GIÁO ÁN TUẦN 19 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT

- Trò chơi dân gian là những trò chơi thường được gắn với các bài đồng dao, nó được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.Thể loại đồng dao rất được các bạn nhỏ yêu thích bởi nó có [r]

- Kiểm tra tư trang của

trẻ, túi quần áo của trẻ

tiếp khách trong gia đình

- Biết chào cô giáo

- kiểm tra nhưng đồ vậtkhông an toàn với trẻ

- Trẻ biết một số đồdùng trong gia đình

- Trẻ biết nhu cầu ănmặc cử những ngườithân trong gia đình

- Trẻ biết lễ phép khi

có khách vào nhà

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Tranh ảnh vềchủ đề

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Xoay bả vai

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Phát hiện trẻ hỉ học đểbáo ăn

- Trẻ biết quan tâm tới các bạn trong lớp

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ

kiểm tra tư trang của trẻ.Nhắc trẻ biết cất đồ

+ Trò chuyện và giáo dục trẻ không được gần

nơi nguy hiểm như điện, phích nước

* Trò chuyện với trẻ về cách đón tiếp khách

2 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp

bài hát: “Một đoàn tàu”đi bằng mũi chân, gót

chân, đi nhanh, đi - chậm, chạy nhanh, chạy

chậm

3 Trọng động

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay

+ ĐT tay : Xoay bả vai (2x8)

+ ĐT Chân : Đưa một chân ra trước lên cao

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ

theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng

nhà cửa sạch đẹp,nấu ăn, tổ

chức bữa ăn cho ngày nghỉ:

gia đi thân, - Tìm hiểu đồ

dùng gia đình chất liệu của

chúng

- Trẻ biết nhập vaichơi và thể hiệnđúng vai chơi củamình

- Trẻ tập sử dụngmột số đồ dùng giađình

- Trẻ biết phâncông phối hợp vớinhau để hoàn thànhnhiệm vụ của mình

- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh, cây hoa, đểtạo thành mô hình

-Bằng các kỹ năng

vẽ, nặn, cắt dán trẻ

đã học trẻ làmthành sản phẩm vàđặt tên cho sảnphẩm

- Trẻ biết diểu diễnvăn nghệ

Trẻ thích tìm hiểu

về đồ dùng tronggia đình

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

-Dụng cụ âmnhạc

- Sách, truyện,báo

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định,Trò truyện

- Trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu các góc chơi trong ngày

2 Thỏa thuận chơi.

+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con?

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng ( đóng vai, tạo

hình, góc sách )

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh số

lượng trẻ vào các góc cho hợp lí

- Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng

nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ

chơi gọn

3 Quá trình chơi

- Trẻ tựn phân vai chơi trong nhóm chơi của

mình

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng của góc chơi

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích

cực

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi

sáng tạo

- Cô có thể đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ

chơi của trẻ

4 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình

- Cho trẻ nhận xét gọc chơi của bạn

+ Trò chơi dân gian:

Rồng rắn lên mây; Kéo

- Phát huy tính tò mò ham hiểu biết của trẻ

- Trẻ biết một số đồ dung trong gia đình, biết tên gọi và công dụng của đồ dùng đó

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

-Tranh ảnh vàmột số đồdùng thật

- Một số câuđố

- Các trò chơi

- Sân chơi

- Sân trường

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát “Nhà của tôi”

- Trong gia đình các con có những đồ dùng gì?

- Hôm nay chúng mình quan sát một số đồ dùng

trong gia đình nhé

2.Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1 Chơi với các vật chìm, vật

nổi

- Cho trẻ làm thí nghiệm thả một vật chìm là viên

sỏi và một miếng xốp làm vật nổi vào một chậu

nước

- Cho trẻ tự nhận xét

- Hỏi trẻ vì sao viên sỏi lại chìm?

- Vì sao miếng xốp lại nổi?

- Sau đó cô đưa ra kết luận

b.Hoạt động 2

- Cô giới thiệu tên các trò chơi dân gian: Rồng

rắn lên mây; Kéo cưa lừa xẻ; Nu na nu nống…

v v

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

* Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:

Kéo cưa lủa xẻ Chi chi chành chành

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

Hoạt động 3 Chơi tự do

* Cho trẻ vẽ đồ dùng trong gia đình trên sân

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ vẽ

3 Nhận xét buổi chơi:

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi lại trẻ được quan sát gì?

+Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng và bảo quản đồ dùng

trong gia đình, biết chơi đoàn kết với bạn khi chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuát

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và cácchất dinh dưỡng cầnthiết như chất đạm,béo, tinh bột,vitamin, muốikhoáng

- Trẻ có thói quen vệsinh sau khi ăn xong

- Xà phòng,khăn mặt,nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế,khăn lau,bát, thìa, đĩa

đựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thựcđơn nhà bếp

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảothoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ

- Sạp, chiếu,gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi

nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ

ăn Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ

bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói truyện trong khi ăn Ăn

hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ

để trẻ ăn nhanh hơn)

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa,

ghế vào nơi quy định, uống nước lau

miệng lau tay sau khi ăn

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ

sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu

cầu trẻ ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động

nhẹ nhàng cho trẻ đi vệ sinh

- Hoạt động theo ý thích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ được họa sách làm quen với chữ cái

Làm quen với toán

- Sách bé LQ vớichữa cái Toán

- Tranh ảnh về giađình

- Băng đĩa về giađình

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tựgiác, tích cực của trẻ

- Trẻ biết lấy đúng đồdùng cá nhân củamình và biết chào hỏi

cô giáo, bạn bè, bố

mẹ lễ phép trước khi

ra về

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngan,cờ

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để

đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

- Cô hướng dẫn trẻ sử dụng quyển “Bé làm - Trẻ thực hiện

quen với chữ cái” “Bé làm quen với toán”

- Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế

ngồi

- Cô quan sát trẻ thực hiện

- Cô nhắc nhỏe những trẻ ngồi không đúng tư

thế

* Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về gia đình

- Cô đàm thoại cùng trẻ về gia đình

* Cô tổ chức cho trẻ xem băng hình về chủ

điểm gia đình

* Cô cho trẻ hoạt động theo ý thích

* Cho trẻ xếp gọn đồ chơi gọn gàng lên giá

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của

mình, biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi

VĐCB:- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm

2 Kỹ năng.

- Rèn sự nhịp nhàng khéo léo, phát triển cơ tay, cơ chân

- Phát triển cơ tay, cơ chân, và chú ý có chủ định cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề gia đình

2 Giới thiệu bài.

- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con cần phải làm

gì?

- Hôm nay cô cùng các con tập bài “Trườn sấp

kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x 30 cm

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1 Khởi động

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Lớp hát cùng cô bài : "Một đoàn tàu" cho cháu đi

vòng tròn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi

sau đó chạy về đội hình 3 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2.Trọng động.

* Bài tập PTC:

+ BTPTC: Tập kết hợp bài hát “Bé quét nhà”

- Tay: hai tay đưa trước lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Bật :Tại chỗ

* VĐCB: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế dài

1,5m x 30 cm

Cô giới thiệu

- Cô Làm mẫu lần 1( Không giải thích)

- Cô làm mẫu lần 2( Kết hợp giải thích): Cô nằm

sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải

gập, tay trái đưa lên Khi có hiệu lệnh cô trườn

phối hợp tay chân nhẹ nhàng Tay trái đưa lên thì

chân phải co lại Khi trườn đến ghế thì đứng lên

hai tay ôm ngang ghế, ngực tì xuống ghế rồi

bước từng chân qua ghế

- Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát

+ Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện

-Lần 1: Cho lần lượt trẻ lên thực hiện

+ Lần 2- 3: Cho trẻ ném thi đua theo nhóm Tổ

Đánh giá trẻ hàng ngày : ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức và kỹ năng của trẻ )

Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động : LQVT

Đếm đến 7 nhận biết các đối tượng trong phạm vi 7,

nhận biết chữ số 7

- Trẻ tạo được nhóm có số lượng là 7.

- Trẻ phân biệt được các nhóm có số lượng khác nhau

- Trẻ nhậnbiệt được số 7 với các số khác

3 Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động

II Chuẩn bị.

1 Chuẩn bị đồ dùng của cô và trẻ.

- Mỗi trẻ 1 bộ đồ dùng học toán có số lượng 7

-Mỗi trẻ có 7 cái bát, 7 cái ca

- Đồ chơi có số lượng 7 để xung quanh lớp

- Cho trẻ đi siêu thị đọc thơ “Cái bát xinh xinh”

2 Giới thiệu bài

- Các con đã được đi siêu thị chưa?

- Đi siêu thị con thấy những gì?

- Hôm nay cô sẽ cho lớp mình đi siêu thị các con

có đồng ý không?

- Cho trẻ đọc thơ, đi siêu thị

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động1 Ôn số lượng trong phạm vi 6

- Đến siêu thị rồi các con hãy quan sát tự đếm và

gắn số vào các nhóm hàng giúp các cô phục vụ

- Hôm nay siêu thị có chương trình khuyến mại

tặng quà cho những khách hàng lâu năm Các con

xem trong rổ quà tặng của các con có gì?

- Các con hãy lấy 6 cái bát ra thành một hàng

ngang từ trái qua phải

- Đếm lại số bát xem có đúng là 7 không nhé

- Những cái bát này rất

-Để ăn được cơm chúng mình phải dung đến đồ

dung gì để xúc cơm?

- Chúng mình hãy xếp 6 cái thìa

- Bạn nào thử nhận xét xem: Số bát và số thìa như

thế nào với nhau?

- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn? Vì sao con

- Muốn số thìa bằng số bát và bằng 7 thì phải làm

như thế nào ?(Cô lấy thêm 1 cái thìa)

- Bây giờ số thìa và số bát như thế nào với nhau?

Bằng mấy?

- Đếm số lượng bát và số thìa

* Nhận biết số 7

- Để chỉ nhóm số lượng là 7 cái bát và 7 cái thìa cô

sẽ dùng thẻ số 7 cho 2 nhóm Bạn nào đã biết số 7

rồi có thể lên tìm và gắn số 7 cho 2 nhóm giúp cô

nào?

- Bạn tìm rất đúng đây là số 7

-Cô giới thiệu chữ số 7

- Cô cho trẻ đọc số 7

- Cho trẻ them bớt tạo nhóm có số lượng 7

- 7 cái bát bớt 1 cái bát 1 còn mấy?

- 6 cái bát thêm 1 cái bát bằng mấy?

- Tương tự cô cùng trẻv them và bớt dần số bát

cất đi

3.3 Hoạt động 3 Ôn luyện trong phạm vi 7

* Trò chơi 1: Tạo nhóm bạn có số lượng 7

- Cách chơi : Khi hát xong một bài hát thì các con

sẽ tạo nhóm bạn có 7 người

- Chơi lần 2 : Đổi các bạn chơi với nhau lần này

chúng mình sẽ đặt tên cho các nhóm chơi của

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm

-Thìa-Trẻ thực hiện

mình nhé.

- Cô quan sát trẻ chơi

* Trò chơi tìm nhanh nói đúng:

Cô cho trẻ tìm nhanh đồng dung đồ chơi có số

lượng 7 trong lớp

-Cho trẻ gắn thẻ số tương ứng

* Trò chơi 2 : Đi siêu thị

- Cho mỗi trẻ đi siêu thị mua đồ dung đồ chơi mỗi

loại đồ dung chỉ được mua 7 cái

- Khi trẻ chơi xong cô kiểm tra kết quả chơi

4 Củng cố

- Củng cố và giáo dục: hôm nay các con được làm

quen với số gì?

- Số 7 tương ứng với mấy đối tượng?

- Các con hãy tìm số 7 trong sách và trong đốc lịch

nhà mình nhé

- Nhận xét tuyên dương trẻ

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

-Trẻ tìm và đếm

- Trẻ chơi

- Số 7

- 7 đối tượng

- Vâng ạ

Đánh giá trẻ hàng ngày : ( đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi, kiến thức và kỹ năng của trẻ )

Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

+ Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Gia đình”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Văn học: Thơ “Giữa vòng gió thơm”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên, thuộc các bài hát đã được học trong chủ đề “Gia đình” và hiểu nộidung bài hát Nhận ra những giai điệu bài hát quen thuộc

- Trẻ biết hát và vận động minh họa các bài hát một các tự tin

- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn luyện sự mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn văn nghệ và chơi trò chơi

- Rèn luyện khả năng nghe, hát đúng nhạc và đúng giai điệu của bài hát

- Phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú, yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Giáo dục trẻ biết kính yêu, hiếu thảo và biết vâng lời ông bà, cha mẹ

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ

- Nhạc bài hát, loa, máy tính, ti vi

- Dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre Hoa đeo tay và trang phục biểu diễn

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giữa vòng gió thơm”

2 Giới thiệu bài

- Các con có biết chúng ta đang học chủ đề gì?

- Các con có muốn được tham gia biểu diễn văn

nghệ để trình diễn thật hay những bài hát đã

được học trong chủ đề này không?

-Trẻ đọc

- Gia đình

- Có ạ

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ

- Các đội tham gia biểu diễn văn nghệ vòng 1

- Cô mở các ô số và giới thiệu trò chơi, cách

chơi

- Trò chơi hôm nay gồm có 6 ô số từ số 1- 6,

các đội chơi sẽ tham gia mở ô số, nếu mở ô số

màu xanh thì biểu diễn bài hát mà ô màu xanh

yêu cầu., nếu mở phải ô số màu đỏ thì chuyển

cho đội khác

-Vòng 1, 3 đội sẽ được mở 3 lần sau đó quay lại

vòng 2 và tiếp tục mở ô số

- Vòng 1 sẽ được tặng số điểm là 5 điểm, vòng

2 tuỳ vào khả năng biểu diễn của từng đội đẻ

cho điểm

+ Xin mời đội 1 mở ô trước: 1,2,3 mở… Đội 1

mở ô số 1

- Ô số 1 màu xanh có từ: Cả nhà thương nhau

- Đội 1 biểu diễn bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Xin chúc mừng đội 1 đã biểu diễn xong bài hát

và sẽ được tặng số điểm là 5 điểm Chúc mừng

đội 1

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội 2 mở ô

số.

- Đội 2 mở ô số 2 là ô số màu xanh có từ

“Chau”, đội 2 biểu diễn bài “Cháu yêu bà” Xin

mời đội 2

- Đội 2 đã biểu diễn xong có hay không ạ?

+ Tiếp theo chương trình xin mời đội 3 mở ô

Biểu diễn đơn ca cá nhân