[r]
Trang 1Bài 3: SÔNG NGÒI VÀ C NH QUAN CHÂU Á Ả
I M C TIÊU C N Đ T Ụ Ầ Ạ
1 Ki n th c: ế ứ
2 K năng: ỹ
II CHU N B Ẩ Ị
1 Giáo viên
2 H c sinh ọ : chu n b bài nhàẩ ị ở
III TI N TRÌNH LÊN L P Ế Ớ
1 n đ nh l p Ổ ị ớ
2 Ki m tra bài cũ: ể
? Nêu đ c đi m các ki u khí h u gió mùa và các ki u khí h u l c đ a?ặ ể ể ậ ể ậ ụ ị
Trang 23 Bài m i: ớ Chúng ta đã bi t đ a hình và khí h u Châu á r t ph c t p và đaế ị ậ ấ ứ ạ
Ho t Đ ng 1 ạ ộ
* M c tiêu ụ : - Trình bày được đ c đi mặ ể
sông ngòi
* Th i gian ờ : 20 phút
GV: Yêu c u HS quan sát b n đ tầ ả ồ ự
nhiên Châu á:
- Các sông l n c a B c á, Đông á b tớ ủ ắ ắ
nào?
? Sông Mê kông b t ngu n t đâu.ắ ồ ừ
HS: Tr l i câu h i, xác đ nh trên b nả ờ ỏ ị ả
đ ồ
GV: Chia l p thành 4 nhóm h at đ ng.ớ ọ ộ
1) Đ c đi m sông ngòi: ặ ể
Trang 3N1: Nh n xét v m t đ , ch đ nậ ề ậ ộ ế ộ ướ c
N2: Nh n xét v m t đ , ch đ nậ ề ậ ộ ế ộ ướ c
N3: Nh n xét v m t đ , ch đ nậ ề ậ ộ ế ộ ướ c
nhân?
N4 Nêu giá tr kinh t c a các ht sôngị ế ủ
l n.ớ
HS: Th o lu n, đ i di n trình bày k tả ậ ạ ệ ế
qu ả
GV: Nh n xét, dùng b n đ chu n xácậ ả ồ ẩ
l i ki n th c.ạ ế ứ
Ho t đ ng 2 ạ ộ
* M c tiêu ụ : Trình bày đ c đi mặ ể
cao
* Th i gian ờ : 15 phút
GV: Yêu c u HS quan sát H 3.1ầ
nhiên nào?
do băng tan
2.Các đ i c nh quan t nhiên: ớ ả ự
Trang 4d c theo KT 80ọ 0 Đ
- Theo vĩ tuy n 40ế 0 B t tây sangừ
? Nh n xét chung v c nh quan tậ ề ả ự
chúng
? Nguyên nhân c a s phân b các đ iủ ự ố ớ
Ho t đ ng 3 ạ ộ cá nhân /c l pả ớ
* M c tiêu ụ : hs bi t nh n xét v thu nế ậ ề ậ
* Th i gian ờ : 5 phút
HS: Quan sát H1.2 và 1 s tranh v tố ề ự
? Thiên nhiên Châu á có nh ng thu nữ ậ
1976 làm thi t h i > 1 tri u ngệ ạ ệ ườ i
Á
quan núi cao
3 Nh ng thu n l i và khó khăn ữ ậ ợ
c a thiên nhiên Châu á ủ
- Khó khăn
Trang 5Thái Lan (10/ 2004)
ở
IV C NG C VÀ H Ủ Ố ƯỚ NG D N H C SINH T H C NHÀ Ẫ Ọ Ự Ọ Ở
C ng c ủ ố
A Khí h u ậ B C nh quan ả N i ý A - B ố
đ Đài nguyên
1 -
2 -
3 -
4 -
? Lên b ng, s d ng b n đ t nhiên Châu á Mô t các sông khu v cả ử ụ ả ồ ự ả ở ự
? Vì sao thiên nhiên Châu á phân hoá ph c t p.ứ ạ
H ướ ng d n v nhà ẫ ề
Trang 6V RÚT KINH NGHI M Ệ