Quản lý tài chính tại Trường Cao đẳng Nông lâm Sơn La

Phân tích thực trạng quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La giai đoạn 2014 – 2016 qua 4 khâu: lập dự toán thu chi, thực hiện dự toán chi tiết cho nguồn ngân sách và nguồ[r]

MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

DANH MỤC VIẾT TẮT

DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ

TÓM TẮT LUẬN VĂN

PHẦN MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG CÔNG LẬP Error! Bookmark not defined 1.1 Trường Đai học, Cao đẳng công lập Error! Bookmark not defined 1.2 Quản lý tài chính tại trường Đại học, Cao đẳng công lậpError! Bookmark not defined

1.2.1 Khái niệm về quản lý tài chính Trường Đại học, Cao đẳng 7 1.2.2 Mục tiêu quản lý tài chính Trường Đại học, Cao đẳng 7 1.2.3 Nguyên tắc quản lý tài chính tại các trường đại học, cao đẳng công

lập Error! Bookmark not defined 1.2.4 Nội dung quản lý tài chính tại các trường đại học, cao đẳng công lậpError! Bookmark not defined

1.3 Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý tài chính tại các trường đại học, cao đẳng công lập Error! Bookmark not defined 1.3.1 Các nhân tố thuộc về trường Đại Học, Cao ĐẳngError! Bookmark not defined

1.3.2 Các nhân tố bên ngoài trường Đại Học, Cao ĐẳngError! Bookmark not defined

CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NÔNG LÂM SƠN LAError! Bookmark not defined 2.1 Giới thiệu chung về Trường Cao Đẳng Nông Lâm Sơn La Error! Bookmark not defined.

2.1.1 Quá trình ra đời và phát triển Error! Bookmark not defined 2.1.2 Cơ cấu tổ chức, bộ máy của Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn LaError! Bookmark not defined

2.1.3 Quy mô và ngành nghề đào tạo hiện nay và định hướng phát triểnError! Bookmark not defined

2.1.4 Trình độ đội ngũ giáo viên, cán bộ công nhân viênError! Bookmark not defined

2.2 Kết quả quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La giai đoạn 2014 – 2016 26 2.3 Thực trạng quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La giai đoạn 2014 – 2016 Error! Bookmark not defined 2.3.1 Bộ máy quản lý tài chính trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La Error! Bookmark not defined

2.3.2 Thực trạng lập dự toán Error! Bookmark not defined 2.3.3 Thực trạng chấp hành dự toán Error! Bookmark not defined 2.3.4 Thực trạng quyết toán thu chi Error! Bookmark not defined 2.3.5 Thực trạng kiểm tra, kiểm soát Error! Bookmark not defined 2.3 Đánh giá quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La giai đoạn 2014 – 2016 Error! Bookmark not defined.

2.3.1 Đánh giá sự thực hiện mục tiêu quản lý tài chính tại trường Cao đẳng

Nông Lâm Sơn La giai đoạn 2014 – 2016 Error! Bookmark not defined.

2.3.2 Đánh giá theo hoạt động quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm

Sơn La giai đoạn 2014 – 2016 Error! Bookmark not defined CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NÔNG LÂM SƠN LAError! Bookmark not defined 3.1 Định hướng hoàn thiện quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La đến năm 2020 Error! Bookmark not defined.

3.1.1 Những căn cứ làm cơ sở cho việc đề xuất định hướng giải pháp nâng cao

hiệu quả quản lý tài chính tại Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La Error! Bookmark not defined

3.2 Một số giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính tại Trường Cao Đẳng Nông Lâm Sơn La Error! Bookmark not defined 3.2.1 Hoàn thiện lập dự toán Error! Bookmark not defined 3.2.2 Hoàn thiện chấp hành dự toán Error! Bookmark not defined 3.2.3 Hoàn thiện quyết toán thu chi Error! Bookmark not defined 3.2.4 Tăng cường thanh tra, kiểm tra tài chính Error! Bookmark not defined 3.2.5 Các giải pháp khác Error! Bookmark not defined 3.3 Kiến nghi Error! Bookmark not defined 3.3.1 Kiến nghị với Nhà nước Error! Bookmark not defined 3.3.2 Kiến nghị với Ủy ban nhân dân Tỉnh Sơn LaError! Bookmark not defined.

