tạo nghề cho người lao độngError! Bookmark not defined

1.3 Kinh nghiệm đào tạo nghề ở một số đi ̣a phương Error! Bookmark not defined

1.4 Sự cần thiết phải phát triển công tác đào tạo nghềError! Bookmark not defined

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG

TẠI QUẬN HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI Error! Bookmark not defined

2.1 Những đặc điểm cơ bản về điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội của

quận Hà Đông Error! Bookmark not defined

2.1.1 Đặc điểm tự nhiên Error! Bookmark not defined

2.1.2 Đặc điểm kinh tế- xã hội Error! Bookmark not defined

2.1.3 Đặc điểm về lao động Error! Bookmark not defined

2.2 Thực trạng công tác đào tạo nghề cho người lao động trên địa bàn

quận Hà Đông, Hà Nội Error! Bookmark not defined

2.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo nghề của người lao độngError! Bookmark not defined

2.2.2 Các hình thức đào tạo nghề trên địa bàn quận Hà Đông.Error! Bookmark not defined

2.2.3 Kết quả đào tạo nghề cho người lao động trên địa bàn quận Hà Đông,

Hà Nội Error! Bookmark not defined

2.2.3.1 Hệ thống các cơ sở đào tạo trên địa bàn quận Hà Đông, Hà NộiError! Bookmark not defined 2.2.3.2 Quy mô đào tạo Error! Bookmark not defined

2.2.4 Các nhân tố ảnh hưởng tới công tác đào tạo nghề trên địa bàn quận Hà

Đông Error! Bookmark not defined

2.2.4.1 Giáo viên đào tạo nghề Error! Bookmark not defined

2.2.4.3 Nội dung, chương trình, giáo trình đào tạo Error! Bookmark not defined

2.2.4.4 Nguồn tài chính chi cho đào tạo Error! Bookmark not defined

2.2.4.5 Khả năng tiếp nhận lao động qua đào tạo của các doanh nghiệp trên

địa bàn quận Error! Bookmark not defined

2.2.4.6 Xuất khẩu lao động sau đào tạo Error! Bookmark not defined

2.2.4.7 Các chính sách của Nhà nước liên quan đến đào tạo nghềError! Bookmark not defined

2.2.5 Đánh giá hiệu quả công tác đào tạo nghề cho người lao động tại quận

Hà Đông Error! Bookmark not defined

2.2.5.1 Đánh giá phản ứng của ho ̣c viên ho ̣c nghề đối với khóa ho ̣cError! Bookmark not defined

2.2.5.2 Sự phù hợp của đào tạo với công việc đang làm của người lao độngError! Bookmark not defined 2.2.5.3 Đánh giá kết quả tìm việc làm và thu nhập của lao động qua đào tạoError! Bookmark not defined 2.2.5.4 Mức độ liên kết của các trường dạy nghề với doanh nghiệpError! Bookmark not defined

2.2.6 Đánh giá chung về công tác đào tạo nghề cho lao động trên địa bàn

quận Hà Đông, Hà Nội Error! Bookmark not defined

2.2.6.1 Ưu điểm Error! Bookmark not defined

2.2.6.2.Tồn tại Error! Bookmark not defined

CHƯƠNG 3 GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO

NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN HÀ ĐÔNG, HÀ

NỘI Error! Bookmark not defined

3.1 Quan điểm, phương hướng chung, mục tiêu công tác đào tạo nghềError! Bookmark not defined 3.1.1 Một số quan điểm chỉ đạo Error! Bookmark not defined

3.1.2 Định hướng Error! Bookmark not defined

3.1.2.1 Định hướng của Chính quyền quận Hà ĐôngError! Bookmark not defined

3.1.2.2 Định hướng đối với các cơ sở đào tạo nghề ở quận Hà ĐôngError! Bookmark not defined

3.1.3 Mục tiêu đào tạo nghề của quận Hà Đông Error! Bookmark not defined

3.1.3.1 Mục tiêu tổng quan Error! Bookmark not defined

3.1.3.2 Mục tiêu cụ thể Error! Bookmark not defined

3.2 Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nghề cho lao động tại quận

Hà Đông, Hà Nội Error! Bookmark not defined

3.2.1 Các chính sách liên quan đến đào tạo nghề Error! Bookmark not defined

3.2.2 Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đào tạo nghềError! Bookmark not defined

