Giáo án âm nhạc 8 soạn theo công văn 5512 bộ GD

Hoạt động luyện tập 10 phút - Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp: Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm +

Trang 1

- Học sinh biết: hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai trường,

và biết đây là bài hát của nhạc sĩ Vũ Trọng Tường

- HS hiểu: nội dung bài hát, nêu được cảm nhận về bài hát

- HS vận dụng: trình bày bài hát ở các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Hát kết

c Các năng lực chuyên biệt

- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc

- Hình thành năng lực hoạt động âm nhạc

- Tìm hiểu trước về bài hát và sưu tầm một số bài hát có cùng chủ đề.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động khởi động (3-5 phút)

* GV chiếu một số hình ảnh về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường

H Trình bày những hiểu biết của em về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường?

* Gv giới thiệu vài nét về nhạc sĩ Vũ Trọng Tường:

- Nhạc sĩ Vũ Trọng Tường là nhạc sĩ gắn bó với tuổi thơ, âm nhạc của ông giản

dị, trong sáng, có sức lôi cuốn với lứa tuổi TNNĐ vì vậy đã được các em đón nhận

Trang 2

với tình cảm chân thành.

- TP: Hạt nắng sân trường, Cây bàng mùa hạ, Khi Hà Nội vào thu

- Ông đạt nhiều giải thưởng âm nhạc của Bộ giáo dục, Hội Âm nhạc Hà Nội tặng kỉ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục

B Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)

1 Chuyển giao nhiệm vụ học

- GV làm mẫu luyện thanh sau

đó cho HS luyện thanh

- GV cho HS nghe hát mẫu

* Tiến hành dạy hát từng câu

theo lối móc xích:

- GV đàn câu 1 cho HS nghe 2

lần sau đó GV hát mẫu câu 1

và yêu cầu HS hát lại

- Thảo luận nhómbàn, thống nhất ýkiến, hoàn thànhnhiệm vụ được giao

- HS học hát theo sựhướng dẫn của GV

Học hát: Mùa thu ngày

khai trường

1 Tìm hiểu bài

- Tác giả: Nhạc sĩ VũTrọng Tường sinh ngày04/9/1946 tại thị xã HảiDương (nay là thànhphố Hải Dương, tỉnhHải Dương) hiện cư trútại Hà Nội

- Tác phẩm: gợi chochúng ta nhiều kỉ niệmđẹp, khó phai của mộtthời cắp sách

Trang 3

hát đầy đủ bài hát lưu ý HS thể

hiện đúng sắc thái từng đoạn

-> Qua nội dung này hình

thành cho HS năng lực hoạt

động âm nhạc

3 Báo cáo kết quả

và thảo luận

- Đại diện 1 nhómtrình bày kết quả, cácnhóm khác nhận xét,

bổ sung, sửa sai

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm bạn

- GV nhận xét chung, đánh giá điểm cho mỗi nhóm

- Yêu cầu HS hát bài hát vào đầu mỗi buổi học

- GV đàn giai điệu một câu bất kì trong bài, yêu cầu HS phát hiện và hát lại câu

hát đó

E Hoạt động tìm tòi mở rộng (1 phút)

Trang 4

H Bằng hiểu biết của mình em hãy kể tên một số ca khúc viết về đề tài trên? (Chiều thu nhớ trường, Mùa thu ngày khai trường, mái trường mến yêu…)

V PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

Tiết 2

Trang 5

- Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.

- Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức, kĩ năng:

a Kiến thức:

- HS biết: hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát “Mùa thu ngày khai trường”.

Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn cảm HS biết bài TĐN số 1 là trích đoạntrong bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên

- HS hiểu và nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca

- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Đọc

nhạc kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp

b Kĩ năng

- Tập biểu diễn một bài hát hoàn chỉnh.

- Luyện tập kĩ năng TĐN ghép lời.

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

- Hình thành năng lực hiểu biết âm nhạc.

- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV

A Hoạt động khởi động (3 phút)

Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật

HS hát bài “Mùa thu ngày khai trường”, vừa hát vừa luân chuyển một đồ vật

cho bạn bên cạnh, đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạnnào bạn đó phải lên hát một bài

Trang 6

HĐ 1: Tổ chức ôn tập bài Mùa

thu ngày khai trường

hiện sắc thái vui, trong sáng ở

đoạn 1, tha thiết sâu lắng hơn

-> Qua nội dung này hình

thành cho HS năng lực hoạt

Phạm Tuyên Bài hát này thể

hiện không khí vui tươi sôi nổi

của đêm rằm trung thu và

đoạn trích này là đoạn thể hiện

- Thực hiện ôn tậptheo Gv hướng dẫn

- Tập biểu diễn bàihát

- HS quan sát, thựchiện

- Cá nhân, nhóm, cặpđôi xung phong trìnhdiễn trước lớp

b Trường độ: Dùng

Trang 7

nào thấp nhất trong bài TĐN?