KẾT LUẬN Error! Bookmark not defined TÀI LIỆU THAM KHẢO Error! Bookmark not defined.

TÓM TẮT LUẬN VĂN

Lịch sử đã cho thấy, lĩnh vực giáo dục – đào tạo luôn đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong sự phát triển của nền kinh tế quốc dân Việt Nam với mục tiêu đến năm 2010

cơ bản trở thành một nước công nghiệp, với đội ngũ nguồn nhân lực có chất lượng cao đảm bảo cho sự phát triển kinh tế - xã hội bền vững, chính vì vậy nâng cao hiệu quả hoạt động các trường đại học, cao đẳng với mục tiêu phát triển, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đặc biệt được chú trọng

Trường Cao Đẳng Nông Lâm Sơn La là một đơn vị sự nghiệp có nhiệm vụ đào tạo nhân lực cho tỉnh Sơn La nói riêng và cả nước nói chung đứng trước những khó khăn thử thách trong việc đào tạo nhân lực theo hướng đào tạo lao động nghề cùng với su thế tự chủ tài chính, công tác quản lý tài chính trở thành một khâu đặc biệt quan trọng, với nguồn kinh phí chủ yếu vẫn từ ngân sách nhà nước làm sao để sử dụng tiết kiệm, hiệu quả là một bài toán còn nhiều nan giải xuất phát từ lý luận và thực tiễn trên , Tác giả

nghiên cứu và chọn đề tài:“Quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn

La” với mong muốn phân tích thực trạng quản lý tài chính và đưa ra một số giải pháp

nhằm nâng cao hiệu quả quản lý tài chính trước su thế tự chủ tài chính,

- Đối tượng của Luận văn: Quản lý tài chính tại trường Cao đẳng, đại học công lập

- Phạm vi nghiên cứu: Quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La,

bao gồm: Lập dự toán; thực hiện dự toán; quyết toán; kiểm tra, kiểm soát

- Không gian: Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La

-Về thời gian: Số liệu thu thập giai đoạn 2014-2016, giải pháp đến năm 2020

Mục tiêu quản lý tài chính tại Trường CĐNL Sơn La

+ Cân đối, tiết kiệm

+ Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động giảng dạy, nghiên cứu

+ Tăng thu nhập, cải thiện đời sống của cán bộ công nhân viên, giảng viên

Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, luận văn gồm 3 chương:

Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý tài chính tại các trường Đại học, Cao đẳng

Chương 2: Phân tích thực trạng quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La

Chương 3: Giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La đến năm 2020

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG CÔNG LẬP

Trong chương này luận văn đã làm rõ khái niệm, vai trò, mục tiêu của quản lý tài chính tại trường Đai học, Cao đẳng công lập; làm rõ nguyên tắc quản lý tài chính tại các trường đại học, cao đẳng công lập

Các trường công lập quản lý tài chính dựa trên bốn nguyên tắc quản lý tài chính cơ bản: nguyên tắc hiệu quả, thống nhất, phân lập; công khai minh bạch;

Nội dung quản lý tài chính tại các trường đại học, cao đẳng công lập bao gồm các bước: Lập dự toán; chấp hành dự toán; quyết toán; kiểm tra, kiểm soát

Bước lập dự toán là một trong những công cụ quan trọng được sử dụng trong quản

lý, điều hành NSNN Lập dự toán ngân sách là công việc khởi đầu có ý nghĩa quyết định đến toàn bộ các bước của quy trình quản lý ngân sách Lập dự toán ngân sách thực chất là

dự toán các khoản thu chi của một năm Đó là quá trình phân tích, đánh giá khả năng và nhu cầu các nguồn tài chính để xây dựng các chỉ tiêu thu chi ngân sách hàng năm một cách đúng đắn, có căn cứ khoa học và thực tiễn Trong lập dự toán nguồn tài chính đối với giáo dục và đào tạo cần chú ý hai vấn đề là quy trình lập dự toán và phương pháp lập

dự toán

Chấp hành dự toán là quá trình tổ chức vận dụng tổng hợp các biện pháp kinh tế

tài chính và hành chính nhằm biến các chỉ tiêu thu, chi tài chính trong dự toán của đơn vị thực hiện Các đơn vị căn cứ vào dự toán được giao, triển khai thực hiện, đưa ra các biện pháp cần thiết để hoàn thành tốt nhiệm vụ thu, chi được giao; bên cạnh đó cần có kế hoạch kinh phí ngân sách theo đúng chế độ, mục đích, hiệu quả, tiết kiệm

Quyết toán kinh phí: Là khâu cuối cùng của việc sử dụng kinh phí, nhằm phản ánh đầy đủ các khoản chi và báo cáo quyết toán ngân sách theo đúng chế độ qui định của luật ngân sách và pháp lệnh kế toán thống kê về biểu mẫu, thời gian, nội dung các khoản chi tiêu Trên cơ sở báo cáo quyết toán để phân tích đánh giá tình hình thực hiện kế hoạch chi tiêu cho công tác đào tạo, rút ra được những ưu nhược điểm trong quá trình quản lý đồng thời làm cơ sở cho việc lập kế hoạch năm sau sát thực hơn

Về Kiểm tra, kiểm soát: Sau mỗi quý, năm ngân sách, đơn vị lập báo cáo kế toán quý, quyết toán năm gửi cơ quan quản lý cấp trên theo quy định Quyết toán thu, chi tài chính là quá trình kiểm tra, tổng hợp số liệu về tình hình chấp hành dự toán trong kỳ báo cáo và là cơ sở để phân tích, đánh giá kết quả chấp hành dự toán để từ đó rút ra bài học kinh nghiệm cho các kỳ tiếp theo

Trong quá trình thực hiện chu trình quản lý ngân sách tại đơn vị, việc kiểm tra kiểm soát cần được thực hiện một cách thường xuyên, liên tục trong suốt chu trình ngân sách Kiểm soát chi của các đơn vị sự nghiệp nói chung và các trường giáo dục công lập nói riêng được KBNN thực hiện theo quy định hiện hành Nội dung kiểm soát chi đối với các đơn vị sự nghiệp có thu nói chung của KBNN bao gồm kiểm soát tiền lương, tiền công; kiểm soát thu nhập tăng thêm; kiểm soát các khoản chi quản lý, chi hoạt động nghiệp vụ; kiểm soát chi mua sắm tài sản, trang thiết bị, phương tiện, vật tư; các khoản chi phục vụ công tác thu phí, lệ phí và các khoản chi khác Việc kiểm soát được thực hiện theo quy định của nhà nước về kiểm soát chi đối với các đơn vị sự nghiệp thực hiện tự chủ, tự chịu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính; đồng thời dựa trên các chế độ chi tiêu hiện hành do cơ quan có thẩm quyền ban hành

Về Các nhân tố ảnh hưởng đến quản lý tài chính tại các trường đại học, cao đẳng công lập gồm các nhân tố thuộc về năng lực cán bộ quản lý trong đơn vị, các nhân tố bên ngoài trường bao gồm cơ chế quản lý tài hính của nhà nước đối với các trường công lập

và các mối quan hệ tài chính

CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NÔNG LÂM SƠN LA

Trong chương này tác giả đã giới thiệu chung về Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La: quá trình ra đời và phát triển; chức năng nhiệm vụ; bộ máy hoạt động; sơ lược kết quả hoạt động từ năm 1959 trở lại đây; quy mô, Quy mô và ngành nghề đào tạo hiện nay và định hướng phát triển;

Kết quả quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La giai đoạn

2014 – 2016

Giai đoạn 2014 – 2016 là giai đoạn có những biến đổi lớn đối với nhà trường, việc nâng cấp thành trường cao đẳng đã làm thay đổi toàn diện nhà trường, quản lý tài chính cũng có những thay đổi nhằm đáp ứng nhu cầu quản lý tài chính hiệu quả, phù hợp hơn với yêu cầu đạt ra, kết quả cụ thể qua 3 năm từ năm 2014- 2016 cụ thể như sau:

+ Cân đối thu chi, thực hiện đúng pháp luật về thu chi; thực hiện tiết kiệm đối với nhóm chi cho con người và chi hành chính

Quản lý, sử dụng, quyết toán các nguồn kinh phí phục vụ chi hoạt động thường xuyên, chi không thường xuyên, chi đầu tư xây dựng cơ bản của trường; Trong 3 năm giải ngân đạt hơn 51.400 triệu đồng, trong đó: Chi cho người lao động đạt hơn 20.899 triệu đồng; chi học trợ cấp học tập cho học sinh, sinh viên: đạt hơn 12.564 triệu đồng; chi thanh toán hàng hóa, dịch vụ công đạt hơn 2.296 triệu đồng; chi các khoản phúc lợi, các khoản đóng góp và trích lập các quỹ đạt hơn 3.970 triệu đồng; Chi mua sắm, sửa chữa tài sản phục vụ công tác chuyên môn nghiệp vụ đạt hơn 9.065 triệu đồng; Các khoản chi khác đạt hơn 2.602 triệu đồng;

Tổ chức thu học phí và các khoản thu khác theo quy định , tổng thu ngân sách đạt 13.533 triệu đồng, trong đó thu ngân sách đạt 6.586 triệu đồng, thu sự nghiệp và dịch vụ đạt 6.947 triệu đồng Thu vượt dự toán 697 triệu đồng, tương đương 5,43%;

Thực hiện công tác mua sắm vật tư, văn phòng phẩm, nghiệp vụ chuyên môn, hội nghị,quản lý tài sản công tạo điều kiện cho tất cả đơn vị trực thuộc thực hiện các nghiệp

vụ kịp thời, không xảy ra hiện tượng lãng phí Hàng năm thực hiện kiểm kê tình hình tài sản sử dụng ở tất cả các phòng, khoa, trại thực nghiệm đảm bảo theo dõi, báo cáo tài sản

công kịp thời, hiệu quả;

Quản lý khá chặt chẽ quá trình thực hiện các hợp đồng đào tạo, phối hợp đào tạo, thực hiện thu chi các khoản liên quan đến hợp đồng đào tạo, liên kết đào tạo, thực hiện thanh toán, quyết toán quản lý phí

+ Tăng thu nhập, cải thiện đời sống của cán bộ công nhân viên, giảng viên

Từ nguồn kinh phí tiết kiệm được hàng năm góp phần tăng thu nhập, cải thiện đời

sống của cán bộ công nhân viên, giảng viên Từ đó tinh thần làm việc của nhân viên được nâng cao, chất lượng công việc đảm bảo, thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, tăng tinh thần đoàn kết nội bộ,

+ Thực hiện quy chế dân chủ, công khai, minh bạch

Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, cung cấp các văn bản quy định, hướng dẫn về nội dung, định mức thu, chi, thực hiện quy trình thanh quyết toán các nguồn kinh phí hoạt

động trong trường;

+ Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động giảng dạy

Chi mua sắm, sửa chữa tài sản phục vụ công tác chuyên môn nghiệp vụ, từ năm 2014 đến năm 2016 đạt 9.065.479.800 đồng, chi từ nguồn ngân sách đạt 7.673.668.000 đồng, chi từ nguồn thu sự nghiệp đạt 1.391.811.800 đồng;

Sửa chữa tài sản phục vụ công tác chuyên môn và duy tu,bảo dưỡng các công trình cơ

sở hạ tầng từ kinh phí thường xuyên, trong 3 năm từ năm 2014 đến năm 2016 chi 7.408.422.500 đồng, trong đó chi từ nguồn ngân sách 7.201.958.000 đồng, chi từ nguồn thu

sự 206.464.500 đồng;

+ Dành một phần kinh phí đáng kể để đầu tư và nâng cao chất lượng công tác đào tạo

và bồi dưỡng cán bộ giảng viên, công nhân viên

Chi phí nghiệp vụ chuyên môn từng ngành từ năm 2014 đến năm 2016 chi 1.412.030.300 đồng, trong đó chi từ nguồn ngân sách 253.550.000 đồng, chi từ nguồn thu sự nghiệp 1.158.480.300 đồng Nhờ có các khoản chi này đảm bảo chất lượng bài giảng các môn thực hành, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo;

