- Hai bài thơ “Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh”(Tĩnh dạ tứ) và “Cảnh khuya” là sự đồng điệu tâm hồn nhạy cảm, yêu quê hương đất nước của Lý Bạch và Hồ Chí Minh nhưng mỗi bài lại có một [r]
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
HUYỆN TAM DƯƠNG
NĂM HỌC 2017 -2018
MÔN NGỮ VĂN LỚP 7
(Thời gian làm bài 120 phút)
-
Câu 1 (4,0 điểm)
Chỉ ra và phân tích tác dụng của phép tu từ trong đoạn thơ sau:
“Ôi lòng Bác vậy, cứ thương ta, Thương cuộc đời chung, thương cỏ hoa
Chỉ biết quên mình, cho hết thảy, Như dòng sông chảy, nặng phù sa”
(Trích “Theo chân Bác” - Tố Hữu)
Câu 2 (6,0 điểm)
- Đem chia đồ chơi ra đi ! – Mẹ tôi ra lệnh
Thủy mở to đôi mắt như người mất hồn, loạng choạng bám vào cánh tay tôi
Dìu em vào trong nhà, tôi bảo:
- Không phải chia nữa Anh cho em tất
Tôi nhắc lại hai ba lần, Thủy mới giật mình nhìn xuống Em buồn bã lắc đầu:
- Không, em không lấy Em để hết lại cho anh
(Cuộc chia tay của những con búp bê – Khánh Hoài, Ngữ văn 7, Tập I)
Đoạn trích cho em cảm nhận được điều gì? Hãy viết một đoạn văn khoảng
một trang giấy thi trình bày suy nghĩ của em về tình cảm gia đình
Câu 3 (10,0 điểm)
Sự gặp gỡ và khám phá riêng về tình yêu quê hương đất nước qua hai
bài thơ “Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh” (Tĩnh dạ tứ) của Lý Bạch và “Cảnh
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2
-HẾT - Cán bộ coi thi không giải thích gì
thêm
Họ tên thí sinh SBD:
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN TAM DƯƠNG HƯỚNG DẪN CHẤM
NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: NGỮ VĂN 7
Câu 1
(4điểm)
* Học sinh chỉ ra được phép tu từ được dùng trong đoạn thơ trên
là phép tu từ điệp ngữ Từ “thương” được nhắc đi nhắc lại 3 lần
trong 2 câu thơ đầu
- Phép tu từ so sánh trong hai câu thơ sau: So sánh sự hi sinh quên
mình của Bác với hình ảnh dòng sông chảy nặng phù sa
* Phân tích tác dụng:
+ Viết về Bác Hồ kính yêu - đó là nguồn cảm hứng không bao
giờ vơi cạn đối với các nhà văn, nhà thơ Tố Hữu cũng trân trọng
dành một phần tâm hồn mình viết về Bác Đoạn thơ trên được
trích trong trường ca “Theo chân Bác” của Tố Hữu
+ Trong đoạn thơ tác giả dùng điệp từ “thương” ở 2 câu thơ
đầu để nói về tình thương yêu rộng lớn bao la của Bác dành cho
ta - những người dân đất Việt cũng như toàn thể nhân dân lao động
nghèo khổ trên thế giới Tình yêu thương của Bác còn bao trùm
cả vạn vật trong thiên nhiên
+ Hai câu thơ sau tác giả dùng phép tu từ so sánh thật độc đáo
Tác giả đã so sánh sự hi sinh quên mình vì dân vì nước của Bác
như dòng sông lặng lẽ chảy trôi ngàn đời mang lượng phù sa bồi
đắp cho những cánh đồng phì nhiêu
+ Đoạn thơ có 4 câu sử dụng hài hoà 2 phép tu từ điệp ngữ và
so sánh giúp ta hiểu tình thương, sự hi sinh cao cả của Bác dành
0,5 0,5
0.5
1,0
1,0
0,5
Trang 3Câu 2
(6điểm)
a Cảm nhận về đoạn trích
- Nỗi đau buồn của hai anh em Thành và Thủy phải xa nhau khi gia đình đổ vỡ
- Sự yêu thương, nhường nhịn, lo lắng, tình cảm thắm thiết, gắn bó của Thành và Thủy
b Học sinh viết đoạn văn nghị luận về tình cảm gia đình - Yêu
cầu về mặt kỹ năng: Hình thức là một đoạn văn diễn đạt rõ ràng,
linh hoạt, không mắc các lỗi câu, chính tả; có sự thống nhất chủ
đề trong toàn đoạn
- Yêu về mặt kiến thức: Trên cơ sở nội dung đoạn trích trong
văn bản "Cuộc chia tay của những con búp bê" học sinh cần làm
rõ một số ý cơ bản:
+ Tình cảm gia đình là tình cảm thiêng liêng, cao quý, được thể
2,0
hiện một cách phong phú, đa dạng trong cuộc sống
+ Trong đời sống mỗi người, tình cảm gia đình có ý nghĩa quan trọng, đặc biệt trong việc hình thành nhân cách, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc…
+ Hiện nay, tình trạng hôn nhân đổ vỡ, tình cảm gia đình bị rạn nứt ngày một nhiều dẫn đến những cuộc chia ly, gây tổn thương cho tâm hồn những đứa trẻ và nhiều hệ lụy khác cho xã hội + Mỗi người cần trân trọng, gìn giữ, xây dựng tình cảm gia đình bền vững, vượt qua khó khăn, thử thách, không để xảy ra chia lìa, đổ vỡ…
1,0 1,0
1,0 1,0
Trang 4Câu 3
(10điểm)
A.Yêu cầu về hình thức
- Học sinh xác định đúng kiểu bài nghị luận văn học giải
thích, chứng minh
- Bài viết có bố cục rõ ràng
- Diễn đạt mạch lạc, ngôn từ trong sáng, không viết sai
chính tả
B.Yêu cầu nội dung:
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng
phải đảm bảo các nội dung cơ bản sau:
1 Mở bài:
- Giới thiệu và dẫn dắt nhận định
- Trích dẫn nhận định
2 Thân bài:
a Giải thích:
- Sự gặp gỡ: sự giao thoa, đồng điệu giữa hai tâm hồn thi sĩ
- Những khám phá riêng: lối đi riêng, con đường riêng, một cách
thể hiện riêng tạo nên sự độc đáo của tác phẩm
- Hai bài thơ “Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh”(Tĩnh dạ tứ) và
“Cảnh khuya” là sự đồng điệu tâm hồn nhạy cảm, yêu quê hương
đất nước của Lý Bạch và Hồ Chí Minh nhưng mỗi bài lại có một
cách thể hiện độc đáo b Chứng minh:
b.1 Sự gặp gỡ giữa hai bài thơ
- Đều là những bài thơ tức cảnh sinh tình, thi hứng đều cất lên
từ một đêm trăng
- Cả hai bài thơ đều viết theo thể tứ tuyệt, ngôn ngữ hàm xúc,
tả ít gợi nhiều
- Cả hai bài thơ đều thể hiện tình yêu thiên nhiên, tình yêu
quê hương đất nước thầm kín
b.2 Những khám phá riêng của hai bài thơ
* Phương diện miêu tả thiên nhiên:
- Bài “Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh” (Tĩnh dạ tứ) của Lý Bạch:
1,0
1,0
2,0
2,0
Trang 5cảnh có vẻ xa lạ vắng vẻ Vẻ đẹp không gian huyền ảo, thơ mộng,
yên tĩnh
- Bài “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh: Miêu tả cảnh đêm ở núi
rừng Việt Bắc: Tiếng suối chảy róc rách trong veo nghe như tiếng
hát Ánh trăng chiếu xuống tán cây cổ thụ, lọt qua kẽ lá, in xuống
mắt đất Từng hình khối, màu sắc lồng vào nhau, lung linh kì ảo
* Phương diện tình cảm, cảm xúc:
- Bài “Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh” (Tĩnh dạ tứ) của Lý
Bạch: Thi sĩ nhìn trăng mà ngậm ngùi nhớ quê da diết
- Bài “Cảnh khuya” của Hồ Chí Minh: Có sự giao hòa giữa
tình yêu thiên nhiên và tình yêu Tổ quốc c Nhận xét, đánh giá:
- Hai thi phẩm của hai nghệ sĩ, hai thời đại đem đến cho người
đọc rất nhiều cảm xúc
- Cả hai bài thơ đều cho thấy sự đồng điệu tâm hồn nhạy cảm,
yêu quê hương đất nước của Lý Bạch và Hồ Chí Minh
3 Kết bài
- Cảm nghĩ chung về vấn đề nghị luận
- Liên hệ bản thân
2,0
1,0
1,0
Lưu ý:
- Giám khảo nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm để đánh giá
tổng quát bài làm của học sinh Cần khuyến khích những bài viết có chất văn,
có những suy nghĩ sáng tạo
- Việc chi tiết hóa điểm số của các câu, các ý phải đảm bảo không
sai lệch với tổng điểm của câu và được thống nhất trong hội đồng chấm Điểm
lẻ được làm tròn đến 0,5 điểm sau khi đã chấm xong và cộng tổng điểm toàn
bài
Tham khảo nhiều tài liệu toán lớp 7 hữu ích hợp thông qua đường dẫn :
https://doc.bloghotro.com/tag/de-thi-hoc-sinh-gioi-van-7/
