+ Nếu các bước tiến hành thí nghiệm ( TN1 đến TN3 ) , nêu rõ các hiện tượng thí nghiệm quan sát được , viết các phương trình hóa học xảy ra. V) Dặn dò : ( 3 phút ) - Giáo viên cho học s[r]
Trang 1THỰC HÀNH TÍNH CHẤT CỦA HIĐROCACBON A) Mục tiêu :
1 Kiến thức :- Cũng cố kiến thức về hiđrocacbon
2 Kỹ năng : - Rèn luyện kĩ năng thực hành hóa học
- Rèn luyện ý thức cẩn thận kiên trì trong thực hành hóc học
3 Thái độ : - Nghiêm túc , cẩn thận , nhiệt tình tham gia thực hành với nhóm , trung thực
, hăng hái
B) Trọng tâm : - Điều chế axetilen , thử tính chất hóa học của axetilen
C) Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Soạn bài , chuẩn bị đồ dùng học tập , làm thử trước các thí nghiệm
- Dụng cụ : Mỗi nhóm : mỗi nhóm 1 ống nghiệm có nhánh , 3 ống nghiệm , ống dẫn khí ,
giá thí nghiệm , chậu thuỷ tinh , pipet , đèn cồn , diêm
- Hóa chất : CaC2 , nước cất , dung dịch brom , benzen
2 Học sinh : Nghiên cứu trước bài , nghiên cứu các thí nghiệm trong sgk , chuẩn bị báo
cáo thực hành
*) Phương pháp : - chủ yếu sử dụng phương pháp trực quan , phương pháp thực hành thí nghiệm
D) Tiến trình dạy học :
I) Ổn định tổ chức lớp : - Kiểm tra sĩ số lớp + ổn định tổ chức lớp học ( 3 phút )
II) Kiểm tra chuẩn bị của học sinh : Giáo viên cho học sinh kiểm tra chuẩn bị và báo
cáo nhóm mình
III) Các hoạt động học tập
Hoạt động I : Điều chế axetilen (10 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Trang 2- Cho học sinh cả lớp tiến hành nêu
mục tiêu và các bước tiến hành thí
nghiệm 1 trong sgk
+ Tiến hành thí nghiệm theo nhóm :
Hướng dẫn học sinh lắp dụng cụ , cho hóa chất để tiến hành thí nghiệm
+ Cho học sinh tiến hành thí nghiệm , quan sát hiện tượng
- Cho học sinh giải thích hiện tượng trên , yêu cầu học sinh nêu kết luận về tính chất vật lí của axetilen - Hoạt động nhóm làm thí nghiệm theo hướng dẫn của giáo viên
+ Thí nghiệm 1 : Lấy 2 hoặc 3 mẫu CaC2 khô vào ống nghiệm có nhánh , lắp dụng cụ như hình 4.25 sgk / 134 , nhỏ từ từ nước vào ống nghiệm có nhánh , thu khí thoát ra bằng cách đẩy nước + Hiện tượng : Đất đèn phản ứng mãnh liệt với nước tạo ra khí không màu , không tan trong nước PTHH : CaC2 + 2H2O t0 C2H2 + Ca(OH)2
Hoạt động II : Tính chất của axetilen (15 phút) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cho học sinh nêu mục tiêu của thí nghiệm và các bước tiến hành thí nghiệm 2
+ Cho các nhóm tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của giáo viên
+ Cho học sinh nêu hiện tượng , giải thích viết phương trình hóa học
- Nêu mục tiêu của thí nghiệm , các bước tiến hành thí nghiệm
Làm thí nghiệm theo nhóm
+ Thí nghiệm 2 :
+) Tác dụng với dung dịch brom :
Sục khí axetilen thoát ra ở đầu ống nghiệm vừa thu được vào ống nghiệm chứa 2-3ml dung dịch brom , quan sát hiện tượng
Hiện tượng : dung dịch brom mất màu
PTHH : C2H2 + Br2 C2H2Br2
+) Tác dụng với oxi : Đốt khí thoát ra ở đầu ống dẫn khí
Hiện tượng : Khí axetilen cháy với ngọn lửa màu xanh nhạt
Trang 3- Cho học sinh các nhóm nhận xét ,
đánh giá kết quả vừa làm của nhóm
mình
PTHH : 2C2H2 + 5O2 t0 4CO2 + 2H2O
Hoạt động III : Tính chất vật lí của benzen (10 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cho học sinh nêu mục tiêu của thí
nghiệm và các bước tiến hành thí
nghiệm 3
+ Cho các nhóm tiến hành thí nghiệm
theo hướng dẫn của giáo viên
+ Cho học sinh nêu hiện tượng , giải
thích hiện tượng
- Cho học sinh các nhóm nhận xét ,
đánh giá kết quả vừa làm của nhóm
mình
- Nêu mục tiêu của thí nghiệm , các bước tiến hành thí nghiệm Làm thí nghiệm theo nhóm
+ Thí nghiệm 3 : Lấy 1 ml benzen vào ống nghiệm chứa 2-3 ml nước cất , lắc kĩ Cho tiếp dung dịch brom vào ống nghiệm lắc kĩ
+ Hiện tượng : Đầu tiên benzen không tan trong nước nổi lên phía trên Sau đó cho brom vào ống nghiệm đựng benzen
Brom tan trong benzen nổi lên phía trên tạo lớp màu vàng nâu phía trên
Trang 4* Kết luận : - Giaó viên nhắc lại những kiến thức đã học , và kết quả làm thí nghiệm
IV) Cũng cố : ( 4 phút ) - Yêu cầu học sinh viết bản tường trình thí nghiệm về nhà
+ Nếu các bước tiến hành thí nghiệm ( TN1 đến TN3 ) , nêu rõ các hiện tượng thí nghiệm quan sát được , viết các phương trình hóa học xảy ra
V) Dặn dò : ( 3 phút ) - Giáo viên cho học sinh thu dọn thí nghiệm , lau rửa dụng cụ thí
nghiệm , cho học sinh các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm của nhóm mình , viết báo cáo thí nghiệm
- Học bài tốt ở nhà , tiết hcọ sau kiểm tra 1 tiết