- Bài TĐN viết ở giọng Đô 5

âm: (Đô – Rê – Mi – Son –

La)

H Có thể chia bài TĐN thành

mấy tiết nhạc ?

=> GV nhận xét, chốt

- GV cho HS nói tên nốt nhạc

kết hợp gõ theo trường độ của

bài

* Thang Đô 5 âm

- Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu

- Thảo luận nhómbàn, thống nhất ýkiến, hoàn thànhnhiệm vụ được giao

bổ sung

- HS đọc tên nốt kếthợp với trường độ

- Luyện gam

- Gõ tiết tấu theohướng dẫn của GV

- HS nghe, cảm nhậngiai điệu

- HS đọc nhạc theohướng dẫn của GV

- Lắng nghe, nhẩmtheo, đọc hòa theođàn

nhịp 24 với các hìnhnốt: Đen, đơn, đơnchấm dôi, nốt móc kép

c Kí hiệu âm nhạc: Có

dấu nhắc lại và dấuluyến

Trang 8

động âm nhạc.

- HS đọc nhạc kếthợp với ghép lời ca

- HS tập đọc nhạc vàghép lời ca hoànchỉnh bài TĐN số 1

- HS thực hiện theonhóm

- HS lắng nghe, lĩnhhội

C Hoạt động luyện tập (10 phút)

- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:

Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp gõ đệm

+ Đọc nhạc, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp

=> HS hợp tác nhóm, thống nhất hình thức biểu diễn của nhóm

D Hoạt động vận dụng (5 phút)

Trang 9

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc

* Hướng dẫn HS học ở nhà

- Ôn lại bài hát Mùa thu ngày khai trường.

- Ôn lại bài TĐN số 1kết hợp vỗ tay theo phách, nhịp

- Tìm hiểu nhạc sĩ Trần Hoàn với bài hát: Một mùa xuân nho nhỏ (Tiết 3)

Tiết 3

- Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.

Trang 10

- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1.

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát

Một mùa xuân nho nhỏ.

I MỤC TIÊU

- HS hát thuần thục bài hát đồng thời thể hiện đúng tốc độ, sắc thái tình cảm

khác nhau ở 2 đoạn của bài hát

- Thông qua bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ” HS biết được vài nét về nhạc sĩ

Trần Hoàn và một vài sáng tác của ông

- Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN số 1 kết hợp vỗ tay theo phách.

Trình bày bài hát dưới các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

b Kĩ năng

- Tập rèn kĩ năng hát theo tay chỉ huy của GV (Trong đó có hát đuổi).

- Luyện tập kĩ năng đọc nhạc kết hợp gõ tiết tấu, gõ phách

- GV tổ chức trò chơi: Nghe thấu, hát tài

- GV đàn bất kì câu hát, tiết nhạc trong bài hát “Mùa thu ngày khai trường” và

bài TĐN số 1 HS nghe và đoán câu hát, tiết nhạc

Trang 11

- Chia lớp thành 2 đội, đội nào có tín hiệu trước, trả lời đúng được 10 điểm

=> Tổng kết trò chơi

- Vào bài:

B Hoạt động hình thành kiến thức (26 phút)

HĐ 1: Ôn tập bài hát Mùa thu

ngày khai trường

tập

- Luyện thanh

- Hát bài Mùa thu ngày khai

trường hát đúng giai điệu, lời

ca, thể hiện sắc thái tình cảm

- HS quan sát làmtheo

- HS thực hiện

- HS xung phongtrình diễn bài bát theohình thức đơn ca,song ca, tốp ca

2 Thực hiện nhiệm

vụ học tập

- HS luyện thang âm

1 Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.

2 Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN số 1

“Chiếc đèn ông sao”

(Trích)

Nhạc và lời:Phạm

Tuyên

Trang 12

- GV đàn cho HS đọc lại bài

bày những nét sơ lược về cuộc

đời và sự nghiệp sáng tác của

Hoàn: Giữa Mạc Tư Khoa nghe

câu hò ví dặm, Lời ru trên

nhạc của Trần Hoàn mang đậm

âm hưởng dân ca miền

- HS cả lớp thực hiệntheo yêu cầu của GV

- HS cả lớp đọc thuần

thục bài TĐN kết hợpghép lời ca và gõđệm

- Hs quan sát

- HS đọc tư liệu SGK,trả lời các câu hỏi

3 Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát “Một mùa xuân nho nhỏ”.

a Nhạc sĩ Trần Hoàn (1928 – 2003)

- Tên thật là NguyễnTăng Hích

- Quê: Hải lăng, QuảngTrị

* Một số ca khúc tiêubiểu: Giữa Mạc Tưkhoa nghe câu hò vígiặm, Lời người ra đi,Lời ru trên nương,Miền Trung nhớ Bácv.v

b Bài hát Một mùa Xuân nho nhỏ.

