bai soan nong hoi day vua an vua thoi

- Giới thiệu bài: Các em sẽ dựa vào tranh và bài tập đọc đã học để kể lại từng đoạn câu chuyện “Tìm ngọc” - Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS đọc yêu cầu 1.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:  Hoạt đ

Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010.

TẬP ĐỌC

Tiết 49, 50: TÌM NGỌC

I MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng

kể chậm rãi

- Hiểu nội dung: Câu chuyện kể về những con vật nuơi trong nhà rất tình nghĩa, thơng minh, thực sự là bạn của con người

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

- HS yếu: Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

a/ Đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Chú ý các từ ngữ dễ viết sai (SGV)

b/ Đọc từng đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Chú ý cách đọc một số câu theo SGV

- HS đọc từ chú giải sau bài đọc

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm.

d/ Thi đọc giữa các nhóm.

TIẾT 2

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* HD HS đọc bài và trả lời các câu hỏi :

- Do đâu chàng trai có viên ngọc quý?

- Ai đánh tráo viên ngọc?

- Vì sao anh ta lại tìm cách đánh tráo viên ngọc?

- Chó, Mèo đã làm gì để lấy lại được ngọc quý ở nhà người thợ kim hoàn?

- Khi bị cá đớp mất ngọc, Chó, Mèo đã làm gì?

- Khi ngọc bị quạ cướp mất, Mèo và Chó đã làm cách nào để lấy lại ngọc?

- Mèo nghĩ ra kế gì?

- Quạ có bị mắc mưu không? Và nó phải làm gì?

- Thái độ của chàng trai như thế nào khi lấy lại được ngọc quý?

- Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- HS thi đọc lại truyện Nhận xét, bình chọn

- Em hiểu điều gì qua câu chuyện này ?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 81: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận Ham thích học Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1: Ôn tập về phép cộng và phép trừ.

Bài 1: Bài toán yêu cầu làm gì?

- HS nêu kết quả tính nhẩm

- Khi chữa bài nên cho HS biết tính chất giao hoán của phép cộng, mối quan hệ của phép cộng và phép trừ ( theo mức độ đơn giản ban đầu )

Bài 2: Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Khi đặt tính phải chú ý điều gì?

- Bắt đầu tính từ đâu?

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét và chấm điểm HS

Bài 3: Câu a, c

- Viết lên bảng câu a và yêu cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả sau:

+ 1 + 7

9 + 8 =

- Khi chữa bài – GV nên cho HS nhận ra đặc điểm từng cặp

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Bài toán cho biết điều gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài

Tóm tắt 2A trồng : 48 cây

2B trồng nhiều hơn 2A : 12 cây

2B trồng : …… cây?

- Nhận xét và cho điểm HS

* Rút kinh nghiệm:

9

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 17: GIỮ TRẬT TỰ VÊÏ SINH NƠI CÔNG CỘNG

I MỤC TIÊU

- Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Giúp HS biết, làm một số công việc để biết vệ sinh nơi công cộng

-Biết giữ trật tự vệ sinh trường lớp, đường làng , ngõ xóm

-Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự,vệ sinh nơi công cộng

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

 Hoạt động 1: Phân tích tranh

-Bài tập 1:-Yêu cầu HS mở SGK

-Tranh vẽ gì?

-Việc chen lấn xô đẩy như thế gây ra hậu quả gì?

-Qua sự việc này em rút ra điều gì?

Kết luận :Không nên làm mất trật tự nơi công cộng

 Hoạt đông 2: Xử lý tình huống

-Bài 2:Giới thiệu tình huống qua tranh:Trên ô tô có một bạn nhỏ ăn bánh,tay kia cầm vỏ bánh và nghĩ (không biết bỏ rác vào đâu)

-Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai

-Lớp phân tích tình huống

+Cách ứng xử như vậy có lợi có hại gì?

-Nếu là em, em sẽ làm gì?