+ Thực hiện tốt công tác kiểm tra, kiểm soát chứng từ, hồ sơ mua sắm, thanh quyết toán và giải ngân các nguồn kinh phí, thực hiện nghiệp vụ hạch toán kế toán; Tổ chức công tác kiểm tra tài chính kế toán nội bộ hàng năm

Phân tích thực trạng quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La giai đoạn 2014 – 2016 qua 4 khâu: lập dự toán thu chi, thực hiện dự toán chi tiết cho nguồn ngân sách và nguồn thu sự nghiệp, dịch vụ; thực trạng công tác quyết toán, công tác kiểm tra kiểm soát từ đó đánh giá sự thực hiện mục tiêu quản lý, chỉ rõ điểm mạnh, điểm yếu, nguyên nhân dẫn đến những yếu kém, hạn chế từ đó định hướng giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý

Đánh giá sự thực hiện mục tiêu quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La giai đoạn 2014 – 2016, bao gồm:

+ Cân đối thu chi, thực hiện đúng pháp luật về thu chi; thực hiện tiết kiệm đối với nhóm chi cho con người và chi hành chính

+ Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động giảng dạy

+ Dành một phần kinh phí đáng kể để đầu tư và nâng cao chất lượng công tác đào tạo

và bồi dưỡng cán bộ giảng viên, công nhân viên

+ Tăng thu nhập, cải thiện đời sống của cán bộ công nhân viên, giảng viên

* Điểm mạnh

Một là, công tác lập kế hoạch tài chính, triển khai thực hiện kế hoạch và thanh tra, kiểm tra, quyết toán tại đơn vị được thực hiện đúng chínsh sách, chế độ của Nhà nước về quy trình, thủ tục và thời hạn

Hai là, chủ động xây dựng kế hoạch sử dụng nguồn kinh phí trong năm

Ba là, tích cực khai thác nguồn thu

Bốn là, tích cực trong việc tiết kiệm chi góp phần tăng thêm thu nhập cho cán bộ giảng viên trong đơn vị

Năm là, công tác kiểm tra, kiểm soát đối với công tác quản lý tài chính tại trường được thực hiện thường xuyên, liên tục

*Điểm yếu

Mặc dù đã đạt được những kết quả tích cực trong quản lý tài chính, cải thiện đời sống cán bộ giảng viên, song quản lý tài chính tại Trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La vẫn còn tồn tại một số hạn chế cần khắc phục:

Thứ nhất, phương pháp lập dự toán nhà trường đang áp dụng còn nhiều hạn chế

Thứ hai, chưa khai thác triệt để các nguồn thu

Thứ ba, nguồn kinh phí phân bổ cho các nhiệm vụ chi thường xuyên của trường còn chưa thật sự hợp lý

Thứ tư, công tác quản lý nguồn thu của nhà trường chưa hiệu quả

Thứ năm, quy chế chi tiêu nội bộ chưa bao quát đầy đủ các nội dung chi, gây khó khăn trong công tác điều hành quản lý chi

Thứ sáu, việc ứng dụng công nghệ thông tin và tin học hóa vào công tác quản lý tài chính của nhà trường chưa cao

* Nguyên nhân điểm yếu:

Nguyên nhân khách quan:

- Văn bản quản lý của Nhà nước còn bất cập, quy định chung chung gây khó khăn cho đơn vị thực hiện

-Mức thu nhập chi trả vẫn bị giới hạn bởi thang bảng lương ngạch, bậc theo quy định của Nhà nước, nên khó khăn trong việc thu hút và giữ chân những cán bộ có trình độ chuyên

môn cao, điều kiện trước tiên phải có để nâng cao chất lượng đào tạo ĐHCĐ;

- Nguồn tài chính phụ thuộc vào số lượng học sinh, sinh viên Tuy nhiên việc tuyển sinh hàng năm phụ thuộc rất nhiều vào nhu cầu của thị trường lao động, định hướng nghề nghiệp của người học,