- Phổ nhạc từ bài thơcủa nhà thơ Thanh Hải

Trang 13

+ Bài hát Một mùa xuân nho

nhỏ ra đời vào thời gian nào?

(SGK)

- Cho HS nghe bài hát Một

mùa Xuân nho nhỏ.

4 Đánh giá kết quả thực hiện

thành cho HS năng lực hiểu

biết, cảm thụ âm nhạc.

- Nhận biết, trình bàyđược vài nét về nhạc

sĩ Trần Hoàn, biết têncác sáng tác tiêu biểucủa ông

- Rèn kĩ năng cảmthụ âm nhạc

năm 1980

- Tổ chức cho HS tự luyện tập bài hát Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- GV tổ chức cho các nhóm tự luyện tập, trình bày trước lớp:

+ TĐN kết hợp gõ đệm

+ TĐN kết hợp đánh nhịp

+ TĐN kết hợp ghép lời ca

- Cá nhân, nhóm, cặp đôi xung phong biểu diễn trước lớp:

H: Em hãy phát biểu cảm nhận của mình sau khi được nghe bài hát Một mùa

Trang 14

- Ôn lại bài TĐN số 1

- Tìm hiểu bài hát Lí dĩa bánh bò (Dân ca Nam bộ)

TƯ LIỆU VỀ NHẠC SĨ TRẦN HOÀN

Nhạc sĩ Trần Hoàn tên khai sinh là Nguyễn Tăng Hích, còn có bút danh là

Hồ Thuận An, sinh năm 1928, quê ở Hải Lăng, Quảng Trị Ông tham gia cả haicuộc kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, từng là Bộ trưởng Bộ VH-TT, rồi làmPhó ban tư tưởng Văn hoá Trung ương, và trước khi mất là Chủ tịch Liên hiệp cáchội Văn học - Nghệ thuật Việt Nam Nhạc sĩ Trần Hoàn đã tham gia hoạt động âmnhạc trong cả hai cuộc kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ Thời kỳ kháng chiếnchống Pháp, ông có những tác phẩm nổi bật như Sơn nữ ca, Lời người ra đi, Contrâu kháng chiến, Bà Ba Sau ngày hoà bình lập lại 1954, ông về làm giám đốc

Sở Văn hoá Hải Phòng và ông vẫn tiếp tục sáng tác Bài Kể chuyện người cộng sản

đã được dựng thành hợp xướng 6 bè

Bài Xin mời anh chị về thăm Hải Phòng khép lại 10 năm gắn bó với HảiPhòng Còn bài ca Bạch Long Vĩ lại mở ra cuộc chiến đấu mới đất Cảng anh hùng.Sau đó, Trần Hoàn vào chiến trường Trị Thiên với bút danh Hồ Thuận An Nhữngsáng tác của ông như: Tiếng ca trên Gio Cam giải phóng, Lời ru trên nương (phỏngthơ Nguyễn Khoa Điềm) đã làm nức lòng mảnh đất Trị Thiên Hơn hai mươinăm qua ông đã để lại những giai điệu khó quên Đó là: Một mùa xuân nho nhỏ(phỏng thơ Thanh Hải), Chào mùa xuân, Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò ví dặm,Khúc hát người Hà Nội, Đêm Hồ Gươm, Lời Bác dặn trước lúc đi xa

Các tác phẩm đã xuất bản của ông gồm tập ca khúc Lời ru trên nương, tập cakhúc Một mùa xuân nho nhỏ, tuyển tập ca khúc 105 ca khúc Trần Hoàn Ông đã cónhiều Album Audio và Video xuất bản Ông nhận giải thưởng Hồ Chí Minh năm2001

Bài 2 - Tiết 4

- Học hát: Bài Lí dĩa bánh bò.

Dân ca Nam Bộ

Trang 15

I MỤC TIÊU

- HS biết bài hát Lí dĩa bánh bò là 1 bài dân ca Nam Bộ.

- HS hiểu và biết thêm về dân ca Nam Bộ, hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện

được tính chất vui tươi của bài hát

- HS vận dụng: trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

b Kĩ năng

- Tập cho HS làm quen với cách thể hiện tính chất vui – dí dỏm của bài hát.

- Năng lực giải quyết vấn đề.

- Tìm hiểu trước về bài học theo hướng dẫn của GV

- Cho HS quan sát bản đồ hành chính Việt Nam

- Em hãy chỉ ra vùng đồng bằng Nam Bộ?

+ Em hiểu Lí là gì? Kể tên các bài Lí mà em biết?

- GV : Đồng bằng Nam bộ là nơi có đất đai trù phú, nơi có những con người cần

cù, chất phác và thông minh Cũng là nơi sản sinh ra nhiều làn điệu dân ca hay đặc

biệt là điệu Lí như Lí cây bông, Lí ngựa ô, Lí con quạ, Lí kéo chài, Lí chiều chiều.

1 Giới thiệu bài hát.

Trang 16

1 Chuyển giao nhiệm vụ

học tập

- Gv yêu cầu HS quan sát

bản nhạc, thảo luận theo cặp

đôi:

+ Nhịp?

+ Kí hiệu âm nhạc có trong

bài hát?

+ Cách chia đoạn, chia câu?

(Bài hát có cấu trúc 1 đoạn

đơn gồm 2 câu, được xây

dựng trên giọng Đô 5 âm)

- Gv đàn mẫu âm cho HS

luyện thanh (Hướng dẫn HS

- Đại diện 1 nhómtrình bày, nhóm còn lạinhận xét, bổ sung (Nếucó)

- HS đánh dấu câu vàobản nhạc

- HS lắng nghe, cảmnhận giai điệu bài hát

- HS luyện thanh theohướng dẫn của GV

- Học hát từng câutheo lối móc xích theo

sự hướng dẫn của GV

- Lí là khúc hát dân ca

của đồng bào Nam Bộ,Trung Bộ Các bài lí cócấu trúc ngắn gọn, mạchlạc thường bắt nguồn từcâu thơ lục bát

2 Học hát

- Nhịp:

- Kí hiệu:

- Chia câu:

Trang 17

- Cho HS hát kết hợp gõ

phách

- Kiểm tra việc nắm bắt lời

ca, giai điệu ở một số cá

- Hoàn thiện cả bài hát theo

đàn có dạo đầu và dạo giữa

động âm nhạc, hiểu biết âm

nhạc

- Rèn kĩ năng hát kếthợp gõ đệm

- Cá nhân, nhóm HSthực hiện bài hát

- Rèn kĩ năng hát kếthợp vận động tại chỗ

3 Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS hát hoàn thiện cảbài hát theo đàn có dạođầu và dạo giữa, hátđúng với sắc thái bàihát

=> HS hợp tác nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV

- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình diễn theo các hình thức đơn ca, song ca,tốp ca

- GV yêu cầu HS hát bài hát đầu mỗi buổi học

- Yêu cầu HS học thuộc lời và về nhà có thể hát cho người thân trong gia đình

Trang 18

nghe

- Hướng dẫn HS tập đặt lời mới cho bài hát

- GV đặt mẫu (Chúng em cố gắng học chăm, giúp nhau tiến bộ luôn luôn cốgắng điểm 10 điểm 9 kính dâng lên thầy )

- Vì sao chúng ta phải yêu quý các làn điệu dân ca?

- Bản thân em cần phải làm gì để phát triển dân ca?

- HSTL: Luôn trân trọng và có ý thức giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam.

- Đặt lời mới theo điệu Lí dĩa bánh bò với chủ đề: Học tập, mái trường, thầycô,

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

Quê hương hai tiếng sáng ngời Chúng em gắng học xây đời mai sau

Hoặc:

Lớp ta cố gắng học hành Giúp nhau tiến bộ là trò chăm ngoan

Tiết 5

- Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò.

- Tập đọc nhạc số 2: ánh trăng

I MỤC TIÊU

Trang 19

- HS biết: hát thuộc bài Lí dĩa bánh bò và thể hiện được sắc thái, tình cảm của

bài hát

- HS hiểu và đọc đúng giai điệu, lời ca bài TĐN số 2.

- HS vận dụng: biểu diễn bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Đọc

- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV

HĐ 1: Ôn tập bài hát Lí dĩa

- Thực hiện ôn tập

1 Ôn tập bài hát “Lí dĩa bánh bò”

Dân ca Nam bộ

Trang 20

- GV kiểm tra phần đặt lời

mới của HS cho bài hát

- Yêu cầu Hs hát lời mới

ErnestoDecurtis viết vào

khoảng thế kỉ XVII Bài hát

diễn tả tình yêu sâu nặng của

người con với mảnh đất quê

hương

1 Chuyển giao nhiệm vụ

học tập

- GV chiếu bản nhạc bài TĐN

số 2 yêu cầu HS quan sát,

thảo luận theo nhóm bàn (3

phút) trả lời các câu hỏi:

theo Gv hướng dẫn

- Tập biểu diễn bàihát

- HS quan sát, thựchiện

Trang 21

- GV cho HS nói tên nốt nhạc

kết hợp gõ theo trường độ của

bài

- Cho HS luyện gam

- Tập gõ theo tiết tấu :

- Đàn giai điệu câu nhạc 3 lần

(yêu cầu HS chú ý nghe và

bổ sung

- HS đọc tên nốt kếthợp với trường độ

- Luyện gam

- Gõ tiết tấu theohướng dẫn của GV

- HS nghe, cảm nhậngiai điệu

- HS đọc nhạc theohướng dẫn của GV

- Lắng nghe, nhẩmtheo, đọc hòa theođàn

Trang 22

- HS thực hiện theonhóm

- HS lắng nghe, lĩnhhội

- Các nhóm tự luyện tập để trình bày trước lớp:

- Mỗi nhóm hãy thảo luận và tự chọn hình thức biểu diễn của nhóm mình:+ Đọc nhạc kết hợp gõ đệm

+ Hát kết hợp đánh nhịp

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc

- Em hãy sưu tầm và nghe những bài hát được viết ở giọng thứ?

*Hướng dẫn HS học ở nhà

- Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò, TĐN số 2.

- Tập biểu diễn bài hát (có thể kết hợp múa phụ hoạ) theo nhóm

- Tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Vân với bài hát Hò kéo pháo

Trang 23

- HS hát thuộc và biểu diễn bài hát “ Lí dĩa bánh bò”

- Hiểu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Vân, biết hoàn cảnhsáng tác và nội dung của bài hát “ Hò kéo pháo” Kể tên một vài sáng tác của ông

- Vận dụng, trình bày bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca Đọc nhạckết hợp gõ đệm, đánh nhịp

b Kĩ năng

- Tập sáng tạo trong cách vận dụng những ca từ mới vào giai điệu của bài dân ca

- Nghe và cảm nhận nội dùng, giai điệu thông qua những ca khúc của nhạc sĩHoàng Vân

- Hình thành năng lực trình diễn âm nhạc

- Cho HS chơi trò chơi âm nhạc: Hát và chuyển đồ vật

HS hát bài Lí dĩa bánh bò, vừa hát vừa luân chuyển một đồ vật cho bạn bên cạnh,

đến tiếng hát cuối cùng trong bài, bông hoa dừng ở vị trí của bạn nào bạn đó phảilên hát một bài

HĐ 1: Ôn tập bài hát Lí dĩa

bánh bò

1 Ôn tập bài hát “Lí dĩa bánh bò”

Trang 24

tập

- GV y/c HS luyện thanh

- GV chỉ huy cho HS hát lại

bài hát theo nhạc đệm của đàn

- Y/C HS đọc thang âm La thứ

- GV cho HS đọc lại bài TĐN

- Cá nhân HS thựchiện hát lời mới đã

- HS lắng nghe, tiếpthu, lĩnh hội

luyện đọc kết hợp vỗtay theo phách, tiết tấu

- HS nghe toàn bộ bài

hát Trở về Suriento

Dân ca Nam bộ

2 Ôn tập tập đọc nhạc số 2 “Trở về su- ri-en-tô”

Nhạc I-ta-li-a

Trang 25

thành cho HS năng hoạt động

âm nhạc.

HĐ 1: Tìm hiểu phần ÂNTT

tập

- GV chiếu chân dung nhạc sĩ

Hoàng Vân, yêu cầu HS quan

sát Dựa vào tư liệu SGK và tư

liệu chuẩn bị ở nhà, thảo luận

theo nhóm bàn (3 phút) trả lời

các câu hỏi:

H Trình bày những hiểu biết

của em về nhạc sĩ Hoàng

Vân? Em hãy kể tên một vài

bài hát của nhạc sĩ Hoàng

Vân ? Em hãy hát trích đoạn

bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân

mà em biết?

=> GV nhận xét phần trình bày

của HS

- Cho HS nghe 1 số trích đoạn

các bài hát của nhạc sĩ Hoàng

Vân

- GV giới thiệu đôi nét về bài

hát Hò kéo pháo và cho HS

nghe bài hát 1 lần

* Lồng ghép giáo dục an ninh,

quốc phòng

- GV cho HS xem 1 đoạn clip

tư liệu về việc kéo pháo của bộ

đội ta trong chiến dịch Điện

biên Phủ

- Cá nhân HS quan sátbản nhạc, tự trả lời cáccâu hỏi (1’)

- Thảo luận nhóm bàn,thống nhất ý kiến,hoàn thành nhiệm vụđược giao

3 Âm nhạc thường thức

- Nhạc sĩ được nhànước phong tặng Giảithưởng Hồ Chí Minh

về văn học nghệ thuật

2 Bài hát “Hò kéo pháo”.

- Sáng tác năm 1954

- Nội dung:

Trang 26

- Em có nhận xét gì về tinh

thần chiến đấu của các anh bộ

đội trong chiến dịch Điện biên

thành cho HS năng lực hiểu

biết, cảm thụ âm nhạc

bổ sung

- HS nghe và cảm nhận

- HS hoạt động cánhân, tự nêu cảm nhậncủa bản thân

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc (Tự chọn hình thứcđọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp)

- GV dùng máy tính cho HS nghe giai điệu - đoán tên bài hát của nhạc sĩ HoàngVân (Những bài hát vừa nêu trên )

? Cảm nhận của em sau khi nghe bài hát “Hò kéo pháo”

- GV tổ chức cho HS hát một bài hát của nhạc sĩ Hoàng Vân

- Sưu tầm thêm thông tin về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ HoàngVân

- Em hãy tìm một vài bài hát viết về tình yêu quê hương đất nước

- Ôn lại kiến thức đã học

Trang 28

 Đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 1,2, kết hợp gõ đệm theo phách.Ghi nhớ hình tiết tấu có trong bài TĐN.

 Biểu diễn được 2 bài hát ở hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV

- Gv tổ chức trò chơi “Nghe thấu, hát tài”

- Chia lớp thành 2 đội chơi GV đánh 5 tiết nhạc bất kì trong 2 bài hát, 2 bàiTĐN đã học Yêu cầu HS nhận biết đó là tiết nhạc trong bài nào và hát lạiđược câu hát đó

- Đội nào có tín hiệu trước sẽ giành quyền trả lời, đúng được 10 điểm, sainhường quyền trả lời cho đội bạn

=> GV tổng kết, tuyên dương đội chiến thắng

Trang 29

- Cho HS nghe lại giai điệu

của từng bài hát, hướng dẫn

Hs ôn luyện từng bài theo

nhóm, mỗi nhóm từ 4-6 HS,

thực hành các bài tập sau:

Bài tập 1: Hát bài “Mùa thu

ngày khai trường” sử dụng

cách hát lĩnh xướng, hòa

giọng

ngày khai trường” sử dụng

các hát nối tiếp, hòa giọng

ngày khai trường” , “Lí dĩa

bánh bò” vừa hát vừa đánh

nhịp

ngày khai trường”, “Lí dĩa

- GV đàn âm hình tiết tấu của

bài TĐN bất kì, yêu cầu HS

nghe và đoán bài TĐN

+ Thế nào là gam thứ, giọng

- Nghe giai điệu 2bài hát

- Rèn kĩ năng làmviệc theo nhóm

- Nhóm HS đọc bài

- Lắng nghe, phânbiệt âm hình tiết tấutrong các bài TĐN

- HS quan sát, nhậnbiết

- Tái hiện kiến thức

Trang 30

thứ? Các dấu hiệu nhận biết

quả học tập của nhau bằng

cách đánh dấu (x) vào 1 trong

khá

Đọc nhạcyếu

* Nhạc lí:

Hiểu, nắm được kiến thức

Chưa hiểu, chưa nắm

được kiến thức

2 GV đánh giá:

thứ, giọng La thứ,giọng La thứ hòathanh

- HS nghe, đọc

- HS tự đánh giá

Trang 31

- Hát: Thuộc lời, đúng sắc thái

- Giáo viên tiến hành kiểm tra cá nhân, cặp đôi HS đọc nhạc (Tự chọn hình thứcđọc nhạc kết hợp với gõ đệm theo phách hoặc đánh nhịp)

- GV cho HS xem video biểu diễn các bài “Mùa thu ngày khai trường”, “Lí dĩabánh bò”

- Yêu cầu HS biểu diễn trước lớp các bài hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Đọc các bài TĐN kết hợp ghép lời ca và gõ đệm theo hình thức cặp đôi

=> GV nhận xét, đánh giá

E Hoạt động tìm tòi mở rộng

* Hướng dẫn HS học ở nhà

- Ôn tập các bài hát, TĐN, kiến thức nhạc lí

- Chuẩn bị học bài giờ sau KT 45 phút

- Ôn lại tất cả các bài hát, bài TĐN, kiến thức nhạc lí chuẩn bị kiểm tra

IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

Trang 32

Tiết 8 KIỂM TRA 45 PHÚT

I MỤC TIÊU

- HS biết:

 Hát thuộc và biểu diễn thuần thục 2 bài hát “Mái trường mến yêu”, “Lý cây đa”

 Đọc nhạc - ghép lời ca thành thạo 2 bài TĐN

- HS hiểu: về nhạc sĩ Hoàng Vân và nhạc sĩ Trần Hoàn, cách trình bày bài háttheo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS vận dụng: các kiến thức nhạc lí đã học vào việc thực hiện chuẩn xác cácbài TĐN

Trang 33

b Kĩ năng

- HS có kĩ năng biểu diễn các bài hát và kết hợp một số động tác phụ hoạ phù hợp

- Hình thành cho HS kĩ năng đọc đúng cao độ, trường độ một số bài TĐN

độ nhận thức

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng VD cao

lí, âm nhạcthường thứcHát thuộclời ca bàihát (Đọcđúng cao

Hát to rõlời, trôichảy, trìnhbày hoàn

Trang 34

Số điểm: 3đ

Tỉ lệ: 30%

Hát kếthợp vậnđộng(động tácminh họa)theo nhạcđệm

(ĐọcTĐN kếthợp gõphách,

Số điểm: 2đ

Tỉ lệ: 20%

Thể hiệnsắc thái,tình cảmcủa bàihát (TĐN)

Số điểm: 1đ 10%

B ĐỀ KIỂM TRA

I Lý thuyết

Đề 1: Trình bày vài nét tiêu biểu về nhạc sĩ Trần Hoàn? Kể tên những tác

phẩm tiêu biểu của ông?

Đề 2: Trình bày vài nét tiêu biểu về nhạc sĩ Hoàng Vân? Kể tên những tác

phẩm tiêu biểu của ông?

Đề 3: Nêu cách xác định giọng La thứ? La thứ hòa thanh ?

Đề 4: Nêu hoàn cảnh sáng tác và nội dung của bài hát Một mùa xuân nho nhỏ?

Đề 5: Nêu hoàn cảnh sáng tác và nội dung của bài hát Hò kéo pháo?

II Thực hành

Đề 1: Em hãy trình bày bài hát “Mùa thu ngày khai trường”?

Đề 2: Em hãy trình bày bài hát “Lí dĩa bánh bò”?

Trang 35

* Thang điểm:

- Không đạt các yêu cầu trên thì trừ dần, mỗi yêu cầu 1 điểm

D BẢNG QUY ĐỔI TỪ ĐIỂM SANG XẾP LOẠI

Từ 5 đến 10 Đạt (Đ)

* Dặn dò về nhà

- Học thuộc lời bài hát Tuổi hồng

- Tìm tư liệu về nhạc sĩ Trương Quang Lục

IV PHỤ LỤC VÀ ĐIỀU CHỈNH

 Vài nét về nhạc sĩ Trương Quang Lục - Tác giả của bài Tuổi hồng.

 Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết cách hát liền tiếng và nẩy tiếng

Trang 36

 Biết thêm một bài hát hay của tuổi học trò do nhạc sĩ Trương Quang Lụcsáng tác Biết một số thông tin về nhạc sĩ Trương quang Lục và các ca khúcquen thuộc của ông viết cho thiếu nhi: Xỉa cá mè, Trái đất này là của chúng em.

˗ HS hiểu được cách hát liền tiếng, hát nẩy

˗ HS vận dụng: Hát bài hát với sắc thái tươi vui, hát liền tiếng và hát nẩy tiếng

b Kĩ năng

˗ Thực hành hát bài hát với tính chất sôi nổi, vui tươi mô tả bước chân của các

em trên đường đến trường, niềm vui của tuổi thơ với những ước mơ tươi đẹp

˗ Thực hành hát theo các hình thức tốp ca, song ca, đơn ca

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

a Phẩm chất

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

b Năng lực chung

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.

c Năng lực chuyên biệt

- Hiểu biết âm nhạc.

- Thực hành âm nhạc.

- Sáng tạo âm nhạc.

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- SGK, hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Nhạc cụ; băng hát mẫu và bảng phụ bài hát Tuổi hồng.

- Máy chiếu

2 Học sinh:

- Tìm hiểu về bài hát trước khi lên lên lớp

- Cảm nhận bước đầu về nội dung bài hát

A Hoạt động khởi động (5p):

˗ GV cho h/s hát bài hát: Trái đất này là của chúng em

 Giới thiệu bài: Tuổi học trò luôn là chủ đề hay cho nhiều nhạc sĩ sáng tác,

có nhạc sĩ gọi đây là tuổi Mực tím, Tuổi ô mai, còn nhạc sĩ Trương Quang Lục

gọi tuổi này với một cái tên thật tươi đẹp: Tuổi hồng

B Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):

1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv yêu cầu HS quan sát bản

nhạc, thảo luận theo cặp đôi:

+ Nhịp?

2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, hợptác theo cặp đôi,

1 Giới thiệu bài hát.

a Tác giả:

- SN 25/3/1933 tạiSơn Mỹ, Sơn Tịnh,Quảng Ngãi

Trang 37

+ Kí hiệu âm nhạc có trong bài

hát?

=> GV chốt kiến thức, yêu cầu HS

đánh dấu câu vào bản nhạc

- Cho HS nghe hát mẫu bài hát

Tuổi hồng

- Gv đàn mẫu âm cho HS luyện

thanh (Hướng dẫn HS cách lấy hơi

và cách mở khẩu hình)

*Tập hát từng câu theo lối móc

xích

- GV đàn và hát mẫu câu hát 2 lần

- Bắt nhịp cho HS hát (Lưu ý: sửa

sai kịp thời cho HS - nếu có)

- Tiến hành dạy hát, ghép từng câu

theo lối móc xích

- Cho HS hát kết hợp gõ phách

- Kiểm tra việc nắm bắt lời ca, giai

điệu ở một số cá nhân HS trong

- Hoàn thiện cả bài hát theo đàn có

dạo đầu và dạo giữa

bổ sung (Nếu có)