KL:Vứt rác lên xe ra đường làm bẩn và gây ra nguy hiểm

 Hoạt động 3: Đàm thoại

- Đại diện các nhóm báo cáo

- Nhận xét bổ sung

- Các em biết nơi nào là nơi công cộng?

- Mỗi nơi đó có ích lợi gì?

-Để giữ gìn trâït tư,ï vệ sinh nơi công cộng ta cần phải làm gì?

 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

-Em đã làm việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng?

- Em hãy nêu một ví dụ cụ thể về việc cùng với mọi người giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nhận xét, dặn dò

* Rút kinh nghiệm:

Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010.

CHÍNH TẢ

Ti

ế t 33 : TÌM NGỌC

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc.

- Làm đúng BT2, BT(3) a / b

- Giáo dục HS tính cẩn thận

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc mẫu, HS đọc lại.

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Đoạn trích này nói về những nhân vật nào?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc?

- Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại được ngọc quý?

- Chó và Mèo là những con vật thế nào?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong bài những chữ nào cần viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS đọc đoạn văn và tìm từ khó

- Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm được

d) Viết chính tả.

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua làm bài

- GV chữa và chốt lời giải đúng

Bài (3 ) : a / b GV chọn câu a hoặc b

Tiến hành tương tự bài 2

Đáp án: rừng núi, dừng lại, cây giang, rang tôm.

lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét.

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 82: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ham thích học Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1: Ôn tập

Bài 1:

- HS thi đua nêu nhanh kết quả nhẩm

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính

- Khi chữa bài nên khuyến khích HS nêu cách tính như đã học

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: Câu a, c

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Viết lên bảng

- 3 - 6

- Ở đây chúng ta thực hiện liên tiếp mấy phép trư ø? Thực hiện từ đâu sang đâu?

- Ở phần a) cần giúp HS nhận ra 17 – 3 – 6 cũng có kết quả như 17 – 9

- Yêu cầu HS làm tiếp bài

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết những gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làm bài

Tóm tắt

60 l

Thùng to : / -/ -/

Thùng nhỏ: / -/ 22 l

? l

- Chữa bài, nhận xét

* Rút kinh nghiệm:

17

KỂ CHUYỆN

TÌM NGỌC

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi biết kể lại được tồn bộ cau chuyện(bT 2)

- HS yếu: biết kể được ít nhất một đoạn câu chuyện

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ: Con chĩ nhà hàng xĩm.

Nhận xét-Ghi điểm

 Hoạt động 2: Bài mới

- Giới thiệu bài: Các em sẽ dựa vào tranh và bài tập đọc đã học để kể lại từng đoạn câu

chuyện “Tìm ngọc”

- Hướng dẫn kể chuyện:

- Gọi HS đọc yêu cầu 1

- Hướng dẫn HS quan sát 6 tranh minh họa trong SGK, nhớ lại nội dung từng đoạn

truyện

- Gọi HS kể

- Yêu cầu HS kể nối tiếp 6 đoạn của câu chuyện

- Bình chọn HS, nhĩm kể chuyện hay nhất

 Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dị

-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?

-Chĩ, mèo là những vật nuơi trong nhà rất tình nghĩa, thơng minh

-Về nhà xem lại bài-Nhận xét

* Rút kinh nghiệm:

THỦ CÔNG

Tiết 17: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG

CẤM ĐỖ XE (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp, cắt, dán được biển báo giao thông cấm đỗ xe Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối

- Với hs khéo tay: Gấp, cắt, dán được BBGT cấm đỗ xe Đướng cắt ít mấp mô Biển báo cân đối

-GDHS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1 : Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình mẫu

- Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét về sự giống, khác nhau về màu sắc, kích thước, các bộ phận BBGT cấm đỗ xe với biển báo đã học

 Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp, cắt hình tròn màu đỏ từ hình vuông 6 ô

- Gấp, cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông 4 ô

- Cắt hình chữ nhật màu đỏ có chiều dài 4 ô rộng 1 ô

- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô, rộng 1 ô làm chân biển báo

- Dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Dán BB trên tờ giấy trắng

- Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân BB khoảng nửa ô

- Dán hình tròn màu xanh ở giữa hình tròn màu đỏ

- Dán hình chữ nhật màu đỏ vào giữa hình tròn màu xanh

- Gv lưu ý hs dán hình tròn màu xanh lên trên hình tròn màu đỏ sao cho có đường cong cách đều, dán hình chữ nhật màu đỏ ở giữa hình tròn màu xanh cho cân đối và chia đôi hình tròn màu xanh làm hai phần bằng nhau

- GV tổ chức cho hs tập gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

* Rút kinh nghiệm:

Thứ tư, ngày 15 tháng 12 năm 2010.

TẬP ĐỌC

Tiết 51: GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu nội dung : Loài gà cũng có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương nhau như con người ( trả lời được các câu hỏi trong SGK )

- Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương loài vật

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

a/ Đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Chú ý các từ ngữ dễ viết sai (SGV)

b/ Đọc từng đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Chú ý cách đọc một số câu theo SGV

- HS đọc từ chú giải sau bài đọc

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm.

d/ Thi đọc giữa các nhóm.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* HD HS đọc bài và trả lời các câu hỏi :

- Gà con biết trò chuyện với mẹ từ khi nào?

- Gà mẹ nói chuyện với con bằng cách nào?

- Gà con đáp lại mẹ thế nào?

- Từ ngữ nào cho thấy gà con rất yêu mẹ?

- Gà mẹ báo cho con biết “Không có gì nguy hiểm” bằng cách nào?

- Cách gà mẹ báo cho con biết “ Lại đây mau các con, mồi ngon lắm!”

- Cách gà mẹ báo tin cho con biết “Tai hoạ! Nấp mau!”?

 Hoạt động3: Luyện đọc lại

- GV HD HS thi đọc lại bài

- HS, GV nhận xét, bình chọn

- Qua câu chuyện, em hiểu điều gì?

* Loài gà cũng có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với nhau như con người.

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 83: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực hiện phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng của một tổng

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ham thích học Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1: Ôn tập

Bài 1:( Cột 1, 2, 3)

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Gọi 1 HS đọc chữa bài sau đó nhận xét

- Nhận xét và chấm điểm

Bài 2: (Cột 1, 2)

- Yêu cầu tự đặt tính rồi tính Cả lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện phép tính

- Nhận xét và chấm điểm

Bài 3: HS đọc yêu cầu.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng: x + 16 = 20 và hỏi: x là gì trong phép cộng x + 16 = 20?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

- Viết tiếp: x – 28 = 14 và hỏi x là gì trong phép trừ x – 28 = 14.

- Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

- Viết lên bảng: 35 – x = 15 và yêu cầu tự làm bài.

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

Bài 4: HS đọc đề toán

- GV HD HS phân tích , nhận dạng đề toán

- Tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- HS làm bài vào vở

- Chữa bài, nhận xét

* Rút kinh nghiệm:

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 17 : TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?

I MỤC TIÊU:

- Nêu được các từ ngữ chỉ đặc điểm của loài vật vẽ trong tranh (BT1); bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3 )

- GD HS yêu thích tiếng Việt

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi 4 HS lên bảng nhận thẻ từ

- Nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu HS tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về các loài vật

( Khoẻ như trâu./ - Nhanh như thỏ./ - Chậm như rùa… )

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi 1 HS đọc câu mẫu

- Gọi HS nói câu so sánh

- Đẹp như tiên (đẹp như tranh) Chậm như rùa (sên)

- Hiền như Bụt (đất) Cao như con sếu (cái sào)

- Khoẻ như trâu (như hùm) Trắng như tuyết (trứng gà bóc)

- Xanh như tàu lá Nhanh như thỏ (gió, cắt)

- Đỏ như gấc (son)

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc câu mẫu:

- HS làm bài vào vở theo hướng dẫn của GV

- Nhiều HS đọc bài làm của mình

- Gọi HS khác bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương các HS có bài làm tốt