3.2.3 Phát triển, đổi mới nội dung chương trình, giáo trình đào tạo.Error! Bookmark not defined

3.2.4 Tăng cường nguồn lực về tài chính Error! Bookmark not defined

3.2.5 Tăng cường công tác tuyên truyền về đào tạo nghề trong xã hộiError! Bookmark not defined

3.2.6 Gắn đào tạo nghề với giải quyết việc làm Error! Bookmark not defined

3.2.7 Tăng cường mối liên kết giữa các cơ sở đào tạo nghề và doanh nghiệpError! Bookmark not defined 3.3 Kiến nghị Error! Bookmark not defined

KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined

TÀI LIỆU THAM KHẢO Error! Bookmark not defined

PHỤ LỤC

LỜI NÓI ĐẦU

Hiện nay, đào tạo nghề nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu lao động chuyên môn kỹ thuật trong quá trình công nghiệp hóa hiện đại hóa được Nhà nước rất quan tâm

Hà Đông là quận có cơ cấu kinh tế chuyển dịch mạnh theo hướng tăng nhanh tỷ trọng dịch vụ - công nghiệp, giảm dần tỷ trọng nông nghiệp Tuy nhiên, chất lượng lao động của Quận còn hạn chế, tư duy, nhận thức của người dân chưa theo kịp yêu cầu thực tiễn Lao động chưa qua đào tạo chiếm tỷ lệ cao Nhận thức được đào tạo nghề - tạo việc làm vừa là mục tiêu, vừa là động lực trước mắt và lâu dài cho sự phát triển kinh tế xã hội trên địa bàn quận Trong những năm qua, quận Hà Đông đã kịp thời thực hiện các chính sách đào tạo nghề cho lao động nhằm nâng cao tay nghề của người lao động Tuy nhiên, công tác đào tạo nghề cho lao động trên địa bàn Quận hiện nay cũng còn nhiều bất cập và hạn chế, chưa được quan tâm đúng mức và đầu tư thỏa đáng Chính vì vậy việc đi vào nghiên

Đề tài: “Đào tạo nghề cho lao động trên địa bàn quận Hà Đông, Hà Nội” là

hết sức cần thiết nhằm đưa ra các giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nghề ở quận Hà Đông

Mục tiêu nghiên cứu:

- Góp phần hệ thống hóa những vấn đề lý luận và thực tiễn về đào tạo nghề cho người lao động

- Phân tích thực trạng công tác đào tạo nghề trên địa bàn quận Hà Đông trong những năm gần đây, đồng thời phát hiện những nguyên nhân chủ yếu ảnh hưởng tới công tác đào tạo nghề của Quận Hà Đông

- Đề xuất các giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nghề cho lao động quận Hà Đông trong những năm tiếp theo

Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:

- Đối tượng nghiên cứu là công tác đào tạo nghề cho người lao động

- Phạm vi nghiên cứu của luận văn:

Tập trung nghiên cứu những vấn đề lý luận và thực tiễn về công tác đào tạo nghề cho người lao động (công nhân kỹ thuật)- hệ đào tạo nghề trên địa bàn quận Hà Đông từ năm 2009 đến nay và dự kiến đến năm 2015

Phương pháp nghiên cứu:

- Phương pháp thống kê, phân tích, so sánh - tổng hợp, Điều tra xã hội học

và phỏng vấn

Điều tra xã hội học bằng bảng hỏi về nhu cầu học nghề (phụ lục 1) đối với

180 học sinh tại 03 trường trung học phổ Điều tra phản ứng của 170 học viên tại

07 lớp nghề đối với các khóa học nghề (thông qua phụ lục 2 - phiếu xin ý kiến của học viên về các khóa học nghề) Điều tra về mức độ liên kết giữa các doanh nghiệp và các trường nghề (phụ lục 3) đối với 50 doanh nghiệp trên địa bàn quận

Hà Đông

Kết cấu luận văn:

Gồm 03 chương:

- Chương 1: Cơ sở lý luận về đào tạo nghề cho người lao động

- Chương 2 : Thực trạng đào tạo nghề cho lao động tại quận Hà Đông, Hà

Nội

- Chương 3: Giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nghề cho lao động trên

địa bàn quận Hà Đông, Hà Nội

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ

CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG

Chương 1 trình bày các vấn đề mang tính lý thuyết về đào tạo nghề cho người lao động:

Các khái niệm chung

Khái niệm nghề (nghề nghiệp)

Nghề: là tập hợp những công việc tương tự về nội dung và có liên quan tới

nhau ở mức độ nhất định với những đặc tính vốn có, đòi hỏi người lao động có những hiểu biết đồng bộ về chuyên môn nghiệp vụ, có những kỹ năng, kỹ xảo và kinh nghiệm cần thiết để thực hiện

Đào tạo nghề (dạy nghề)

Đào tạo là hoạt động học tập nhằm giúp cho người lao động tiếp thu và rèn luyện các kỹ năng cần thiết để thực hiện có hiệu quả các chức năng, nhiệm vụ

và quyền hạn của mình

Đào tạo nghề gồm hai quá trình có quan hệ hữu cơ với nhau, đó là dạy nghề và học nghề

Dạy nghề là hoạt động dạy và học nhằm trang bị kiến thức, kỹ năng và thái độ nghề nghiệp cần thiết cho người học nghề để có thể tìm được việc làm hoặc tự tạo việc làm sau khi hoàn thành khoá học

Học nghề là quá trình tiếp thu những kiến thức về lý thuyết và thực hành của người lao động để đạt được một trình độ nghề nghiệp nhất định

- Phân loại đào tạo nghề theo 2 tiêu thức: nghề đào tạo với người học (có bốn dạng cơ bản là: đào tạo mới, đào tạo lại, đào tạo bổ sung và đào tạo nâng cao) thời gian đào tạo (có đào tạo ngắn hạn, đào tạo dài hạn)

Nội dung công tác đào tạo nghề

Xác định nhu cầu đào tạo: Xác định nhu cầu đào tạo là một quy trình để

xác định ai cần được đào tạo, và đào tạo về cái gì

Các hình thức đào tạo nghề

- Giới thiệu một số hình thức đào tạo nghề chủ yếu cùng với ưu nhược điểm của nó, gồm: đào tạo nghề tại nơi làm việc (đào tạo trong công việc), tổ chức các lớp cạnh doanh nghiệp, đào tạo nghề chính quy

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nghề

Thường tập trung vào 04 đối tượng là: cơ sở đào tạo nghề; bản thân người học nghề; Cơ quan quản lý Nhà nước về đào tạo nghề; Doanh nghiệp, tổ chức sử dụng lao động sau đào tạo, với các nhân tố ảnh hưởng là:

- Giáo viên đào tạo nghề,

- Tài chính trong hoạt động đào tạo nghề,

- Cơ sở vật chất, trang thiết bị của các cơ sở đào tạo nghề,

- Nội dung - chương trình - giáo trình đào tạo nghề,

- Khả năng tiếp nhận lao động của các doanh nghiệp và xuất khẩu lao động (XKLĐ) qua đào tạo,

- Các chính sách của Nhà nước liên quan đến đào tạo nghề,

- Tâm lý học nghề của người lao động

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TẠI QUẬN HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI

Quận Hà Đông có điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế xã hội Hiện nay nền kinh tế quận đang phát triển nhanh, mạnh

Năm 2011, Quận Hà Đông có 61.755 hộ dân với 237.905 nhân khẩu, dân

số trong độ tuổi lao động 177.194 người, chiếm 74,48% dân số Tuy nhiên, hiện nay lực lượng lao động của quận vẫn có một số bộ phận người lao động không biết chữ (0,9%), trong đó đa số là khu vực nông thôn, tỷ lệ lao động chưa qua đào tạo ở quận Hà Đông tương đối cao Toàn quận có 114.467 người chưa qua đào tạo chiếm tỷ lệ 64,6%; có 62.727 người đã qua đào tạo chiếm 35,4% Theo kết quả điều tra lao động việc làm năm 2011, quận Hà Đông có 123.292 người tham gia hoạt động kinh tế, chiếm 69,58% lực lượng lao động Tại thời điểm điều tra toàn quận có 17.874 người thất nghiệp với tỷ lệ 14,5%

Đây là thách thức đối với quận Hà Đông trong công tác đào tạo nghề, giải quyết việc làm cho lao động trong quận

Phân tích thực trạng đào tạo nghề cho lao động trên địa bàn quận Hà Đông, Hà Nội, có thể thấy được một số điểm đáng chú ý như sau:

- Công tác dạy nghề đã có bước chuyển không chỉ về số lượng mà cả về chất lượng đào tạo Một bộ phận trường dạy nghề của quận đã được đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất, kỹ thuật, đổi mới nội dung, phương pháp đào tạo, nâng cao chất lượng đào tạo, từng bước gắn đào tạo với với yêu cầu của thị trường lao động Đặc biệt, quận Hà Đông đã và đang có sự quan tâm phát triển các trung tâm dạy nghề tại quận nhằm mở rộng quy mô đào tạo nghề, thu hút lao động tham gia học nghề, phục vụ cho qua trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và đô thị hóa

- Chủ trương xã hội hóa đào tạo, dạy nghề đã tác động lớn đến sự hình thành và phát triển hệ thống đào tạo, dạy nghề ở các cấp trình độ, các loại hình

cơ sở đào tạo đã đáp ứng được ở mức độ nhất định cho nhu cầu đào tạo nhân lực chuyên môn, kỹ thuật quận Hà Đông

- Trong những năm qua, quận Hà Đông đã chủ động thực hiện đào tạo nghề cho người lao động dưới nhiều hình thức Đã bố trí nguồn kinh phí để tổ chức tổ chức đào tạo nghề miễn phí cho người lao động có hộ khẩu thường trú trên địa bàn quận Tỷ lệ lao động qua đào tạo có xu hướng tăng Nhờ đó, nâng

cao được chất lượng nguồn nhân lực – nhân tố quan trọng đảm bảo thúc đẩy quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế và cơ cấu lao động của quận Bình quân hàng năm đã đào tạo được khoảng 2.200- 3.000 người có trình độ nghề nhất định phục

vụ cho các ngành, các doanh nghiệp và các cơ sở sản xuất Trong đó, trường hợp dạy nghề chính quy đào tạo khoảng 1.300 người; các cơ sở dạy nghề đào tạo kèm cặp bên cạnh xí nghiệp, các tổ chức đoàn thể đào tạo khoảng 800 người; các cơ

sở dạy nghề tư nhân, các làng nghề đào tạo khoảng 300 người giúp người lao động tự tạo được việc làm, nhiều người trở thành thợ bậc cao, công nhân lành nghề Trong giai đoạn vừa qua, loại hình đào tạo nghề ngắn hạn, đại trà mặc dù chiếm tỷ trọng cao, nhưng đã đóng góp cho giải quyết việc làm, đảm bảo thu nhập, cuộc sống cho người lao động, đặc biệt là đối tượng như học sinh phổ thông mới tốt nghiệp, bộ đội xuất ngũ, lao động nông thôn bị thu hồi đất nông nghiệp…

- Chất lượng đội ngũ giáo viên cao, tỷ lệ giáo viên có trình độ đại học, trên đại học là 85%, cao đẳng, trung cấp và cán bộ kỹ thuật là 15%

Bên cạnh những kết quả đạt được, vấn đề đào tạo nghề cho lao động trên địa bàn quận Hà Đông còn có nhiều tồn tại:

- Quy mô đào tạo chuyên môn kỹ thuật cho lao động còn nhỏ Hiện nay, lao động có trình độ, công nhân kỹ thuật lành nghề và lành nghề cao thiếu số lượng lớn

- Ngành nghề đào tạo chưa bám sát với yêu cầu cũng là một thực tế Nhiều

cơ sở dạy nghề ở Hà Đông chủ yếu đào tạo ngắn hạn, thủ công, tập trung vào một

số ngành nghề đơn giản như kỹ thuật chế biến món ăn, trang điểm, làm móng, pha chế đồ uống, may công nghiệp Trong khi đó, chưa chú trọng đầu tư cho các ngành có hàm lượng kỹ thuật công nghệ cao như cơ khí chế tạo máy, hàn công nghệ cao, công nghệ ô-tô Hình thức và nội dung đào tạo hệ thống trường nghề chưa phù hợp với đặc điểm của lao động, việc đào tạo chủ yếu theo các chương trình có sẵn, không đáp ứng nghề mà người học cần và nhu cầu của người sử dụng lao động

- Công tác tuyên truyền về đào tạo nghề của quận chưa tốt Người lao động chưa có có ý thức chủ động học tập, chuyển đổi nghề để có việc làm ổn định cuộc

sống

- Việc xây dựng chỉ tiêu đào tạo nghề hàng năm chưa gắn với việc khảo sát nhu cầu đào tạo nghề của người lao động Nếu có thì trong quá trình khảo sát nhu cầu đào tạo nghề của người lao động, chưa tiến hành khảo sát đồng nhất nhu cầu sử dụng lao động của các doanh nghiệp cũng như năng lực của các trường dạy nghề trên địa bàn

- Đa số cơ sở vật chất – kỹ thuật nghèo nàn, máy móc thiết bị phục vụ cho đào tạo thiếu và lạc hậu, không theo kịp công nghệ hiện đại đang sử dụng trong các doanh nghiệp Đầu tư tài chính cho đào tạo nghề còn ít và bị phân tán

- Chương trình, nội dung đào tạo còn có bất cập, đặc biệt là hạn chế trong cập nhật các kiến thức mới, công nghệ mới, các chương trình thực tập rèn luyện

kỹ năng thực tập rèn luyện kỹ năng thực hành cho học sinh chưa đổi mới nhanh

và hiện đại hóa phù hợp với xu thế đào tạo của các nước có hệ thống đào tạo hiện đại trong khu vực và thế giới

- Việc đào tạo nâng cao cho đội ngũ giáo viên các cơ sở đào tạo, dạy nghề chưa trở thành phổ biến, chưa có tác động đột phá nâng cao nhanh chóng chất lượng đội ngũ giáo viên của các cơ sở đào tạo nghề

- Đến nay, Hà Đông chưa thành lập trung tâm dạy nghề quận Hà Đông Việc thực hiện các chỉ tiêu đào tao nghề và đặt hàng dạy nghề tại các cơ sở đào tạo nên đôi khi còn phải phụ thuộc, bị động, phân tán

CHƯƠNG 3 GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN HÀ ĐÔNG, HÀ NỘI

Với đặc điểm sản xuất và hoàn cảnh thực tế của quận Hà Đông hiện nay, vấn đề đào tạo nghề cho lao động hiện tại và lâu dài, có thể được áp dụng một số hướng giải pháp cụ thể như sau:

Thứ nhất: về các chính sách liên quan đến đào tạo nghề

- Ban hành chính sách khuyến khích các doanh nghiệp đầu tư nhà xưởng, trang thiết bị vào việc đào tạo nghề dưới nhiều hình thức như cho học sinh thực

tập sản xuất tại xưởng, tặng trang thiết bị cho cơ sở đào tạo …

- Phát triển các cơ sở dạy nghề, nhất là trong các doanh nghiệp Các cơ sở dạy nghề này được đặt trong tổng thể quy hoạch phát triển các cơ sở dạy nghề và được đối xử bình đẳng với các cơ sở dạy nghề công lập

- Có các chính sách hỗ trợ đào tạo cho học sinh học nghề ngắn hạn:

- Hình thành hệ thống kết nối giữa hệ thống tư vấn, hướng nghiệp – dạy nghề – tư vấn giới thiệu việc làm – doanh nghiệp

Thứ 2: Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đào tạo nghề

- Các trường đào tạo nghề cần có chính sách thu hút hoặc liên kết với các trường đại học, học viện, các doanh nghiệp, làng nghề truyền thống để mời các nhà chuyên môn, các nhà khoa học – kỹ thuật, nghệ nhân, công nhân trình độ cao đến bồi dưỡng, huấn

- Cần có các giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đào tạo nghề như: đào tạo công nghệ mới, đào tạo ngoại ngữ và tin học

Thứ ba: Đổi mới nội dung chương trình, giáo trình đào tạo

- Tham chiếu các ý kiến đóng góp của các doanh nghiệp và người học nghề để điều chỉnh chương trình đào tạo cho phù hợp

- Phương pháp đào tạo cũng phải được đổi mới theo hướng hiện đại, tiên tiến, xây dựng các chương trình liên thông giữa các cấp trình độ đào tạo khác trong hệ thống giáo dục quốc dân

- Hà Đông có hệ thống các làng nghề truyền thống phát triển nên cần xây dựng các chương trình, nội dung dạy nghề truyền thống, nghề thủ công mỹ nghệ phù hợp với các đối tượng đào tạo

- Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề

Thứ tư: tăng cường nguồn lực về tài chính

- Cần nâng mức đầu tư để xây dựng trung tâm dạy nghề hiện đại từ nhiều nguồn khác nhau như ngân sách Nhà nước, các khoản đóng góp của người học, của người sử dụng lao động

Thứ năm: tăng cường công tác tuyên truyền về đào tạo nghề trong xã hội

Cần nâng cao nhận thức về dạy nghề đối với người dân thông qua các hoạt