- HS đánh dấu câuvào bản nhạc

- HS lắng nghe,cảm nhận giai điệubài hát

- HS luyện thanhtheo hướng dẫncủa GV

- Học hát từng câutheo lối móc xíchtheo sự hướng dẫncủa GV

- Rèn kĩ năng hátkết hợp gõ đệm

- Cá nhân, nhóm

HS thực hiện bàihát

- Rèn kĩ năng hátkết hợp vận độngtại chỗ

- Tác phẩm: Màu mựctím, Tuổi mười lăm,Vàm cỏ đông

- Ông là hội viên Hộinhạc sĩ âm nhạc VN,hội viên hội nhà báoVN

1, số 2

- Chia đoạn, câu: 2đoạn, 8 câu

2 Học hát

Trang 38

cho HS năng lực hoạt động âm

nhạc, hiểu biết âm nhạc

=> HS hợp tác nhóm, thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV

- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS trình diễn theo các hình thức đơn ca, song ca,tốp ca

 Vài nét về nhạc sĩ Trương Quang Lục - Tác giả của bài Tuổi hồng.

 Hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết cách hát liền tiếng và nẩy tiếng

 Biết thêm một bài hát hay của tuổi học trò do nhạc sĩ Trương Quang Lụcsáng tác Biết một số thông tin về nhạc sĩ Trương quang Lục và các ca khúcquen thuộc của ông viết cho thiếu nhi: Xỉa cá mè, Trái đất này là của chúng em

Trang 39

˗ HS hiểu được cách hát liền tiếng, hát nẩy.

˗ HS vận dụng: Hát bài hát với sắc thái tươi vui, hát liền tiếng và hát nẩy tiếng

b Kĩ năng

˗ Thực hành hát bài hát với tính chất sôi nổi, vui tươi mô tả bước chân của các

em trên đường đến trường, niềm vui của tuổi thơ với những ước mơ tươi đẹp

˗ Thực hành hát theo các hình thức tốp ca, song ca, đơn ca

2 Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

a Phẩm chất

- Yêu gia đình, quê hương, đất nước

b Năng lực chung

- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.

c Năng lực chuyên biệt

- Hiểu biết âm nhạc.

- Thực hành âm nhạc.

- Sáng tạo âm nhạc.

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- SGK, hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Nhạc cụ; băng hát mẫu và bảng phụ bài hát Tuổi hồng.

- Máy chiếu

2 Học sinh:

- Tìm hiểu về bài hát trước khi lên lên lớp

- Cảm nhận bước đầu về nội dung bài hát

A Hoạt động khởi động (5p):

˗ GV cho h/s hát bài hát: Trái đất này là của chúng em

 Giới thiệu bài: Tuổi học trò luôn là chủ đề hay cho nhiều nhạc sĩ sáng tác,

có nhạc sĩ gọi đây là tuổi Mực tím, Tuổi ô mai, còn nhạc sĩ Trương Quang Lục

gọi tuổi này với một cái tên thật tươi đẹp: Tuổi hồng

B Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):

1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv yêu cầu HS quan sát bản

nhạc, thảo luận theo cặp đôi:

+ Nhịp?

+ Kí hiệu âm nhạc có trong bài

hát?

2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát, hợptác theo cặp đôi,hoàn thành nhiệm

- Tác phẩm: Màu mựctím, Tuổi mười lăm,Vàm cỏ đông

Trang 40

=> GV chốt kiến thức, yêu cầu HS

đánh dấu câu vào bản nhạc

- Cho HS nghe hát mẫu bài hát

Tuổi hồng

- Gv đàn mẫu âm cho HS luyện

thanh (Hướng dẫn HS cách lấy hơi

và cách mở khẩu hình)

*Tập hát từng câu theo lối móc

xích

- GV đàn và hát mẫu câu hát 2 lần

- Bắt nhịp cho HS hát (Lưu ý: sửa

sai kịp thời cho HS - nếu có)

- Tiến hành dạy hát, ghép từng câu

theo lối móc xích

- Cho HS hát kết hợp gõ phách

- Kiểm tra việc nắm bắt lời ca, giai

điệu ở một số cá nhân HS trong

- Hoàn thiện cả bài hát theo đàn có

dạo đầu và dạo giữa

nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, việc thực

hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân,

nhóm HS

-> Qua nội dung này hình thành

cho HS năng lực hoạt động âm

nhạc, hiểu biết âm nhạc

trình bày, nhómcòn lại nhận xét,

bổ sung (Nếu có)

- HS đánh dấu câuvào bản nhạc

- HS lắng nghe,cảm nhận giai điệubài hát

- HS luyện thanhtheo hướng dẫncủa GV

- Học hát từng câutheo lối móc xíchtheo sự hướng dẫncủa GV

- Rèn kĩ năng hátkết hợp gõ đệm

- Cá nhân, nhóm

HS thực hiện bàihát

- Rèn kĩ năng hátkết hợp vận độngtại chỗ

- Ông là hội viên Hộinhạc sĩ âm nhạc VN,hội viên hội nhà báoVN

1, số 2

- Chia đoạn, câu: 2đoạn, 8 câu

2 Học hát

Định dạng
Số trang	137
Dung lượng	1,51 MB