Nguyên nhân chủ quan:

- Năng lực của một bộ phận cán bộ quản lý tài chính chưa đáp ứng được các yêu cầu

về chuyên môn trong điều kiện mới trước su thế thực hiện cơ chế tự chủ tài chính

- Đội ngũ cán bộ quản lý đơn vị chưa thực sự hiểu biết về lĩnh vực quản lý lao động, cơ

sở vật chất và tài chính khi được giao quyền tự chủ

- Chưa có những quy định cụ thể phân định trách nhiệm, quyền hạn của từng đơn vị làm cơ sở nâng cao trách nhiệm, quyền hạn trong giải quyết các công việc thuộc chức năng, nhiệm vụ của các đơn vị Hệ thống cơ sở dữ liệu phục vụ quản lý chưa đầy đủ

- Việc tổng kết đánh giá thực hiện theo Quy chế chi tiêu nội bộ chưa được tiến hành thường xuyên

CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NÔNG LÂM SƠN LA

Trong chương này tác giả đã đưa ra Định hướng và một số giải pháp hoàn thiện quản lý tài chính tại trường Cao đẳng Nông Lâm Sơn La đến năm 2020

Về công tác lập dự toán: Nghiên cứu, sử dụng phương pháp lập dự toán cấp không (phương pháp zero) Khi sử dụng phương pháp này, đơn vị sẽ đánh giá được hiệu quả chi phí của từng loại hoạt động trong đơn vị, tránh được tình trạng mất cân đối giữa khối lượng công việc và chi phí thực hiện như hiện Từ đó, có thể lựa chọn được cách thức phân bổ nguồn lực tối ưu nhất để đạt được mục tiêu đề ra

Về chấp hành dự toán: Nâng cao hiệu quả quản lý kinh phí cho các nhiệm vụ chi một cách hợp lý, đảm bảo các khoản chi được thực hiện một cách tiết kiệm, hiệu quả

Thứ nhất, Thực hiện sắp xếp tổ chức bộ máy, biên chế theo hướng tinh gọn và hoạt

động hiệu quả Trường thực hiện xây dựng chức năng nhiệm vụ từng phòng ban, chủ động thực hiện khoán biên chế và kinh phí quản lý hành chính cho từng phòng ban

Thứ hai, triệt để thực hiện tiết kiệm các khoản chi về quản lý hành chính như:

điện, nước, điện thoại, văn phòng phẩm, công tác phí, hạn chế tổ chức các cuộc họp, hội nghị không cần thiết

Thứ ba, tăng chi cho công tác giảng dạy, học tập Đây là một trong những yếu tố

quan trọng đảm bảo chất lượng đào tạo của nhà trường

Về công tác quyết toán thu chi: Quyết toán thu chi là công việc cuối cùng trong quy trình quản lý tài chính, để quyết toán thu chi thực hiện nhanh gọn, chính xác, công tác sắp xếp chứng từ, các loại báo cáo, bảng đối chiếu số dư các quý phải được thực hiện khoa học, chuẩn xác.Các bảng kê, chứng từ đi kèm phải được kế toán sắp xếp theo trình

tự, có bảng kê chứng từ đi kèm cho từng số

Về công tác thanh tra, kiểm tra tài chính: Tăng cường công tác kiểm tra từ bên trong thông qua quy chế chi tiêu nội bộ chặt chẽ, rõ ràng Quy chế chi tiêu nội bộ là khung pháp lý cho công tác chi tiêu trong trường và là căn cứ để giám sát trở lại đối với các hoạt động thu chi tài chính trong trường Các bộ phận kế toán thường xuyên thực hiện việc kiểm tra đối chiếu các chứng từ kế toán đảm bảo khớp về số liệu và nội dung chi Thanh tra, kiểm tra tài chính từ bên ngoài qua kiểm soát chi của kho bạc, công tác thanh tra của Sở tài chính

Một số giải pháp khác: Giải quyết tốt các mối quan hệ tài chính nội bộ nhà trường, giữa nhà trường với Nhà nước, xã hội; Nâng cao năng lực, trình độ của cán bộ quản lý tài chính của nhà trường; Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tài chính