[r]
Trang 1GIÁO ÁN GDCD 7 BÀI 2: TRUNG TH C Ự
I M c tiêu ụ
1 Ki n th c ế ứ
- Th nào là trung th c, bi u hi n c a lòng trung th c.ế ự ể ệ ủ ự
- Ý nghĩa c a lòng trung th c.ủ ự
2 Kĩ năng.
- Giúp h c sinh bi t phân bi t nh ng hành vi trung th c và thi u trung th c trong cu cọ ế ệ ữ ự ế ự ộ
s ng hànố g ngày
- Bi t t ki m tra hành vi c a mình và rèn luy n tính trung th c.ế ự ể ủ ệ ự
3 Thái đ ộ
- Hình thành h c sinh thái đ quý tr ng và ng h nh ng ngở ọ ộ ọ ủ ộ ữ ười trung th c Đ u tranhự ấ
v i nh ng hành vi thi u trung th c.ớ ữ ế ự
II Đ dùng d y h c: ồ ạ ọ
1 Gv: SGK, SGV, b ng phả ụ
2 Hs: SGK, v ghiở
III Ph ươ ng pháp
- Nêu gương, nêu và gi i quy t v n đ ( t o tình hu ng)ả ế ấ ề ạ ố
IV.T ch c gi h c: ổ ứ ờ ọ
*Ôn đ nh t ch c:(1’) Hát và ki m tra sĩ sị ổ ứ ể ố
7A1 7A2
*Ki m tra bài cũ:(3’) ể
TI T 2Ế
Trang 2- Th nào là s ng gi n d ? Nh ng bi u hi n c a s ng gi n d ?ế ố ả ị ữ ể ệ ủ ố ả ị
*Gi i thi u bày m i:(1’) Giáo viên d n d t b ng l iớ ệ ớ ẫ ắ ằ ờ
*Ti n trình d y h c:ế ạ ọ
Gv: Cho Hs đ c di n c m câuọ ễ ả
truy n “S công minh chính tr cệ ự ự
c a m t nhân tài”ủ ộ
Gv: Bra-man-t đã đ i x v i Mi-ơ ố ử ớ
ken-lăng-gi nh u th nào?ơ ư ế
? Vì sao Bra-man-t l i có thái đơ ạ ộ
nh v y?ư ậ
? Mi-ken-lăng-gi đã có thái đ nhơ ộ ư
th nào?ế
? Vì sao Mi-ken-lăng-gi l i x sơ ạ ử ự
nh v y?ư ậ
? Theo em Mi-ken-lăng-gi là ngơ ườ i
nh th nào?ư ế
Hs: T tr l i câu h iự ả ờ ỏ
Gv: Nh n xét, rút ra bài h cậ ọ
Gv: Cho Hs th o lu n tìm hi u bi uả ậ ẻ ể
hi n c a tính trung th c trong:ệ ủ ự
(20’)
1 H c t pọ ậ
- Không a thích, kình đ ch,ch iư ị ơ
x u, làm gi m danh ti ng và sấ ả ế ự nghi p c a Mi-ken-lăng-giệ ủ ơ
- S danh ti ng c a b n l n átợ ế ủ ạ ấ mình, đ k , oán h nố ị ậ
- Công khai đánh giá Bra-man-t làơ
người vĩ đ iạ
- Ông th ng th n tôn tr ng s th t,ẳ ắ ọ ự ậ đánh giá đúng s vi c.ự ệ
- Ông là người trung th c, tôn tr ngự ọ chân lí, công minh chính tr cự
II Bài h c ọ
Trang 32 Quan h v i m i ngệ ớ ọ ười
3 Trong hành đ ngộ
Hs: Th o lu n, tr l iả ậ ả ờ
Hs: C l p nh n xétả ớ ậ
Gv: Nh n xétậ
- Bi u hi n c a hành vi trái v iể ệ ủ ớ
trung th c? ự
? Trong quan h xã h i có trệ ộ ườ ng
h p nào không nói đúng s th t màợ ự ậ
v n là hành vi trung th c không? Vìẫ ự
sao? Cho ví d ?ụ
Gv: Nh n xét , đánh giá, rút ra n iậ ộ
dung bài h cọ
? Th nào là trung th c?ế ự
? Trung th c có ý nghĩa nh th nàoự ư ế
* Trong h c t p ọ ậ
- Ngay th ng khôgn gian d i v iẳ ố ớ thày cô giáo, không quay cóp, nhìn bài c a b n …ủ ạ
* Trong quan h v i m i ngệ ớ ọ ười
- Không nói x u ngấ ười khác, không
l a d i, đ l i cho ngừ ố ổ ỗ ười khác, dũng c m nh n khuy t đi m ả ậ ế ể
* Trong hành đ ng.ộ
- Bênh v c b o v cái đúng, phêự ả ệ phàn vi c làm sai tráiệ
* Trái v i trung th c là d i trá,ớ ự ố xuyên t c, bóp méo s th t, ngạ ự ậ ượ c
l i chân líạ
- Là tôn tr ng s th t, tôn tr ng lọ ự ậ ọ ẽ
ph i, tôn tr ng chân lí.ả ọ
- Bi u hi n:ể ệ + Ngay th ng, th t thà, dũng c mẳ ậ ả
nh n l i khi có l iậ ỗ ỗ
Trang 4trong cu c s ng?ộ ố
Gv: Yêu c u Hs lên b ng làm bàiầ ả
t pậ
Hs: C l p nh n xét.ả ớ ậ
Gv: Nh n xét, b xungậ ổ
Gv: Cho Hs gi i thích câu danh ngônả
“ Ph i thành th t v i mình, có thả ậ ớ ế
m i không d i trá v i ngớ ố ớ ười khác”
2 ý nghĩa.
- Là đ c tính c n thi t c a m iứ ầ ế ủ ỗ
người, nâng cao ph m giá, làm choẩ
xã h i lành m nh, ngộ ạ ười trung th cự
s đẽ ược m i ngọ ười kính tr ng tinọ
c y.ậ
- S ng ngay th ng th t thà dũngố ẳ ậ
c m, trung th c s không s kả ự ẽ ợ ẻ
x u không s th t b iấ ợ ấ ạ
III Bài t p ậ
1 Bài t p a.ậ Đáp án đúng là: 4, 5, 6
*T ng k t và hổ ế ướng d n h c sinh h c t p nhàẫ ọ ọ ậ ở
- T ng k t(2’)ổ ế
Em hãy k m t hành vi th hi n tính trung th c c a em?ể ộ ể ệ ự ủ
- Hướng d n h c sinh h c t p nhà (1’)ẫ ọ ọ ậ ở
+ H c bài và làm các bài t p ọ ậ
+Chu n b bài 3: T tr ngẩ ị ự ọ