[r]
Trang 1GIÁO ÁN GDCD 7 BÀI 11 T TIN Ự
I M c tiêu ụ
1 Ki n th c ế ứ
- Th nào là t tin.ế ự
- Ý nghĩa c a t tin trong cu c s ng.ủ ự ộ ố
- Hi u để ược cách rèn luy n đ tr thành ngệ ể ở ười có tính t tin.ự
2 Kí năng.
- Hs trình bày được nh ng bi u hi n c a tính t tin b n thân vữ ể ệ ủ ự ở ả à nh n ngữ ười xung quanh
- Th hi n tính t tin trong h c t p, rèn luy n và trong công vi c c th c a b n thân.ể ệ ự ọ ậ ệ ệ ụ ể ủ ả
3 Thái đ ộ
- T tin vào b n thân và có thái đ vự ả ộ ươn lên trong cu c s ng.ộ ố
- Kính tr ng nh ng ngọ ữ ười có tính t tin, ghét thói a dua, ba ph i.ự ả
II
Thi t bi d y h c ế ạ ọ
1 Gv: SGK, SGV, câu truy n đ o đ c.ệ ạ ứ
2 Hs: SGK, v ghi.ở
III.Ph ươ ng pháp :
Tr c quan ,v n đáp, luy n t pự ấ ệ ậ
IV.T ch c gi h c: ổ ứ ờ ọ
*Ôn đ nh t ch c:(1’) Hát và ki m tra sĩ sị ổ ứ ể ố
7A1 7A2
*Ki m tra bài cũ: Khôngể
TI T 14Ế
Trang 2*Gi i thi u bày m i:(2’) Giáo viên d n d t b ng l iớ ệ ớ ẫ ắ ằ ờ
*Ti n trình d y h c:ế ạ ọ
Ho t đ ng c a Gv và Hs ạ ộ ủ N i dung c n đ t ộ ầ ạ
HĐ1: Hướng d n Hs tìm hi uẫ ể
truy n đ c ệ ọ (13’)
Gv: Cho Hs đ c truy n.ọ ệ
Chia l p thành 3 nhóm th o lu n.ớ ả ậ
Nhóm 1
- B n Hà h c ti ng Anh trongạ ọ ế
đi u ki n hoàn c nh nh thề ệ ả ư ế
nào?
Nhóm 2
- Do đâu b n Hà đạ ược tuy n điể
du h c nọ ở ước ngoài?
I Truy n đ c ệ ọ
1 B n Hà h c ti ng Anh trongạ ọ ế
đi u ki n hoàn c nh: ề ệ ả
- Góc h c t p là căn gác xép nhọ ậ ỏ ban công, giá sách khiêm t n,
máy cát xét cũ kĩ
- B n Hà không đi h c thêm, chạ ọ ỉ
h c SGK, h c sách nâng cao vàọ ọ
h c ti ng Anh theo chọ ế ương trình
d y h c ti ng Anh trên ti vi.ạ ọ ế
- B n Hà cùng anh trai nói chuy nạ ệ
b ng ti ng anh v i ngằ ế ớ ườ ướ i n c ngoài
2 B n Hà đạ ược tuy n đi du h cể ọ
nước ngoài là do:
- B n Hà là m t h c sinh gi iạ ộ ọ ỏ toàn di n.ệ
- B n Hà nói ti ng anh thànhạ ế
th o.ạ
- B n Hà vạ ượt qua kì thi tuy nể
ch n c a ngọ ủ ười Xin-ga-po
- B n Hà là ngạ ười ch đ ng tủ ộ ự tin trong cu c s ng.ộ ố
Trang 3Nhóm 3.
- Em hãy nêu bi u hi n c a s tể ệ ủ ự ự
tin b n Hà?ở ạ
Hs: Th o lu nả ậ
Hs: C đ i di n lên trình bày.ử ạ ệ
Hs: C l p nh n xét, b sung.ả ớ ậ ổ
Gv: Nh n xét.ậ
HĐ2: Liên h th c t ệ ự ế (5’)
Gv: Cho Hs liên h th c t ệ ự ế
1 Nêu m t vài vi c làm mà emộ ệ
đã hành đ ng m t cách t tin?ộ ộ ự
2 K m t vi c làm do thi u tể ộ ệ ế ự
tin nên không hoàn thành công
vi c?ệ
Hs: K truy n.ể ệ
Hs: Nh n xét, đánh giá.ậ
Gv: Nh n xét, phân tích, đánh giáậ
hành vi
HĐ3: Tìm hi u n i dung bài h c.ể ộ ọ
(10’)
Gv: Cho Hs tr l i câu h i.ả ờ ỏ
1 Theo em t tin là gì?ự
3 Bi u hi n c a s t tin.ể ệ ủ ự ự
- B n tin tạ ưởng vào kh năng c aả ủ
b n thân mình.ả
- B n ch đ ng trong h c t p.ạ ủ ộ ọ ậ
- B n Hà là ngạ ười ham h c: chămọ
đ c sách, h c theo chọ ọ ương trình
d y h c t xa trên truy n hình.ạ ọ ừ ề
II Bài h c ọ
1 T tin ự
- T tin là tin tự ưởng vào kh năngả
c a b n thân, ch đ ng trong m iủ ả ủ ộ ọ
vi c, dám t quy t đ nh và hànhệ ự ế ị
đ ng m t cách ch c ch n, khôngộ ộ ắ ắ hoang mang dao đ ng Ngộ ườ ự i t tin cũng là người hành đ ng m tộ ộ
Trang 42 T tin có ý nghĩa nh th nàoự ư ế
trong cu c s ng?ộ ố
3 Em đã rèn luy n tính t tin nhệ ự ư
th nào?ế
Hs: Tr l ig cá nhân.ả ờ
Hs: Nh n xét.ậ
Gv: Nh n xétậ
Gv: Trái v i t tin là gì?ớ ự
HĐ4: Luy n t p ệ ậ (5’)
Gv: Cho Hs phát bi u ý ki nể ế
Em hãy so sánh gi a t tin v i tữ ự ớ ự
ti, t cao t đ i, ba ph i, dr t rè,ự ự ạ ả ụ
d a d m?ự ẫ
cách kiên quy t, dám nghĩ dámế làm
2 ý nghĩa.
- T tin giúp con ngự ười thêm s cứ
m nh, ngh l c và sáng t o đạ ị ự ạ ể làm nên s nghi p l n.ự ệ ớ
- N u không có t tin con ngế ự ườ i
s tr nên nh bé, y u đu i.ẽ ở ỏ ế ố
3 Cách rèn luy n ệ
- Ch đ ng t giác trong h c t pủ ộ ự ọ ậ
và tham gia các ho t đ ng t p thạ ộ ậ ể
- kh c ph c tính r t rè, t ti, baắ ụ ụ ự
ph i.ả
III Bài t p ậ
Hs: T phát bi u ý ki nự ể ế
*T ng k t và hổ ế ướng d n h c sinh h c t p nhàẫ ọ ọ ậ ở
Trang 5- T ng k t(4’)ổ ế
+ - Hướng d n h c sinh h c t p nhà (1’)ẫ ọ ọ ậ ở
Gv khái quát l i n i dung bài h c.ạ ộ ọ
- Hướng d n h c sinh h c t p nhà (1’)ẫ ọ ọ ậ ở
+ H c bài và làm các bài t pọ ậ
+ Tìm hi u v lu t an toàn giao thông để ề ậ ường bộ