- Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và hường dẫn trẻ khi trẻ thực hiện - Tổ chức cho trẻ chuyển đội hình để trẻ thực hiện vận động.. TCVĐ: Mèo đuổi chuột.[r]
Trang 1Tuần thứ 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực hiện 1 tuần
A: TỔ CHỨC CÁC
- Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục
sáng
- Đón trẻ
- Thể dục sáng
- Vệ sinh phòng nhóm
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn
- Đồ dùng, dụng
cụ cho trẻ tập tể dục
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Chơi gia đình: dọn dẹp nhà cửa, nấu ăn
- Của hàng bán đồ dùng gia đình
* Góc xây dựng:
- Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa vườn cây
* Góc nghệ thuật
- Biểu diễn các bài hát về gia đình
- Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Vẽ, xé dán, tô màu, nặn một số đồ dùng trong gia đình
*Góc học tập - sách:
- Xem truyện tranh, kể truyện theo tranh
về chủ đề: Gia đình
- Làm sách về các kiểu nhà
- Phân loại đồ dùng gia đình, đếm và gắn thẻ số tương ứng
- Chơi với thẻ số và chữ cái
* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây
- Chơi với cát, nước sỏi
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi
GIA ĐÌNH
Trang 2Từ ngày 21/10 đến 15/11 năm 2019
Đồ dùng gia đình
Từ ngày 04/11 đến ngày 08 /11 / 2019
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỌC TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Đón trẻ cùng cô dạy chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
- Cho trẻ xếp hàng thành 3 tổ
Khi trẻ tập cô quan sát và động viên trẻ
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc chơi
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi góc
- Nhắc nhở trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC
Trang 3HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sân trường và phát hiện các
âm thanh khác nhau ở ngoài sân chơi
- Vẽ trên sân, về đồ dùng gia đình mà
bé thích
- Quan sát vườn rau trong trường
* Trò chơi vận động:
- Chơi vận động: Tung bắt bóng, Chơi bóng bay
- Chơi TC dân gian: dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa, Cắp cua
* Chơi theo ý thích
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, thiết bị ngoài trời như cầu trượt, đu quay
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ
- Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng
Hoạt động ăn
* Vệ sinh
* Ăn trưa
- Giặt khăn mặt, phơi khăn
- Cô cùng trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay
Hoạt động ngủ
* Chuẩn bị cho trẻ ngủ
* Cho trẻ ngủ trưa
- Giường, chiếu, gối, chăn
Hoạt động
theo ý thích
- Hoạt động góc theo ý thích
- Ôn bài hát, bài thơ đã học trong chủ đề”
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Chuẩn bị đồ chơi các góc cho trẻ
- bảng bé ngoan,
bé ngoan., cờ
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HÔC TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 4- Đưa trẻ tới địa điểm quan sát.
- Quản lý, bao quát trẻ cùng cô chính
- Đảm bảo an toàn cho trẻ trong quá trong quá trình chơi
-Tổ chức cho trẻ vệ sinh
-Chuẩn bị bàn ăn, thức ăn cho trẻ
-Chia thức ăn cho trẻ
- Cùng với cô chính bao quát trẻ
-Động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng
- Cô cùng trẻ kê phản ngủ, trải chiếu, xếp gối
- Cô trông trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ
- Cùng cô chính cho trẻ hoạt động ở các góc chơi, bao quát trẻ trong các hoạt động
- Chuẩn bị đồ dùng của trẻ
- Cùng cô chính trả trẻ
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 5Thứ 2
Ngày 04 tháng 11 năm
2019
Thể dục
VĐCB: Bật tách
chân khép chân qua 7 ô.
- Sân tập
- Vòng thể dục
\
Thứ 3
Ngày 05 tháng 11
năm 2019
LQVT
Gộp các nhóm đối ttượng trong phạm vi 6
Búp bê, giỏ hoa quả
Thứ 4
Ngày 06 tháng 11
năm 2019
Âm nhạc
Dạy hat: Nhà của tôi TCVĐ: Ai đoán đúng
Nhạc
- Dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
Trang 6- Cho trẻ xếp thành 3 hàng
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Khởi động.
-Cho trẻ đi vòng tròn cô bao quát trẻ khi trẻ thực hiện
2.2: Hoạt động 2: Trọng động
BTPTC: Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện bài tập, uốn nắn trẻ khi trẻ tập chưa
đúng động tác
VĐCB: Bật tách chân khép chân qua 7 ô.
- Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ và hường dẫn trẻ khi trẻ thực hiện
- Tổ chức cho trẻ chuyển đội hình để trẻ thực hiện vận động
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hồi tĩnh: Quan sát hướng dẫn trẻ
3 Kết thúc:
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
1 Ổn dịnh tổ chức
- Cô bao quát trẻ cùng cô chính
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6
- Cô bao quát trẻ
-Quan sát và giúp trẻ trong tổ chức hoạt động
2.2 Hoạt động 2: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm
- Phát đồ dùng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ khi trẻ tham gia vào hoạt động
3.3: Hoạt động 3: Luyện tập:
- Động viên khuyến khích trẻ khi trẻ tham gia trò chơi
3 Kết thúc
- Hướng dẫn trẻ chuyển hoạt động khác
1 Ổn dịnh tổ chức
- Cô bật nhạc và bao quát trẻ cùng cô chính
2 Giới thiệu bài:
- Cô bao quát lớp cùng cô chính
3: Hướng dẫn
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
-
Trang 7Thứ 5
ngày 07 tháng 11
năm 2019
KPXH:
Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình
Nhạc bài hát
- Tranh ảnh một số đồ dùng trong gia đình và các phòng trong nhà
- Lô tô một số đồ dùng trong gia đình
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát: Nhà của tôi
- Cô bật nhạc giúp cô chính
Trang 83.2: Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc
- Bao quát trẻ và gợi mở khi trẻ thực hiện
- Đông viên khuyến khích trẻ khi thục hiện
4 Kết thúc
- Hướng dẫn trẻ chuyển hoạt động khác
1 Ổn dịnh tổ chức
- Cô bao quát trẻ cùng cô chính
2 Giới thiệu bài
3: Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu 1 số đồ dùng trong gia đình
- Quan sát và giúp trẻ trong tổ chức hoạt động
3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Cô gợi mở giúp trẻ xắp xếp vị trí đồ dùng trong gia đình
3.3: Luyện tập
Tổ chức trò chơi cùng cô chính
- Đông viên khuyến khích trẻ khi tham gia chơi
4 Kết thúc
- Hướng dẫn trẻ chuyển hoạt động khác
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Thứ 6
Ngày 08 tháng 11 năm 2019
THƠ:
Giữa vòng gió thơm
Trang 9
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn dịnh tổ chức
- Cô bao quát trẻ cùng cô chính
2 Giới thiệu bài
Cô bao quát trẻ giúp cô chính
3: Hướng dẫn
3.1: Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
-Bao quát trẻ khi trẻ hoạt động
-Quan sát và giúp trẻ trong tổ chức hoạt động
Trang 103.2: Hoạt động 2: Đàm thoại
- Hỗ trợ giáo viên chính chuyển hoạt động -Phụ giúp giáo viên chính phần loa đài.
3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Hỗ trợ giáo viên chuyển hoạt động
-Bao quat trẻ khi trẻ tham gia hoạt động
4: Củng cố
- Bao quát trẻ cùng cô chính
5: Kết thúc.
- Hướng dẫn trẻ chuyển hoạt động khác.