* Rút kinh nghiệm:

MĨ THUẬT

Tiết 17: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH DÂN GIAN “PHÚ QUÝ – GÀ MÁI”

(Tranh dân gian Đông Hồ)

MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu một vài nét về đặc điểm của tranh dân gian Việt Nam

- Học sinh chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

- Giáo dục: Học sinh yêu thích tranh dân gian

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Giới thiệu và ghi đầu bài:

Giáo viên giới thiệu tranh trong Vở Tập vẽ 2 hoặc bộ ĐDDH

- Giáo viên gợi ý học sinh:

* Tên của bức tranh là gì?

* Các hình ảnh, màu sắc trong tranh như thế nào?

* Hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ nội dung không?

- Giáo viên tóm tắt:

* Tranh dân gian Đông Hố có từ lâu đời, thường được treo vào dịp Tết

* Tranh do các nghệ nhân làng Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ trên gỗ rồi in ra bằng phương pháp thủ công (in tay)

* Trang nhân gian đẹp ở bố cục, màu sắc, đường nét

HOẠT ĐỘNG 1: Xem tranh

a Tranh Phú quý

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh “Phú quý” (SGK-21) và gợi ý các em trả lời câu hỏi về những nội dung sau:

* Tranh có những hình ảnh nào?(Em bé và con vịt)

* Hình ảnh chính của bức tranh là gì?(Em bé)

* Hình Em bé được vẽ như thế nào?(Nét mặt, màu sắc, )

* Hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ nội dung không?

- Giáo viên gợi ý thêm những hình ảnh khác như vòng cổ, vòng tay, chiếc yếm phía trước ngực…

- Giáo viên phân tích thêm Những hình ảnh trên gợi ý cho thấy em bé trong tranh rất

bụ bẫm, khỏe mạnh

* Ngoài những hình ảnh em bé, trong tranh còn có những hình ảnh nào khác ? (con vịt, hoa sen, chữ,…)

* Hình con vịt được vẽ như thế nào ? (Con vịt to béo, đang vươn cổ lên.)

* Những màu sắc chính trong tranh là những màu nào ? (màu đỏ đậm ở bông sen, ở cánh và mỏ vịt, màu xanh ở lá sen, lông vịt, mình con vịt màu trắng,…)

- Giáo viên nhấn mạnh : Tranh Phú quý nói lên ước vọng của người nông dân về cuộc sống : Họ mong cho con cái khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý

b Tranh Gà mái

- Giáo viên dành cho học sinh 2 – 3 phút để các em quan sát tranh và trả lời câu hỏi gợi ý :

* Những hình ảnh nào nổi rõ nhất trong tranh ? (Gà mẹ và đàn gà con)

* Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế nào ? (Gà mẹ to, khỏe, vừa bắt được mồi cho con Đàn gà con mỗi con một dáng vẻ : con chạy, con đứng, con trên lưng mẹ,…)

* Những màu nào có trong tranh ? (xanh, đỏ, da cam, …)

- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà con đang quây quần bên mẹ

Gà mẹ tìm được mồi cho con, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đàn con Bức tranh nói lên sự yên vui của “Gia đình” nhà gà, cũng là sự mong muốn đầm ấm, no đủ của người dân

- Giáo viên hệ thống lại vẻ đẹp của tranh dân gian chính là ở chỗ đường nét, hình

vẽ, màu sắc và cách lựa chọn đề tài thể hiện Muốn hiểu nội dung bức tranh, các em cần quan sát và trả lời các câu hỏi, đồng thới nêu lên nhận xét của mình

HOẠT ĐỘNG 2: Nhận xét, đánh giá

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài học kết hợp động viên, khen thưởng và giáo dục học sinh theo yêu cầu

- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà tập quan sát một số tranh tìm hiểu về nội dung, bố cục

- Chuẩn bị bài Vẽ trang trí “Vẽ màu vào hình có sẵn”(Hình Gà mái, phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ)

* Ruùt kinh nghieäm: