Kế hoạch bài học - tin học 8 (chủ đề 1)

Bước 2: Biên dịch chương trình thành ngôn ngữ máy để máy tính hiểu được và thực thi (thông qua trình biên dịch).. Kết quả điền vào chổ trống.[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN TIN HỌC

Chủ đề 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH Số tiết: 2 Tiết

Tiết PPCT từ …1… đến …2… (thực hiện từ ngày 27/08/2018 đến ngày 01/09/2018 )

Thiết bị dạy học + dụng cụ học tập: SGK + Tập vở, máy chiếu hoặc màn hình tivi+ Phiếu học tập (nếu cần)

* TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Thời gian Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Nội dung+ Ghi bảng A Hoạt động khởi động: 15’ HĐ1 - Mục đích: Học sinh phải biết được chương trình là gì? - Nhiệm vụ: Quan sát hình ảnh trong sách (Trang 3), hoặc trên màn hình máy tính - Phương thức hoạt động: cho 2 em học sinh ngồi cùng bạn thảo luận - Thiết bị, học liệu được sử dụng (nếu có): - Sản phẩm học tập (nếu có): - Báo cáo: HS trình bày kết quả của mình đã lựa chọn - Giao việc: Học sinh phải trả lời được hình ảnh nào là con người ra lệnh cho máy tính thực hiện - Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên có thể trả lời chỉ dẫn mẫu, gợi ý - Phương án đánh giá: Cho các em học sinh tự đánh giá lẫn nhau rút ra nhận xét đúng sai

- Dự kiến tình huống xảy ra và giải pháp: HS làm sai không đúng, giáo viên làm mẫu + giải thích để học sinh hoàn thiện bài học

Vậy chương trình là gì và thế nào là một chương trình máy tính?

Con người ra lệnh cho máy tính Hình 2,4,5,6,7

Tóm lại, việc “ra lệnh” thực chất là

“kích hoạt” các chương trình đã được cài đặt sẵn bên trong thiết bị

để điều khiển hoạt động của chúng.

B Hoạt động khám phá:

10’ HĐ1 Chương trình máy tính

là gì?

- Mục đích: Học sinh biết được

chương trình máy tính là gì?

1 Chương trình máy tính là gì?

- Nhiệm vụ: Đọc yêu cầu trong

SGK Trang 4 và thực hiện theo

yêu cầu

- Phương thức hoạt động: cho 2

em học sinh ngồi cùng bạn thảo

luận

- Sản phẩm học tập (nếu có):

Hoàn thành được các bước

- Báo cáo: HS trình bày kết quả

của mình đã lựa chọn

- Giao việc: Học sinh thực hiện được vô hiệu quá quả mìn thông qua các bước

- Hướng dẫn, hỗ trợ: Giáo viên

có thể trả lời chỉ dẫn mẫu, gợi ý

- Phương án đánh giá: Cho các

em học sinh tự đánh giá lẫn nhau rút ra nhận xét đúng sai

Các bước lệnh đúng trình tự sắp xếp Robot gỡ bom.

Bước 1: Quay phải 900 Bước 2: Tiến 1 bước Bước 3: Quay trái 900 Bước 4: Tiến 5 bước

Bước 5: Gỡ bom

Chương trình máy tính là dãy các câu PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trang 2

Học sinh tự rút ra: chương trình

máy tính là gì?

lệnh (các bước) mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được

15’ HĐ2 Chương trình và ngôn

ngữ lập trình?

- Mục đích: Học sinh biết được

ngôn ngữ máy là gì? Ngôn ngữ

lập trình là gì? Trình biên dịch là

gì?

2 Chương trình và ngôn ngữ lập trình?

SGK và thực hiện theo yêu cầu

luận

- Giao việc: Học sinh thực hiện được vô hiệu quá quả mìn thông qua các bước

Việc tạo ra chương trình máy tính thực chất gồm hai bước sau:

Bước 1: Viết chương trình bằng một ngôn ngữ lập trình

Bước 2: Biên dịch chương trình thành ngôn ngữ máy để máy tính hiểu được

và thực thi (thông qua trình biên dịch)

Kết quả điền vào chổ trống

A Ngôn ngữ tự nhiên

B Ngôn ngữ lập trình

C Ngôn ngữ máy

D Dãy bit

E Trình biên dịch

F Chương trình

10’ HĐ1 Giải cứu thỏ

- Mục đích: Học sinh viết được

các câu lệnh chỉ dẫn cho Robot

đưa thỏ về nhà an toàn

1 Giải cứu thỏ

luận

- Thiết bị, học liệu được sử dụng

(nếu có):

hoàn thành các bước trong nội

dung

- Giao việc: Học sinh thực hiện được việc chỉ dẫn robot thông qua các bước

Các bước lệnh của Robot

Bước 1 Tiến 3 bước

Bước 2 Nắm tay Thỏ

Bước 3 Tiến 2 bước Bước 4 Quay phải 90 độ Bước 5 Tiến 4 bước Bước 6 Quay trái 90 độ Bước 7 Tiến 4 bước

12’ HĐ2 Hội trại xuân

các câu lệnh chỉ dẫn cho chú Khỉ

đưa nảy chuối về lều

2 Hội trại xuân

luận

dung

- Giao việc: Học sinh thực hiện được chỉ dẫn khỉ đem chuối về lều thông qua các bước

em học sinh tự đánh giá lẫn

Các bước lệnh của Khỉ con

Bước 1: Tiến 2 bước Bước 2:Ôm nải chuối Bước 3:Quay phải 180 độ Bước 4:Tiến 1 bước Bước 5: Quay trái 90 độ Bước 6: Tiến 5 bước Bước 7: Quay phải 90 độ

Trang 3

nhau rút ra nhận xét đúng sai Bước 8:Tiến 5 bước

Bước 9: Quay phải 90 độ Bước 10: Tiến 2 bước

13’ HĐ3 Trò chơi tư duy

các câu lệnh để chuyển đĩa

3 Trò chơi tư duy

luận

dung

- Giao việc: Học sinh thực hiện được chỉ dẫn việc chuyển đĩa ở các cột thỏa màn yêu cầu thông qua các bước

Các bước lệnh chuyển đĩa.

Bước 1 Chuyển đĩa 1 từ cột A sang cột B

Bước 2 Chuyển đĩa 2 từ cột A sang cột C

Bước 3 Chuyển đĩa 1 từ cột B sang cột C

Bước 5 Chuyển đĩa 1 từ cột C sang cột A

Bước 6 Chuyển đĩa 2 từ cột C sang cột B

-Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được

-Ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng

để viết các chương trình máy tính

10’ E Hoạt động đọc thêm:

Đọc tìm hiểu thêm về ngôn ngữ lập

trình

Trình biên dịch

Lệnh máy

Ưu điểm và nhước điểm

5 Rút kinh

nghiệm:

Ưu điểm:

Hạn chế:

Hướng khắc phục:

Ngày tháng năm

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	3,46 KB